Caractéristiques de la technique I LOVE ENGLISH

Caractéristiques de la technique de V.N. Meshcheryakova. Vidpovidno au programme scolaire, la récupération de la langue étrangère est basée sur l'école, tobto. Vicom 6-7 ans. Et il est bon de savoir que la meilleure heure pour l'épi de germes est ce siècle, s'il existe un mécanisme d'impression, alors. âge préscolaire. À l'heure même de l'apprentissage d'une langue étrangère, vous pouvez emprunter le chemin le plus naturel à travers l'activité de jeu, et les connaissances, emportées et pratiquées en même temps, sont laissées pour toute la vie.

Le début précoce du début de l'audition est particulièrement pertinent, pour lequel le début du début du début du film dans son ensemble. Il est dommage que la plupart des programmes qui ont été promus pour l'audio aient un rôle différent, et beaucoup d'enseignants ignorent simplement ces tâches. Il est plus efficace d'apprendre aux débutants à écouter des films anglais en direct sur CD, et de la même manière, dans la langue de l'enseignant, lorsque les enfants d'âge préscolaire s'ennuient, ils sont capables d'apprendre la langue moyenne dans la langue d'apprentissage, en conséquence, le vikladach est le partisan de I LOVE ENGLISH. Lorsqu'ils sont créés

Vrakhovuvav dans l'intérêt des enfants du XXe siècle (le matériel audio peut avoir un caractère musical et ludique);
- vykoristovuvav vіd hour record diskіv noїїv movi z raznykh krajn (Grande-Bretagne, États-Unis, Australie);
- Dotrimuvavsya au principe du transfert des marques au processus (la tâche de plier dans un tel rang, que la langue anglaise est un cas particulier pour l'exécution de toute autre tâche);
- vrahuvav la possibilité de participer au processus de navchannya batkiv (inclure en outre "Notes pour batkiv").

Un effet secondaire de l'apprentissage précoce de l'écoute est que ceux qui apprennent tôt à bien parler anglais. De cette manière, parlant, c'est une conséquence naturelle du fait que les enfants ont beaucoup de temps pour écouter le son des leçons audio, et non le résultat d'exercices obstinés. L'un des avantages évidents d'un tel apprentissage est que ceux qui, les enfants, commencent à parler après l'étape triviale de la séance audio (qui se rapproche le plus possible du cheminement naturel dans ma volodine) ne nécessiteront pas la production de sons anglais. La puanteur se profile immédiatement dans la main de vimov et commence souvent à penser à mes pensées avant même qu'elles ne commencent à parler.

La prochaine étape consiste à découvrir les avantages de I LOVE ENGLISH є lecture fonctionnelle, c'est-à-dire. lecture des informations précédentes. Les enfants apprennent à lire uniquement des documents modernes bien connus. Vono n'est donc pas lui-même un suicide, mais plutôt des tâches de vikonannya inshih. La pratique montre que les enfants apprennent à lire non pas selon des règles, mais par analogie. Par conséquent, afin d'optimiser le processus d'apprentissage de la lecture, nous propageons la technologie de la lecture, qui serait décrite dans la troisième partie des manuels.

Pour maîtriser les feuilles des enfants, commencez immédiatement par le processus de lecture de volodinnya. Les formes traditionnelles de contrôle des connaissances, telles que la dictée, sont inacceptables dans ce cas. Les bases de la feuille sont posées sous la forme du jeu. Les enfants résolvent des mots croisés, assemblent des mots à partir de lettres.

Description des principes méthodologiques derrière la méthodologie de l'auteur pour l'enseignement de la langue anglaise aux enfants de Valeria Meshcheryakova.
Dans cette heure, il y a un intérêt significatif pour la langue étrangère, et particulièrement pour la langue anglaise. Beaucoup d'adultes, en pratique, sensés, naskilki sont donnés à des mères étrangères à un âge mûr, ils chuchotent la possibilité de donner à leur enfant la base d'un mouvement inshomonique à cette période, si le cerveau peut encore construire un bâtiment dans l'avenir.

