Što je predmet solfeggio u glazbenoj školi. Što je solfeggio i zašto bih trebao početi? O praktičnom dijelu koji treba uzeti
Očevi, dovodeći svoju djecu u glazbenu školu, ne razmišljaju o hrani: ali što je dijete spremno za savladavanje programa?
Na primjer, solfeggio programi.
Idi odmah o očevima-glazbenicima, koji su vođe i svatko može pomoći svom djetetu. Što znaš o udobnosti svog djetetovog oca, ako nikad nisi krenuo u glazbenu školu ili si je sam napustio na pivdoru?
Krhotine profesije glazbenika odjednom se "ne opijaju", očevi daju svojoj djeci "na glazbu" samo za njihov divlji razvoj. Ne postoji konkurencija u isto vrijeme za veliku glazbenu školu, to se mora napraviti - bez obzira na njihovu "privrženost" ili "nevezanost". Ravnatelji škola i vikladači provjeravaju s ležećim količinama kože djece, čak i ako ima što više djece, za početak, položiti materijalni bilans škole. Sve škole u isto vrijeme mogu biti samoodržive, u gradu regije ima čak i par lipa.
Što izaći? Program je izgubljen za darovitu, odabranu djecu, a djeca su za to obučena jer nisu spremna svladati vještine učenja.
Solfeggio je posebno važan jer uključuje pjevanje, svladavanje ritma, učenje na sluh, glazbeni diktat, TV glazbu i teorijske prezentacije. Kao pri ovakvom izlasku, čak i djeca posebno "sapliću" na ovu temu, glasovni aparat onih koji nisu spremni za spavanje i glasove solfeggia, jer ne mogu pomoći samoj djeci u govoru.
Tko je vikladachi solfeggio? Radi boljeg, ljudi, poput dobrih duhova s različitim teoretskim vídomostima, da imaju jak sluh za glazbu, nauče skladati glazbu, ali ne dopuštaju im da volodiziraju misticizam sna. To je ovako: solfeggio program ima "spavanje" na prvom planu, ali vikladach ne može spavati? Šteta što obuka vikladach - solfeg nigdje (ni u glazbenoj školi, ni na fakultetu, ni na sveučilištu) nema predmet "Uprizorenje glasa". Tílki zovsím nedavno (iz tog razloga) kao eksperiment s nekim muzama. fakulteti su počeli "inscenirati glas" budućim studentima solfeggia.
I scho posao odjednom? Dijete nije spremno za spavanje, pomagač nije u mogućnosti pomoći. Polovica djece (ili više) to ne shvaća, "guši" se "brojkama" prema solfeggiu (note redove za pjevanje). Iz razreda u razred, sklopivost takvih prostorija stalno raste. Već u 3. razredu potrebno je pjevati "brojeve" švedskim tempom, s preklapajućim intonacijama i driblingom. A polovica djece u 3. razredu ne može spavati u brojkama s radom jednog razreda. U pravilu, vikladach inspirirati "da ne bude u trenu", onima koji sami ne znaju raditi, ali da potakne djecu i da više švercaju kod kuće na spavanje - nema smisla, svejedno je krivo spavaj.
Ozvučite vikladach razmišljajući: „Pa, znate pravila solfeggia, lako će biti poput buke, intervala, akorda, pravilno „kucati” ritam, navijati glazbene diktate kao da uspijevaju napisati . Što još trebaš? Što mogu učiniti? Ni sam ne mogu spavati."
Osi i izađi van, da sve izgleda kao da je. Nespremna za spavanje, djeca pokušavaju kod kuće spavati zadane brojeve. Dobro, kao kod kuće, postoje klavijaturni instrumenti poput klavira (sintisajzer) ili harmonike. Možete igrati broj i želite pokušati dobro spavati. Zašto ne? Kao kod kuće, recimo, bubnjevi, flauta, gitara, balalajka, domra, violina? U glazbenoj školi uz pomoć ovih instrumenata nije moguće naučiti "broj".
