≡× MENYU

• Caesar_v roztin
• Kalendar chiplari
• Qon testlari
• Uyqu davri
• Kuzga tayyorgarlik

Geografiyadan birinchi to'plarning tarjimasi. Baliv ege z matematikani tarjima qilish

2018 yilgi EDI asosiy davrining asosiy kunidagi ishtirokchilarning umumiy soni 327 mingdan oshib ketdi. osíb, scho, oldingi jinslardagi kabi, EDI ishtirokchilari umumiy sonining yarmidan ko'pini tashkil etdi. Suspylstvoznavstvo - eng ommaviy ispit, sho sho dlyaetsya bitiruvchilari tanlash bo'yicha, scho zumovil ekstremal heterojenlik yspitu ishtirokchilari kontingentini tayyorlash teng. Natijada mutaxassisliklar keng doiradagi mutaxassisliklar bo'yicha kiritish uchun ISPU natijasidir, Z Tim, Scho íspitis ijtimoiy va faylasuflar, Econchny, sotsialistik, Tu Rovehich, Vimoga, VIUKI VIMOGI TO RíVNY PIVEPLAYA Perekrkka Forex aylanadi. VIPUSNIKIVA riven vimog).

Ishtirokchilarning Zagal qismi, yaky minimal ball ko'tarmadi, 2018 yilda p. 2017 yilda ortdi 17,4% ni tashkil etdi (2017 yilda - 13,8%; 2016 yilda - 17,6%).

2018 yilda stobalniklar soni 2017 yildan o'zboshimchalik bilan yuqoriga ko'tarildi: 198 ga qarshi 142. 2017 - 4,5%) Mauger Buti obumovleny yuz poshirennyam amaliyoti diferentsіyovanoї pіdgotovki vipusknikіv bilim urahuvannyam їh іndivіdualnogo rіvnya sformovanostі tizimi deb umіn va takozh zaznachenim vische udoskonalennyam tizimi otsіnyuvannya past zavdan deb realіzatsієyu tizimi zahodіv schodo pіdvischennya yakostі robot Mavzu komіsіy sub'єktіv RF.

EDI 2018 hisobotlari, tahliliy va uslubiy materiallari so'rov bo'yicha mavjud.

Bizning veb-saytimizda ÊDI íz sspílstvoznavstvo u 2018 rociga tayyorgarlik ko'rish uchun 3800 dan ortiq vazifalar mavjud. Imtihon ishining yakuniy rejasi quyida ko'rsatilgan.

2019-YIL ROCU MUSTAHKAMLIGI UCHUN O'TGAN IMTIHON ROBOT REJASI

Zavodning katlama darajasini belgilash: B - asosiy, P - harakat, V - yuqori.

