მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტი. მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტი "სლობიდსკაიას საბაზო სკოლა"
Set osvіti "Mogilіvsky მძვინვარებს oblasne іnstitut rozvitku osvіti" (დალი - MGOІRO, іnstitut) Je დააყენოთ dodatkovoї osvіti გაიზარდა, yak realіzuє osvіtnyu programa pіdvischennya kvalіfіkatsії kerіvnih pratsіvnikіv რომ spetsіalіstіv, programa stazhuvannya kerіvnih pratsіvnikіv რომ spetsіalіstіv, vikonuє іnformatsіyno-analіtichnu Naukova-მეთოდურად, ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური და სხვა ფუნქციები მოგილევის რეგიონის განათლების სისტემის განვითარების უზრუნველსაყოფად ხანდაზმულთა დამატებითი განათლების სფეროში.
დღეს ეს არის უხვად ფუნქციონალური დაპირება, რომელიც არის პედაგოგიური პერსონალის კვალიფიკაციის ამაღლებისა და რეგიონული განმანათლებლობის სისტემის განვითარების პროგრესული ფუნქცია. სტრუქტურას აქვს იპოთეკა: 2 განყოფილება, 6 ცენტრი, 12 განყოფილება, 1 ადმინისტრაცია, ბიბლიოთეკა, ბუღალტერია.
Spіvrobіtniki іnstitutu - tse visokokvalіfіkovanі fahіvtsі, Sereda yakih: ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, vіdmіnniki osvіti Respublіki Bіlorus, ავტორი რეცენზენტები სასწავლო პროგრამების, რომ სწავლების მეთოდური kompleksіv სისტემის doshkіlnoї, zagalnoї serednoї osvіti რომ osvіti გაიზარდა, წევრი ბატონობს ekzamenatsіynih komіsіy vischih The Teaching zakladіv, საგნის წევრები sektsіy სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს გულისთვის, რეცენზენტი და დისერტაციების, მონოგრაფიების, ასისტენტებისა და საწყისი მეთოდოლოგიური დამხმარე საშუალებების რეცენზენტი და მოწინააღმდეგე.
MGOІRO, როგორც დაწესებულება, რომელიც ფუნქციონირებს უწყვეტი პედაგოგიური განათლების სფეროში, აქტიურად ურთიერთქმედებს სკოლამდელი, ზოგადი საშუალო, სპეციალური, პროფესიული, საშუალო სპეციალური და განსაკუთრებით დამატებითი განათლების დაწესებულებებთან.
სრული უფლებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ინსტიტუტი მოგილევის რეგიონში განათლების განვითარების სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ცენტრის როლს ასრულებს. და ინსტიტუტი ვითარდება თავად, ხდება კარგი კონკურენტი ზრდასრულთა დამატებითი განათლების პროფესიული მომსახურების ბაზარზე. განათების პროცესში აქტიურად არის ხელშეწყობილი საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ქსელის ინფრასტრუქტურის შესაძლებლობა რეგიონის მასწავლებლებთან თანამშრომლობით, ვიდეოკონფერენციის სისტემის "ღია შეხვედრების" დანერგვისთვის, ტრენინგის კორესპონდენციური (დისტანციური) ფორმა, უკაბელო ინტერნეტი Wi- ფი. ინსტიტუტის საქმიანობის შესახებ ინფორმაცია ინტერნეტშია წარმოდგენილი YouTube სერვისის საშუალებით, შექმნილია მოგილევის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტის ვიდეო არხი, რომელზედაც მომზადებულია ვიდეო მასალა. ინსტიტუტის ვებგვერდზე განთავსებულია „სწავლების ორგანიზატორების ვირტუალური ოფისი“, „რეგიონული კარიერული სახელმძღვანელოს პორტალი“.
ინსტიტუტი მიზნად ისახავს მუშაობის ორგანიზებას და უზრუნველყოს უწყვეტი პროფესიული განათლება, რომელიც მიმართულია პროფესიული ცოდნისა და სიბრძნის დონის ამაღლებაზე, ძირითადი სპეციალისტების საქმიანი და დახვეწილი თვისებების გაუმჯობესებაზე; პედაგოგიურ პრაქტიკოსთა პროფესიული კომპეტენციების განვითარება; nadannya მეთოდური მხარდაჭერა განათების სისტემის სპეციალისტებისთვის დღის ბოლოს, განათების პროცესის ხარისხისა და ეფექტურობის წინსვლის გამო.
