Головна > Медицински преглед > Методи на педагогически контрол във физическото възпитание. Тема: Особености на педагогическия контрол във физическото възпитание

Методи на педагогически контрол във физическото възпитание. Тема: Особености на педагогическия контрол във физическото възпитание

INSTUP

Уместност

Като краен резултат, притокът на физическа култура чрез обучение, развитието на това учене може да бъде „физически задълбочен” човек.

Здраво, mіtsne и закалено тяло, силна воля, които се формират в процеса на приемане физическа култураче спортът е гарна основа за интелектуалното развитие на хората. Постигането на високо физическо съвършенство, наличието на някои вродени и пълни с физически недостатъци е възможно само по пътя на правилното и систематично постигане на физически права.

Въпреки това на съвременния етап от развитието на спорта и физическата култура проблемът за оптимално управление в процеса на физическо развитие, особено у нас, става още по-актуален.

Очевидно е, че не може да се направи без онзи повърхностен и обективен контролен апарат, какъвто е педагогическият контрол. Обект на работа: педагогически контрол в процеса на физическо развитие. Предмет на работата: разработване на методи за педагогически контрол в процеса на физическо развитие.

Мета работа: вивчи особеностите на педагогическия контрол във физическото възпитание.

Работен ръководител:

1. Обяснение на същността и значението на контрола във физическото възпитание и йога.

2. Демонстрирайте основния пряк педагогически контрол.

3. Разкрийте основните особености и методи на педагогическия контрол във физическото възпитание.

Методи: теоретичен анализ на научно-методическата литература.

> КОНТРОЛ ПРИ ФИЗИЧЕСКИ КОИТО. ВИЖТЕ КОНТРОЛ

> Разбиране на външния вид и контрол на физическото възпитание

Същността на контрола е подобна на тази на разкритите, осмислени и оценени реални умове, конкретни факти от динамиката и резултатите от педагогическия процес. За да се контролира този външен вид, се натрупват данни за физическия лагер, техническата и тактична подготовка и се използва слаб достъп. Krіm tsgogo, систематично проверявайте ефективността на zastosovuvanih zasobіv, методите и организационните форми, естеството на трудностите и неуспехите в първоначалния процес, чийто volova stіykіst и практичност са включени. Тези данни ви позволяват по-точно да планирате и коригирате първоначално-вициналния процес, като по този начин се придържате към подобряването на неговото качество и ефективност. Данни за контрола и появата на победа се наблюдават и при увеличаване на броя на торбите за период на пеене от един час.

Външен вид и контрол - два знака за това разбиране, сякаш са близки едно към едно заради самите тях. Гърбът на физическата култура има по-голямо разширение на термина „поглед”. Появата на физическото обучение е задача за събиране, систематизиране, анализиране и събиране на информация за функционирането на процеса на физическото обучение. Vіn zdіysnyuvavsya vіdpovіdno pіdpovіdno vstanovih vimog и virazhavsya vnіy система oblіkovї i svіtnoї dokumentatsії.

По този начин „формата“ е по-обща за разбиране, „контролът“ е частна проява на външния вид и се оказва важно за обръщане на тази оценка на успеха, която е включена в този контрол върху физическото им състояние. Стъпка по стъпка терминът "контрол" се използва за дефиниране на "изгледа" на асистентите и помощниците на основите на теорията на методиката на физическото обучение, спортната подготовка.

Ninі под контрол rozumіyut охрана, obstezhennya, повторна проверка и оценка. Набув разшири редица видове контрол: педагогически, медицински, психологически, биомеханичен, хигиенен и други.

Провеждането (оригинален) от тях е педагогически контрол, тъй като е органично мощен за процеса на физическо развитие и nevid'emna Ланка. педагогическа дейностспециалист.

Терминът "педагогически" се използва преди, нагло, че контролът на квалификацията се развива от учител - специалист по физическа култура, с помощта на методи, разработени от него на базата на специално физическо възпитание и практически познания за работата. за специалността. Педагогически контрол на процеса на физическа подготовка на победителите и медико-биологични индикации за универсални и мъртви характеристики на телесните системи.

Педагогическият контрол като цяло е прост по отношение един към друг и разликата между педагогически насочените преклонения, планираните резултати и реалните отримани. При некомпетентност ще се вземат необходимите решения за внасяне на корекции в процеса на планиране на физическата подготовка.

Основните правомощия за контрол на този външен вид са:

· Собственост;

· Обективност;

· Точност и надеждност;

· Повтарящи се и информативни;

· Простота и острота.

Навременността на контрола и появата на предаване на нова информация за лагера се занимават, измиват производителността на педагогическия процес. Вредата може да бъде причинена от отслабена ориентация в динамиката на процеса, раздор в ритъма и ефективността на педагогическите вливания.

Счита се, че обективността, точността и достоверността притежават максимална видимост на фактите в реално действие, които се разкриват и фиксират. Независимо дали става дума за спекулации, субективни поправки, създадени факти са неприемливи. Всичко може да бъде доведено до дезориентация, пророци при планирането, помилване начело на училището и прошка, оценки за помилване.

Тази информация предоставя достатъчна универсалност, за да контролира този външен вид. Педагогически процес - проява на винятково сгъване. Ефективността се обуславя от множество фактори и вътрешни връзки. Следователно, най-значимото е значението на специфичния за кожата тип на тези фактори, които се развиват, и значимите връзки. Наличието на достатъчно количество информация за тях усложнява възможността за правилна оценка на истинските умове, възможността за резултати от жизнеспособна дейност. В по-голямата си част не мога да разбера абсолютно. Необходимо е да се контролират и защитават само онези, които могат да имат важно значение в правото си. Лекотата на контрол предава наличието на тези форми и методи, както и възможността за получаване на необходимите данни, без да харчите много време и усилия. Naochnіst zvoditsya за лесно osyazhny форма за фиксиране на факти и vysnovkіv, scho vrakhovuyutsya, шо сигурен shvidka и по-точно vykoristannya их в бъдещата дейност.

За педагогическия контрол е още по-важно да се анализират установените факти, да се разберат връзките между тях, да се разберат и на тази основа - да се обозначат visnovkіv и visnovkіv, да се възхвалят различните решения. Самият Тим постига насърчаването на svіdomostі, vіdpovіdalnostі и творческата дейност в работата на учител, уникална стереотипност, формализъм и спонтанност.

Провеждането на длъжностно лице в областта на педагогическия контрол е предоставянето на пълна информация за промяна на мнението, изплюване на резултатите от педагогическия процес.

В този ранг значението на стоката, поставена под контрол, се определя от факта, че виното:

Първо, най-важният елемент от управлението на педагогическия процес;

По друг начин е като прищявка, като се е излял като учител, та е тихо, кой е ангажиран;

На трето място, възможно е да се заложи цялото количество звездни документи.

Педагогически контрол на физическото възпитание на учениците

1. Обектите, вижте, формират контрола на физическото развитие.

2. Педагогически контрол на глобалното физическо възпитание. Единство на педагогическия и медицински контрол в процеса на глобалното физическо възпитание.

3. Функции на педагогическия контрол. Vymogy към педагогически контрол (комплексност, обективност, приемственост, пълнота, диференциация).

4. Методи на педагогически контрол върху развитието на обучението в името на глобалното физическо възпитание.

5. Самоконтрол в процеса на физическо развитие. Педагогически контрол върху качеството на началния процес. Технология на проследяване на сърдечната честота, времеви и педагогически анализ на урока по физическа култура

Обектите, вижте, формират контрола на физическото развитие.

Ефективността на процеса на физическо развитие в днешното съзнание е богата на това защо се основава на различни методи за контрол като инструмент за управление, който ви позволява да създавате положителни връзки между учител и се ангажира на тази основа да подобрява управленските решения

Обектен контрол е zmіst navchalnogo process, лагер различни страни на подготовка (технически, физически, тактични и др.), практичност на възможностите на функционалните системи, които се грижат.

види контрол . У vrahuvannyam времеви параметриПрието е да се вижда един и същ начин на управление – поетапно, последователно и оперативно.

Стъпка по стъпка контролви позволява да оцените стъпка по стъпка процеса на тихо, кой е ангажиран, какво е наследството от дългосрочния тренировъчен ефект.

Контрол на потокадиректна оценка на поточни мелници, тобто. тихи лагери, последното нещо, което трябва да направите е заето, серия да вземете.

оперативен контролпредаване на оценка на оперативните състояния - терминологични реакции на тялото към натиска за около час, за да поеме това усилие.

Изглед на угара брой частни задачи, задължителни индикации, включване в програмата за obstezhen, razrіznyayut разрушения, вибрации и локален контрол.

Контрол на погребениетона широка гама от препоръки, които ни позволяват да дадем универсална оценка за готовността и качеството на първоначалния процес на всеки етап.

Контрол на изборасе извършва с помощта на група индикации, които позволяват да се оцени качеството от страна на подготовката и практиката, първоначалния процес.

Местен контролоснови на базата на една или повече индикации, които позволяват да се оцени някои от тесните страни на функцията на Рухово, възможностите на другите функционални системи просто.

Контролът на погребението звучи наместно в практиката на оценка на поетапен лагер, селективен и локален - последователен и оперативен.

В угар под формата на zastosovuvannyh zaobiv и методиконтролът може да бъде от педагогически, социално-психологически и медико-биологичен характер.