Perevyryuvani elementi utrimannya va vidi diyalnosty	Ríven katlama zavdannya	Vikonanny zavdannya uchun maksimal ball	Vikonannya zavdannya orientatsiya soati (hv.)
Vazifa 1. Bilingki, aql: insonning biosotsial mohiyati; mutaxassislikni ijtimoiylashtirishning asosiy bosqichlari va omillari; to'xtatib turish tizimidagi shaxsning rolini noto'g'ri tushunish; tizimning o'zini o'zi tashkil etuvchi katlama tizimi sifatida rivojlanish naqshlari; yemiriladigan dinamik tizim sifatida ijtimoiy farovonlikning rivojlanish tendentsiyalari va eng muhim ijtimoiy institutlarni rivojlantirish; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; qarzlarni to'xtatib turishni tartibga solish zarurati, ijtimoiy normalarning mohiyati, huquqiy tartibga solish mexanizmlari; ijtimoiy va gumanitar bilimlarning xususiyatlari (qo'shimcha sxemalar va jadvallar uchun tarkibiy elementlarni ochish)
Vazifa 2. Bilingki, aql: insonning biosotsial mohiyati; mutaxassislikni ijtimoiylashtirishning asosiy bosqichlari va omillari; to'xtatib turish tizimidagi shaxsning rolini noto'g'ri tushunish; tizimning o'zini o'zi tashkil etuvchi katlama tizimi sifatida rivojlanish naqshlari; yemiriladigan dinamik tizim sifatida ijtimoiy farovonlikning rivojlanish tendentsiyalari va eng muhim ijtimoiy institutlarni rivojlantirish; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; qarzlarni to'xtatib turishni tartibga solish zarurati, ijtimoiy normalarning mohiyati, huquqiy tartibga solish mexanizmlari; ijtimoiy va gumanitar bilimlarning o'ziga xos xususiyatlari (tushunishga qaror qilish uchun umumiy tushunchani tanlash, ro'yxatga kiritish)
Vazifa 3. Bilingki, aql: insonning biosotsial mohiyati; mutaxassislikni ijtimoiylashtirishning asosiy bosqichlari va omillari; to'xtatib turish tizimidagi shaxsning rolini noto'g'ri tushunish; tizimning o'zini o'zi tashkil etuvchi katlama tizimi sifatida rivojlanish naqshlari; yemiriladigan dinamik tizim sifatida ijtimoiy farovonlikning rivojlanish tendentsiyalari va eng muhim ijtimoiy institutlarni rivojlantirish; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; qarzlarni to'xtatib turishni tartibga solish zarurati, ijtimoiy normalarning mohiyati, huquqiy tartibga solish mexanizmlari; ijtimoiy va gumanitar bilimlarning o'ziga xos xususiyatlari
Vazifa 4.
Vazifa 5.
Vazifa 6.
Vazifa 7. Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash.
Menejer 8. Ijtimoiy ob'ektlar to'g'risidagi ularning xususiyatlari va o'ziga xosligini ochib beradigan dolzarb ma'lumotlarni tahlil qilish; suttivim guruchlari va ijtimoiy hodisalar belgilari va shubhali atamalar va tushunchalar o'rtasidagi o'ziga xoslikni aniqlash
Menejer 9. dolzarb ijtimoiy muammolar bo'yicha o'quv vazifalarini bajarish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va insonparvarlik bilimlarini rivojlantirish.
Menejer 10. Turli xil belgilar tizimlarida taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlar haqida bilib oling (chaqaloqlar)
Menejer 11. Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash.
Menejer 12. Turli xil belgilar tizimlarida taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlar haqida bilib oling (jadval, diagramma)
Menejer 13. Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash.
Menejer 14. Ijtimoiy ob'ektlar to'g'risidagi ularning xususiyatlari va o'ziga xosligini ochib beradigan dolzarb ma'lumotlarni tahlil qilish; suttivim guruchlari va ijtimoiy hodisalar belgilari va shubhali atamalar va tushunchalar o'rtasidagi o'ziga xoslikni aniqlash
Menejer 15. dolzarb ijtimoiy muammolar bo'yicha o'quv vazifalarini bajarish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va insonparvarlik bilimlarini rivojlantirish.
Menejer 16. Ilmiy nuqtai nazardan konstitutsiyaviy rejim asoslarini, qonun ustuvorligi va xalq va hromada erkinligini, Rossiya Federatsiyasi hromadyanining konstitutsiyaviy majburiyatlarini tavsiflash.
Menejer 17. Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash.
Menejer 18. Ijtimoiy ob'ektlar to'g'risidagi ularning xususiyatlari va o'ziga xosligini ochib beradigan dolzarb ma'lumotlarni tahlil qilish; suttivim guruchlari va ijtimoiy hodisalar belgilari va shubhali atamalar va tushunchalar o'rtasidagi o'ziga xoslikni aniqlash
19-topshiriq. dolzarb ijtimoiy muammolar bo'yicha o'quv vazifalarini bajarish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va insonparvarlik bilimlarini rivojlantirish.
Vazifa 20. Tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va tushunish
Vazifa 21. Zdyysnyuvati ijtimoiy ma'lumotlarni qidirish; moslashtirilmagan asl matnlardan (huquqiy, ilmiy-ommabop, publitsistik va boshqa) berilgan mavzular bo‘yicha bilimlar yaratish; tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va saralash
22-topshiriq. Zdyysnyuvati ijtimoiy ma'lumotlarni qidirish; moslashtirilmagan asl matnlardan (huquqiy, ilmiy-ommabop, publitsistik va boshqa) berilgan mavzular bo‘yicha bilimlar yaratish; tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va saralash. Ijtimoiy ob'ektlar rivojlanishining ichki va tashqi aloqalarini (sabab-irsiy va funktsional) tushuntiring.
Menejer 23. Ijtimoiy ob'ektlar rivojlanishining ichki va tashqi aloqalarini (sabab-irsiy va funksional) tushuntiring. Ijtimoiy, iqtisodiy va gumanitar fanlarning nazariy mavqeini va tushunchasini o'rganishning asoslarini o'rganish
Menejer 24. Ijtimoiy ob'ektlar rivojlanishining ichki va tashqi aloqalarini (sabab-irsiy va funksional) tushuntiring. Ijtimoiy hayotning turli sub'ektlari, jumladan, ixtisoslashuv, guruhlar, tashkilotlarni ijtimoiy normalar, iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang. Qo'shiq muammolaridan hukm va dalillarni bilish holati to'g'risidagi to'plangan bilimlar asosida shakllantirish.
Menejer 25. Ilmiy nuqtai nazardan asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida hayotdagi ahamiyatini tavsiflash.
Menejer 26. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar fanlarning nazariy pozitsiyalarini va tushunchalarini o'rganishning asoslarini o'rganish.
Menejer 27. Haqiqiy ijtimoiy muammolarni aniqlash vazifalarini bajarish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va insonparvarlik bilimlarini rivojlantirish (zavdannya-zavdannya)
Menejer 28. Yo'riqnoma tayyorlang, ko'rib chiqing, referat qiling, robot yarating
Menejer 29. Ilmiy nuqtai nazardan asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning butun tizim sifatida jamiyat hayotidagi ahamiyatini tavsiflash. Ijtimoiy ob'ektlar to'g'risidagi ularning xususiyatlari va o'ziga xosligini ochib beradigan dolzarb ma'lumotlarni tahlil qilish; suttivimi guruchlar va ijtimoiy hodisalar belgilari va suspylstvoznavchimi atamalar va tushunchalar o'rtasidagi o'ziga xoslikni o'rnatish. Ijtimoiy ob'ektlar rivojlanishining ichki va tashqi aloqalarini (sabab-irsiy va funksional) tushuntiring. Darsning asosiy qismida ijtimoiy, iqtisodiy va gumanitar fanlarning nazariy pozitsiyasini va tushunchasini o'rganing. Ijtimoiy hayotning turli sub'ektlari, jumladan, ixtisoslashuv, guruhlar, tashkilotlarni ijtimoiy normalar, iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang. Qo'shiq muammolaridan hukm va dalillarni bilish holati to'g'risidagi to'plangan bilimlar asosida shakllantirish.

