Matnning asosiy g'oyasi. Matnga asosiy fikrni qanday belgilash kerak
Salom, muallif! Badiiy televidenie, tanqidchi/taqrizchi va shunchaki hurmatli o'quvchi bor yoki yo'qligini tahlil qilib, ba'zi asosiy fikrlarga qarang. adabiy tushunish. Muallif o'zinikini yaratishda ularga tupuradi badiiy ijodkorlik, sharob standart grafoman bo'lmasa-da, siz faqat sizning fikringizga tushgan hamma narsani yozasiz. Siz axlat qutisi, shablon yoki asl nusxani va ushbu shartlarni tushunmasdan yozishingiz mumkin. Ale os tsikaviy chitacha matn - silliq dosit. Va keyin keling, ularning terisini ko'rib chiqaylik. Men o'zimni da'vo qilmaslikka harakat qilaman.
Yunoncha mavzuni tarjima qilishda asos bo'lganlar mavjud. Boshqacha qilib aytganda, mavzu muallif obrazi, o‘sha ko‘rinishlar va shunga o‘xshash mavzu bo‘lib, bunda muallif o‘quvchi hurmatini qozonishni istaydi.
Qo'llash:
Sevgi mavzusi, vv viniknennya bu rivojlanish, va, ehtimol, oxiri.
Otalar va bolalar mavzusi.
Yaxshilik va yomonlikka qarshilik mavzusi.
uchun mavzu.
Do'stlik mavzusi.
Xarakterni rivojlantirish mavzusi.
Kosmosni zabt etish mavzusi.
Mavzular davrning nihoyasiga yetganda, inson hayotining yakida oʻzgarib turadi, lekin ular ham xuddi davrdagi davrlar kabi odamlarni madh etsa, dolzarb boʻlib qoladi – ularni “abadiy mavzular” deb ataydi. Bundan tashqari, 6 ta "abadiy mavzular" ni va qolganlarning o'qi bo'lgan soma - "kosmosning ildizi mavzusi" ni jonlantirib, yaqinda odamlar uchun dolzarb bo'lib qoldi. Prote, hamma narsani chaqirish ham "abadiy mavzu" ga aylanadi.
1. Muallif romanga o‘tirib, o‘sha adabiy ijodlarning hayoti haqida qayg‘urmay, xayoliga tushgan hamma narsani yozadi.
2. Muallif, aytaylik, fantastik roman yozishni tanlaydi va janrini aks ettiradi. Yoga mavzusi o'zgarmaydi, siz bu haqda o'ylamaysiz.
3. Muallif o‘z romani uchun mavzuni sovuqqonlik bilan tanlaydi, sinchiklab o‘ylaydi.
4. Muallifni mavzu sifatida maqtashadi, kechalari tinch uxlashiga yo'l qo'ymang, bu haqda o'sha kun, kunning har soatida ciêí̈ga murojaat qilishadi.
Natijada 4 xil roman paydo bo'ladi.
1. 95% (taxminan yuz, badbo'y hid yaxshiroq tushunishga qaratilgan va bundan ortiq emas) - bu ajoyib grafoman, shlak, ahmoq kichkina lanset, mantiqiy kechirimlar, kran, kimgadir hujum qilish uchun qo'pol xatolar bo'ladi, borligini xohlaydi. Buning boshqa sabablari yo'q, kim kimnidir bo'g'ib qo'ygan bo'lsa, o'quvchining fikrini o'qishni istasa, dono emas, kim g'alaba qozonadi / yangida / yangida biladi, kim tartibsizlikka tushib qolgan bo'lsa, nima uchun tushunmadi (haqiqatan ham, bu aniq. tushundim - shuning uchun muallifga o'z yozuvini to'xtovsiz yozishga ruxsat berish uchun kerak edi) ))) va hokazo. va boshqalar. Bunday romanlar ko'proq, lekin ularni topish juda kam, chunki kam odam ularni kichik majburiyatga undashi mumkin. Runet bunday romanlarga to'la, menimcha, siz ular haqida bir necha bor ogohlantirilgansiz.
