Какъв предмет е солфеж в музикалното училище. Какво е солфеж и защо трябва да започна? Относно практическата част, която трябва да вземете
Бащите, които водят децата си в музикалното училище, не мислят за храна: но какво е готово детето да овладее програмата?
Например програми за солфеж.
Минете веднага за бащите музиканти, които са водачи и всеки може да помогне на детето си. Какво знаете за удобствата на вашето дете баща, ако никога не сте започнали музикално училище или ако сами сте го оставили на пивдора?
Отломки от професията на музикант веднага "не се напиват", бащите дават на децата си "на музика" само за тяхното бурно развитие. Няма съревнование в същото време за голямо музикално училище, което трябва да се направи – независимо от тяхната „привързаност“ или „необвързаност“. Директорите на училища и викладачи проверяват с проснатите обеми от кожата на децата, дори и да има колкото се може повече деца, за да започнем, за да изложим материалния баланс на училището. Всички училища по едно и също време може да се самоиздържат, дори в града на региона има няколко стотинки.
Какво да изляза? Програмата е загубена за надарени, избрани деца и децата се обучават за нея, тъй като не са готови да овладеят уменията за учене.
Солфежът е особено важен, тъй като включва пеене, овладяване на ритъма, учене на слух, музикална диктовка, телевизионна музика и теоретични презентации. Все едно излизайки така, дори децата особено се „спъват“ по тази тема, гласовия апарат на тези, които не са готови да спят, и гласовете на солфеж, тъй като не могат да помогнат на самите деца в речта.
Кой е викладачи солфеж? В името на по-доброто, хората харесват добрите духове с различни теоретични виждания, за да имат силен слух за музика, да се научат да композират музика, но не им позволявайте да властват в мистицизма на съня. Това е така: програмата за солфеж има "сън" на първия план, но vikladach не може да спи? Жалко, че обучението vikladach - солфегист никъде (нито в музикалното училище, нито в колежа, нито в университета) няма предмет "Постановка на гласа". Tіlki zovsіm наскоро (по тази причина) като експеримент с някои музи. колежи започнаха да „инсценират гласа“ на бъдещите студенти по солфеж.
И що работи наведнъж? Детето не е готово да заспи, помощникът не е в състояние да помогне. Половината от децата (или повече) не го разбират, „задавят“ се от „числа“ според солфеж (нотни редове за пеене). От клас в клас сгъваемостта на такива стаи нараства постоянно. Още в 3-ти клас е необходимо да се пеят "числа" в шведско темпо, със сгъваеми интонации и дриблинг. А половината от децата в 3-ти клас не могат да спят в числата с труда на един клас. Като правило, vikladach да вдъхновява "да не бъде на миг", на тези, които не знаят как да работят, но да подтикват децата и да внасят повече у дома да спят - няма смисъл, все едно е да спи неправилно.
Озвучете викладаха с мисълта: „Е, вие знаете правилата на солфежа, лесно ще бъдете като глъч, интервал, акорд, да „чукате” правилно ритъма, да правите музикални диктовки, сякаш успяват да пишат. Какво друго ти трябва? какво мога да направя? Аз самият не мога да спя."
Оста и излезте, така че всичко да изглежда така, както е. Неподготвени да заспят, децата се опитват вкъщи да спят определените номера. Добре, като у дома, има клавишни инструменти като пиано (синтезатор) или акордеон. Можете да играете номера и искате да опитате и да спите добре. защо не? Като у дома, да речем, барабани, флейта, китара, балалайка, домра, цигулка? Не е възможно в музикалното училище с помощта на тези инструменти да се научи "числото".
Има проблем с пианото и акордеона. Те са еднакво темпераментен режим - парче (октавата е разделена на равен брой pivtoniv - 12). Спете при новия под ръка. Vіn duzhe vіdznyaєtsya vіd страх, scho іsnuє в природата. Колис дълго време, преди I.S. Бах, музикантите свирят с гри на инструменти с естествени естествени аранжименти. Ел вино, като отдели броя на живите тоналности. Повече от тоналност до 2 знака на клавиш (включително) бяха победени. Тоналност z страхотно kіlkistyuзнаците звучаха фалшиво. Дълго време музикалните теоретици (от 16-ти век) се шегуват за възможността за въвеждане на нов, комбинация от „добър темперамент“, а след това „равно темпериран“ режим, който позволява по-голям брой тоналности (24 ), за да се движите свободно от един клавиш към друг в един обем добре създавайте, не променяйте инструмента (модула). Nareshti - vіdbulosya. В същото време и пианото, и акордеона, и акордеона - самите по такъв начин, неподходящи за пеене.
Какъв изход? Сънят във формация, близка до естествената.