Notre tâche est de créer dans le cerveau de l'enfant une image des principales structures du film. Les oscillateurs de cette langue étaient plus complètement formés, et le mécanisme d'empreinte, le moyen le plus efficace et le plus naturel de créer l'image de la langue chez l'enfant - à travers la bagatarase écoutant les structures sonores (le rôle de ce complexe audio gris est génial). En explorant le programme, nous avons protégé les caractéristiques psychophysiologiques des enfants.
Nous avons été guidés par le mimétisme de la mémoire et du respect, allant jusqu'à l'empreinte et le groupe comme principal type d'activité. Aux fins de l'analyse des caractéristiques séculaires, nous avons formulé de tels principes méthodiques.
1. Le principe de confort ;
2. Zanurennya au milieu du mouvement ;
3. Un développement sauvage d'un enfant à l'aide d'une langue étrangère, une révélation de traits créatifs;

Sentier naturel près de mon volodin;
Le principe du minimax ;
Le principe d'activation des principaux canaux de sprinyattya.

En une pensée, les grands principes sont permutés avec le concept d'illumination par O.A. Kurevino - L.G. Peterson. "Concept d'éclairage : vue actuelle". Jetons un coup d'œil à leur rapport.

1. Le principe de confort.
Plus vous vous lavez confortablement dans la leçon, plus vous apprenez intensément la langue de la langue. Qu'il s'agisse d'une situation stressante, il est possible qu'un enfant ait des ennuis avec vous, et aussi, en cas de besoin d'une mère victorieuse. Pour que les enfants se sentent à l'aise au travail, la puanteur est coupable: ne vous laissez pas emporter; buti rozkutimi ; éviter les embouteillages. Pour que les enfants ne se laissent pas emporter par l'étirement de l'agitation trépidante, il leur faut la pourriture de ce fréquent changement de ville et de jour. Lorsqu'il est effectué, il est recommandé de prendre le sajati des enfants non pas pour les fêtes, mais sur les tables, disposées par pivkol dans l'espace libre. Tse permet aux enfants de se lever sans interruption dans la salle de classe pour participer aux jeux rugissants.
(Par exemple : Unité I, leçon 3-1, p. 8 - div. info dans la méthodologie Unité II, leçon 4-2, p. 4 - les enfants jouent le dialogue div. info dans la méthodologie).

Krim igor, le cours de cuir comprend 2-3 pauses - échauffements.
(Par exemple : Unité I, leçon 1-3, paragraphes 4, 8, 11)

Avec la promotion des couplets et le spiving de la chanson, ils les ont suivis avec rukhami
(Unité I, leçon 1-2 - chien C'est un ours ...)

Abo accepter avec des gestes
(par exemple : Unité I, leçon 3-1 - verset Pluie).

Vrahovyuchi le fait que la majorité des enfants dans ce pays aient un respect mimique dépasse tout un respect, il est important pour une partie importante du changement dans leurs activités. Rendre les leçons aussi riches que possible et donner à l'enseignant la possibilité de se concentrer directement sur processus initial, pas en raison du renouvellement de la discipline. Changer la vision de l'activité est important non seulement pour la transition du siège aux montagnes actives et au navpaki, mais également pour le dessin de diverses tâches et du matériel de démonstration.

Pour le skinner moyen, la leçon se compose de 12 à 16 points. Avec la trivalité de la leçon 40 - 45 piquants, cela signifie un changement dans l'intensité de la peau 2-3 piquants. Cependant, compte tenu de la fugacité d'un respect enfantin, nous attachons un grand respect au développement de la concentration yogique. Pourquoi le programme devrait-il avoir un grand nombre de jeux en développement.

Par exemple : Unité I div. infos dans le manuel

Règle numéro 1 Parlez moins anglais ! Aux premiers cours, il faut discuter de la règle : « Les garçons ! Dans le cours d'anglais, on parle peut-être moins anglais ! Menі inodi, il est possible de passer à la mine russe, mais pas plus, plus bas d'une plume. Et si tu veux dire mon russe, viens devant moi après le cours, je t'écoute. La dernière règle est à deviner périodiquement pour le nécessaire : « Ne parlez pas russe ! », « C'est la leçon d'anglais ! Ne parlez pas russe au cours d'anglais !", "Comment allez-vous parler russe, parlez russe après les cours !" La pratique montre que jusqu'au 3ème jour initial, il est pratique d'aller à la langue russe, et jusqu'à la fin du premier trimestre, la plupart des enfants auront une barrière psychologique pour la langue russe en classe, ce qui stimulera le besoin de l'anglais Langue.