2. Ko'pincha boshqalar tomonidan o'qiladigan "oqimli adabiyot" ning nomi. O'qing va unuting. Bir marta. Pivo ichaman. Bunday romanlar mast bo'lishi mumkin, go'yo muallif juda ko'p tasavvurga ega, lekin ular hidlamaydi, maqtamaydi. Men u erda yashaydigan odamman, men buni bilaman, keyin qodir bo'laman va hokazo. Pannochka qizarib bo'g'ilib qolgandek, beshinchi-oltinchida ko'chada jinsiy aloqa bo'lishi, finalda esa badbo'y hid do'st bo'lishi tongning o'zidan paydo bo'ldi. “Botanik” sifatida o‘ng qo‘l va chap qo‘l batogi va zanjabilli pechenye tarqatayotgan hakam va pishov bo‘lib, uni yoqtirmagan va yoqtirganlarni eslaylik. Va hozirgacha. Zagalom, usyak... shunday. Merejda va politsiya kitobida bunday romanlar juda ko'p, bu hamma narsadan ko'ra ko'proq, lekin hozircha ular butun paragrafni o'qib chiqdilar va bir-ikki yoki uch yoki o'nlab yoki undan ko'proq narsani taxmin qilishdi.
3. Bu yuqori sifatli "virobi" ning nomi. Profi ta muallifi o‘quvchiga boshdan-oyoq tabassum qildi va yakuni ajoyib bo‘ldi. Prote muallif schoo chiro nola qilganlar haqida emas yozadi, ale vín vivchaê o'quvchilarga kayfiyat va o'xshash va chitachev cicavo edi shunday yozish. Bunday adabiyotlar boshqa turkumga tegishli sifatida keltiriladi. Men bu erda mualliflarning ismini aytmayman, lekin qo'shiqlar bilan siz qo'shimcha qatlamlarni bilasiz. Bular hirqiroq detektivlar va xirillagan fantaziya va go'zal sevgi hikoyalari. Bunday romanni o‘qib chiqqan o‘quvchi ko‘pincha qoniqish hosil qiladi va o‘zi sevib qolgan yozuvchining romanlari haqida ko‘proq bilishni istaydi. Qayta o'qish juda kam, chunki syujet allaqachon ma'lum va tushunilgan. Va agar qahramonlar unga oshiq bo'lsa, uni iloji boricha qayta o'qish mumkin, hatto muallifning yangi kitoblarini o'qish ham ko'proq, pastroq ymovirno (sharob kabi, aniq).
4. Va bu turkum rídkíst hisoblanadi. Romani, bunday odamlarni o'qigandan so'ng, khvilin sepib, keyin th yubileyini aylanib o'tib, dushmanlik qarshisida kaltaklangandek, ko'pincha zaif yozilgan. Yig'lay olasiz. Ular kulishlari mumkin. Tse romanlari, yaky vrazhayut ochiqchasiga, yaky hayot qiyinchiliklariga o'jarlik bilan yordam beradi, o'sha chi boshqasini qayta ko'rib chiqing. Deyarli barcha mumtoz adabiyotlar shunday. Tse romanlari, xuddi odamlarga o'xshab, bir necha soatdan keyin uni qayta o'qib chiqishingiz va o'qiganlaringizni qayta ko'rib chiqishingiz uchun politsiya kitobini qo'yishadi. Romani, yaki odamlarga quying. Roman, nimani eslash kerak. Buyuk harflardan Tse adabiyoti.
Ochig'i, men kuchli roman yozish uchun tanlovning o'zi kifoya qiladiganlar haqida gapirmayapman. Bundan tashqari, ochig'ini aytaman - etarli emas. Ale, har holda, bu mavzuning adabiy ijodda qanchalik muhimligi o‘rinli edi, deb o‘ylayman.
fikr adabiy ijod Bu mavzu bilan nomuvofiq bog‘langan va o‘sha roman o‘quvchiga quyildi, men 4 paragrafda ko‘proq tasvirlab berganim haqiqatga to‘g‘ri kelmaydi, chunki muallif ularga hurmat qo‘shgan, lekin g‘oya va fikrni unutgan. Vtym, agar muallif mavzuni maqtasa, u holda g'oya, qoida tariqasida, xuddi shu hurmat bilan tushuniladi va amalga oshiriladi.
Adabiy ijod g'oyasi nima?