2019-yilda minimal birinchi ball va minimal test ballari orasidagi qiymat. Ilm-fan sohasida bir qarashda Federal xizmatning buyrug'iga 1-sonli qo'shimchaga o'zgartirishlar kiritish to'g'risidagi buyruq. .

ROCU 2019 RASMIY MALZAM

Ostona to‘pi
Rosobrnaglyadning buyurtmalarida o'rta (yangi) global ta'limning asosiy global yoritish dasturlari ishtirokchilarining federal davlat yoritish standarti (o'rta)gacha bo'lgan mahoratini tasdiqlovchi to'plarning minimal soni belgilandi. QUVVATLILIK CHEGIRASI: 22 birinchi ball (42 test nuqtasi).

imtihon shakllari
So'rov bo'yicha shakllarni yuqori sifatli himoya qilish mumkin.

ISPITDA NIMA OLIB OLISH MUMKIN

Shu asosda, ushbu materialga qo'shimcha egalik qilishning rizqi o'tkazilmagan.

ÊDI ga tayyorgarlik ko'rish vazifasi muallifi: M. Yu. Brandt, O. St. .; http://ege.yandex.ru saytidan materiallar.

Rus filmidan ÊDI boshini qayta tekshirgandan so'ng, í̈x vikonanny ning birinchi to'pi o'rnatiladi: 0 dan 57 gacha. Zavdannya to'plar soni bo'yicha baholanadi: zavdannya qanchalik ko'p buklangan bo'lsa, koptoklar shunchalik ko'p bo'ladi. yangisini olishingiz mumkin. To'g'ri vykonannya zavdan uchun ÊDI z ruscha movi da zavdannyaning buklanishi tufayli 1 dan 5 gacha bo'lgan to'p beriladi. Qachon tvír uchun tsomu 0 dan 24 ballgacha olinishi mumkin.