Règle numéro 2. Commandement en tête ! En règle générale, un enseignant, mais même si vous allez à l'école, vous avez déjà appris à dire la phrase : « Je ne suis pas l'enseignant ! Je suis une petite fille! C'est vous le professeur maintenant !", asseyez-vous comme un ours et faites semblant d'enseigner. Un grі ne peut pas avoir deux chefs ! À ce stade, le problème de la continuation des gris sera placé sur les épaules d'un nouvel élève dans le rôle d'un enseignant. Le seul droit, comme vous êtes à gauche, tse div. infos dans le manuel

Règle numéro 3. Chi ne fonctionne pas de longues pauses. Les enfants ne supportent pas le vide, et comme s'il y avait une pause dans la leçon, la puanteur est obov'yazkovo її à remplir avec vous-même. Comme un enfant, vous n'avez pas besoin d'être énergisé, vous n'avez pas besoin de vous inciter à "réfléchir". L'enseignant est coupable d'une série de repas, qui induisent, s'yasuvati, qui lui-même a appelé les difficultés de l'enfant à sa naissance (div. "aller à la connaissance"), mais si vous "parlez" alors vous ne Je ne sais pas, il vaut mieux se tourner vers d'autres enfants ou donner soi-même les bons conseils.

Règle numéro 4. Participation bénévole à grі. Zmusiti enfant grati si facilement, comme zmusiti її lire. Au lecteur, rappelez-vous qu'il est possible de garder l'intérêt jusqu'à la tombe pour sauver le corps émotionnel chargé positivement pendant une heure de la leçon. Comment les enfants peuvent-ils apprendre à suivre les règles et vous suivre nonchalamment tout au long du dernier cycle d'apprentissage ? C'est pourquoi il est nécessaire de savoir quels sont les motifs qui sont au cœur de l'activité et de la constipation des élèves. Nous voyons 6 motifs principaux, la construction activant les activités des élèves du groupe d'âge. div. infos dans la méthodologie 2.

Zanurennya au milieu du mouvement. Le principe d'activité chez Kurevina - Peterson est sur le point de "révéler" un enfant de nouvelles connaissances. Le principal type d'activité des enfants dans les cours d'activité étrangère et internationale. Aussi, on peut dire que l'enseignement des langues étrangères pour "révéler de nouvelles connaissances" est sur le point de construire la portée de manières mutuellement intelligibles, langue maternelle inférieure. La peau d'un nouvel acte de raisonnement peut être considérée comme un « révélateur ». Stimuler les enfants à tsikh vіdkrittіv peut être moins zanurennya au milieu du milieu jusqu'à la clôture complète de victoria du mouvement natif.

A partir du 3ème début de semaine, les cours seront pratiquement enseignés en langue anglaise, avec un peu de silence, si la langue aide à créer la tension émotionnelle nécessaire (par exemple : Unité II leçon 7-3 - div. info en méthodique). Rappelez-vous ce que pour les enfants je porte des films. Sangloter pour qu'un enfant vous parle, il faut lui faire comprendre que ce n'est pas une forme de discours qui vous loue devant vous, mais votre compréhension de celui-ci. Par exemple, comme un enfant qui demande : "Qu'y a-t-il sur la table ?" , dites brièvement : "Un ours !" Aje smut (!) Vіn zrozumіv Votre question est, entre autres, correctement sur le nouveau vіdpovіv (sous la forme abrégée). C'est devenu confus ! Pour faire appel à votre respect, mais alors obov'yazkovo donne la bonne réponse: "Il y a un ours sur la table!" La création d'une heure de la leçon de l'atmosphère de spriya mutuellement intelligible sans transfert de sémantisation.