А ти как спиш с новия? Какъв вид показване на естественото ще уредя? Спете в новото леко! Е, естествено устройство!
Викладачи-хоровете, сами пеят по естествен начин (защото е удобно по природа) и с вокални умения, а децата се опитват да се научат да пеят. Проте, след като напуснат класа на хора, децата отново се увличат в капана на темпераментния лаф, свирене на инструменти или ако се опитат да спят на солфеж. Еднократният натоварен ден за Хора, очевидно, не помага.
Аз самият съм викладач-теоретик (викладач солфеж). Нито в музикалното училище, нито в колежа, нито в консерваторията не съм спал. Пя "чисто" сигурно, tobto. в темпераментната система. Винаги малка "5" за солфеж. Але... Вече знаех, че не мога да спя, много исках да науча, но не знаех защо да започна. Работих като корепетитор в хоровете, в уроците по постановка на гласа на вокалистите, малко по малко се събираше информация, тъй като ми позволяваше да се науча как да спя. Чел съм много книги за гласово производство. Научих всички правилни вокали сам, те ми дадоха уроци и аз научих за тях от книгите. Сега знам, че беше достатъчно едно дете да чува и да се научи да спи на правилните прости дупета - само за да чуе звука на съня.
Axis scho vіdbuvaєtsya, ако дете се опитва да изпее номер, свири на пиано - няма да отиде до нотите, не sіvaє, но rozmovlyє.
Опитайте се да се погрижите за тези числа. Опитайте се да спите сами (след като изслушате) и нека опитаме бебето. Spіv определено ще се подобри след първите "trenuvan" плевели с 50%.
Възможни реакции на говорителите на солфеж:
1) Ако детето не е спало и е „заспало“, след като го е взело правилно, тогава реакцията на викладача определено ще бъде: „О, какъв добър човек си“.
2) Ако детето спеше "не много", но ако заспи по-богато, тогава реакцията на солфеж викладах може да бъде: "Це фалшив сън." Аз самият бих казал така преди 10 години. А сега познайте оперния spivakiv. Смърдите спят при образуването, дори близо до естественото. Протеите сякаш се „разбират“ с темпераментния оркестър. Otzhe vikhid є: нека викладачът солфеж де-не-де изсвири акорди под акомпанимент до песента на вашето дете. В първия клас такъв преход е разрешен като цяло. И преди другия клас на детето, тя самата се научава да подстригва баланса между гами, близък до естествените и темпераментните гами (в някои области на нотния текст).
Запазени номера и помощ:
създайте в главата необходимата слухова основа;
разширяване на музикалното ухо;
добро разбиране на нотния текст;
спи с правилния звук;
не носи отговорност за програмата за солфеж;
ние винаги приготвяме бути на урока по солфеж;
отнемат само добри оценки за сватбени номера;
бъдете най-добрият от групата;
обичам съня;
извлечете удоволствието от приемането на солфеж.
Солфеж
литература
- Шулгин Д.И.Помощ от слухов хармоничен анализ - М., 1991
- Карасова М.В.Солфеж - психотехника за развитие на музикалното ухо. М., 1999 (2-ри изглед - М., 2002 г., 3-ти изглед - 2009 г.).
Бележки
Фондация Уикимедия. 2010 г.
Синоними:Чудите се какво е "Солфеж" в други речници:
- (То.). Див солфеж. Речник на нешумомонични думи, достигнали до запаса на руския език. Чудинов А.Н., 1910. СОЛФЕЖИО (музика) в гласа на ноти без текст, освен това, пеене на името на кожата нота, за поетапно, право в речта. Речник на чужди думи на руския език
- (солфеж) (итал. solfeggio в името на нотите sіl ta fa), вокално право за развитие на слуха и способността за четене на музика; когато свирите солфеж, се показват имената на нотите, които са вибрирани. Складово солфеж за запаметяване на музикални композиции. Страхотен Енциклопедичен речник
- (Правилно: солфеж), нескл., ср. (Итал. солфеж в името на нотите сол и фа) (музика). Вокалът е подходящ за развитието на ухото, че начинаещите набутя да пеят според нотите без помощта на инструмента (за да бъдат победители без думи, за да ги заменят те се наричат ...). Тлумачен речник на Ушаков
Солфеж, дясно Речник на руските синоними. ден солфеж, кил и синоними: 2 солфеж (1) ... Речник на синонимите
Съвременна енциклопедия
СОЛФЕЖИО, няколко i СОЛФЕЖО, некл., СР. (Специалист.). Право в spіvі без slіv, zamіst yah vymovlyayutsya име бележки. Тлумачен речник на Ожегов. S.I. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 ... Тлумачен речник на Ожегов
Pochatkovі вокално право при четене на бележки без текст. При пеене на мелодия S. се извиква кожната нота. Z., както е правилно, roztashovuyutsya при събирането с поетапен преход от лека към тежка. S. се изписват във всички тонове на мажор и ... Енциклопедия на Брокхаус и Ефрон
солфеж- и солфежът е приемлив ... Речник на трудния език и глас на съвременния руски език
Солфеж- (Солфеж) (италиански солфеж), 1) spiv мелодии с звучни имена на звуци (solmіzаtsіya); един от методите на музикално възпитание. Развитие на слуха и обучение за четене на музика. 2) Основна дисциплина, призната за развитието на музикалното ухо. Илюстративен енциклопедичен речник
Солфеж (итал. solfeggio, в името на музикалния звук. sіl ta fa). 1) Същите тези, scho solmіzatsіya. 2) Уч. обект за влизане преди цикъла на музите. теоретични дисциплини. Metoyu S. є vyhovannya слуха, svіdomlennya elementіv музи. насърчаване на тези роли ... ... Музикална енциклопедия
Книги
- Солфеж, Данхайзер A.-L.. Адолф-Леополд Данхайзер (1835-1896) - френски композитор, преподавател, професор в Парижката консерватория, автор на асистенти по теория на музиката и солфеж... Главна помощ"Солфеж"...