მოგილევის სახალხო განათლების რეგიონალური განყოფილების მკითხველთა გაუმჯობესების ინსტიტუტი შეიქმნა 1939 წელს BRSR-ის რადნარკომის გადაწყვეტილებით. ამ ტიპის ქმნილება შეიქმნა რეგიონის მასწავლებელთან უფრო მიზანმიმართული მუშაობის აუცილებლობისთვის, მაგალითად: 10 იიდან. 1,5 ათზე მეტი. სინათლის მცირე ხედვა.
In Tsei perіod іnstitut აქტიურად vikoristovuє for pіdvischennya kvalіfіkatsії vchitelіv vechіrnі რომ nedіlnі Courcy pedagogіchnih pratsіvnikіv, რაზეც semіnari of vchitelyami - სათაური, organіzovuє praktichnі zanyattya რომ vіdkritі გაკვეთილები ციკლური lektsіy რომ dopovіdey on pedagogіchnі რომ zagalnoosvіtnі იმ viїzdom lektorіv რომ dopovіdachіv სფეროებში, რომ სკოლა oblastі , zagalnyuє და გააფართოვეთ გაფართოებული dosvіd.
მოგილოვის მეტროპოლიის ოკუპაციის პერიოდში ინსტიტუტი არ მუშაობდა გერმანელ-ფაშისტურ ზაგარბნიკებთან. ფოთლების ცვენისას, 1944 წ RNC BRMS No801 დადგენილებამდე, მკითხველთა გაუმჯობესების ინსტიტუტმა განაახლა თავისი საქმიანობა. კირილო ოპანასოვიჩ პუგაჩოვი, დანიშვნების დირექტორი. 1944-1948 წლებში გვ., რამდენიმე დღის პენსიებითა და აუცილებელი განცხადებებით, ძირითადად, ტარდებოდა ვიზიტები მისიებში: სრულ განაკვეთზე და მიმოწერის კურსები მასწავლებლებისთვის, სემინარები სკოლების დირექტორებისთვის, სკოლის ინსპექტორებისთვის და ხელმძღვანელისთვის. რაიონული მეთოდის კაბინეტები.
ომის პერიოდში ინსტიტუტის სპიკერები ხშირად სტუმრობდნენ რეგიონის რაიონებს, სტუმრობდნენ სკოლებს, მხარდაჭერით და დამატებითი რჩევებით საუბრობდნენ ხოლმე „მკითხველის დღეებზე“. 1946-1947 წლებში ინსტიტუტის მცირე ჯგუფმა (სულ - 5 ადამიანი) მოამზადა 20 მეთოდური კვლევა სხვადასხვა დაწყებითი დისციპლინიდან დაწყებითი სკოლისთვის, მოამზადა და მოამზადა რაიონებისთვის სხვადასხვა დაწყებითი დისციპლინებიდან, კომკავშირის რეგიონალურ კომიტეტთან ერთად. გამოსცა ბროშურა „მოკლე მოსკოვის ისტორიის გეოგრაფიაში.
1949 წელს ინსტიტუტის დირექტორი პუგაჩოვი კ.ა. buv ჯილდოები პოშანის სამკერდე ორდენით. 1949-1965 წლებში რ. ჩერნიაკოვი ალექსანდრე მიხაილოვიჩი, BRSR 1-ლი კოლეგის უმაღლესი რადას დეპუტატი, რესპუბლიკის დამსახურებული მასწავლებელი. 1966 წლიდან 1988 წლამდე IUU-ის დირექტორები იყვნენ კალისტრატოვი მიხაილო მატვიიოვიჩი და კარპილოვიჩ ალა ტიმოფივნა, მდიდარი პედაგოგიური სერთიფიკატის მქონე, BRMS-ის დამსახურებული მასწავლებლები.