G'oya ijodning asosiy g'oyasidir. Yangisini qilishdan avval muallifning niyati borga o‘xshaydi. O'zi tsommu víbrazhenny mystetskim zasoby deb críêtsya vídmíníííí ídeí̈í̈ í̈í̈ í̈í̈ í̈í̈í̈ í̈í̈í̈ í̈í̈í̈í̈̈deí̱̱̱̱̱̱̱̱̱̈̈̈ ̱̱̱̱̱̱̈̈ ̈̈̈de̱̱̊̈̈dë̱̱̱̱̱̈ ̈y̱brazhenny mystetskim zasoby.
"Gyustav Flober o'zining yozuvchi idealini aniq ta'riflab, uning Qodir Tangriga o'xshashligini eslab, o'z kitobida yozuvchi aybdor, lekin hech qaerda va hamma joyda, ko'rinmas va hamma joyda mavjud. badiiy adabiyot Unda muallifning borligi Flober xohlagan bu dunyoda nafratlanadi, garchi uning o'zi Pan Bovarida o'z idealiga erisha olmagan bo'lsa ham. Ale navitt ijodida, de muallif ideal ravishda nafratlanadi, barcha kitoblarga ko'ra rozvíyany prote, yogik mavjudligi o'zgaruvchan mavjudlikka aylanadi. Frantsuzlarga o'xshab, "il brille par son absence" ("o'z hayotini yaqinlashtirish")" © Volodymyr Nabokov, "Chet el adabiyotidan ma'ruzalar".
Agar muallif asarda tasvirlangan g‘oyani qabul qilsa, bunday g‘oyaviy baho mafkuraviy tasdiq deyiladi.
Agar muallif asarda tasvirlangan ijodni sudga bersa, bunday g‘oyaviy baho mafkuraviy chekinish deyiladi.
Spivvídnoshennia mafkuraviy tasdiqlash va teri yaratishda mafkuraviy qarama-qarshilik boshqacha tarzda.
Bu erda haddan tashqari ichmaslik muhim, lekin bundan ham qiyinroq. Muallif, agar siz ayni damda g‘oyani unutib qo‘ysangiz, g‘oyani badiiyatga urg‘u bering, muallif, agar siz badiiy mahorat, g‘oya parchalarini unutsangiz, jurnalistika yozing. Bu yaxshi emas va o'quvchi uchun yomon emas, lekin o'quvchining o'ng tomonida - uni qanday qilib uning oldiga qo'yishni tanlang, badiiy adabiyotni, o'sha san'atni va o'sha adabiyotni tanlang.
Qo'llash:
Ikki xil muallif o'z romanlarida NEP davrini tasvirlaydi. Biroq, birinchi muallifning romanini o'qib chiqqandan so'ng, o'quvchi hayratda qoladi, kelajak ta'riflarini sudga beradi va bu davr bema'ni ekanligi haqida qo'ng'iroq va hushtaklarni o'g'irlaydi. Yana bir yozuvchining romanini o‘qib, buv bi zahopleniy va zrobiv bi vysnovki o‘qiganlar haqida NEP tarixda mo‘jizaviy davr va buzg‘unchilik, bu davrda tirik emasligingiz haqida. Shubhasiz, bu misolda men bo'rttirib yubordim, chunki fikr osonlikcha ifoda etilmaydi - bu zaif roman, afisha, mashhurlik belgisi - siz o'quvchini chaqirishingiz mumkin, bu muhim, muallif uning fikrini sizga tasavvur qilish. Ale, men eng yaxshi tushunish uchun arizamda bo'rttirib ko'rsataman.
Ikki xil muallif zino haqida ertak yozgan. Birinchi muallif zinoni sudga berdi, ikkinchisi esa ularni oqlash sabablari bilan ma'lum va bosh qahramon, Bu zamyzhnya bo'lish boshqa odamni sevib qoldi - haqiqatan ham. O‘quvchi esa yo muallifning g‘oyalari bilan, yoki uning g‘oyalari bilan olinadi.
Fikrsiz adabiyot makulaturadir. Podiya va hodisalarni tasvirlash uchun podia va hodisalarni tasvirlagan kishiga - nafaqat zerikarli o'qish, balki arzimas ahmoqlik ham. — Xo‘sh, muallif nima demoqchi? - O'quvchining noroziligini to'ldirish uchun va yelkalarini pastga tushirib, u smitnik uchun kitob yozdi. Keraksiz, bo.