Теорията на музиката, солфежът и музикалната нотация - това са подобни на разбирането, протестиращо против вонята на същността на признанието.
Теория на музиката и музикалната нотация - цялата теория, същото солфеж - същата практика, така че, но по-точно, целият комплекс е прав, методът на такова развитие е развитието на обучението за прилагане на теоретичната част от музиката на практика .
Солфежът в широк смисъл може да се разглежда като песен зад нотите. Преди речта, варто уважение, че цялата дума е създадена чрез сгъване, назоваване на две ноти - sil ta fa, затова подовите настилки звучат музикално.
Сега можете да видите какъв вид солфеж има музиката. По-долу ще разкажем за тези, които се преподават през първия час от уроците по солфеж в музикалните училища.
Какво е солфеж като основна дисциплина
Сякаш е предмет, солфежът може да е на ръба на преминаването на теоретичната част, проте в музикалните училища теорията не е необходима под формата на практика, а след това, не без причина, след развитието на музикалната нотация, започва практическата част - разработването на този spіv din, а също и номерата и правото на провеждане.
В началото на курса се придобиват следните умения:
- Не забравяйте да спите като мелодия от arkush. За да завършите песента на новодошлия, дори и да е достатъчна за една година, ще бъде достатъчно да разгледате музикалната колекция и композицията на виконат.
- Умело се проявете в мислите и тогава ще вземем инструментите и ще запишем ноти, ще усетя мелодията. На уроците по солфеж сега се развива в начин на писане на музикални диктовки.
- Изберете Vminnya и след това пуснете акомпанимента на третата мелодия chi іnshої.
Очевидно, за да определите всички стойности на деня, ще ви трябва повече от един rіk navchannya, който ще се използва за осъществяване на безлични права. Дотогава, за да постигнете успех тук, както в най-добрите времена, трябва търпение, работа този час, необходимо е да добавите към натовареността на деня и повече от веднъж за седмица, по-малко в класната стая.
В края на вартото е ясно, че солфежът е началото, което беше доведено до автоматизация, а вдясно имаше три стъпки, невъзможно е веднага да се провери резултатът след въвеждането на един урок.
Солфежът в широк смисъл може да се разглежда като песен зад нотите. Преди речта, варто уважение, че цялата дума е създадена чрез сгъване, назоваване на две ноти - sil ta fa, затова подовите настилки звучат музикално. Имате ли нужда от повече уроци по солфеж в училищата? Nasampered - за развитие на музикално ухо, за обучение на йога под формата на обикновен студ към напрягащ професионален инструмент. Как звукът на звука се трансформира в ухото на музикант?- за помощ на практикуващи и специални права - занимават се и със солфеж.
Бащите, чиито деца ходят в музикално училище, често питат за храненето, какво е солфеж. Жалко, че не е кожно дете в улавянето на уроци по солфеж (естествено е: озвучавайте кой предмет е свързан с уроците по математика на децата училище за духовно осветление). Докато процесът на изучаване на солфеж е още по-интензивен, бащите трябва да контролират изпълнението на този урок от детето си.
С оглед на други музикални дисциплини, практическият резултат от курса по солфеж не е толкова очевиден. Резултатът от уроците пианоили вокалиможе да се види практически с един поглед - tse vminnya свиря на пиано, чи спи. Същият резултат от курса солфежне е очевидно, парчетата от илюзорен обект са богато фасетирани. Солфежът развива широк спектър от музикални умения – ухо за музика, чувство за ритъм, памет, което помага за овладяването на други музикални предмети. Също така основите на музикалната теория се преподават на солфеж.