В процес педагогически контролнивото на подготовка, динамиката на резултатите, структурата и цената на първоначалния процес и в.

Социално-психологически контрол povyazaniya z vvchennyam osobennosti osobistnosti kotri заети, їkh psikhіchnogo stan и pіdgotovnostі, zagalny микроклимат и умовете ruhovoj іyalnostі іn.

Медицински и биологичен контролпредаване на оценка за здравословното състояние, възможностите на различни функционални системи и други органи.

В теорията и методологията беше признато, че съществува необходимост от разнообразие от различни видове, методи и методи на контрол като цяло, което доведе до разбирането за „комплексен контрол“.

Pid комплексен контролнаред с разбирането на паралелното развитие на поетапни, последователни и оперативни видове контрол, за разбиране на педагогически, социално-психологически и медико-биологични индикации за универсална оценка на подготвеността, за подобряване на първоначален процес.

Процесът на физическо развитие органично включва два вида контрол: контрол, който се създава от учителя - педагогически контрол, и този контрол, който се създава от развитието - самоконтрол.

В процеса на физическа виковенция биват индивидуални и групови форма контрол.

индивидуални формиконтрол върху оценката на резултатите от овладяването на технологията на последващите механични процеси; по отношение на еднаква физическа годност, по отношение на познаването на формата на орално хранене, тя е слаба.

Групови форми на оценяване нека да оценим диви тенденции в станцията на обекти на контрол, pritamannі поток, клас, група. Най-често се включва в организацията на изследване на писма, анкетни анкети на ученици.

Планиране и контрол във физическото възпитание

ZmistВлизане………………………………………………………………………..3усукване…………………………………………………………………………………..51.1 Дневно време, предмет на това значение на понятието „планиране“…………..51.2 Wimogi преди планирането…………………………………………………………71.3 Последователността на основните операции по планиране………………..91.4 Планирането като основа за организацията на първоначалната работа…… ………….10 Роздил II. Документи за физическо планиранеусукване…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ................................ 122.1 Характеристика на основните документи за планиране на физическата подготовка ................................... ………………………………………………………..122.2 Програма за физическо възпитание…………………………………...132.3 графика на готовността за преминаване на програмен материал в първоначалната ротация……………………………………………………..142.4 Четвърти работен план………………………………………………………… …….162.5 Конспект на урока…………………………………………………………………….17 Роздил III. Педагогически контрол и облик на физусукана……………………………………………………………………..203.1 Педагогически контрол: същността на разбирането…………...203.2 Педагогически контрол: виж, че метод ………………………………………….двадесет Висновок…………………………………………………………………….30Списък с референции…………………………………………………………...32Програми……………………………………………………………………34

3ВлизанеТемата за планирането и контрола във физическото възпитание е изключително богата. Същността на планирането и контрола се крие във факта, че редът на оперативния склад на самата процедура за разработване на плана и системата за управление на процеса на прехвърляне да се получат ясни и систематизирани знания за насочването, изработката, методите, принципите, които регулират. дейностите по физическо развитие са справедливи. Yakіsne планиране не е възможно без познаване на основите на обучението ruhovim diyam, че vihovanni физически zdіbnosti на всички их raznomanіttі и vzaєmozv'yazku Подобряването на здравето'ya uchnіv zavzhda право не е лесно, поради разнообразието от проблеми. Ето защо, преди осветителите, е необходимо да постигнете максимална победа на вашата способност, тъй като тя е потенциално в свещеното осветително училище. Във всеки друг момент важен момент е правилното планиране на изходния материал, както и контрола на намаляването и началото. І tsyu роля vykonuє учител по физическа култура. Vіd yogo roboti лежат твърде богати. Самият учител по физическа култура полага основата на знанието, намалява това умение в изучаването на физическа култура. Tsim vynachaetsya спешност срочна писмена работа. Обект на изследване е планирането и контрола на физическото възпитание като вид практическа дейност на учителя. Предметът е особеността на планирането и контрола във физическото възпитание. Метароботът и обозначават ролята и мястото на планирането и контрола във физическото възпитание като вид практическа дейност на учителя. Задачи: 1. Вижте основните планови документи;

42.Определете спецификата на планирането на основните документи 3.Определете основните методи за контрол за учителя по физическа култура 4.Демонстрирайте практическата дейност на учителя в класната стая по физическа култура Методи за проследяване: - теоретичен анализ на литературни източници и изследване на данните; последните победни победи бяха в краката първична помощ: Матвеев Л.П. Планиране и контрол във физическото възпитание; Матвеев Л.П. Теория и методика на физическата култура; Максименко А.М. Основи на теорията и методите на физическата култура; Пономаров Н.И. Физическо вихване; Минаев Б.М., Шиян Б.М. Основи на методиката на физическото възпитание на учениците и др. Формирането на комплекс от програмно-нормативни документи за организацията и планирането на физическото възпитание през текущата година ориентира учителя към образованието на учениците не само в знанията по здравеопазване и физическа култура, но и по практически начини да се занимават самостоятелно. физически права. tobto. изпълнение на планираното и реално постигнатото 5

Роздил И. Основни положения на физическото планиранеусукване 1.1Същност, предмет на това обозначение на понятието "планиране"Планирането на физическото развитие е първото развитие и назначаването на бъдещето на целта на целите и задачата, промяната, методите, формите на организация и методите на първоначално-визуалния процес с определен контингент, който участва . Кожата е организирана от човешката дейност, за да предаде присъствието на целевата настройка. Мета - це възприятия на образа на прехвърлянето към резултата, към чийто обхват е пряко насочен, и в по-широк смисъл, дейността на личността. физическо vihovannya прехвърляне, по първи начин, imovirnіsne обозначение знак и, по различен начин, система от zmіstovnih и методически подходи, които са далеч по-напред от времето, както и крещящ ред за предизвикване на физическа vihovannia в подходящ момент. Планирането на физическата подготовка включва: 1. Planuvannya meti (резултатни показатели) .2. Planuvannya, "проектиране" на тези, сякаш (чи е виновен) процесът на физическо размахване на пътя към резултата в тези специфични умове с подобряване на силата и йома на диви модели.

Нека да разгледаме обкръжението на компонентите, които са включени в планирането на физическото развитие. 1. Планирайте пътя си. Когато се разглеждат различни аспекти на физическата култура, като един от водещите, може да се види продуктивен аспект, който включва цялото богатство на облеклото на хората в резултат на инжектирането на физическа култура. Tse физически качества и zdibnosti, ruhov vminnya и новак, както и специални знания. При най-високото ниво на персонализация хората са привързани. Въпреки това, в набутя с широко отворени очи на човек с тон на кожата, човек може да го види като баня на съвестта. Planuvannya zmistu. В този контекст материалът за вземане и интерес. - perelіk rukhovih dіy - право, включително основните, pіdvіdnyh, pіdgotovchih; - склад на знания за овладяване. Що се отнася до планирането на напредъка, за педагогическо планиране в стандартните унифицирани програми за физическо възпитание е необходимо да се направят ориентировъчни препоръки за задължителен и организиран режим на движение на различни контингенти. 3. Влезте методично. Изборът на най-подходящите методи на физическа подготовка се прехвърля към изпълнението на поставените задачи. Те включват неспецифични, общопедагогически методи (словесен и научен принос), както и специфични методи - методи на правото (суворо регулирано право, игриво и значително), включително специфични методи на обучение и vihovannya ruhovyh zbnosti.

4. Загалният ред вдъхновява физическо вихване. След като поставим марката, namítivshi zmіst ієї dіyalnostі, yak maє сигурен її обхват, организирайки vіdpovіdnі методи, ние може да бъдем в състояние да rozrobiti zagalnoe ред предизвиква процеса на физическо vihovannia. За да подобрите мащаба на планирането, включете стъпки: - разпространение на първоначалния материал за един час; - виждане на основните dodatkovyh вземат, установяването на общ ред на тяхното rozpodіlu в рамките на "kapіv, периоди и цикли; - обозначаване на начините в организацията, които са ангажирани в урока; - избор на начини за vikonannya zavdan на час (един час , на час, поотделно, наведнъж и іn.), , изучавайте инвентара също. 1.2 Wimogi преди планиране 1. Цел на ръководене на педагогическия процес. Polyagaє vymogi vyznachennya kіntsevoї методически процес и pіdorderkuvannі (pіdborі) vsogo zmіstu, методи и форми на организация за постигане на целта. В противен случай, vyslovlyuyuchis, от методическия арсенал на vikladach (треньор) vikoristovuvat тези, които без посредник служат за реализиране на целта.2. Назованата мета може да бъде реална. За това (треньор) е необходимо сериозно да се прецени способността да го постигне (подготовката е тиха, кой е ангажиран, витрати първия час, наличието на материално-техническа база и в.). Основата за разработването на целеви инсталации са програмно-нормативните разпоредби на системата за физическа подготовка (битови норми и стандарти за спортна класификация и за държавни програми за физическа подготовка за различни контингенти от населението). От инсталациите се създава конкретна перспектива педагогически робот.8