Ijodkorlikka g'oyalarni taqdim etishning ikkita asosiy usulini snuyut.
Birinchisi - mystetsky zasobami bilan, ko'proq nafrat bilan, slyslyasmak kabi.
Ikkinchisi esa qahramon tomonidan yoki bevosita muallif matni orqali aytiladi. Bosh bilan devorga. Bu vaqtda g'oya trend deb ataladi.
G'oyani qanday taqdim etishni o'zingiz uchun tanlang, ammo o'ylangan o'quvchi muallifning tendentsiyalari va badiiy mahoratiga qanchalik jiddiyligini yaxshi tushunadi.
Syujet.
Syujet - bu yer osti dunyosining ketma-ketligi va ijoddagi qahramonlar o'rtasidagi farq, ular soat va makonda ochiladi. Gap kelganda, umumiy belgilar sabab-irsiy chimchasal ketma-ketlikda chitachev sifatida xizmat obov'yazkovo emas. Qisqa suhbat uchun oddiy dumba - fleshback.
Hurmat: syujetning ildizi nizolar, konflikt esa syujetdan kelib chiqqan.
Mojaro yo'q - fitna yo'q.
Tse duzhe tushunish uchun muhim ahamiyatga ega. Merejyadagi shaxssiz "opovidan" va ilhomlantiruvchi "romantikalar" - bu kabi syujet haqida o'ylay olmaysiz.
Nonvoyxonadagi pishov qahramoniga o'xshab, u erda non sotib olib, keyin uyga qaytib, sut bilan yoga yeydi, keyin televizorga hayron bo'ladi - bu fitnasiz matn. Proza she'r emas va qoida tariqasida, syujetsiz kitobxonlar tomonidan qabul qilinmaydi.
Va nima uchun bunday "opovíd" rozpovíd zovsym emas?
1. Ekspozitsiya.
2. bog‘lash.
3. O'z-o'zini tarbiyalash.
4. Klimaks.
5. Razvyazuvannya.
Muallif syujetning barcha elementlarini kuylashga majbur emas, zamonaviy adabiyotda muallif ko'pincha ekspozitsiyasiz qiladi, masalan, badiiy adabiyot qoidasi - syujet tugallanishi mumkin.
Ombor, elementlarning syujeti va ziddiyat haqida hisobot - boshqa mavzuda.
Syujetni syujetdan uzoqlashtirish kerak emas. Turli xil ma'nolardan farqli atamalar.
Syujet bu oxirgi aloqa o'rtasidagi yagona farqdir. Timchasova sabab va meros bo'lib qolgan.
Qisqacha tushuntirish uchun men tushuntiraman: muallif hikoyani o'ylab topib, uning boshida, tartib bilan bo'linib, boshning pastki qismini ko'targan, keyin yulduzlarni kuylaganlar, lekin bu yulduzlar. Tse syujeti.
Va fitna - tse o'sha, tsyu ístoríyu muallifi kabi chitacheví berib - schos zamovcha haqida, bu yerda podíí̈ podekudi yupqa qayta tashkil etish. va boshqalar.
Syujet va syujetning bir-biriga to‘g‘ri kelishi aqldan ozadi, agar romandagi pastki syujetlar syujet bilan qat’iy uyg‘unlashgan bo‘lsa, syujet va syujet bir xil emas.
Tarkibi.
Oh allaqachon tsya tarkibi! Ta'rif mualliflari kamdan-kam bo'lsa-da, juda ko'p romanistlar mualliflari mavjud.
Tarkibi - ce pobudova yaratilishning barcha elementlarini yogo tan olinishi, o'sha zmistu tabiati va yogo sprynyattya tan olinadigan boyligi aniq tan olinadi.
Muhim, to'g'rimi?
Men osonroq aytaman.
Kompozitsiya - bu badiiy ijodning butun tuzilishi. Romanni tushuntirishingizning tuzilishi.
Bu juda ajoyib uy, u turli qismlardan iborat. (erkaklar uchun)
Tse shunday sho'rva, unda hech qanday mahsulot yo'q! (ayollar uchun)
Teri cegla, teri sho'rva ombori - kompozitsiyaning elementining mohiyati, virazny zasib.