Postoji problem s klavirom i harmonikom. Oni su jednako temperamentni način - komad (oktava je podijeljena na jednak broj pivtoniv - 12). Spavajte kod novog pri ruci. Vín duzhe vídznyaêtsya víd fret, scho ísnuê u prirodi. Kolis dugo vremena, prije nego je I.S. Bacha, glazbenici su svirali s grí na instrumentima s prirodnim prirodnim aranžmanima. Ale vino, odvojivši broj živih tonaliteta. Više od tonaliteta do 2 znaka po ključu (uključivo) su pobijedili. Tonalitet z veliki kílkistyu znakovi su zvučali lažno. Dugo su se glazbeni teoretičari (od 16. st.) šalili o mogućnosti uvođenja novog, kombinacije "dobrog temperamenta", a potom i "jednako temperiranog" moda, koji je, dopuštajući veći broj tonaliteta. (24), za slobodno kretanje s jedne tipke na drugu u jednom volumenu dobro stvoriti, ne mijenjati alat (modul). Nareshti - vídbulosya. Istovremeno, klavir, harmonika i harmonika - sami na takav način, neprikladni za pjevanje.
Kakav izlaz? Spavanje u formaciji blisko prirodnom.
A kako spavaš s novim? Kakav ću prikaz prirodnog organizirati? Lagano spavaj u novom! Pa, prirodni uređaj!
Vikladachi-zborovi, sami pjevaju na prirodan način (jer je u prirodi zgodno) i vokalno, a djeca pokušavaju naučiti pjevati. Prote, nakon napuštanja zbora, djeca bivaju ponovno uvučena u zamku temperamentne frke, svirajući instrumente, ili ako pokušavaju spavati na solfeggiu. Jednokratni naporan dan za Horu, očito, ne pomaže.
I sam sam vikladach-teoretičar (vikladach solfeggio). Ni u glazbenoj školi, ni na fakultetu, ni na konzervatoriju nikad nisam spavao. Pjevao sam "čisto" sigurno, tobto. u temperamentnom sustavu. Uvijek mala "5" za solfeggio. Ale... Već sam znala da ne mogu spavati, baš sam htjela učiti, ali nisam znala zašto da počnem. Radio sam kao korepetitor u zborovima, na satovima uprizorenja glasa vokala, malo po malo, prikupljale su se informacije koje su mi omogućile da naučim spavati. Pročitao sam puno knjiga o glasovnoj produkciji. Sam sam naučio sve prave vokale, oni su mi davali lekcije, a o njima sam učio iz knjiga. Sada znam da je bilo dovoljno da dijete čuje i nauči spavati na pravim jednostavnim guzicama – samo da čuje zvuk sna.
Axis scho vídbuvaêtsya, ako dijete pokušava pjevati broj, svira klavir - to neće ići na note, ne sívaê, ali rozmovlyê.
Pokušajte voditi računa o ovim brojevima. Pokušajte sami zaspati (nakon slušanja) i probajmo s bebom. Spív će se definitivno poboljšati nakon prvog "trenuvan" korova za 50%.
Moguće reakcije govornika solfeggia:
1) Ako dijete nije spavalo i užurbano je "zaspalo" nakon što ga je ispravno uzelo, tada će reakcija vikladach-a definitivno biti: "O, kako si dobar momak."
2) Ako je dijete spavalo "ne puno", ali ako je zaspalo bogatije, tada bi reakcija solfeggio vikladach mogla biti: "Tse lažni san." I sama bih tako rekla prije 10 godina. A sada pogodite operni spivakiv. Smrad spava na formaciji, čak i blizu prirodnog. Čini se da se proteje "slažu" s temperamentnim orkestrom. Otzhe vikhid ê: neka vikladach solfeggio de-not-de svira akorde uz pratnju do pjesme vašeg djeteta. U prvom razredu takav je prijelaz dopušten u cjelini. I prije drugog razreda djeteta, ona sama uči uređivati ravnotežu između ljestvica, bliskih prirodnoj i temperamentnoj ljestvici (u nekim područjima notnog teksta).
Spremljeni brojevi i pomoć:
stvoriti u glavi potrebnu slušnu osnovu;
proširiti glazbeno uho;
dobro razumijevanje notnog teksta;
spavati s pravim zvukom;
nije odgovoran za solfeggio program;
uvijek pripremamo buti na satu solfeggia;
odnijeti samo dobre ocjene za vjenčane brojeve;
biti najbolji u skupini;
ljubavni san;
izvući zadovoljstvo uzimanja solfeggia.