Мета е конкретизирана от цяла система от подчинени (частни, междинни) педагогически задачи от определената последователност и срока на тяхното изпълнение. Трябва да е ясно, недвусмислено и тези смради лесно се подлагаха на оценка и контрол. За целта те се конкретизират според тяхната приложимост в показателите за изчисление (първоначални стандарти, резултати от тестове), които позволяват да се установят математически и статистически методи за оценка на постиженията (премахване на резултати). 1. Универсално планиране на ръководителя на педагогическия процес. осветителни, оздравителни и zagalovyhovnі zavdannya и namіchati vіdpovіdnі їm zabі, методи и форми на организация, които да предприемат. Planuvannya tіlki todі efektivnosti, ако vono ґruntuєtsya на ob'єktivnih zakonomіrnostyah fіzichnogo vihovannya (на zakonomіrnostyah formuvannya Ruhov umіn, че navichok, rozvitku fіzichnih yakostey, що паралелно danogo ŭruntuêtsya на ob'êktivnih zakonomіrnostyah fіzichnogo vihovannya (на zakonomіrnostyah formuvannya Ruhov umіn, че navichok, rozvitku fіzichnih yakostey, че успоредно danogo zasvoíchnыh yakostey, dostupnost na danogoğistěně na pedagogiotės, tupoiechněně nыnыgіstыh на педагогіческата система, която е паралелно dasvoístіchnыh ykostey че прогресиране в.). ). В процеса на планиране на физическото развитие е необходимо също така да се защитят биологичните закони на растежа и развитието на човешкото тяло, възрастта на психологическите особености. Специфичност на плана. Vymoga polagaє suvoriy vіdpovіdnostі vіdnіchіnіh zavdanі, zabіvі і methodіv fіzicheskogo vyhovannija podgotovannija kotrі заети та умове да заемат (първично-материална база, climatіchnі іmіnіn).

5. Променливостта на прехвърляне на възможността за коригиране на плановете, в зависимост от умовете, които се променят, и лагера на контингента, който е ангажиран. 1.3 Последователност на основните операции по планиранеВлизане в мащаба на часа, който се планира, заместващата страна на плана се променя. Важно е да се запази протегеалната логика на развитие на плана.1. Назначаването на мярката (завдан) на дейността се основава на подобряване на социалните нужди на подкрепата или на отделни инсталации за тяхната обов'язкова видповидност на реалните възможности на подкрепата (индивидуална).2. Определяне на общия час за изпълнение на задачите. Съвсем очевидно е, че физическата подготовка е важна складна целия зрителен процес на кожата на човека. Vіdpovіdno z osgogo limіtu o'clock, kakiy maє lyudina, zіrakhuvannyam chi іnshoy vіkovy период ta zagalnym начин zhittja от страна на физическото vyhovannia ще бъде въведен razny час. Важна и важна адекватност между метода (zavdannyami) този час, който се вижда върху физическото развитие на подобряване на реалните възможности за постигане на добри резултати. Основен критерий е постигането на оздравителен ефект.3. Pіdbіr склад koshtіv в деня на черешата. С когото е необходимо да се ценят научни постижения, натрупани знания, знания. Назначен час за развитие на okremih zasobіv (училищната програма има общ час за гимнастика, лека атлетика, плуване твърде много.).

5. Определяне на последователността на развитие на костите при определен тип кожа (лека атлетика, гимнастика) .6. 7. Разработване на методиката за обучение и развитие (помислете за методите, тяхното spіvvіdnoshennia toshcho). Определянето на глобална организация на цялата работа въз основа на установяването на взаимовръзка между обичайните операции и, ако е необходимо, координирането на тези корекции на последните няколко стъпки от процедурата по планиране. Планирането помага на креативността, независимостта. Наличието на план за създаване на песен за съвършенство в робот ви позволява да подредите перспективата и ясно да коригирате реда на физическото развитие и да го коригирате директно 1.4 Планирането като основа за организиране на първоначалната работаПланирането е важна управленска функция първоначален процесв училище. При планирането е разумно да се определи рационалната последователност, която оптимални условияпреминаване на програмен материал в системата от уроци по физическа култура. Планирането позволява прехвърляне на реалните резултати от бъдещата работа, идентифициране на най-рационалните начини за достигане на частните задачи на етапите на обучение за грижа за кожата. Добре обмислени реални планове, които да осигурят четенето на програмата на учителя и учителя, за да осигурят най-голяма производителност на техните сънливи дейности. В този ред, системно, че obov'yazkove vedennya от учителя по документи, планиране е необходимо и obov'yazkovo: - за подредена, планирана (систематизирана) работа;

За обективен стрийминг, анализ на суб-чанта и контрол на нечия дейност, коректността е не само медицински, но и педагогически, а хуманистичен аспект на цялото; - за натрупване и запазване на ценни методически и практически доказателства, разчитащи на някакво бъдещо усъвършенстване на подобни задачи в роботи с нови разработки, вече изкривени, превъзходни подходи, методи и методи; по-нататъшно развитие на теорията и методите на физическото обучение като научна дисциплина 12

2. Документи за планиране на физическата подготовка2.1 Характеристика на основните планови документифизическа тренировкаПо своето функционално предназначение всички планови документи са разделени на три вида. Документи, които означават основната насоченост и цената на първоначалния процес училища за духовно образование, колежи за професионално образование, средни и висши специални начални залоги Пред тях се виждат първоначалният план и началната програма. Qi документи са суверенни и obov'yazkovymi за vikonannya. Документи, които определят реда на организация на процеса на физическа подготовка, графика на началния процес и оформлението, което да се вземе).3. Документи с методически характер, в които методиката на физическото обучение е по-важна (работен план и план-резюме на урока) - да потвърди промяната на държавните програми и нормативните документи за физическо обучение (например за подобряване на основния компонент на програмата за физическо обучение); самопоява на материала в средата на самия план: кожен крок в близост до плана 13

виновен, но логично развитие на фронта и подготовка за атаката; - бъдете реални за визията на планираното; - майки яснота и специфика на формирането на планирани задачи, zasobіv, методи; потока и оперативното планиране на началния процес на физическо възпитание в училищата се счита за основен компонент на държавната начална програма. Без междинно планиране на първоначалния процес на физическа култура е необходимо да се поддържат редица документи: 2. план на урока за зоната на кожата; 3. начертаен план за кожния урок по физическа култура. Програма за физическа подготовкаПрограмата за физическо обучение е документът за планиране, който има следното: b) obsyag знания, umіn i navychok, какви отговорности да поемете, които са включени в срока на планиране, това прехвърляне на овладени физически права и други предимства, които ще гарантират изпълнението на поставените задачи; в) нивото на теоретична, физическа и спортна подготовка, изразено в коридорите и първичните стандарти, които се дължат на постигането на обучение, които се занимават с ротация на кожата 14

Програмата по физическо възпитание се състои от 4 раздела: 1) уроци по физическа култура; 2) за физическа култура и оздравяване, влизат в режим на първия ден; 3) физическа култура в сутрешния час; 4) влизат спорт и маси и спорт. Първоначалните програми съставляват такава типична структура: 1) обяснителна бележка, в която се описват мета и задачата на курса на физическа подготовка, посочват се спецификата на контингента, характеризира се структурата на програмата, методи и формите се препоръчват да се вземат тънко. ; 2) първоначалният материал от теоретичните и практическите раздели (преразказ на основните теоретични теми за обучение, описание на физическите права, които подпомагат развитието на скалите на образованието), както и залите на вимога за развитие на rukhovyh и развитието на физическите способности; 3) допълнение, в което се съдържа списък на препоръчителната литература, планове, приложения, типова табела за спортно оборудване и вещи, необходими за безопасността на провеждане на физическо възпитание, образователни карти за физическа подготовка, развитие на учениците и други. Първоначалната програма се разширява в съответствие с установения първоначален план, от друга страна, в деня, върху кожата, върху кожата и върху всички разпределения, за да вземете 2.3 Графикматериал в началото на завояРечният план-график е най-важният документ за дългосрочно планиране, в който е систематизиран основният елемент от началната програма по физическа култура за ученици от млада възраст. (Допълнение 1)15

По време на периода на сгъване на плана е необходимо да се анализира подробно роботът, виконан в последното първоначално завъртане, за да бъде преценен по yakі, разпределен в текущата ротация, и особено уважаван. Спирал върху редовността на обучението и физическото развитие на обучението, следвайки подобряването на възможностите на училището (материалната база) и сезонните умове на изпълнението на основните разпределения на програмата, разработване на програмния материал на реката. Оценете чернотата на усукания материал, следвайте го правилно, поставете в условията на повторение на това, което вече е преминато. Не по-малко важно е ясно да се покаже целта на обучението и образованието, стандартите, като задължение за викониране на учениците до края на годината. По-късно планът rіchny отразява цялата картина на организацията на първоначално-духовния процес чрез рока „але в лаконичен, лаконичен вид“. Според графика на плана на реката основните вноски са виновни за програмния материал, tobto. какво учените са виновни за благородство и виконуват при завършване на този клас. материал при план-графика на реката. Необходимо е да посочим изходния материал за първоначалния рец. Поради тази причина учителят може да включи в плана целия материал, който е включен в първоначалната програма. Необходимо е обаче програмите да се адаптират към личните умове, към подготовката на класа, към познаването на работата и интересите на учениците, с възможни промени в часа, въведени за развитие на различни отрасли.