1984 წელს ინსტიტუტმა ჩაატარა საკავშირო სემინარი მკითხველთა გაუმჯობესების ინსტიტუტების დირექტორებისთვის. 1988 წლიდან 2005 წლამდე, 17 წლის განმავლობაში, ინსტიტუტის კოლექტივები გახდა არკადი მიხაილოვიჩ იაროშევი, რომელიც ადრე მუშაობდა ეროვნული განათლების რეგიონალური ორგანოს ხელმძღვანელად, დაჯილდოვდა ნიშანი "სსრ განათლების ლიდერი". სამუშაოს წარმატებისა და კვალიფიკაციის ამაღლებისთვის მოგილევის IUU-ს სტუდენტების არაერთხელ დაჯილდოვდნენ BRSR, SRSR განათლების სამინისტროების დიპლომებით და დირექტორის ანდრიუხინა ლ.გ.-ს შუამავალი, აკადემიური ოფისის ხელმძღვანელი. მუშაობა Zinkov GI მეთოდოლოგი Poguzhelska V.Є. ბულოს მიენიჭა "BRMS-ის დამსახურებული მასწავლებლის" წოდება.
1998 წელს ІУУ გადაკეთდა საგანმანათლებლო დაწესებულებად „მოგილევის სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტი ძირითადი პრაქტიკოსების და სპეციალისტებისა და განათლების სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლებისა და გადამზადებისთვის“, რესტრუქტურიზაცია განხორციელდა VNZ-თან მიახლოების მეთოდით. 2008 წელს ინსტიტუტი გადაკეთდა საგანმანათლებლო დაწესებულებად „მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტი“. 212011, მ.მოგილიოვი, პროვ.ბერეზოვსკი, 1 „ა“.
მოგილევის რეგიონალური ვიკონკომის განათების მართვაგანმანათლებლობის იპოთეკა
"მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტი"
მოგილოვი, 2011 წ
სტილისტიკა:
გრიბანოვა ჟ.მ. - EE "მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტის" სკოლამდელი და სკოლის შემდგომი განათლების განყოფილების უფროსი ლექტორი, მეთოდოლოგი, რომელიც პასუხისმგებელია სკოლამდელ განათლებაზე.
იაროშევა ნ.ა. - EE "მოგილივის განათლების განვითარების სახელმწიფო რეგიონალური ინსტიტუტის" სკოლამდელი და სკოლის შემდგომი განათლების განყოფილების უფროსი ლექტორი, სკოლამდელი განათლების განყოფილების ხელმძღვანელი.
სკოლამდელი განათლების ჟურნალის მე -3 გამოცემა მომზადდა მოგილივსკის ობროსტუს სკოლამდელი იპოთეკის რეგიონალური პანორამის დახმარებით, განათების სერვისების ორგანიზებით ბავშვების სკოლამდე მომზადებისთვის სკოლამდელი განათლების სხვადასხვა ფორმებში.
შესვლა ………………………………………………………………… 4
ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულების ბავშვთა სკოლამდელი განვითარების მინიცენტრი „სკოლამდელი
ბავშვთა განვითარების ცენტრი No2 გვ. მოგილოვი“ ……………………………. ხუთი
ჯგუფისთვის დამატებითი განათების მომსახურების ორგანიზება
მზადება დუო-ს სკოლისთვის "იასლა - ბაღი No. 95 მ. მოგილოვა" ……… 6
განათების დამატებითი სერვისების ორგანიზება ჯგუფებად
„თავდაპირველად რომ განმავითარებელი მათემატიკა“ და „წიქავა
გრამატიკა" DUO "KPK DSSEU m. მოგილოვა" ………………….. 7
შაბათის სკოლა დიმიტრივსკოეს 5-6 წლის ბავშვების განვითარებისთვის
KPK YAS / BSh ფილიალი DUO "Slobidskaya ძირითადი სკოლა" კლიჩივსკის
ოლქი ……………………………………………………………………… 8
დამატებითი განათების მომსახურების ორგანიზება „სკოლაში
Genіїv "duo" Yasla - ბაღი ნომერი 5 მ. კლიჩოვა "…………………………… 9
ჯგუფისთვის დამატებითი განათების მომსახურების ორგანიზება
"იგრი, რა უნდა განვავითაროთ" სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "იასლა - ბაღი No10 "როსინკა"
გ. ოსიპოვიჩი“ ………………………………………………………….. 10
INSTUP
მოგილევის რაიონის სკოლამდელ დაწესებულებებში ჩამოყალიბდა ტრადიციის სიმღერები ბავშვების მომზადებაში სკოლამდელი ასაკიდან დისტანციურ სასკოლო განათლებამდე.