Solfeggio
Književnost
- Shulgin D.I. Pomoć iz slušne harmonijske analize - M., 1991
- Karasova M.V. Solfeggio - psihotehnika za razvoj glazbenog sluha. M., 1999. (2. pogled - M., 2002., 3. pogled - 2009.).
Bilješke
Zaklada Wikimedia. 2010 .
Sinonimi:Pitam se što je "Solfeggio" u drugim rječnicima:
- (It.). Div solfeggio. Rječnik nesmomoničnih riječi koje su došle do zalihe ruskog jezika. Chudinov A.N., 1910. SOLFEGIO (glazba) u glasu nota bez teksta, štoviše, pjevajući naziv kožne note, za postupno, pravo u govoru. Rječnik stranih riječi ruskog jezika
- (solfeggio) (tal. solfeggio u nazivu nota síl ta fa), vokalno pravo za razvoj sluha i sposobnosti čitanja glazbe; pri sviranju solfeggia prikazuju se nazivi nota koje vibriraju. Skladišni solfeggio za pamćenje glazbenih skladbi. Sjajno Enciklopedijski rječnik
- (Točno: solfeggio), neskl., SR. (tal. solfeggio u nazivu nota sol i fa) (glazba). Vokal je pravi za razvoj uha, da nabuttya početnici pjevaju prema notama bez pomoći instrumenta (biti pobjednički bez riječi, zamijeniti ih zovu se ...). Tlumachny rječnik Ushakov
Solfeggio, desno Rječnik ruskih sinonima. solfeggio dan, kíl at sinonimi: 2 solfeggio (1) ... Pojmovnik sinonima
Moderna enciklopedija
SOLFEGIO, nekoliko i SOLFEJO, nekl., SR. (Specijalista.). Desno u spíví bez slív, zamíst yah vymovlyayutsya ime bilješke. Tlumachny rječnik Ozhegova. SI. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949. 1992. ... Tlumachny rječnik Ozhegova
Pochatkoví vokalno pravo pri čitanju bilješki bez teksta. Prilikom pjevanja melodije S. zove se kožna nota. Z., kao što je ispravno, roztashovuyutsya na zbirku s postupnim prijelazom od blage do teške. S. su napisani u svim tipkama dura i ... Enciklopedija Brockhausa i Efrona
solfeggio- i solfeggio je prihvatljiv... Rječnik teškog jezika i glasa na suvremenom ruskom jeziku
Solfeggio- (Solfeggio) (tal. solfeggio), 1) spív melodije s glasovnim nazivima glasova (solmízatsíya); jedna od metoda glazbenog odgoja. Razvijanje sluha i učenje čitanja glazbe. 2) Primarna disciplina, priznata za razvoj glazbenog sluha. Ilustrativni enciklopedijski rječnik
Solfeggio (tal. solfeggio, u nazivu glazbenog zvuka. síl ta fa). 1) Oni isti, scho solmízatsíya. 2) Uč. objekt za ulazak prije ciklusa muza. teorijski discipline. Metoyu S. ê vyhovannya sluha, svídomlennya elementív muze. promovirati te uloge ... ... Glazbena enciklopedija
knjige
- Solfeggio, Danheiser A.-L.. Adolf-Leopold Danheiser (1835.-1896.) - francuski skladatelj, profesorica, profesorica Pariškog konzervatorija, autorica asistenata iz teorije glazbe i solfeggia... Glavna pomoć"Solfeggio"...
Teorija glazbe, solfeggio i notni zapis - to je slično razumijevanju, protestirajući protiv smrada biti prepoznavanja.
Teorija glazbe i notnog zapisa - cijela teorija, isto što i solfeggio - ista praksa, dakle, točnije, cijeli kompleks je u pravu, metoda takvog razvoja je razvoj učenja da se teorijski dio glazbe stavi u praksa.
Solfeggio se u širem smislu može smatrati pjesmom iza nota. Prije govora, varto poštovanje, da je cijela riječ nastala preklapanjem, imenovanjem dvije note - sil ta fa, zato podovi zvuče muzikalno.