В същото време за тези, наред с паметта, че не е виновна промяната в паметта на уроците, да намали ефекта от физическата подготовка у учениците, да повлияе негативно на живота им с важен недостатък и умения. Препоръчително е да се включи в плана на домашната работа. Позволете ми да съставя списък с домакински задължения с началния материал, който се преподава в рамките на часа на уроците. 2.4 Четвърти работен планЧетвъртият работен план (по-точно планирането) се формира от подобряването на плана на реката, подразделен на изходния материал, и може да изглежда така. За формата може да бъде тематична и урок по час.Когато е тематично планирана, първоначалната програма се разделя на тези, които са разделени на подтеми. След това се избират задачите по темата, избира се набор от инструменти и методи за тяхното изпълнение. Планирането на уроците се основава на непрекъсната среща и промяна в уроците по кожата в реда на преминаването им в пълен курс на обучение. Необходимо е да споделим идеите на материала от уроците на началния рок. Напълно virishiti tse zavdannya може да бъде само спирала върху законите на образованието, развитието и развитието на особеностите на учениците, знанието за техните способности и особености.

Планирайки последователността на преминаване на програмния материал, учителят е длъжен да защити най-приятелските (чувствителните) векове за развитието на рукотворния диям и развитието на физическите способности. По-добре би било да се започне първоначалното проучване за овладяване на материала от гимнастиката, парчетата на гимнастическото отделение биха отмъстили за големия арсенал от ползи, които се изливат в учениците. Въпреки това, на практика, която се е развила от усъвършенстването на реални материални и технически и климатични умове, в абсолютни стойности, първото тримесечие се основава на материала от лека атлетика на стадионите и там, de d. Поради тези причини за пролетта са предвидени материали за лека атлетика. Гимнастическата дивизия и спортните игри най-често се планират за средата на сезона, ако времето стане по-топло, ще бъде натоварено във фитнеса. Подготовката на Лижна е предвидена за зимния период поради видимостта на заснежения склон, плуване - по възможност за участие в басейна. така и за насочването на физическите тенденции (за да бъде уникален, ако насоките на развитието се вземат по-важно една от линиите на тялото или физическата сила, в противен случай). 2.5 Конспект на урокаОчертателният план е документ за оперативно планиране на началната работа по физическо възпитание в училище. Rozroblyayetsya vіkhodyachi іz zavdan та zmіtu четвърти план. (Допълнение 2) 18

Планът-очертание, насампер, подробно описва как да се формира ruhovyh umіn този новак, оформянето на ruhovyh zdіbnosti и оформянето на специалните знания. Потим до новия ден да бъдат въведени специално подбрани засоби, методи и методики за изпълнение на задачите на урока на задачата; се планират параметрите на напредъка и възнаграждението последователно, правилно и правилно, както и допълнителни, индивидуални и домашни задачи; методи различни видовеконтрол върху усвояването на първичния материал и психофизически предизвикателства в класната стая. Планът-резюме съдържа и основните организационни и методически постановки и други бележки, които се фокусират върху хода на урока. придвижване нагоре в подготвителната част на урока и достигане на максимални стойности в основната част на урока, прогресивно намаляване до финалната част, което води тялото да се включи в страхотен (стабилен) лагер. При сгъване на план-очерта е необходимо да промените основната част на урока, а след това по-късно към новите и заключителни части.Аз съм този инвентар, в реда на неговото разпределение, че vikoristannya. - Назначаване на рационални форми на организация на дейностите на учениците в урока.

Определяне на форми и методи за контрол на дейността на учениците. Всичко е сглобено в пееща форма на план-очертание. Vcheni-fahіvtsami в областта на физическото възпитание се препоръчват различни форми на план-обобщения. Нека разгледаме един от тях: Конспект по физическа култура за ученици от ____клас Задачи за урока: Образование: усвояване на знания (теоретични знания); Osvіtnі: s оформяне rukhovy umіn і navychok; Здраве: включително развитието на сухи яки; естетичен. Място на провеждане: Дата на провеждане: Необходим инвентар. Формата на изписване на планове-резюмета на първоначалните се избира от учителя, който ще провежда началните занятия от начален учебен предмет „Физическа култура и здраве” (учител по физическа култура, учител по общ. класове). Също така, според резюмето на плана, вие сте отговорни да включите датата и мястото на първоначалната работа, системата за поръчване на първоначалните работни места, основните етапи на формиране на дните на движението и началото, прехвърлянето на використа относно първоначалната работа вдясно, притежанието на тази баня, методите на провеждане на обучението, формалната заетост Методи и критерии за контрол на първоначалните постижения на учениците и в. Плановете не са подходящи за полагане на основи. всички първични скали .20

3. Педагогически контрол във физическото възпитание3.1 Педагогически контрол: ден и ден на разбиранеСъщността на контрола на физическото възпитание е означаването на ефекта на педагогическите настойки, тобто. por_vnyannya планирано и реално постигнато. Въвеждане на редовни корекции в плана и йога изпълнение в моменти на очевидно несъответствие и прехвърляне на видимостта към „принципа на постоянното планиране и контрол“. Също така проблемът с управлението в процеса на физическо развитие зависи от помощта на управленския апарат, който е педагогически контрол. приток на фактори (полза, мотивация, методи) и тези промени, които настъпват при тези, които са ангажирани в лагера на здравето, физическото развитие и спортното майсторство. (Факторите се променят). Въз основа на анализа, направен по време на педагогическия контрол на данните, се проверява правилността на подбора на материалите, методите и формите, които да се вземат, което създава възможност, ако е необходимо, да се правят корекции на ръководителя на педагогическия процес. 3.2 Педагогически контрол: виж този методПедагогическият контрол е системата от записвания, която осигурява повторна проверка на планираните изпълнения на физическата подготовка за оценка на претоварените ползи, методи и напредък.

Виждаме същия вид педагогически контрол: - време на урока; - урок по пулсометрия; - педагогически анализ на урока; - педагогическа предпазливост; - педагогическо тестване. yogo професионални функции с победи на тихи zabіv ta metodіv, yakі vіn може и е виновен за квалифициран zastosovuvat въз основа на zdobutoї специално образование и практически познания за профила на специалността. Първата част на педагогическия контрол е контролът на външното ниво на способност и готовност за поставяне на задачата. Vіn zdіysnyuєtsya цепка до скорост кочан ABO chergovogo приемане цикъл е neobhіdnoyu peredumovoyu dotsіlnoї organіzatsії pedagogіchnogo Процес, в допълнение chislі rozpodіlu за GROUP vіdpovіdno да іndivіdualnih mozhlivostey че източване konkretizatsії прог приемане виновен учител, krіm usogo іnshogo, zdіysnyuvati pedagogіchny самостоятелно, tobto kontrolyuvati Шляков samosposterezhennya, самостоятелно -анализ и други методи на нечии действия, vchinki, podomlennya, vkazіvki и т.н., зверски да затихнат, да се люлеят и така чи іnakshe се излива върху тях. Възможността за усъвършенстване на педагогическия самоконтрол не се изчерпва с час. Един от начините за това е използването на съвременни информационни технологии: магнетофони, видеомагнетофони и друго оборудване, което ви позволява да запомните и подробно анализирате картината на поведението на учителя 22

Централно място в контрола на специфични фактори на физическото развитие заема контролът на дейността на ръката и без междинни ефекти от взаимодействието на развитието с нея. Като цяло те се занимават с контрол върху процеса на физическо развитие в три аспекта, тъй като са от различни страни на педагогическия контрол: като обект на формиране и усъвършенстване, като чиновник, , zdіbnosti) на самия субект на дейност, и като тези, в които се проявява крещящият ефект на педагогически насочващи вливания. Zrozumіlo, за разрушения контрол върху лагера на системите на тялото, няма достатъчно педагогически методи. Следователно педагогическият контрол във физическото възпитание може да бъде тясно свързан с медико-биологичния контрол. Вижте педагогически контрол в процеса на физическо развитие на учениците. В практиката на физическото развитие има пет вида педагогически контрол, кожи, от които те могат да имат собствено функционално разпознаване. Предният контрол се извършва върху кочана на първоначалната скала. Vіn назначения за обучение в склада е тих, кой е ангажиран (състоянието, физическата подготовка, спортната квалификация) и готовността на учениците да поемат към бъдещето (до придобиване на новия първоначален материал или нормативната работа на първична програма). Данните от такъв контрол ви позволяват да изясните първоначалните задачи, методите за тяхното изпълнение.