L'enseignant est coupable de souvenir, que la traduction d'un mov à un autre pratique la création de l'image du mov et une réaction édifiante de l'enfant. Nous proposons de telles méthodes de sémantisation non transférable : div. info dans la méthodologie "Venez savoir". Examinons schématiquement le problème de la compréhension mutuelle. Extérieurement porozuminnya vіdbuvaєtsya, comme si la nourriture avait été prise et que la réaction à celle-ci était adéquate. Et ici, l'étudiant et l'enseignant tentent de découvrir une partie de la convergence des connaissances (Fig. 1).

Maintenant, vous pouvez voir que l'enseignant ne retire pas les preuves de lui-même. Cela ne vaut pas la peine de parler de ceux dont l'enfant n'a pas encore atteint cette étape, sur laquelle l'enseignant, après avoir noté le yoga (mal.2) et l'enseignant, afin de parvenir à une compréhension mutuelle, doivent descendre jusqu'au nombre d'étapes. Et ici, le lecteur vérifie le calme du bétail jusqu'au jour des rassemblements - vіdpratsyuvannya phonétique, tobto. demandez simplement à l'enfant de répéter l'option correcte (Fig. 3).

Aujourd'hui, j'ai découvert la technique de Meshcheryakova. C'était incroyable que les petits enfants parlaient déjà anglais, ils comprenaient, qu'ils semblaient lire, ils se comportaient librement, riaient, jouaient, ne puaient pas à l'école. J'ai un complexe de vins: j'apprends la grammaire dans un studio, des tables avec les règles du fauteuil, et ici c'est si facile et sans tables pour les enfants de mener des dialogues. Meshcheryakova elle-même ne ressemblait pas à une lectrice, mais elle était si en colère, si joyeuse que le "numéro deux" de Mary Poppins est tombé sur un parasol.

Anglais pour enfants Meshcheryakova La leçon commence par des vitans joyeux, dans lesquels tout le monde prend le lot: professeur, enfants, jouets et enroule la porte. Tout n'est pas dit, mais c'est dit. Les doigts ont commencé à se lever, et ce n'est pas comme ça : les doigts chantent et parlent avec des voix différentes, et le doigt est le lecteur et les doigts sont les enfants. "Qui n'a pas montré tous les doigts, qui les a oubliés à la maison?" Les enfants rient, ils s'amusent. Puis l'enseignant raptom devine qu'elle a oublié de se connaître, et la connaissance commence par la même chose.

Leçon ide dans l'anglais principal et deviner lyalkovu vistav: tous les petits animaux bougent et chantent des chiens. Ensuite, il frappe à la porte et doit être alimenté, celui qui est là et demande à partir, puis la charge commence : Technique Je peux chanter « Mains en l'air ! Les mains en l'air!" - le lecteur dort et les enfants mittevo lèvent les mains dessus.

Commençons le jeu dans les entrailles de l'ours. L'enseignant se transforme en boyau et les enfants en ours.

"Je suis gris !" - crient les enfants et fuient la bruyère. Par exemple, nous disons au revoir à la leçon. La leçon était trois fois 15 fois, mais en une heure, les enfants ont beaucoup appris et ils n'étaient pas fatigués du temps.

Zatsіkavilas : quel type de technique ? J'ai commencé à me sentir un peu envieux - ils ne nous ont pas appris comme ça. Dès les premières leçons, nous avons appris les lettres basses et les phrases chergovі mémorisées, et nous savions que quelqu'un était riche, que la langue était élevée et que les enfants étaient jeunes.

Caractéristiques du cours d'anglais "I love English"

Système Meshcheryakova Valeriya Meshcheryakova est l'auteur d'un cours intitulé «J'aime l'anglais» et aide les lecteurs, qui leur donnent des leçons, comment lire les enfants pour aider les chansons, les dialogues, lire ces lettres, de sorte que la puanteur de vreshti-resht dénonce ma vie dans Anglais. Le cours convient aux enfants de 2 à 9 ans, pour l'âge de la peau, il existe un système séparé. Ces leçons sont inspirées du kshtalt des émissions de télévision pour enfants : " Sur le dobranich, petits » et « digue ABVG »

Le cours a un grand rôle pour l'enseignante elle-même, surtout pour les petits enfants. Vin peut être non seulement un enseignant, mais aussi un artiste, un vitivnik, un spivak, un psychologue. Par conséquent, l'auteur de la zatsіkavleniya a navchanni peredusіv les enseignants eux-mêmes.