Sad možete vidjeti kakav solfeggio ima glazba. U nastavku ćemo govoriti o onima koji se podučavaju tijekom prvog sata satova solfeggia u glazbenim školama.
Što je solfeggio kao primarna disciplina
Kao da je predmet, solfeggio može biti na rubu prolaska teorijskog dijela, prote u glazbenim školama teorija nije neizostavna u obliku prakse, a onda, ne bez razloga, nakon razvoja notnog zapisa, počinje praktični dio - razvoj tog spív dina, a također i brojeva i prava na vođenje.
Na početku tečaja stječu se sljedeće vještine:
- Ne zaboravite spavati kao melodija iz arkusha. Za dovršetak pjesme pridošlice, čak i ako je to dovoljno za godinu dana, dovoljno je pogledati glazbenu zbirku i sastav vikonata.
- Pametno se manifestirajte u mislima, a onda ćemo pokupiti instrumente i zapisati note, osjetit ću melodiju. Na satu solfeggia sada se razvija u način pisanja glazbenih diktata.
- Vminnya pokupite, a zatim odsvirajte pratnju treće chi ínshoí melodije.
Očito, da biste odredili sve vrijednosti dana, trebat će vam više od jednog rík navchannya, koji će se koristiti za ostvarivanje neosobnih prava. Do tada, da biste ovdje postigli uspjeh, kao u be-yakíy ínshíy ínshíy, potrebno je strpljenje, taj sat, potrebno je dodati zauzetosti dana, i to više od jednom tjedno, manje u učionici.
Na kraju varta jasno je da je solfeggio početak, koji je doveden do automatizma, a na desnoj strani su tri koraka i koraka, nemoguće je odmah nakon uvođenja jednog sata provjeriti rezultat.
Solfeggio se u širem smislu može smatrati pjesmom iza nota. Prije govora, varto poštovanje, da je cijela riječ nastala preklapanjem, imenovanjem dvije note - sil ta fa, zato podovi zvuče muzikalno. Trebate li više satova solfeggia u školama? Nasampered - za razvoj glazbenog uha, za trening joge u obliku jednostavnog hlađenja uz naprezanje profesionalnog instrumenta. Kako se zvuk zvuka pretvara u uho glazbenika?- za pomoć praktičara i posebnih prava - bave se i solfeggiom.
Očevi, čija djeca idu u glazbenu školu, često pitaju o prehrani, što je solfeggio. Šteta, ne djetešce u hvatanju satova solfeggia (prirodno je: zvučite koji je predmet povezan s satovima matematike djece škola duhovne rasvjete). Dok je proces učenja solfeggia još intenzivniji, očevi bi trebali kontrolirati provedbu ove lekcije od strane svog djeteta.
S obzirom na druge glazbene discipline, praktični rezultat tečaja solfeggia nije toliko očit. Rezultat lekcija klavir ili vokal može se vidjeti praktički na prvi pogled - tse vminnya svirati klavir, chi spavati. Isti rezultat tečaja solfeggio nije očito, krhotine iluzornog predmeta su bogato fasetirane. Solfeggio razvija širok raspon glazbenih vještina – sluh za glazbu, osjećaj za ritam, pamćenje, što pomaže u svladavanju drugih glazbenih predmeta. Također, na solfeggiu se uče temelji glazbene teorije.
Pa ipak, rezultat tečaja solfeggia i kílke je potrebniji, praktičniji i stagnirajući u životu.
Dakle, kako početnici mogu postati uspješni kao rezultat tečaja solfeggia?
1)Vminnya čisto zaspi od arkush be-kao melodija. Još bolje za život početnika, svladavši yaku, možete pjevati melodiju, bilo da je to pjesma iz glazbenog izbora. Isto, samo po sebi, to je čisti san koji vam je donio zadovoljstvo, taj otochyuchim.
2) U međuvremenu iznesite svoje misli, uzmite u ruke instrumente i zapišite to ispravno s notama, bez obzira osjećate li melodiju. U tijeku solfeggia ova vrsta aktivnosti naziva se glazbeni diktat. Je li to stvarno istina, je li bolje? Osjetili su samo melodiju harmonike - i odmah su mogli svirati instrument.