Оперативен контрол на назначения за присвояване на срочен тренировъчен ефект в рамките на един начален урок (урок) с метода на предварително цилиарно изчертаване на акцент върху тази промяна. Поема се контролът върху оперативния лагер (например, за готовността за vykonanny chergovoi вдясно, chergovoi опитайте в големи, подстригване, до повторно преминаване lizhnoy разстояние (toshchoo) zdijsnyuєtsya за такива показни дисплеи, като dihannya, практика, самочувствие, сърдечната честота е твърде тънка. Данните от оперативния контрол ви позволяват бързо да регулирате динамиката на интереса към заетостта. Непрекъснатият контрол се извършва според реакцията на тялото, което се занимава с преследване след работа. С тази помощ се назначава часът на разпознаване на практичността на физическите постижения, които се извършват след другия (за размери, насочване). Данните от потока ще бъдат взети като основа за планиране на замяна на най-близките, за да поемат това количество физически интереси от тях. Контролът стъпка по стъпка се използва за премахване на информация за кумулативния (общ) тренировъчен ефект, като се изважда за едно начално тримесечие или семестър. С тази помощ се определя правилността на избора и установяването на различни методи, методи и дозировката на физическите предимства в тях. Предварителният контрол на чантата се извършва на базата на началната дата за определяне на успешно завършване на първоначалния план-график на първоначалния процес, при световно разминаване на поставените задачи, разкриващи положителните и отрицателните страни на процеса на физическо възстановяване и съхранение. Данните за контрола на sub-bag (ниво на здравето, това, което правят, успехите на техните победи през първите години и първите стандарти, нивото на спортните резултати) са основата за по-нататъшното планиране на първо-вторичния процес. Медико-педагогически контрол. Uchі uchnі училища pіdlyagayut 24

медицински преглед. Чи не са преминали медицински преглед, нямат право да вземат физически права. Въз основа на данните за здравословното състояние и физическото развитие на учениците е необходимо да се заеме с физическо възпитание в основните, тренировъчни, специални медицински групи и групи по ЛФК. медицински групи се занимават с уроци по физическо възпитание в класа на склада за по-добро разбиране на индивидуалния подход. За ученик подготвителна групапрепоръчва се провеждането на допълнителни дейности от общата физическа подготовка един или два пъти на ден в продължение на 45-60 минути в следучебния час. Основното количество уроци и допълнителни уроци по физическа култура за тези деца са посочени в дясно, разбити от учителя. Учениците от специална медицинска група се занимават с физическо възпитание по специална програма 3 пъти седмично за 45 кредита. Като обвинение, там, където за такива хора няма как да заемат умове, учени, завършили лагера на здравеопазването в специална медицинска група, те са ангажирани наведнъж с много изследвания за индивидуални задачи. практикуващ. Методи за контрол. В практиката на физическото развитие има такива методи за контрол: педагогическа предпазливост, експериментиране, приемане на първоначалните стандарти, тестване, контрол и други подобрения, най-простите медицински методи (вимир ЖЕЛ - продължителност на живота, тегло, тегло, заетост). динамика на физическа неотложност при работа със сърдечна честота и в.

Голяма информация се дава на учения с помощта на метода на педагогическите предупреждения. Поддържане в хода на обучението, показване на голямо уважение към тяхното поведение, проявяване на интерес, стъпки на уважение (печалби, rozsіyany), zvnіshnі признаци на реакция към физическо заплитане (промяна на дишането, цвета и virazu на индивида, координация, унищожаване) . Методът на експериментиране представлява възможността за получаване на информация за лагера на тези, които се занимават с представяне на собствените си изпълнения за самочувствие преди, в часа и след това (за болката в m'yazah, тогава), за тяхната работа и това bajannya. Субективното възприятие е резултат от физиологични процеси в тялото. Зад тях трябва да процъфтявате и в същото време да помните, че вонята не винаги показва правилната способност да бъдете тихи, кой е зает. Вонята вече се показва и на тяхна основа оформя vydpovіdnі vysnovki и koriguvannya в плановете. Така например, ако нивото на физическата годност не се движи, а става по-ниско, тогава те гледат на това, методологията, която да приемат, физическата годност. За да се контролира развитието на физическата техника, правото може да бъде победител, дяконите имат право да спрат на този етап на обучение, изискват следното: 1) потвърждение (например за значението на вземането на физически права); 2) описи (например, ovnіshnyoї форма и последователност от руини, какво да направите един разрушен ден); 3) обяснение (например биомеханични закономерности на специфични промени); 4) показването на опции за физическо възпитание е правилно или 26

Компонентите са много.В практиката на физическото развитие има нужда от експериментиране с букви с допълнителен програмен контрол на знанието от различни варианти за промени (програмен контрол на знанието). (Допълнение 3) Z 1996 Във висшите училища бяха въведени матури по дисциплината „Физическа култура и здраве” (по избор на студенти). Сходството на резултатите при управлението напред, на линията и под чантата, както и резултатите от програмите за физическа подготовка ни позволяват да преценим степента на съвършенство при първоначалните задачи, разбивката на физическата подготовка по време на период на пеене. И това ще улесни диференцирането на методите и методите на физическото обучение и ще подобри обективността на резултатите от първоначалната работа. оригиналност, обективност, точност и надеждност, точност, простота и точност. Те разграничават следния външен вид: напред (преди началото на организацията на педагогическия процес), пореден (без прекъсване в процеса на работа, от зает към зает) и под-чанта (след приключване на периода на работа , например началото на годината). В zm_st на стрийминг външния вид въведете регистрацията: to take; премина материал и vykonany obyagu и іntensivnostі navantazhen; vikonannya nachalnyh vmog, че норми; данни за оценката на знанията, намаляване на това умение; информация за лагера за здраве и грижи. Основният документ за външния вид е дневникът за появата на ръководителя на работната група (клас) 27

Значението на работата не се изразява във външния вид, очевидно, до официалната регистрация на изявленията за официалната покана. Тези данни се дължат на систематичен анализ, творческо разбиране и разбиране, спечелвайки бъдещите роботи. Само на такава основа, насърчаването на нова възможност за постепенно повишаване на качеството на първоначалния процес, подобряване на ползите от йога и рационализиране на методологията. физическа подготовка”, „Домашна работа” с показване на съответните значки за поток. При разделяне на „Знанието” се оценяват познанията на високопрофилна теоретична информация за обществения живот, медико-биологичните основи и историята на физическата култура, спорта и олимпийските игри; познаване на теоретична информация за основните видове движения, правилата на насипни, народни и спортни игри, правилата за популяризиране на спорта; dotrimannya правила за безопасно поведение в часовете по физическа култура, самостоятелни часове по физическо възпитание. Учителят по физическа култура разработва дидактически материали от теоретичния раздел на началната програма и викторината в началните класове. По-малко вероятно е контролът върху придобитите знания да бъде придобит от използваемата форма. В началото на церемонията се оценява раздаването на „Основи на спорта“ като резултат и процесът на формоване на ruhovyh umin и navikiv (овладяване на техниката на физическите права от учениците). Значката може да бъде поставена като завършване на рух и окрем на його елемента. Сертификатите за резултатите от победни първоначални стандарти (например големи 60, 100 м, подстригване на височина и разстояние от rozbіgu тънко) са показани в Дания. Ще ви науча колко успешно вимоги на Суверена

значка за здравно-оздравителен комплекс на Република Беларус за първи път; Редът на наградата за еквивалентност на физическата подготовка на учениците, учителят по физическа култура може да постави в класния журнал като значка на потока за резултатите, показани в другите тестови права. Учениците от V-XI класове от 2012/2013 г. на основно училище получиха право самостоятелно да избират нивото на физическа годност от изискванията на началната програма. Razdіl „Domashni zavdannya” пренася представянето на церемонии на учениците за самоутвърждаване и усъвършенстване на техниката на десния и различни комплекси, както и виконнането на правото на тренировъчен характер. Конкретни домашни задачи се назначават от учителя по физическа култура в зависимост от началните програми. скала, включваща 0 (нула) точки, знаци „прочетени“, „незастраховани“, „неатестирани (a)“ или запис на „знаци (a)“. Положителни знаци са от 1 (една) до 10 (десет) точки, „осигурен“ и запис на „знаци (а)“. (Допълнение 4)

посещаван за резултатите от междинната атестация с подобряване на специалните академични постижения. Атестацията за първоначален тест се извършва за наличие на положителни признаци, не по-малко, по-ниски в едно тримесечие. Например, през 1-во тримесечие ученикът свали знака 9 точки, през 2-ро, 3-то и 4-то тримесечие - „осигурен“. Rіchna vіdmіtka - 9 точки. Пидсумкова атестация след завършване на обучение в III етап на глобалното средно образование, прехвърляне на субсумкова значка с усъвършенстване на езика и изпит (например поставяне на тест за завършване при избор на предмет за физическо здраве).

30Висновок Vrakhovuyuchi масовия характер на физическото развитие, тъй като zdiisnyuєtsya във всички региони на страната и в различни страни (предучилищна, училищна и т.н.) и нейното оптимизиране е важно за zavdannya на страната. В допълнение, физическата vihovannia zdiisnyuєtsya разтягане на богати съдби на живота от хората до дълбока старост. Tse vimagaє перманентна смяна на материала за вземане, форми, методи на провеждане да се вземат за различни контингенти, tobto. всичко, което е предмет на планиране. Ефективност на планирането, неговата оптималност е богата на това, защо е застояло сред редица длъжностни лица, тъй като е необходимо да се уважава, tobto. да лекува по време на развитието на процеса на физическа рехабилитация. Повторната проверка и оценка позволяват да се определи нивото на физическа готовност, развитието на четири нива на физически способности и образуването на румени кичури. Обективен анализ на отнемане на резултатите и предоставяне на специалистите на конкретни данни за оперативното въвеждане на различни методи и методи на управление. por_vnyannya планирано и реално постигнато. Също така проблемът с управлението в процеса на физическо развитие зависи от помощта на управленския апарат, който е педагогически контрол. Педагогическият контрол като цяло е прост по отношение един към друг и разликата между педагогически насочените преклонения, планираните резултати и реалните отримани. В случай на несъвместимост ще се вземат необходимите решения и ще бъдат направени корекции в процеса на планиране на физическата рехабилитация.

31 начален процес в областта на климатичните умове, техническата база и обучението на учени. час.