Shundan so'ng, birinchi to'p EDDI sertifikatida ko'rsatilgan test to'pidan tarjima qilinadi. G'alaba to'pi men kattaroq dastlabki va'dalarga kiradigan soatda nishonlanadi. YEDI to'plarining tarjimasi to'plar maxsus ko'lamli yordam uchun zdíysnyuêtsya.

Shunday qilib, ÊDI uchun to'p uchun siz besh balli o'lchov uchun taxminiy ball belgilashingiz mumkin, xuddi maktab o'quvchisini uyquda rus tilidan o'rta maktab diplomiga olayotgandek.

Pastga surildi rus kinosidan balív ÊDI ni tarjima qilish uchun masshtab: birinchi to'plar, sinov to'plari va taxminiy ball.

Balív ÊDI uchun tarjima shkalasi: ruscha mova

Rus tili bo'yicha eng yuqori boshlang'ich ipotekaga kirish uchun minimal test balli - 36.

birinchi to'p	test ball	Reyting
0	0	2
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	3
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57	4
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72	5
46	73
47	76
48	78
49	81
50	83
51	86
52	88
53	91
54	93
55	96
56	98
57	100

Federal xizmat ta'lim va fan sohasini to'liq nazorat qiladi
(Rodibnaglyad)
27.02.2019 №10-151

Federal xizmati Z Visitandi Spheri Ositi, Ta Sciences Vídpovyky tartibining 21-bandiga Svittini, Hardwood, Rosobrosada Bosh Kalidining egasi dasturi tomonidan o'tkaziladi Víd 07.11.2018 No 189/1513 (Zareztrovyniy2195.) - buyurtma), Roboti Recommenders Schodo Vinchnya Mínimalo Kilkosti Pervinnyy Ballyv yilda Vicerista uchun spidying, Scho PíddDerdzhniy Distribution maktablar Ospotnyh dasturi Basic Zagalniji Oswesti Vídpovdimd uchun Vimoga Ovtyny Zagalíkíníti Assistant Balívinti (Ki. asosiy davlat imtihonining (keyingi o'rinlarda - ODE) va davlat bitiruv imtihonining (keyingi o'rinlarda - GBE) imtihon ishi uchun birinchi to'plar summasini o'tkazishdan. 2019 yilda reyting tizimining besh ballgacha.

Vіdpovіdno Vladi sub'єktіv Rosіyskoї Federatsії vikonavchoї organi tomonidan bandiga 22, SSMSC zdіysnyuyut amaldagi upravlіnnya yilda sferі osvіti, zabezpechuyut Venue Davlat pіdsumkovoї atestatsії ning osvіtnіmi dasturda osnovnoї zagalnoї osvіti bor uchun chislі viznachayut mіnіmalnu Soni Pervin balіv va takozh zabezpechuyut tarjima Sumi Pervin balіv uchun OGE va GBE imtihonlari uchun besh ballli baholash tizimiga qadar. Qo'shimcha: 14 litr.

Kerivnikning himoyachisi: A.A. Muzaev

Besh ballik shkala uchun nishon bo'yicha imtihon ishini yakunlash uchun birinchi to'pning pererakhunka shkalasi.

Biologiya.

2019 rik.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-36 ball - "4" nishoni

37-46 ball - "5" nishoni

2018 tavsiya.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 46 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-36 ball - "4" nishoni

37-46 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 33 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2017 tavsiya.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 46 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-36 ball - "4" nishoni

37-46 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 33 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2016 rec.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 46 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-36 ball - "4" nishoni

37-46 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 33 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2015 rec.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 46 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-36 ball - "4" nishoni

37-46 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 33 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2014.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 46 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-25 ball - "3" nishoni

26-37 ball - "4" nishoni

38-46 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 33 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2013 rec.

Imtihon ishini topshirish uchun imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 43 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-24 bali - "3" nishoni

25-35 ball - "4" nishoni

36-43 bali - "5" nishoni

2012 rec.

Barcha imtihon ishlari bo'yicha a'lo baholarga imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 40 ball.

0-12 ball - "2" nishoni

13-24 bali - "3" nishoni

25-33 bali - "4" nishoni

34-40 ball - "5" nishoni

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 31 ball bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2011 rec.