И все пак резултатът от курса на солфеж и килка е по-необходим, практичен и застоял в живота.
И така, как начинаещите могат да станат успешни в резултат на курса по солфеж?
1)Vminnya чисто заспива от аркуш бе-като мелодия. Още по-добре за живота на начинаещ, усвоил яку, Можете да пеете мелодия, било то песен от музикална селекция. Същото, само по себе си, чистият сън ви донесе удовлетворение, че отчучим.
2) Междувременно изведете мислите си, вземете инструментите и го запишете правилно с ноти, независимо дали усещате мелодията. В хода на солфеж този вид дейност се нарича музикален диктовка. Наистина ли е вярно, по-добре ли е? Те усещаха само мелодия на хармоника - и веднага можеха да свирят на инструмента.
3) Vminnya pіdіbrati и свири, за да бъде като мелодичен акомпанимент.Мисля, че правилността на тази точка не призовава никого до речта, която обучаемите искат да ги преподават особено често.
теория на музиката, солфежі ноти- tse podіbnі разбират, протестират против вонята и іstotnі vіdmіnnostі.
Теория на музиката и музикална нотация - цялата теория, същото солфеж - це практика.
Солфежът може да се характеризира като:
- първична дисциплина, призната за развитие музикално ухоі музикална памет, какво е включено солфеюване (солмизация),музикален диктовка, слухов анализ.
- селекциите са подходящи за солфеюване с един или богат глас или анализ на ухо;
- специален вокално право за развитие на гласа, също наричан вокализации;
Както всеки предмет, солфежът може да бъде на ръба на преминаването на теоретичната част, протече в музикалните училища, теорията не е същото като практиката и след това, не без причина, след развитието на музикалната нотация, започва практическата част. rozuchuvannya, че spіv din, както и числата са прави с diriguvannyam.
При пеене на мелодия в солфеж се извиква скин нота. Солфежът, както е правилно, може да бъде подреден в колекцията с поетапен преход от светло към важно. Солфежът се пише от всеки майорі незначителен ключовеи в общи клавиши за различни гласове, както жени, така и мъже. Важно е солфежът да се пише с един глас, но те използват и дву- и триглас, като метафорично пеят своята партия самостоятелно, без да се поддават на пеенето на други партии с други гласове.
В консерваториите по солфеж има специално уважение към най-добрия начин за развитие на ухото и плавността на скоростта и без извинение да четете нотни записи.
Бащите, които искат да учат солфеж и какво солфеж, често се питат от бащи, чиито деца ходят на музикално училище или се занимават с музика в рамките на допълнителното образование. Защо децата, които учат grі на музикален инструментв obov'yazkovomu ред солфеж vyvchayut? Каква е връзката между тях?
Нека се опитаме да опознаем по-отблизо тази мистериозна музикална дисциплина, може би богата храна, включително вивчати чи не вивчати, падат на бащите сами
« Солфеж"- garne на италианската дума, тъй като е образувана от имената на две ноти - "str" и "fa" и в превод означава " пейте за ноти". Це музикална дисциплина, чиито основни задачи са развитие на музикалното ухо- Главният инструмент на всеки музикант.
Развитието на музикалното ухо, както и развитието на ритъма на обучаемите, е достъпно в уроци по солфеж с помощта на пеене на монофонични, двугласни и богати на глас права, писане на мелодични и ритмични диктовки, слухов анализ на музикален материал .
Намиране на най-добрия ранг от солфеж пов'язана теория на музиката. Кордонът между тях е по-умен, така че в училище вонята се извива наведнъж като два склада от един предмет: теорията на музиката теоретично обяснява защо се управлява музиката, а солфежът - на практика тренира уменията, необходимите музиканти.
Основните от тези умения са:
- Sіfejuvannya- spіv специални едногласни, двугласни и богатогласни права и числа музикални произведения) от името на нотата на кожата. По този начин се развива ухото за интонация и хармония.
Сприятня музика на ухо. Анализ на слухаразлични звуци, акорди, мелодии и други музикални структури.
Vminnya запишете мелодия с музикални знаци. Достижим чрез постоянна практика на писане музикални диктовки.
Neposidi Vіdkritiy урок - Солфеж
Заниманието със солфеж развива ухото: хората започват да различават най-фините звукови стотици, динамични и ритмични нюанси на музиката, което прави тази победоносна музика по-богата и по-разнообразна.
Уроците по солфеж развиват уменията за интониране („чисто“, точно пеене без фалш): човек може да свири музика както на глас, така и на себе си, „с малко вътрешен слух“.