32Списък с референции 1. Барков, В.А., Овчаров, В.С., Косянок, Н.М. Физическа култура и здраве: контрол върху основната дейност на учениците: 5-11 клас / V.A. Барков, В.С.Овчаров, Н.М. Косянок. - Минск: Тип "Аверсев", 2013. -89 с. 2. Гужаловски, А.А., Ворсин, Е.М. Физическото възпитание при учениците / A.A. Гужаловски, Е.М. Ворсин.- Мн.: Поглед на "Полымя", 1988. - с.343. „За организацията на физическото обучение на учениците в инсталациите на основното средно образование през 2013/2014 г. за начална ротация” 4. Качашкин, В.М. Методи на физическото възпитание / В.М. Качашкин. - М .: Изглед на "Освита", 1980. - 320 с. 5. Лях, В.И. Тестове за физическо възпитание на ученици / V.I. Lyakh - M., 1998. - С.436. Максименко, A.M. Основи на теорията и методите на физическата култура / A.M. Максименко - М., 1999. - 544 с. 7. Матвеев, Л.П. Планиране и контрол във физическото възпитание / Л.П. Матвеев - М., 1988. - 97 с. 8. Матвеев, Л.П. Теория и методика на физическата култура / Л.П. Матю. - М., 1991. - 543 с. 9. Минаев, Б.Н., Шиян, Б.М. Основи на методиката на физическото възпитание на учениците / Б.М. Минаев, Б.М. Шиян - М .: Поглед на "Освита", 1989. - 455 с.10. Nastіlna книга на учителя по физическа култура / Изд. Л. Б. Кофман. - М., 1998. - 496 с.11. Овчаров В.С. Nastіlna книга на учителя по физическа култура. Методическа помощ. - Минск: Изглед "Сер-Вит", 2008. - 200 с.

3312. Назначаване на физическа подготовка на ученици / Изд. B.V. Сермеева. - М., 1973. - 144 с. 13. Основи на теорията и методиката на физическата култура / Изд. А. А. Гужаловски. - М., 1986. - 352 с. 14. Пономаров, Н.И. Физическа подготовка / Н.И. Пономаров. - М., 1983. - 241 с.15. Рубин, В.С. Теориите и методите на физическата култура бяха разделени / В.С. Рубин - М .: Издателство "Физическа култура", 2006. - 112 с.16. Теория и методи на физическото развитие / Изд. Б. А. Ашмарина. - М., 1990. - 287 с.17. Теория и методология на физическото развитие / Изд. L.P. Матвеева, A.D. Новикова. - М., 1976. - 256 с.18. Физическа подготовка на ученици от 5-7 клас: Помощ за учителя / Изд. V.I. Lyakh, G.B. Meikson. - М., 1997. - 192 с.19. Холодов, Ж.К., Кузнецов, В.С. Теория и методика на физическата подготовка и спорта / Холодов Ж.К., Кузнецов В.С.

Допълнение 134VI КЛАС Srazkovy роза под първоначалния материалКомпоненти, разделени, теми на изходния материал ОСНОВЕН КОМПОНЕНТ60 знание4 Безопасност и сигурност на работа 1 Познания за хигиена 1 Правила за самостоятелна работа, самоконтрол 1 Здравословен начин на живот 0,5 Олимпийство и олимпийско движение 0,5 Основи на спорта56 Лека атлетика14Гимнастика, акробатика12Лижни тренировки 10Крос тренировки10(10)Спорт и игри14Тестване6 ВАРИАНТЕН КОМПОНЕНТ10 Плуване2 до 24 Аеробика+Баскетбол+Хандбал+Волейбол+Футбол+Тенис на пода+Коническа тренировка+Домашна работа3+ Usyogo70 ОСНОВЕН КОМПОНЕНТ 1 В съзнанието на безснежна зима отговорността е на обучението lizhny или kovzanarian.

ЗНАТ 35Погрижете се за безопасността.Правила за безопасно поведение през часа на часовете по физическо възпитание. Правилата за работа първо помагат на жертвата. Хигиенни познания.Инжектиране на физическа култура и спорт за поемане на лагера на здравето и практиката на Розум. Имат право да насърчават rozumova praceszdatnosti в процеса на виконана домакинска работа. Концепцията за прибиране на реколтата. Значение на здравното образование. Правила за самостоятелна заетост.Правилата на дишането при победоносни физически права за развитие на сила, сила, витривалност и ронливост на билото. Правилата на една 3 спортни игри, които се играят на всеки час от уроци, правилата за провеждане на три гнили игри. Самоконтрол.Норм waghi ta cola гръден кошза вашия растеж. Оптимални показатели за сърдечната честота и дихателната честота в състояние на спокойствие и след физическо натоварване. Правилата за самодостатъчност на тестовите права, които означават развитието на ruhovyh yakos. Здравословен начин на живот.Санитарно-хигиенни вимоги здравословен начинживот. Обемът на физическите права в ежедневието на здравословния начин на живот на шестокласник в различен период от време. олимпизъм и олимпийско движение.Пиер дьо Кубертен е основателят на съвременните олимпийски игри и олимпийското движение. Първите олимпийски игри в Атина през 1896 г. Формирането на съвременните олимпийски планини (1896–1912). Израстване до авторитета на Олимпийските игри (1920-1936). Първи зимни олимпийски игри (1924 г.). Витчизнянски спортисти на олимпийската арена и його постижение (1952-1994). НАМЕРИ ГЛЕДА НА СПОРТЛека атлетикаТеоретично представянеПравилата за безопасност отнемат до един час уроци по лека атлетика. Правила за безопасен избор на спортно оборудване и притежание. Практичен материалРазходка.С различен лагер на пръсти, хрян крокодил, с високи долнища на юргана, от външната страна на стъпалото, в горната част, със смяна на живота и честотата на плетене на една кука, по линиите и очертанията. Голям.Повтаря се голямо след ускоряване на 20-30 м, голямо след инерция след ускоряване; zminny big іz максимална swidkіstyu. Започнете от опора с една ръка * . Нисък старт, започващ rozbіg. Голяма 30,60 м * . Rivnomіrny bіg за задачи час 2, 4, 6 минути. Човникови голям 4×9 м * .Cross Big. Прически от месеца.Нагоре с два крака, издърпване на коленете без избутване напред, бутане напред; на място на същата нота

избутване на коляното без избутване напред, избутване напред (3-5-7 разтягания). 36 Подстригване от rozbіgu.Краката на Довжин бяха сгънати от късо надпреварване, от дълго рали * ; на височина по метода на „прекрачване“ от къса (3-5 къса) и от дълга (10-14 къса) ролка * . Метани.Хвърляне на тенис топка от три кръга на определено разстояние, на разстояние 10 m коридор * , на разстояние от стената. Хвърляния на пълнена топка през главата от месеца, от разреза, от гърдите от месеца, от разреза. Пускане на пълнена топка от дъното до определена височина, до максимална височина. Хващане на пълнена топка с две ръце след хвърляне нагоре с две пляскания с длани, след завъртане на 90º и 180º, след сядане, след хвърляне на партньор. Росвиток мекота, координация, сила на бялото, сила, гъвкавост, витривалност, с акцент върху развитието на аеробна витривалност. ГИМНАСТИКА И АКРОБАТИКАТеоретично представянеПравила за безопасност за един час уроци по гимнастика и акробатика. Подготовка за поемане на гимнастика и акробатика. Правилата променят мястото, което да заемете. Правила за шофиране със спортно оборудване, оборудване и вещи. Подготовка на място за заемане. Практичен материалСтройови право.Ходене със спортно плетене на една кука, преминаване от една линия на две * , Перебудова * в рус има колони, една в колона от две, три или чотири чрез обръщане на рус; ходене по диагонали и рози. Разходка.При чорапи с промяна на дължината на клиновете, това е подобно на увеличаването на скоростта, с дадено темпо, във випада, на петите, на външната част на стъпалото. Поставете го точно върху формоването.Ходене с предмет на главата по дъното, по лавата, по релсата на обърната гимнастическа лава, с гимнастически боздуган зад гърба, зад главата. Приписване и zistribuvannya.Стрибуване на лава с два крака за един месец, с единия крак и замах с другия крак с плетене на една кука, на гимнастически кон или куче от упор * . Ztribuvannya z lavi, z гимнастически кон или tsap (височина до 100 cm) в горната част * върху мекотата на земята. Глибински прически. Точно на гимнастическата палуба 4(Д). Peresuvannya на пръсти напред, назад, поставете плетене на една кука наляво и надясно (ниска опора); ръчно изтеглени прически на един и два крака от лека изпъкналост напред * . От видимостта на гимнастическата палуба е правилно да бъдеш победител на стойката на обърната гимнастическа пейка.