0-11 ball - "2" nishoni

12-21 ball - "3" nishoni

22-32 bali - "4" nishoni

33-43 bali - "5" nishoni

“3” belgisini ko‘rsatish uchun ballarning quyi chegarasi hududiy fan komissiyalariga yo‘riqnoma sifatida so‘ralgan va pasaytirilishi mumkin, lekin 11 balldan past bo‘lmasligi mumkin.

Tajriba natijalari umumta'lim maktabining profil sinfida o'quvchiga topshirilishi mumkin. Profil sinflarini tanlashda mos yozuvlar nuqtasi pastki chegarasi 32 to'p bo'lgan shou bo'lishi mumkin.

2010 rec.

0-11 ball - "2" nishoni

12-21 ball - "3" nishoni

22-31 to'p - "4" nishoni

32-41 to'p - "5" nishoni

2009 rec.

0-11 ball - "2" nishoni

12-21 ball - "3" nishoni

22-31 to'p - "4" nishoni

32-41 to'p - "5" nishoni

Maktabni tugatish va VNZga kirish yagona davlat tajribasini shakllantirish bilan birga keladi. Bu vazifa bilan bitiruvchilar o'zlariga oziq-ovqat, qandaydir darajani so'rashadi, birinchi to'p yuz yuz o'lchovga aylanadi.

ÊDI to'plarini baholashga o'tkazish, bo'lajak talaba qandaydir shou uchun pul to'lashi mumkin bo'lganlar uchun to'g'rilanadi.

Mavzular uchun EDI kalkulyator

ÊDI ballarini baholashga o'tkazish shkalasi

Maktabda o'qish jarayonida bolalar besh balli tizimda baholanadi va, aslida, to'rt balli tizimda bitta ballar kamdan-kam hollarda qo'yiladi.

To'qqizinchi va o'n birinchi sinflarda íspitív katlanganda, o'quvchilar topshiriq uchun birinchi to'plar kabi tushunchalarga yopishib olishadi, shuningdek, shkala 100% ni tashkil qiladi.

Asosiy tekshirish tartibi kompyuter tahlili va ekspert tahliliga asoslangan. Sinov qismi avtomatlashtirilgan bastarga berilgan, ma'lumotlarni qoralash muammoli. Faxivtlar buzayotgan o'sha qismning o'qi esa qo'shimcha tahlildan o'tishi mumkin.

Usi bali ham baholashga tarjima qilinadi. Ko'zbo'yamachiliklari to'liq mos kelmaganlardan qat'i nazar, iqtibos keltirishni mo'l-ko'l o'rganing, boshqa birinchi fikrlarni berish uchun baho bering.

Matematika

Matematika bo'yicha qolgan yillar ikki turdagi tajriba o'tkaziladi:

• sertifikatni to'ldirish uchun zarur bo'lgan asosiy;
• profil riven - VNZ texnik tuzatishga kirish uchun talab qilinadi.

Birinchi ball yigirma balldan iborat bo'lishi mumkin bo'lgan birinchi ballga ega, besh ball uchun u o'n etti ball, to'rtta uchun - o'n ikki, uch uchun - etti balldan kam bo'ladi.

Profilga ko'ra, keyin reyting o'n uchdan o'ttiz ballgacha to'plagan kishi tomonidan belgilanadi. To'rtlik - o'ndan o'n ikki ochkogacha ochko olgan jamoa va uchta birinchi olti ochkodan joy olgan jamoa.

rus tili

Rossiya yo'lining maksimal birinchi balli - o'ttiz to'qqiz; To'rttasi yigirma beshdan, uchtasi esa o'n beshdan boshlanadi. O'n to'rtdan kam yozganda - siz qurmasligingiz kerak.

xorijiy filmlar

Barcha ichimliklardan eng katta birinchi to'p - chet tili uchun - yetmishta.

Mo''jizaviy ball olish uchun siz kamida ellik to'qqiz ball to'plashingiz kerak.

Agar u to'rt bo'lsa, unda bu jami qirq olti ball, uch uchun esa yigirma to'qqiz.

Agar aspirant yigirma sakkizdan kam ball to'plasa, u yaxshi uxlay olmaydi.

Geografiya

Geografiya bo'yicha etakchi bo'lish uchun, yigirma etti ball uchun topshiriqni yutib olish uchun, maksimal bar o'ttiz ikkita. To'rtta - yigirmadan yigirma oltitagacha, uchtasi uchun esa faqat o'n ikki ball etarli.

biologiya

Biologiya bo'yicha tajriba uchun siz qirq olti ball to'plashingiz mumkin, va besh uchun pastki bar o'ttiz etti balldan ortiq.