Xarakterning monologi, landshaftning tavsifi, lirik qadamlar va kiritilgan romanlar, tasvirlar, epigraflar, qismlarga bo'lingan va juda ko'p turlicha qarashni takrorlang.
Tarkibi tashqi va ichki qismlarga bo'linadi.
Zovnishnya kompozitsiyasi (arxitektonika) - butun trilogiya (masalan), romanning bir qismi, uni bo'lingan, paragraflar.
Ichki kompozitsiya - personajlar portretlari, tabiat va interyerning tavsifi, nuqtai nazari va o'zgarishi, urg'u, retrospektivlar va boshqa ko'plab narsalar, shuningdek, syujet omborlari - prolog, kiritilgan romanlar, muallifning kirish epizodlari va epiloglari.
Muallif o'z kompozitsiyasini bilmasligi, o'sha boshqa ijodiy ish uchun ideal kompozitsiyaga yaqinlashishi kerak, lekin, qoida tariqasida, kompozitsion rejada zaif qilish uchun ko'proq matnlar mavjud.
Nega shunday?
Xo'sh, yaxshiroq tarzda, boyroq zaxiraga ega bo'lgan holda, bunday boy mualliflar yo'q edi.
Boshqacha qilib aytganda, adabiy savodsizlik orqali oddiy - o'ylamasdan urg'u qo'yish, uni dinamika va dialoglarning yo'qligi haqida ta'riflar bilan haddan tashqari oshirib yuborish yoki, aksincha, - portretsiz karton forslar kabi sucily intilish-bígannya-skakannya chi. unga.
Uchinchidan, nemínnya orqali mohiyatni ajratib turuvchi ijodga hopit obsjag. Shkodisiz bir qator romanlarda (va ko'pincha o'ch olish nuqtasiga qadar) syujetni butun bobdan chiqarib tashlash mumkin. Ammo, yaxshi uchinchi qism uchun, syujetda va qahramonlarning xarakterida o'ynamaydigan ma'lumotlar beriladi - masalan, muallif avtomobilning tavsifini pedallarning tavsifi va hisobotigacha saqlaydi. vites qutisi. O'qish zerikarli, men bunday ta'riflarni takrorlayapman ("Tinglang, men ushbu avtomobil modelining biriktirilishi haqida bilishim kerak - men texnik adabiyotlarni o'qidim!"), Muallif aytadi: "Bu, shuningdek, mashinaning tamoyillarini tushunish uchun muhimdir. Pyotr Nikonorovichning mashinasini haydayapti!» Men o'zimizni matn yig'indisini o'g'irlash uchun. Sho'rvaga o'xshab - uni sill bilan haddan tashqari oshirib yuboring, masalan, sho'rva juda sho'r bo'ladi. Bu eng keng ko'lamli sabablardan biri bo'lib, men sizga kichik shaklda ishlashni, birinchi navbatda, romanlarni olishni o'rgataman. Prote amaliyot shuni ko'rsatadiki, chimalo nachpisív jiddiy vvazhê, scho u vidavnitstvam uchun zarur bo'lgan ko'proq, bir xil buyuk formasini quyidagi adabiy faoliyat boshlash uchun. Men sizni kuylayman, agar siz o'qish romanini yozish uchun kitobdan kamroq yozish kerak deb o'ylasangiz - sizga rahm-shafqat bo'ladi. Roman yozish o'qishni talab qiladi. Va oddiyroq va buyuk KKD dan - miniatyuralar va tushuntirishlar haqida o'qing. Boshqa janrni rivojlantiradiganlardan qat'i nazar, siz ushbu janrni qanday qilib mashq qilishni o'zingiz mo''jizaviy tarzda o'rganishingiz mumkin.
Kompozitsiya muallifning g‘oyasini kiritish usuli bo‘lsa, kompozitsiyaning zaif burilish – g‘oyani o‘quvchiga yetkazish muallif uchun oson emas. Aks holda, kompozitsiya zaifdek tuyuladi - o'quvchi yozuvchi o'z romani bilan nima demoqchi ekanligini shunchaki tushunmaydi.
Hurmat uchun.