3) Vminnya pídíbrati i svirati da bude poput melodijske pratnje. Mislim da ispravnost ove točke nikome ne priziva, sve do govora, koji učenici posebno često traže da ih poduče.
glazbena teorija, solfeggioі notni zapisi- tse podíbní razumjeti, protestirati protiv smrada i ístotní vídmínností.
Teorija glazbe i notni zapis - sve teorija, isto solfeggio - tse vježba.
Solfeggio se može okarakterizirati kao:
- primarna disciplina, priznata za razvoj glazbeno uhoі glazbeno pamćenje, što je uključeno solfejuvannya (solmizacija),glazbeni diktat, slušna analiza.
- odabiri su pravi za solfejuvannya jednog ili bogatog glasa ili analizu po sluhu;
- poseban vokalno pravo za razvoj glasa, također tzv vokalizacije;
Kao i svaki predmet, solfeggio može biti na rubu polaganja teorijskog dijela, prote u glazbenim školama, teorija nije isto što i praksa, a onda, ne bez razloga, nakon razvoja notnog zapisa, počinje praktični dio. rozuchuvannya taj spív din, kao i brojevi su u pravu s diriguvannyam.
Prilikom pjevanja melodije u solfeggiu, zove se kožna nota. Solfeggio se, kako je to pravo, može razvrstati u zbirci postupnim prijelazom od laganog do važnog. Solfeggio pišu svi majorі maloljetni tipke i zajedničkim tipkama za različite glasove, i žene i muškarce. Važno je solfeggio pisati u jednom glasu, ali koristiti dvoglasno i troglasno, metaforički rečeno na isti način, samostalno pjevajući svoj dio, ne zalutajući nakon pjevanja drugih dijelova drugim glasovima.
Na konzervatorijima u solfeggiu se posebno poštuje najbolji način razvijanja sluha i tečnosti brzine i bez pardona čitanja notnih zapisa.
Očeve, koji žele naučiti solfeggio i koji solfeggio, često pitaju očevi čija djeca idu u glazbenu školu ili se bave glazbom u okviru dopunskog obrazovanja. Zašto su djeca koja uče grí na glazbeni instrument u obov'yazkovomu red solfeggio vyvchayut? Kakav je odnos među njima?
Pokušajmo pobliže upoznati ovu tajanstvenu glazbenu disciplinu, možda i bogatu hranu, uključujući vivchati chi ne vivchati, sami padaju na očeve
« Solfeggio"- garne talijanske riječi, kako je nastala od imena dviju nota - "str" i "fa", a u prijevodu znači " pjevati za note". Tse glazbena disciplina, čiji su glavni zadaci razvoj glazbenog sluha- Glavni instrument svakog glazbenika.
Razvoj glazbenog sluha, kao i razvoj ritma učenika, dostupan je u nastavi solfeggia uz pomoć jednoglasnog pjevanja, dvoglasnog i bogatog glasa, pisanja melodijskih i ritmičkih diktata, slušne analize glazbenog materijala. .
Pronalaženje najboljeg ranga iz solfeggio pov'yazana glazbena teorija. Kordon između njih je pametniji, pa se u školi smrad izvija odjednom kao dva skladišta jednog predmeta: teorija glazbe teoretski objašnjava zašto se glazba vlada, a solfeggio - u praksi trenira vještine, potrebne glazbenike.
Glavne takve vještine su:
- Sífejuvannya- spív posebna jednoglasna, dvoglasna i bogata prava i brojevi glazbena djela) od naziva kože note. Na taj način se razvija intonacija i harmonija uha.
Spriynyattya glazba po sluhu. Analiza sluha različite zvukove, akorde, melodije i druge glazbene strukture.
Vminnya zapišite melodiju s glazbenim znakovima. Dostupan je stalnom praksom pisanja glazbeni diktati.
Neposidi Vídkritiy lekcija - Solfeggio
Zanimanje solfeggia razvija sluh: ljudi počinju razlikovati stotinu najsuptilnijih zvukova, dinamičnih i ritmičkih nijansi glazbe, čineći da ta pobjednička glazba postaje bogatija i raznolikija.
Satovi solfeggia razvijaju vještine intoniranja („čisto, precizno pjevanje bez laži): osoba može svirati glazbu i naglas i za sebe, „s malo unutarnjeg sluha”.