აქტივობის ეფექტურობა, რომელშიც უშუალოდ სწავლობენ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლები დაბალი გონების სკოლამდელი აღზრდის სხვადასხვა ფორმებში:
სპეციალურად ორიენტირებული ურთიერთქმედება მასწავლებელსა და ბავშვს შორის;
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისკენ მიმართული სხვადასხვა სახის აქტივობებში (ბალახი, ცოდნის-პრაქტიკული აქტივობა, სპლინტერინგი, გამოსახულების შექმნა, მშენებლობა, თეატრალური აქტივობა და სწავლება), რომლებშიც ბავშვები იცვლებიან აზრი და მზადყოფნა სკოლაში წასასვლელად;
სათამაშო საქმიანობის ორგანიზება, როგორც განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი თანამდებობის პირი;
განათების საშუალების მოდელირება, რაც მას განსაკუთრებულ და შემეცნებით განვითარებას ანიჭებს.
სკოლამდელი ბავშვების მომზადება ხორციელდება სკოლამდელი აღზრდის ტრადიციულ ფორმებში (ბაღი - ბაგა-ბაღი, საბავშვო ბაღი, KPK "DSSSh"), რათა განათების პროცესი განათდეს პროგრამა "Pralisk"-სთვის, რათა ფუნქციონირდეს დამატებითი საგანმანათლებლო სერვისები მომზადებიდან. ბავშვები სკოლამდე. ბავშვების სასკოლო მომზადების ეფექტური ფორმაა მოკლესაათიანი რეაბილიტაციის ჯგუფი, შაბათის სკოლები და სხვა.
საინფორმაციო ბიულეტენის მე-3 ნომერში წარმოდგენილია რეგიონალური ანგარიში საგანმანათლებლო მომსახურების ორგანიზების შესახებ ბავშვების მომზადებიდან სკოლამდე, რომლითაც რეგიონალური პანორამის მონაწილეებმა იცოდნენ კლიჩოვსკის რაიონში სკოლამდელი იპოთეკის საფუძველზე.
სკოლამდელი დაწესებულებების მუშაობის სისტემა საგანმანათლებლო სერვისების ორგანიზებით და ბავშვების სკოლაში მომზადებით მოგილევის რეგიონში, რომელიც განვითარდა, შეიძლება ჰქონდეს თავისი დადებითი შედეგები. ასეთი რობოტი აყალიბებს პოზიტიურ საზოგადოებრივ აზრს სკოლამდელი აღზრდის შესახებ, წაახალისებს მამებს სასმელის მოხმარების ფონზე, უზრუნველყოფს მათ ხელმისაწვდომობას, როგორც ბავშვების მომზადებას ქვედა სასკოლო განათლებისთვის და ხელს უწყობს მომავალი სკოლის მოსწავლეების მარტივ ადაპტაციას. ახალ სოციალურ საზოგადოებას.
მინიცენტრი
სკოლამდელი
ბავშვის განვითარება
დუო „სკოლამდელი ცენტრი
ბავშვის განვითარება №2
მ.მოგილოვა“
მეტრო სადგურ მოგილოვას №2 სკოლამდელი აღზრდის ცენტრი არის რესპუბლიკური ინოვაციური პროექტის „ბავშვის განსაკუთრებული განვითარების მოდელის დანერგვა სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ინიციაციის გონებაში“ მონაწილე.
უწყვეტი განმანათლებლობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლები მეტროსადგურ მოგილოვასა და სკოლის DCRR No2-ის ურთიერთქმედების გონებაში არის:
სკოლამდელ და სკოლის შემდგომ განათებას შორის შეტევა განისაზღვრება თანაბარი მიზნებითა და განათების ამოცანებით.