Méthode de forage profond

La méthode d'apprentissage en profondeur de Meshcheryakov a été révisée : l'enseignement de l'anglais dans les jardins d'enfants et les écoles est erroné de nos jours. La preuve en est que les enfants après avoir terminé l'école ne peuvent pas parler. Il y aura votre formation pas théoriquement, mais en pratique, passons aux cours audio. La formation portera sur la méthode de zanurennya profonde :

• 
  les cours se déroulent uniquement en anglais
• les enregistrements de matériel audio ont été interrompus par des haut-parleurs de cinéma
• vicoriste anglais pour vikonannya inshih zavdan
• prendre le sort des navchanni et des pères

Alors, comment est-ce tout de même? Montrez-vous: n'oubliez pas de parler anglais, sinon, si vous n'hésitez pas à parler anglais, évitez l'anglais, les enregistrements audio sonnent anglais, de plus, rozmovnoy - pour tout amener au point où la langue devient une partie de la vie des enfants . Postupovo pue pour commencer à parler et à penser librement. Il n'est pas étonnant que des enfants, formés à ce système, conduisent les Anglais comme les leurs.

Le rôle de batkіv chez les enfants navchannі

Si Meshcheryakova est tournée vers les pères, elle fait son image heureuse de Mary Poppins, et devant nous est à nouveau une lectrice de suvora. Et j'ai compris pourquoi: même les pères du bâtiment tous zіpsuvati et zapasti, que ce soit une déchirure à la racine. À ce deyaki її s'il vous plaît, je vais apporter ici.

Les enfants commencent vite et les pères voient souvent leurs enfants, mais c'est mauvais.

• d'abord, les enfants, bachachi les fesses des pères et les respecter, virishat : puisque les pères eux-mêmes ne connaissent pas l'anglais, alors j'ai besoin de savoir.
• d'une manière différente, connaissant la langue, vous pouvez vous occuper vous-même de vos enfants.

Vidéo

Comment mener une formation correctement

Les enfants peuvent crier, poussés de manière inacceptable sur ce genre: "Eh bien, montez le" tanchiki "et asseyez-vous pour l'anglais!"

Ne laissez pas le blâme de choses déraisonnables, vous allez accumuler et vous ne voulez pas lire l'enfant.

L'écoute de leçons audio est nécessaire tous les jours, sans surcharger tout le matériel de la journée la veille de la tâche de contrôle (tâche de contrôle - à travers la peau 4 leçons)

Vous pouvez écouter les leçons en peu de temps, sur le chemin de la maternelle (école).

Le plus souvent, il est recommandé trois fois juste d'écouter l'intégralité du cours, soulagé, sans délai. Je ne pense pas que les enfants se souviennent de quoi que ce soit. Tse hypothécaire, ils ont la profondeur de pіdsvіdomosti le premier stock de vocabulaire passif. Meshcheryakov pour diriger la cigale entre le stock de mots et l'iceberg, dans lequel la partie sous-marine (stock passif) est souvent inférieure à la surface (stock actif). La première tâche de l'enseignant est d'introduire une partie sous-passive du nom, de la transformer en une partie active.

Dans la mesure où les papas sont encore « gâchés », Meshcheryakova propage cette option de l'ordre :

allumez une leçon audio avant d'aller au lit, même s'il s'agit d'un enfant de deux ans, dormez ou entendez - choisissez tous le même ami (une telle petite astuce). Iogo respect ne reconnaît rien, après cela je m'endors et toutes les informations sont stockées dans la mémoire à long terme.

Développement de nouvelles méthodes d'auteur

L'auteur développe constamment de nouvelles choses, et il est vrai d'aimer la langue et son travail. Elle a créé un centre d'enseignement des films du même nom et des aides spéciales pour les lecteurs qu'elle a publiées, afin qu'ils puissent apprendre leurs propres méthodes d'apprentissage de l'anglais à partir de leçons audio. Les gens de l'Axe yak vіdpovidalna! Décrivez brièvement le yoga.