© Dmitro Vishnevskiy
Adabiyot klassiklaridan oldin juda ko'p ijod sug'urtalangan. Yuqori ball va mashhurlik, shubhasiz, yozuvchining janriga ham, majburiyatiga ham, mashhurligiga ham tegishli emas.
Avvalo, adabiyot tahlilida shuni tushunib olaylikki, o‘sha boshqa roman (to‘g‘rirog‘i, doston va ertaklar) muvaffaqiyati mukofot bilan taqdirlanadi – bundan ham ko‘proq. Ale tse zovsí shunday.
Bizning ishimizga yuksak baho berish - bu ijtimoiy va madaniy qayta ko'rib chiqish zanjiri.
Nima uchun fikr, qanday ijodkor, ijodkorning boshi nima degan tuyg'u haqida o'ylay olasizmi?
Chitcha olish va bu haqda aqlli bo'lish uchunmi?
Balki, teri qahramonlarining xulq-atvorida, xuddi shu rivojlanish bosqichining kelajagini tushungandek, qandaydir ish motivlari bordir? Ammo keyin yana "o'lmas" darajasiga ega bo'lgan ijodkorlarning ulushi e'tiborga olindi.
Boshqa tomondan, har qanday o'quvchining ongini tushunish uchun xuddi shu motivlar va tezislar - etnik, madaniy va ijtimoiy ta'sirlar orqali. Bundan tashqari, bir asrdan keyin yoki o'nlab qahramonlar taqdirini ijodga olib kelish uchun, ehtimol, o'quvchilarga mantiq va hissiyotlarni engillashtirish uchun berilgandir.
Qanday qilib men mystectvoga (va bu raqamdagi adabiyotga) boshqacha tarzda qarashga harakat qila olaman, uni faqat rozvazhalno deb hisoblayman?
Bunday yondashuv bilan protirichning boshqa tavsiflari yo'q. Kitobni o'qish yoki unga qarash, qoniqish hosil qiladi, printsipial jihatdan obov'yazkov emas va bir yoki ikki avlod orasida mashhurlik mantiqan nazariyaga investitsiya qilinadi.
Aynan o‘sha paytda asarlarning “buklanishi” va “chuqurligi” gradusi ham to‘liq asoslanadi: ayol romanlari va melodramalarini sevish, falsafiy risolalar va spektakllarni sevish kerak. Bundan tashqari, uni neobov'yazkovo deb atash kerak, falsafa makkajo'xori bo'ladi - bu faqat o'ziga xos adabiyot, ma'nolar hissiyot va izchillik bilan o'z-o'zini hayratga solish uchun qoniqish olib keladi.
Ehtimol, qolganlari juda keskin tuyulardi, lekin, aslida, Oleksandr Gordonni hurmat qilish kabi, jinsiy qoniqish nimani anglatishini deyarli tushunadi.
Lekin hammasi emas. San'at asarlarining vazifasini ko'rsatish uchun, aslida, bu bir oz blyuz musiqasi, shunday emasmi?
Nega ulardan besh yoki uchtasini sinab ko'rmaysiz?
To'liq ma'noda, teri odam kitob o'qiydi, go'yo u bu haqda uzoq vaqt o'ylagandek. Siz Jek Londonni, Strugatskiylarni, Bulgakovni, Pelevinni, Mitchellni, Makiavelni yaratishingiz mumkin... Bu mutlaqo bo'lishi mumkin.
Ko‘rdingmi ko‘nglingning ko‘rinmas torlariga dotik? Albatta yo'q. Bunday metafora chi borligida ko'rinmas holda osilib bo'lmaydi, aksincha, kaustik rekursiya va uning orqasida turgan kuchli maqtov.
Vyhodyachi zgogo, siz bintlarning asosiy sezgir teri qatlami ko'zgudan ekanligini tan olishingiz mumkin. Tse yakísno ynshiy lager, nízh mantiq va belgilar ko'rinishi haqida o'ylash. Tvír, vlasne, mumkin va muammoni hal taklif qilmaydi, bir psixoterapevt, bo'lib. bemorni tinglaydi psixoterapevt - va ma'lumotlarni tizimlashtirish va muammoni hal bilish va otochyuyuchih yangi qarash yordam bermaydi. Boshlash uchun boshqa mexanizm yarating: o'quvchini o'z hikoyasini aytib beradigan qahramonga tortish uchun hid.