კლება სკოლამდელ და ახალგაზრდა სასკოლო წლებს შორის განისაზღვრება ბავშვის მზადყოფნის ხარისხით დამოუკიდებლად შეიძინოს და შეიძინოს ცოდნა.
სასმელადობა;
ინიციატივა;
დამოუკიდებლობა;
Dovіlnostі;
შემოქმედებითი თვითგამოხატვა.
ამ ცოდნით, იმავდროულად, რომ ახალწვეულებს განიხილავენ, როგორც ბავშვის ყველაზე მნიშვნელოვან განვითარებას.
ბავშვთა განვითარების ცენტრის ბაზაზე შეიქმნა ბავშვთა სკოლამდელი განვითარების მინი ცენტრი, რომელშიც ისინი მუშაობენ სკოლამდელი ასაკის მასწავლებლებთან, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებთან ერთად, რათა მათ შეძლონ. კრეატიული, კრეატიული, ინოვაციური და გააზრებული. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში სკოლამდელ ბავშვებთან პედაგოგიური კომუნიკაცია მხიარული, კრეატიული და პროდუქტიულია.
დამატებითი ორგანიზაცია
განათების მომსახურება
გურტოკი
მომზადებიდან სკოლამდე
დუო „იასლა-სადოკი No95
მ.მოგილოვა“
სკოლამდელი აღზრდიდან დამატებითი საგანმანათლებლო სერვისების შექმნის დევიზი სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებმა მიიღეს ბ.პ. ნიკიტინა: "ბავშვები რომ იყვნენ ძლიერები და ნიჭიერები - დაეხმარეთ მათ გაიზარდონ პირველი რამდენიმე წლის განმავლობაში შემოქმედებითობის შეკრებებით, მაგრამ ... არ დაიძინოთ და დაეხმარეთ ... იფიქრეთ საკუთარ თავზე."
მთავარი მეტაგურტის სამუშაოა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლის უნარის განვითარება.
კოგნიტური გონებრივი პროცესების განვითარება.
სტიმულირება dopitlivist, pragnennya to mirkuvannya რომ ხუმრობა.
ჩამოაყალიბეთ საწყისი და პროფესიული საქმიანობის საწყისები.
განავითარეთ ცოტა upevnennosti თქვენს შესაძლებლობებში.
ჯგუფის გაკვეთილებზე, Kuyzener-ის ჯოხების კომპლექტები, Dyenes ბლოკები, ცხრილები და სქემის ბარათები A. Zak-ის ლოგიკური ამოცანების გადასაჭრელად, თამაშების შემუშავება A.A.-ს მიერ. სტოლარივი.
განძიებიდან განათლება მაღალ შედეგს იძლევა - სკოლამდელი აღზრდის კურსდამთავრებულთა უმრავლესობას ადგენენ სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების „ქალაქ მოგილოვის No1 გიმნაზიის“ სტუდენტები.
დამატებითი ორგანიზაცია
განათების მომსახურება
გურთქი
"თავდაპირველად, რომ განვითარებადი მათემატიკა"
"ციკავა გრამატიკა"
„CPC DSSEU
მ.მოგილოვა“
ხელმძღვანელ-პედაგოგიური კომპლექსის გონებაში ჯგუფები ფუნქციონირებენ მამების ინტერესებისთვის. ამ განსაკუთრებულ ადგილებს შორის არის gurtkіv іntelektualno-knіznavalіnї spramovavannostі: "Tsіkava Grammar", "Developing the Basic Mathematics".
On zanyattyah gurtka "სწავლებით rozvivayucha მათემატიკა" dіti vіdkrivayut Svit ნომრები i ხაზის პუნქტის, virіshuyut problemnі situatsії, porіvnyuyut i zіstavlyayut, vstanovlyuyut podіbnostі რომ vіdmіnnostі, analіzuyut malenkі matematichnі პრობლემები aPTT orієntuvatisya in navkolishnomu, viyavlyati іnіtsіativu, vislovlyuvati Vlasna pozitsіyu SCHO Yea neobhіdnoyu გონების მომზადება სკოლისთვის
ჯგუფი "Cicava Grammar" აქტივობა მიზნად ისახავს ბავშვების ანალიტიკურ-სინთეზური მიდგომის უზრუნველყოფას, რომლებიც სწავლობენ კითხვას.