Comme les enfants, comme ne connaissant pas la phonétique, apprendre à lire correctement ?

Tse daetsya zavdannyam inacceptable. Adzhe en phonétique anglaise a beaucoup de lettres différentes et de lectures différentes. Une seule et même lettre est lue de manière différente, par exemple, pour les voix, elle doit être déposée dans celui dans lequel entrepôt, ouvert ou fermé, la lettre est connue. Les lettres appropriées sont lues comme dzvinki, deaky comme sourd. Derrière le son: є sons neutres, comme si vzagali ne pouvait pas être lu. Dans les textes spéciaux, toutes les lettres sont transformées en différentes couleurs, comme des puanteurs. Par exemple, le jaune est neutre, le blanc n'est pas lisible, le noir est sourd, le rouge est minet.

Il est facile pour les enfants de se souvenir du son émis par la couleur de la peau. Ensuite, puez pour commencer la similitude de la méthode zastosovuvati et étape par étape, vous pouvez passer des textes en couleur au noir et blanc. Plus tard, sans connaître les règles, vous pourrez apprendre à lire des textes pliants.

Si le système d'éducation vous a attrapé, tous les détails sont dans le lecteur, si vous avez besoin d'obtenir la première aide ou de suivre un séminaire (en tant qu'enseignant), vous ne pouvez le découvrir que sur le site officiel de Meshcheryakova. Vaughn peut protéger le droit d'auteur et zhorstko yogo. Par conséquent, ne vous dépêchez pas d'obtenir un torrent, mais lorsque vous vous inscrivez à un cours pour ce système, demandez obligatoirement au candidat un certificat de réussite du séminaire.

Chansons populaires pour enfants en anglais :

ÉCOLE D'ÉCLAIRAGE SECONDAIRE JURIDIQUE D'ÉCLAIRAGE AUTONOME MUNICIPAL №59 "PERSPECTIVE" LIPETSK

Programme de travail

"L'anglais pour les petits"

Le programme est couvert pour les enfants de 3-4 ans (plus jeunes âge préscolaire). Le terme pour la mise en œuvre du programme - 1 rec.

Enseignant : Tkachenko O.S.

1. Note explicative
2. Principes et méthodes du programme
3. Objectifs du programme
4. Gestionnaire de programme
5. Sécurité matérielle et technique
6. Résultats marqués
7. Sécurité méthodique du programme
8. Avenant n° 1

Note explicative

UMK VN Meshcheryakova "Je peux chanter" pour enseigner aux enfants de 3 à 4 ans la langue anglaise comme première étape de l'ensemble initial "J'aime l'anglais". La méta de la première étape consiste à apprendre aux enfants à percevoir la langue anglaise à l'oreille, à créer l'image de la langue dans le cerveau d'un enfant avec un chemin d'écoute bagatora, puis à chanter des phrases courantes et des structures grammaticales. Les cours sont dispensés sous forme musicale et ludique. L'importance des phonogrammes est grande. Le texte de cette chanson sur les cassettes est gravé avec les meubles et présenté sous forme de cliques d'illustrations. Le cours audio, plus que les enregistrements de la langue anglaise, assume la fonction de zanurennya dans la langue moyenne.

L'aide méthodique danoise est composée de 3 parties, dont la peau est couverte pendant 2-3 mois, tobto. La 1ère partie est dotsilno pour passer en automne, la 2ème en hiver, la 3ème au printemps.

Les cours ont lieu en groupe de 10-12 spéciaux, 15 piquants 2 fois par jour. Indépendamment de ceux que le matériel de rendez-vous est devant nous pour écoute, certains enfants commencent à parler déjà dans les premières classes.

Créant une atmosphère ludique non impressionnée aux heures de pointe, l'enseignant éveille l'activité chez les enfants, qui se transforme peu à peu en activité initiale. Aux cours, les enfants ne voudraient pas commencer la langue, mais simplement vicoriser ceux qui sont déjà dans la langue du professeur, ou sur les bandes, pour que la mère puisse prendre le sort du pays sauvage. Pour une mémorisation efficace du matériel, il est nécessaire d'avoir plusieurs structures audio, et pour le réparer, il doit être répété, ce qui est transféré par la structure de l'assistant.