Shuning uchun, bitta televizor hatto yaqin odamlarni ham ilhomlantirishga loyiq bo'lmasligi mumkin - bunday jarayonda yo qo'shimchalik (o'zaro to'ldiruvchilik) tamoyili mavjud - bu ro'yxatni talab qiladi yoki nomuvofiq zbígu printsipi - bu haqida o'ylashga olib keladi. o'xshashlarning kombinatsiyasini yaratish. Men bashorat qilaman va yomon zmushu yaxshi niyatlar haqida zamylitsya.
Tver, birovning fikrini bir marta so'z bilan bezash mumkin, lekin ko'p o'quvchilar soni uchun emas, siz odamlar orasida voqea aniq va ravshan bo'lmasdan aytiladigan burilish kabi fikrni bilmaysiz. aniq tushunilgan tezislar.
Kichkina fikrli va shov-shuvli muallifning ishiga muvaffaqiyat qozonish uchun yaxshi muallif faqat bitta yo'l bilan amalga oshirilishi mumkin: o'z ijodingizni boshqa belgilarning tinchligida osib qo'ying.
Siz xuddi o'sha Belyaev tomonidan ishlab chiqilgan texnik tafsilotlarga ko'zingizni yumishingiz mumkin, ammo baribir muallifning qahramonlarni baholashiga kirishish kerak, tabiiyki, bir vaqtning o'zida dolzarb bo'lish shart emas. Bunday ishni faqat o'tmish yodgorliklarigacha sug'urta qilish mumkin.
Agar shunday bo'lsa, roman (povist, p'esa) hozirgi vaziyatni tasvirlashda aybdor ekanligini hech kim tushunishi mumkin emas. Twír shunday bo'lishi mumkinki, o'quvchi o'z fikrlarini birlashtirib, aytilayotgan narsaga baho berishi mumkin. Keyin o'quvchi (peeper) unga mos keladimi yoki yo'qligini ko'rib chiqamiz. Wu tsomu th — deb o'yladi Golovna qanday ijod bo'lishidan qat'iy nazar - o'zgaruvchan hazilda, masalan, siz yorug'lik bilan qaraydigan o'quvchini bilasiz.
Buning uchun sensatsiya, schob zmusiti odamlar uzoqda qulab tushadi.
Ro‘zpovid adabiy ijodning bir ko‘rinishidir. Sound rozpovidi matnga kichik majburiyat vydryznyayutsya. Tsim hidi romanlarga o'xshamaydi, lekin povisty navit uchun, yaky sezilarli darajada ko'proq obsyag mumkin.
Fikrda bosh nima deb o'ylaydi
Shuni tushunish kerakki, u qofiya bo'ladimi, u opovidning ko'z o'ngida ko'rinadigan hikoyadir. Rozpovíd ahmoq bo'lishi mumkin. Aks holda, ularning hech biri nashr etilmaydi va faqat grafomaniakning maxsus to'plamida yo'qoladi. Siz tushuntirishning asosiy g'oyasini quyidagicha tushunishingiz mumkin:
- teri rozpovid bir turdagi sezgi bo'lishi mumkin. Xuddi shu narsa yozuvchining aniq ma'nosi, g'oyalari va g'oyalariga ega. Usí vykoristovuvani í̈m adabiy priyomi va tíêí̈ meti yetib borishini yo'naltiradi. Rozpovídí va zrobity tse ning asosiy g'oyasini tsíkavo va yorqin ifodalash kerak. Qachonki o'quvchilar aytishga qodir bo'lsa, ular buni eslab qoladilar va yangi g'oyada bayon etilgan asosiy fikrni qabul qiladilar;
- Muallif o'quvchilarga etkazganidek, asosiy fikr - butun tushuntirish g'oyasi. Vín vikoristovuê vízní qabul qiling. Ushbu yondashuvlardan biri kalit so'zlarni tanlashdir. Xushbo'y hidlar, xuddi mayoqlar kabi, butun matnni "yoritadi", unga rang va o'ziga xoslik beradi. Misol uchun, dengiz haqida rozpovídí yilda, obov'yazkovo haqida qimmatroq bo'ladi, u terminologiya bilan ko'proq tanish bo'ladi, mandrivnik aylanadi bilan erlar va xalqlar, nom. Kalit so'zlar dalillarni yanada tushunarli va ishonchli qilish;
- asosiy fikrni o'quvchilar to'g'ri tushunishlari mumkin. Aje tse rospovidining mohiyatidir. Uning uchun yozuvchi ishga o'tirdi.