სტრუქტურაზე აიღეთ: შესავალი ნაწილი, ინტელექტუალური გახურება, თამაშის დავალებების პირველი ნაწილი და მარჯვენა, ბოლო ნაწილი.
დიდაქტიკური აღჭურვილობა იკეცება:
ძირითადი და დიდაქტიკური დამხმარე საშუალებები: გეომეტრიული ფიგურებისა და ფიგურების ნაკრები, რიცხვების ნაკრები, იუბილეებისა და კალენდრების მოდელები, ლოგიკური ცხრილები, ლაბირინთები, რებუსები, მათემატიკური თამაშები და სხვა.
საწყობის მაგიდები, სურათების კომპლექტი დასაკეცი მეტყველებისთვის, სიტყვების სქემები, მეტყველება, გრაფიკული უფლებების კომპლექტი და ში.
ერთ-ერთი წარუმატებლობისას.
შაბათის სკოლა 5-6 წლის ბავშვების განვითარებისთვის
ფილია
"სლობიდსკაიას საბაზო სკოლა"
კლიჩივსკის რაიონი
5-6 წლის მდინარის ასაკის ბავშვების განვითარების შაბათი სკოლა, რადგან ისინი არ ცნობენ სკოლამდელ დაწესებულებას, ფუნქციონირებს 2010-2011 წლებში წლის დასაწყისში, კვალიფიკაციის მეთოდით, რათა დაეხმაროს მამებს ბავშვების სკოლაში მომზადებაში. .
განათების პროცესის ხელმძღვანელი:
ბავშვის გადარჩენა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესება;
ბავშვის სასმელად გაღვიძება, გრძელვადიანი ინტერესები;
ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის განვითარება;
შემოქმედებითი zdіbnosti იმ განვითარების გამოვლინება;
კომუნიკაციური zdіbnosti და სოციალური dosvіdu განვითარება;
ბავშვის მზადყოფნის ჩამოყალიბება სასკოლო ტრენინგისთვის;
წიგნიერება.
Მათემატიკა.
ბუნების სამყარო.
მუსიკის სამყარო.
განათების პროცესის დაგეგმვა ეფუძნება მეექვსე დაბადების დღის ბავშვების განათების სერვისის პროგრამას, რადგან ისინი არ ითვალისწინებენ ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ სკოლამდელ გარემოს. სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობა იმარჯვებს საწყის-მეთოდური კომპლექსი "ჩემი პირველი გაკვეთილები": ი.ვ. ჟიტკო „მათემატიკური კალეიდოსკოპი“, დ.მ. დუბინინა "სინათლე ჩემთვის", L.S. ხოდონოვიჩი "უფრო ძვირფასია მუსიკის სამყაროში". წიგნიერების კურსდამთავრებულებზე მასწავლებლები ვიკორისტოვით სწავლობენ ნ.ს. სტარჟინსკი.
გაკვეთილებზე ბევრია zastosovuyutsya іgrovі priyomi navchannya, fіzkulthvilinky, reflexіy უკან p_dashkami მუშაობა zanyatty-ზე.
შაბათის სკოლის ფუნქციონირების დასრულება ვიხოვანცივის მამებმა და კლიჩოვსკის რაივიკონკომის საზეიმო კურთხევამ დიდი მოწონება დაიმსახურეს.
დამატებითი ორგანიზაცია
განათების მომსახურება
გურტოკი "გენიოსთა სკოლა"
დუო „იასლა-სადოკი No5
მ.კლიჩოვა“
საგანმანათლებლო ჯგუფი "გენიოსთა სკოლა" (სერთიფიკატორი Voytusyonok O.V.) სკოლამდელი ასაკის ბავშვების უფროსი ჯგუფის ორგანიზაციის დიდი რაოდენობის დახმარებით, ბავშვების ანბანის ასოების გაცნობის მეთოდით, საწყობის კითხვის სწავლით.
რობოტული კაბის საფუძველია O.M. ბახტევას „გენიოსთა სკოლა“, საავტორო კურსი, რომელმაც არაერთი სკოლამდელი ცერემონია გაიარა - დედა ე.ვ. ვოიტესენოკი. ვონმა ქალიშვილი „პრაიმერი“ და მასთან რობოტული მუშაობის ის მეთოდი გაიცნო.