Pour une rivière, les enfants apprendront 20 chiens et comptines. Le grand objet du matériel anglais est réceptif aux enfants, tobto. prenez le yoga à l'oreille et répondez de manière appropriée.

Yak et dans la vie, dans le groupe i "balakuchі" et "movchuni". Au professeur, j'aimerais l'activité des «balakuns», mais je porterai une attention particulière aux pardons phonétiques et augmenterai le nombre de répétitions correctes de ces sons dans la leçon.

Lors du pliage des programmes, les boules ont été faites méthodiquement des principes:

• le principe de confort;
• Zanurennya au milieu du mouvement;
• Le principe du développement spontané de l'enfant à l'aide d'une langue étrangère, le développement d'habitudes créatives;
• Le principe de la voie naturelle de mon volodinnya;
• Le principe d'activation des principaux canaux de spriyattya (sonore, auditif, kinesthésique).

Pour éduquer les enfants à vous suivre avec nonchalance tout au long du cycle d'apprentissage, il faut savoir comment motifs є dzherelom activité et obstruction enfants:

• Pragnennya à la manipulation d'objets (donnez aux enfants la possibilité de caresser l'invité qui vient au cours, et même des vins du grand jeu pour faire semblant d'être dessus avec un ami proche);
• Motivation émotionnelle (il faut suivre des cours pour que les enfants jouent au même jeu) ;
• Le motif de l'héritage est mature (se manifeste par la volonté des enfants de répéter après l'enseignant de l'enseignant);
• Motif moral (manifesté par la critique des fautes d'autrui et par l'exercice d'un bon travail);
• Motif connaissant (ici c'est plutôt être à la limite d'une cicacité plus enfantine).

Dans le processus d'apprentissage de la langue anglaise à un stade précoce, il existe de tels principaux méthodes : communicatif, visuel, ludique

Méthode communicativeє suprême, dominant, le plus grand vіdpovіdniy du monde specifіtsі іnoteremnyh mov comme sujet principal. Derrière l'aide de cette méthode, il y a un novice élémentaire pershochergovye zavdannya volodinny et vmіnnyami usnogo inshomovnogo spіlkuvannya à un stade précoce de la culture de la langue anglaise, la création du noyau de la mentalité et de la lecture et le pochatkové façonnant les enfants zdatnostі à splіkulturny .

Méthode scientifiquetransmettre un affichage non intermédiaire aux cours de sujets et de phénomènes du monde le plus important, aides primaires avec une méthode pour faciliter la compréhension, mémoriser et rappeler le matériel primaire dans l'activité pratique des étudiants.

Igrovy La méthode est la consolidation pratique des connaissances et des compétences, la participation à des jeux et des scènes.

Tsili.

Le programme de moulage par pulvérisation et de développement :

1. Apprenez la langue anglaise à l'oreille;
2. Élargir la culture profonde uchnіv;
3. Je crée les bases d'une étude à distance de la langue anglaise ;

Gestionnaire.

1. Moulage à l'école de bazhannya vikoristovuvaty mova anglais comme splkuvannya avec le nez de mov;
2. Formation de la base lexicale pour une compréhension sûre de la langue anglaise ;
3. Amélioration des compétences de communication, culture des compétences interpersonnelles, exaltation d'une autre culture plus meurtrière des langues étrangères.

Programmes de soutien matériel et technique

• іgrovoi zasobi navchannya: nabrіr cubes, boules, іgrushki.
• matériel audio sur des sujets;
• prendre du matériel illustratif et didactique pour les sujets;
• aides.

Résultats marqués :

Rozuminnya film anglais à l'oreille

moulage à l'intérêt avant la formation ;

La création d'une base de vocabulaire (pas moins de 15 mots et environ 20 mots)

Vminnya pratsyuvati avec du matériel de distribution.

Littérature et sobe navchannya.

Avenant n° 1

Calendrier-planification thématique.