велосипед * . Zі stіyki през спускане в сиво на воня. Завъртете десния (ляв) крак отпред на 90º и 180º. 37 ВизиНа свитите ръце от спускането на коленете, свити в коленете; повдигане на визия * (m), на вис, изправена и легнала * (d); висене на прави ръце, издърпване на колене, свити в коленете с по-нататъшно огъване и повече спускане; висящи на напречната греда, размахвайки с гънки (m). На ниската напречна греда срещу огъване, срещу огъване. Упори.На ниска напречна греда, висяща, изправена на свити ръце, с замах на единия и с другия крак, удар от упор, ударение, навеждане, z_skok със завой наляво (надясно) * (m). От висене, стоене на свити ръце, с замах на единия и другия крак, преврат на фокус върху долния полюс на различни дълги греди, огъване на акцента, z_skok със завой наляво (надясно) * (e ). Ходенето на ръце се опира на ниски успоредни греди (m). В опора на успоредни греди, повдигане на свити в коленете колене към гърдите с изправяне напред и спускане (m). лазаня.По гимнастически сборове по усукани методи, по въже на две стъпки * . Акробатично вдясно.Три стои на колене, придвижване напред, навеждане. От стоп, закрепване на вирок назад от упор, хвърляне назад при канап * (d), хвърляне назад при стоп с изправени крака porozno * (m). С стойка с два крака от упора, закрепване на стойка на главата със свити крака * (m). помощ * (г). Комбинация от три права * . Комплекс от права на ранговата гимнастика h 8-10 вдясно (по един комплекс за кожата). Росвиток Swidkish, шведска сила, сила, координация zdіbnosti, gnuchkost, vitrivality , с акцент върху развитието на статична сила, витривалност на меко сгъваемите ръце, меко сгъваемите ръце (д), динамичната сила на търкалянето на пръста. ЛИЖНА ПИДГОТОВКАТеоретично представянеПравила за безопасност да вземете един час уроци лично обучение. Подготовка на лично оборудване преди заемане. Правила за прехода към месеца, за да върнете това обратно. Правила за предотвратяване на измръзване и наранявания при преместване на близнеца. Практичен материалМетоди за прехвърляне.Едночасова разходка без ходене * , едночасова и алтернативна двупосочна разходка * ; pіdyom "yalinkoy" * ; galmuvannya "рало" * , завъртете с ударение с две лижета. Zastosuvannya vyvchenih начини іv peresuvannya на vіdstanі до 3 km. Росвиток координационни навици, аеробна (аеробна) витривалност КРОСОВА ОБУЧЕНИЕ

Теоретично представяне 38 Правила за безопасност, които да вземете на уроци за кръстосано обучение. Wimogi до спортни дрехи и vzuttya. Правила за прехода към месеца, за да върнете това обратно. Правила за предотвратяване на наранявания в случай на преход. Практичен материалРазходка близо до черната дупка с голям пресечен град. Подгъвът на хоризонталата * и вертикално * pereshkod плетене на една кука, stribkom за плетене на една кука, огъване strobom, напредване, повторно нанизване. Uzgodzhennya прилив на ръце, че nіg с reshkod. кръст * до 3 км. Росвиток координационни способности, аеробна витривалност СПОРТНИ ИГРИ(включени са два елемента от няколко спортни игри)Теоретично представянеПравилата за безопасност отнемат до един час уроци по спортни игри. Подготовка на екипировка, облекло и дрехи преди започване на спортни игри. Правила за преминаване към месеца за започване на спортни игри. Подготовка и подреждане на мястото за заемане. Правила за популяризиране на спортни игри. Практичен материалОлимпийските игри Баскетбол.Хвърляне на топката с промяна на посоката * и swidkost *, обграждане на кръстосания код, подаване на топката от рамото в Русия *, плетене на една кука и ивица, хвърляне на топка от линията с два крака *. Zastosuvannya vyvchenih priyomіv за умовете на първоначалния Gri. Футбол.Удряне на топката, която се търкаля, с вътрешната част на стъпалото *, върху нечупливата топка с външната част на стъпалото *, подаване на топката на квадрати, по двойки с ръка над *, жонглиране с топката *. Zastosuvannya rozuchennyh priyomіv за умовете Gri. Олимпийските игри Хандбал.Прехвърляне на топката на руски по различни начини *, хвърляне на топката към звяра *, отдолу * и отстрани * със свита и права ръка, хващане на топката, какво да се търкаля, насочване на топката при слаб вятър*, лична защита. Zastosuvannya vyvchenih priyomіv за умовете на първоначалния Gri. волейбол. Stіyka gravitsa, преместване с плетене на една кука надясно, наляво, напред, назад, получаване на топката отдолу с две ръце на място и след това движение напред *, подаване на топката отдолу с две ръце *, долната права сервиране с плетене на една кука напред *. Zastosuvannya rozuchennyh priyomіv за умовете Gri. Росвиток честотата на срутване с краката ви и сградата бързо набира скорост, капацитетът за бърза сила на m'yaziv-rozginachіv nіg, сградата показват бързата сила на силата в умовете на промяната директно разруха с недостиг на времето и пространството, аеробна витривалност. ТЕСТВАНЕ

Тест вдясно: 39 крехък напред от външната позиция, седнал на пода или напред от външната позиция, стоящ върху гимнастическата лава; издърпване на напречната греда или огъване на това разтягане на ръцете в легнало положение (m); повдигане на палтото от легнало положение на гърба за 1 мин. или спускане на това право спускане за 1 мин. (d); голям 30 м; chovnikovy голям 4 × 9 m или ивици през късо въже за 1 минута; подстригване на довжин от рамото или тройна прическа от рамото с два крака (m), хвърляне на пълнена топка зад главата с две ръце от външната позиция на седящите крака narizno (d); голям 1000 m или ходене 2000 m (m), 1500 m (d) или 6-редов голям. Vikonannya тест права са планирани от учителя на кочан и края на първоначалната съдба. За един урок не се препоръчва да печелите повече от две тестови права. Резултатите от тестовите права се оценяват с цел определяне нивото на физическа подготовка на учениците, планиране и коригиране на промяната на учебния календарно-тематичен план и план-конспекта на уроците.

Допълнение 240 Контурен планурок на тема "Физическа култура и здраве"Клас: 6Тема: Топ пас за волейболМета: опознайте топ пас за волейбол; развиват координация, спритнист, сила. Задача на урока: начало 1. Научете правилното виконание на основните принципи на практика преди тези уроци; 2. Затворете ruhovі vminnya, че новаците, които ще осигурят необходимата ruhov база; 1. Разработване на swidkіst i tochnіst ruhіv; Виховни 1. Развийте виното в академичността, гъвкавостта, инициативността, взаимното сътрудничество в екипа Инвентар и оборудване: волейболни топки, волейболна мрежа. Готови за урока Отчет. Инструктаж за TB3 minVimir пулс (HR-1) Слайд № 1- 3 Ходенето е страхотно Ходенето на токчета Ходенето по scarpets Ходенето в клек2 мин.

Голям голямГолям с крокодил влявоГолям с крокодил вдясно Голям високо високо стабилно Голямо захлостуване на хомилкаГоляма "змия"Голяма змия по диагонал 3x20m4 мин. Слушайте командата на учителя, правилността на дишането, утримуванният. - застанете с лице едно към едно, наведете се, поставете ръцете си на раменете на партньора - стоейки с гръб едно към едно на vіdstanі vytyagnutyh ръце, zіgnut ръце пред гърдите 1.- завъртете лицата едно към едно с големи ръце; 2. - І.p.3. - Обърнете се от другата страна; 4.- I.p.3.I.p. - изправени с гръб един към един, със свити в лактите ръце 1.- клек; 2.- I.p.3.- клек; 4.- I.p. 4. И.П. - Партньорите стоят с гръб един към един, като се държат за ръце в горната част1. - Vipad ляв крак напред; 2.- I.p.3. - Випад вдясно; 4. - И.П. 5. И.П. - Партньорите стоят с гръб един към един, с ръце в лактите 1-3. - Нахили напред; 4. - И.П. 6. И.П. – партньорът е в изправено легнало положение, като краката са изпънати, а вторият се сменя на ръцете, след което се сменят партньорите, 7. И.П. - тези zh41

Ходене с ръце на земята 6 минути 6-8 пъти 6-8 пъти 6-8 пъти 6-8 пъти 6-8 пъти 2x20m 15-20 пъти Слайд №6

При клякане гърбът е прав Слайд № 8, 9 При падане напред се наведете в гърба, не огъвайте ръцете си в лактите Слайд № 10 За подстригване техниката за безопасност, когато сте болнави напред Слайд № 11 За подстригване десния хват на партньора за краката Слайд № 12 13 'клетки според сърцето) 3 мин. Високо, средно; клас на подразделения за залог - vіdstan 2 mSlide No142. Трохи огънати в лактите пързалка No 1742

4. Горен проход през мрежата 4 мин. 1 м в мрежата, средна стойка на волейболиста Слайд № 185. , разперете пръстите и поставете на равни рамене Слайд №207. (Предаване на топката през мрежата, стояща в края на колонията) Проследявайте пулса на топката Vimiryuvannya пулс (HR - 3). Слайд № 22 Заключителна част (5 пера) Побудова Имам право на уважение Домашна работа Pidbitya pidbag в урок 5 xv Връщане на уважение към обновяването на училището.