Ushbu darajadagi g'oyani ochishning asosiy g'oyasi, go'yo muallif buni tushunishga harakat qilgandek.
Asosiy fikrlar nima
Oqlash g'oyasiga hayotiy qadriyatlarning aniq ahamiyati ta'sir qilishi mumkin. zmístom opídannya uchun Tse glibokí. Ular vatanparvarlikning ahamiyatini kuchaytiradi, sog'lom yo'l hayot, haqiqat. Haqiqiy va kulgili tushuntirishlar kam edi. Keyin yoga haqiqiy kulgili qilish kerak. Shu bilan birga, asosiy fikrni saqlang. Adzhe bo'lishi-bunday issiq ma' sens, qaysi xabar uzatiladi.
Yogani shunday reja asosida YOZMA tahlil qiling: 1. Muallif misraning nomi 2. Yaratilish tarixi (ko‘rinishicha) 3. Mavzu, g‘oya, asosiy fikr.(Qanday bayt, muallif o‘quvchiga nimani yetkazmoqchi, syujet nima, muallif qanday ijod qiladi). 4. Lirik ijod kompozitsiyasi. - she’riy asardagi kechinma, tuyg‘u, kayfiyat, sodir bo‘lgan voqeani tasvirlab bering; - muallif sifatida tse pochuttya, vikoristovuyuyuchi zasob kompozitsiyalar - yaratish usuli sifatida yakim ergashgandan keyin va nima tse beradi; - misraning bir teginishi bilan hissiy kichik misra haqida qanday gapirish mumkin (go'yo uni boshqasiga tegizganday) - teri stanzasi fikrni qanday yakunlaydi? Z_stavleniya chi otstavleniya sens stanzas. Nega stanzaning qolgan qismidagi oyatning g'oyasini ochib berish, mo'ylovlardan qanday qilib qasos olish muhim? 5. She’riy leksika muallifning badiiy mahoratiga o‘xshaydimi? (Qo'llash) G'olib texnikaning muallifi nima? 6. Lirik qahramon obrazi: kim aybdor? (muallifning o'zi, xarakter), Meni momaqaldiroq bilan erkalama: Quvnoq gurkít bahor matkap! Bo'rondan so'ng er yuzida Yorqin qora rang, Bo'rondan keyin yosh, Yangi go'zallik charaqlarida, Xushbo'y va yangi, Chiptalar chiqdi! Ale lakaê kamroq g'azab: Qattiq o'ylab ko'ring, siz hayotni qayg'usiz va baxtsiz o'tasiz, kunning notinchligida, hayotni kurashsiz va mashg'ulotsiz qanday quritasiz, qanday qilib Suriya tumanlari abadiy yo'qoladi. !
Kazka 12 oy yordam plz qachondir istayman) Bu tvirni kim yozgan? Yoga tasvirlab bering.2. Yozuvchi ijodi uchun qanday joy bor?
3. Ijodkorlik janrini qadrlang.
4. Mavzuni yaratuvchiga topshiring (u yangisiga nima deyapti).
5. Bosh qahramon kim?
a) Yoga tasvirini bering.
B) Qahramonning xarakteri boshida yogada qanday namoyon bo'ladi.
Q) Yak V ni yangisiga o'rnatyapsizmi?
D) Qahramonga muallifni belgilash.
6. Yozuvchining fikrlarini tushunganingizdek, asosiy fikrni yarating.
7. Siz yaratgan narsangizda sizga ayniqsa nima mos keladi?
Baytning mavzusi nima 4 Ijodiy ishning asosiy fikri 5 Kompozitsiya (to'rtlik soni, u taklif qilinganidek) 6 Lirik qahramon (muallif emas) 7 Badiiy estrada ijrosini tahlil qilish (har qanday uslub uchun zarur). ) 8 Bayt tahlili ) amphibrahyy) b) Qofiya (cholovícha, zhínocha, aniq, aniq emas) c) Qofiyalash (kiltseva, parna, xoch)