Uchtasi o'n uchdan, to'rttasi esa yigirma oltitadan boshlanadi.

Kutilmaganda test topshiriladi, buning uchun o'n ikki balldan kam ball to'planadi.

Adabiyot

EDI doirasida adabiyotni muvaffaqiyatli yakunlash uchun siz o'ttiz uch ball olishingiz mumkin, bu bilan siz uchta yigirma etti ball uchun besh ball olishingiz mumkin. To'rtta uchun yigirma nuqta, uch uchun o'n ikki nuqtani tiking.

Kimyo

Kimyo fanidan o'ttiz chotiri ball to'plashga, rasmiy baholash uchun esa yigirma yetti ball olishga ruxsat beriladi. To'rtta o'n to'qqizdan boshlanadi va uchtasi uchun to'qqiz ochko to'planadi.

Tarix

Tarix tajribasi davomida qirqta chotiri bali to'planadi.

Bitiruvchiga mo''jizaviy ball berish uchun to'qqiz ball yo'qligi.

Tarixda yaxshi, yigirma ball uchun sinovdan o'ta olmagan bo'ling. Yakuniy ball o'n uch ballga asoslanadi.

Informatika

íspit z íinformatika ín dorívnyuê yigirma ikki uchun eng kichik birinchi to'p. Biroq, belgini beshda olish uchun bir nechta ball to'plamaslik joizdir. Uch ochko beshdan, uch ochko esa o'n ikkidan boshlanadi.

Suspylstvoznavstvo

Bilim muvaffaqiyati uchun besh ball olish uchun o'ttiz beshdan o'ttiz besh ballgacha to'plash kerak. Yaxshi talabalar uchun yigirma besh ball, hokimiyatda bo'lganlar uchun esa o'n besh ball kifoya qiladi.

ÊDI ga tayyorgarlik

GDZ onlayn xizmati, uning asosida turli mualliflarning maktublari to'plami, shu jumladan Vilenkinning 6-sinf matematikasi qog'oz formatidagi harflar juftligi orasida shaxssiz afzalliklarga ega bo'lishi mumkin:

1. to'lovsiz xizmat ko'rsatish;
2. yordamchilarni yollashingiz mumkin;
3. xizmat mavjud, u dobi bo'ladimi, ertangi kunmi;
4. Internetga chiqish bilan istalgan nuqtadan xizmatni tezlashtirish mumkin;
5. xizmat bo'yicha, noaniq va noaniq ma'lumotlarni rad etish imkoniyatini o'z ichiga olgan yuqori malakali faksimillar tomonidan tuzilgan echimlar taqdim etiladi.

GDZ onlayn xizmatining muhim afzalligi - qurilmada o'rnatilgan operatsion tizimdan mustaqil ravishda har qanday kompyuter qurilmasiga kirish imkoniyatidir.

Saytda taqdim etilgan javoblarning keng tanlovi sizga oziq-ovqat kerakmi yoki yo'qmi, maktab o'quvchisiga nima deyish kerakligi haqida amaliy maslahatlarni bilish imkonini beradi. Shunday qilib, endi o'qish osonroq bo'ldi.

YEDI da birinchi to'p nimani anglatadi?

Asosiy tushuncha:

1. Birinchisi - eng yuqori vazifa uchun to'planishi mumkin bo'lgan ballar yig'indisi; Zalezhno katlama mavjudligida, menejerlar aniq sonli ochkolarga umid qilishadi.
2. Test - topshiriqni o'zgartirish uchun 300 ball tizimga o'tkaziladi.

Tizim natijalarni hisoblashning soddaligi uchun ixtiro qilingan, VNZga kirish uchun ballar ichimliklar ziravorlari uchun ballar yig'indisi asosida hisoblanadi va maksimal birinchi ball farqlar sub'ektlari uchundir.

O'ng tomonda, mavzular terisi baholanishida, u ham ball to'plash uchun maxsus lichnik hisoblanadi.