პროპონაციის პრაიმერი უნიკალური დამხმარე საშუალებაა, რომელიც ეხმარება ბავშვებს სასამართლო ასაკიდან ისწავლონ კითხვა. მეთოდოლოგიის ორიგინალურობა განპირობებულია იმით, რომ კანის ასოები ჰგავს საკუთარ გამოსახულებას, ამიტომ ბავშვები კმაყოფილი არიან ამით და არ ცდებიან მსგავსი ასოების სახელებში. ახლის ასოები "ცოცხალია", კანს აქვს ფორმა, ფერი, უნიკალური გამოსახულება.
ბავშვების ჯგუფში გაეცანით ანბანის ასოებს, დაიწყეთ მათი დასახელება თანმიმდევრობით და ცალ-ცალკე, ივარჯიშეთ ასოებიდან და დახურული საწყობებიდან სიტყვების კითხვის უნარ-ჩვევებში, დაიწყეთ სიტყვების წერა. რობოტ მასწავლებელს აქვს გამარჯვებული საილუსტრაციო მასალა, არტიკულაციური ტანვარჯიში ასოების სარკის წინ დგომისას, დიდაქტიკური თამაშები „იპოვე წყვილი“, „ხმები ვოკალის წინააღმდეგ“ და სხვა.
რობოტი მასწავლებლის მთავარი დევიზია პ.ბუასტის სიტყვები "დაწესებულება - ნივთები, სამუშაო - ახლის გასაღები!" ჯგუფში ბავშვების წარმატებას მასწავლებელი აფასებს ქებით, ოქროს ვარსკვლავით, მედალიონებით "Razumniki zumniki", მიღწევის დიპლომებით.
დამატებითი ორგანიზაცია
განათების მომსახურება
გურტოკი "იგრი, რა უნდა განვითარდეს"
დუო „იასლა-სადოკი No10
"ნამის წვეთი"
მ ოსიპოვიჩი
აქტივობების ჯგუფი "განმავითარებელი თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის" მოეწყო ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულების "იასლა-#10 საბავშვო ბაღი "როსინკა" მ. ოსიპოვიჩის პედაგოგ-ფსიქოლოგის მიერ, ბავშვის ფსიქოლოგიური მზაობის ჩამოყალიბების მეთოდით. სწავლა სკოლაში.
გურტკოვის პროცესში დაცულია შემდეგი წესები:
გონებრივი პროცესების ცოდნის ხარისხის განვითარება.
მომავალი პირველკლასელების ქცევის სიზუსტის ცნობიერების ამაღლება.
ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების, სენსორულ-მოტორული კოორდინაციის და გრაფიკული უნარების განვითარება.
განავითარეთ ემოციური და კომუნიკაბელური გონება.
ჩამოაყალიბეთ სკოლამდე პოზიტიური გარემოს განვითარების მოტივი.
გაკვეთილები ტარდება გოგონების უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან კვირაში 20-25 წუთი. 60-ჯერ დაფარვის განაკვეთი ნასესხებია. დატვირთული საქმიანობა ტარდება განვითარებადი მთების განვითარების შემდეგ, ლიდერი უფლება აქვს გააუმჯობესოს ბავშვების ასაკობრივი და ინდივიდუალური მახასიათებლები. სტრუქტურიდან ავიღოთ - ვენტილაცია, განვითარებადი რქების კომპლექსი და უფლება შემეცნებითი გონებრივი პროცესების განვითარებაზე, დინამიურ კვნესაზე, თითის ტანვარჯიშზე, მშვენიერი მოტორიკისა და გრაფიკული უნარების განვითარებაზე, რეფლექსიაზე.
Kerіvnik gurtka Nemtsov Yu.O. მისი შერიგება ადასტურებს ლ. ვენგერი: „სკოლისთვის მზადყოფნა არ ნიშნავს კითხვას, წერას და წერას. ჩვენ ვამზადებთ ბუტის სკოლამდე - ეს ნიშნავს, რომ ვამზადებთ ბუტს, სანამ ყველაფერი არ შეისწავლება ... "