Birinchi balini ikkinchisidan qanday tarjima qilish kerak

Birinchi xatboshilarni ikkinchisidan tarjima qilish uchun maxsus shkaladan foydalanish kerak, chunki u FIPDning rasmiy veb-saytlarida, shuningdek, uchinchi tomonning pastki sahifalarida taqdim etilgan.

Perahuvannya tamoyilini aniq bilish kerak bo'lgan onaning o'zini o'zi ta'minlash muammoli.

Maqolada ma'lumotni tarjima qilish uchun kalkulyator mavjud. Muhim bo'lgan mezonlar imtihonning samaradorligiga asoslanadi.

YEDI-da minimal to'plar

Minimal ballar ro'yxati asos sifatida qat'iy belgilangan, chunki bu maktab guvohnomasini qaytarib olish va ariza berish huquqini qaytarib olish uchun zarurdir.

Ko'rinishidan, amaldagi qonunchilikka qadar, ta'lim to'g'risidagi rasmiy hujjatga ega bo'lgan maktabni tugatish uchun ikkita fan talab qilinadi:

• ruscha - yigirma chotiri;
• matematika - yigirma sim.

Boshqa barcha narsalar VNZga kirish uchun beriladi. Tse, rus tili va matematika aybi uchun men hech narsani tanlamaslik uchun o'rganish huquqiga ega ekanligimni anglatadi, shuning uchun men jadvallardan barcha mavzularni qo'shmoqchiman.

Kirish uchun o'tish punktlariga kelsak, katta boshlang'ich garov teri ob'ekti uchun chegarani mustaqil ravishda belgilaydi, ammo bu parametr suveren darajada o'rnatish uchun past bo'lishi mumkin emas.

Ko'rsatkichlar quyidagicha ko'rinadi:

1. Rus tili, kimyo, biologiya va fizika - o'ttiz olti.
2. Matematika - yigirma sim.
3. Informatika - qirq.
4. Tarix va adabiyot - o'ttiz ikki.
5. Chet tili - yigirma ikki.
6. Suspylstvoznavstvo - qirq ikki.
7. Geografiya - o'ttiz sim.

Ushbu tarjimada ikkilamchi nuqtalar ko'rsatilgan, shuning uchun ko'zoynaklar allaqachon stobal tizimga o'tkazilgan. Muayyan VNZ qonun bilan himoyalanmagan, buzilishdan himoya qilish huquqiga ega bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarni himoya qilish muhimdir.

ÊDI bo'yicha maksimal ball

Teri muammolari uchun yagona davlat testida maksimal ball ikkilamchi tizimda eng yuqori ko'rsatkichdir.

Intizom bo'yicha ruxsat etilgan ballarning maksimal sonini aniqlash uchun ikkinchi darajali ko'zoynaklardagi birinchisidan tarjima jadvaliga yoki teri testida taqdim etilgan mavzularning kodifikatoriga o'rta test variantiga o'tish kerak.

Qanday qilib EDI bo'yicha 100 ball to'plash mumkin

EDI dan maksimal ball olish uchun nafaqat mavzular bo'yicha yaxshi tushunchaga ega bo'lish, balki odatiy topshiriqlarning testlarini to'g'ri tuzish kerak.

Tayyorgarlik soati ostida keyingi keruvatisya keladi:

1. Uzoq vaqt davomida biz fanlardan materiallarni ishlab chiqishga muvaffaq bo'ldik, chunki maktabni tugatgandan keyin qurish rejalashtirilgan.
2. Bagato virishuvati zavdan test turi, ce qo'lingizni to'ldirishga yordam beradi va barchasini bir necha marta takrorlaydi.
3. Xat qismining vazifasi tugagach, varto mutaxassislarga olib boriladi, chunki ular tahlil qilishda yordam beradi va ro'yxatga olish qoidalarini taklif qiladi.
4. O'zingizning uyquingizda xotirjam bo'ling, go'yo o'sha bitiruvchilar yaxshi yo'naltirilgan bo'lsa, unda qarorlardan hech qanday muammo bo'lmaydi.

ÊDI ballarini baholashga o'tkazish natijalarni eng aniq usul yordamida baholash imkonini beruvchi rasmiyatchilikdir. Va birinchidan ikkinchisiga qadar rivojlanish o'qi muhim bosqichdir. Eng muhimi, 100 balllik shkaladan tashqarida bo'lgan barlarni va o'tish standartlarini yotqizish.