Допълнение 344 Тестова задача за контрол на знанията в 7 клас на тема „ПравилаЗмаган от спортната гимнастика. Гимнастически терминифиг.1фиг. 2фиг.3

1. По какъв начин гимнастиката изглежда като по-малко жени? а) противоположна гимнастика; б) художествена гимнастика; в) акробатика.2. Как можете да спечелите гимнастичка за изпълнение на магията в един вид програма? а) 5; б) 6; в 10 часа; ж) 100,3. а) 0,1 точки; б) 0,3 Бали; в) 0,5 бали; г) 1 точка; в) за променливостта на елемента. а) "канап"; б) сив крака наризно; в) акцентът на краката е narizno. Допълнение 445 Сбор топки за четвъртатаКЛАСИБ А Л Л И1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 V–VII 4-56-910-14 15-18 19-21 22-25 26-29 30-33 34-37 38-40фиг. 4

VIII-XII1 и 4 четвърти. 5-67-1112-16 17-21 22-26 27-31 32-36 37-41 42-46 47-50VIII-XII2 и 3 четвърти. 4-56-910-14 15-18 19-21 22-25 26-29 30-33 34-37 38-40дупето: научете IX клас през 1-во тримесечие според раздел „Вимоги към знанието“, като свалите значка на подчанта 8, според раздел „Вимоги до руховия ум, този новак“ - 9, според раздел „Развитие на ruhovyh якос” - 6, по направление "Домашна работа" - 9 , по направление "Усърдие" - 10. Общо набиране на 42 топки. Зад масата е очевидно, че четвъртият знак на това изследване ще бъде 9 топки(Независимо от тези, които нормативната част на програмата може да спечели само с 6 точки).

Напред контрол - на кочана на началото на годината (началото на тримесечието, семестъра). При назначения обучението в склада е тихо, кой е ангажиран (здравни лагери, физическа подготовка, спортни квалификации) и готовността на учениците да поемат към бъдещето (докато не усвоят друг основен материал или не завършат нормативно необходимата програма за обучение ). Данните от такъв контрол ви позволяват да преразгледате първоначалните задачи, за да се уверите, че методите на тяхното virishennia.

Оперативен контрол на назначения за назначаване на срочен обучителен ефект в рамките на един начален урок по метода на покорно извличане на интерес и промяна. Контролът върху оперативния лагер се осъществява чрез такива показатели като дихания, практика, самочувствие, сърдечен ритъм. Данните от оперативния контрол ви позволяват бързо да регулирате динамиката на интереса към заетостта.

Контрол на потока - целта на реакцията на тялото, което е ангажирано в преследването на следващата професия. За тази допълнителна помощ часът на обновяване на практичността се заема след различни (по величина, директност) физически интереси. Данните от заетите редови мелници служат като основа за планиране на замяната на най-близките, за да поемат величините на техните физически интереси.

Стъпка по стъпка контрол - за премахване на информация за кумулативния (общ) ефект от обучението, изваждането му за едно начално тримесечие или семестър. С тази помощ се определя правилността на избора и избора на различни инструменти, методи и дозировката на физическите предимства, които се включват.

Контрол на подторбите - например първоначалната съдба с цел успех на речния план-график на първоначалния процес, етапа на изпълнение на поставените задачи, проявлението на положителните и отрицателните страни на процеса на физическо възстановяване и съхранение . Данните за контрола на sub-bag (здравния лагер, в който се занимават, успеха на победните победи и първоначалните стандарти, нивото на „нормативните резултати toshcho)“ са основата за по-нататъшно планиране на първоначално-виховалния процес.

vidi контрол зад процес спортни обучение младши спортисти. Напред контрол- на кочана на началото на годината (началото на тримесечието, семестъра).

vidi контрол зад процес спортни обучение младши спортисти.
Ликарски контрол зад обучениепрофесии младши спортисти(цили и задачи, виж, Организация).

За zdіysnennya процес спортни обучение младши спортистисе създават под формата на обществено-държавни заведения: ДЮСШ - (9-16 г.) - подобрени от избраните виж спортни.

Перспективно планиране обучение процесза младши спортисти(Мета тази задача, променете тази форма). Технология за планиране процес спортниподготвителна работа - tse sukupnіst методически и организационни и методически инсталации.

vidi контрол зад процес спортни обучение младши спортисти. Напред контрол- на кочана на началото на годината (началото на тримесечието, семестъра). Вин срещи. Ентусиазъм

Цел: контрол задлагер млад спортист.
vidi: преди вземане на кочан спортнисекции; след завършване да се вземе (с разтягане на съдбата); преди кожата спортнипобеданям; вграден (на процесипредприеме).

Цветово планиране обучение процесза младши спортисти(Мета, опции, период).
Планирането на речния цикъл се основава на усъвършенстване на особеностите на периодизацията обучение vydpovidno към законите на развитието спортниформа.

vidi контрол зад процес спортни обучение младши спортисти. Напред контрол- на кочана на началото на годината (началото на тримесечието, семестъра). Вин срещи.

- контролтози външен вид; - wіdbіr ta атлетиченориентация. Моля, влезте и проверете по свой начин: - Избрана информация за лагера спортисти
- Вземи решение вижсгъваеми планове; - Изпълнение на приети планове; - контрол задхода на изпълнение обучениепланиране, анализ...

Побудов средни (мезо-) цикли обучениеза младши спортисти: прибиращ се
Побудова обучение процесна базата на мезоциклите ви позволява да систематизирате йога в
Тяхната структура се определя от спецификата ум спортни, Характеристика спортни...

Намерени подобни сайтове:10

Вижте тази форма на организация на контрол във физическото възпитание

Контролът е част от глобалната система за физическо възпитание на учениците. Йога се основава на контрола върху мястото за заемане на физическа култура, обсягам и интензивност на физическото благосъстояние по същия начин, както физическото и функционалното състояние на учениците. Просто организирайте правилно първоначалния тренировъчен процес, за да осигурите разширяване на физиологичните и функционални резерви на тялото и да го развивате по-стабилно и показно като емоционални и информационни смени, както на учениците, така и на най-сериозните недружелюбни умове. Разширяване на физиологичните резерви за подобряване здравето на учениците и усъвършенстване на техните розумови и физически упражнения на ниво река.

Контролът в управлението на учебния процес в училището се установява чрез гледане напред, рационализиран, оперативен и под чантата вид на успеха.

Преден контрол може да бъде въз основа на назначаването на изходящия обект на управление. Въз основа на данните се показва готовност за овладяване на програмния материал. Такъв контрол под формата на явяване се осъществява обратно към началото на разработването на нова програма за началото на началото на семестъра. Предмет на контрол могат да бъдат индикатори за действителното ниво на обучение зад торбичките на предната първоначална скала при вида на знанието, умението на този ум преди тренировката; витрини на глобалната физическа подготовка, сякаш са от голямо значение за бъдещото основно училище. Материалите на лицевия вид са победители за конкретизиране на целите и задачите на първите цикли в технологията на първоначално-предещия процес. Вонята може да бъде победоносна и с цел подписване на провал на нивото на действителната подготовка на учениците през първото тримесечие, семестър, ротация.

Показателите за изява, като фактор за конкретизиране на целенасочената ориентация на технологичния цикъл, са победители за насочване на промяната, формите и методите на подготвителния етап на обучение. С подобни материали следвайте обучаемите. Їm mayut buti in vіdomі їkhnі navchalnі възможност. Например, учителят даде контролна задача, завърза въжетата на въжето, разкривайки, че дяконите са се научили да използват техниката, за да спечелят tsієї вдясно, използвайки метода „три стъпки“. Tsya условия позволяват да се разграничи разликата между задълженията на учителя и екипа на класа на подготвителния и напреднали етапи на обучение. Zokrema, аз ги уча, че вече можете да преодолеете поставената задача на ruhov, не само подготвителният етап не е необходим, но и етапът на формоване на vminnya vykonat rukhova ruh за овъглена схема. Има възможност да спечелите тези ученици като помощници и да ги подготвите за индивидуални задачи, да разгледате предварително планираните форми на организиране на дейностите си за един час от урока. Vidpovidno може да вкарва робот и зі слаби и средни учащи.

Otzhe, контрол, насочване на проявлението на възможностите за обучение за придобиване на тези chi іnshої razdіlu програми, реализации като поглед напред, много необходими. Без него е невъзможно правилно да се насърчи процеса на започване на урок по физическо възпитание и неговото управление.

Материалите на лицевия вид могат да предизвикат голям интерес за учителите от педагогическите колективи на училищата.

Контрол на потока извършва се на ниво кожа и е основната форма на контрол. Вината се реализират като урок под формата на успех като компонент от процеса на управление на обучението. Настоящият вид на дестинации за подобряване на ефективността на първоначалния процес. На базата на материалите на поточния контрол са разработени методи като предпазливост, седмично експериментиране, контролно изпитване. Учениците могат да изпреварват това, което їhnі dії (име, като себе си) оценяват. По време на кожата се наблюдават резултатите от контрола. Оценяването на учителя е постижимо за добри резултати само ако ученикът е вътрешно съобразен с нея. Всъщност обучаемият е лидер на успеха с оценката на учителя, самостоятелно оценява своите успехи и в 50% от случаите им самочувствието се развива с оценката на учителя. Добре успелите ученици имат самооценка и оценка на учителя в 46%, а при слабоуспелите ученици - в 11% от неуспехите.

Оценяването на успеха по физическа култура, както и по други предмети, се поставя по петобална система. В някои случаи на контрол на потока се установява десетобална скала от оценки и след това те се превеждат в петобална система. Важно е да се обясни каква специална топка трябва да се даде, каква оценка трябва да се намали, tobto. виновният бути формира единна оценъчна присъда, их критерии, зразки, както вече беше посочено. Учител и учен със задължение да познава стандарта на технологията за довършване на груби процеси.

Еталонът на технологиите е отговорен за адаптирането към вековните възможности за учене и подготовката му към приемането на критериите на еталона. За целта е необходимо да се анализират критериите на учителя за оценка на техниката на баловете; Само едни и същи вина могат да се аргументират за обосновка на тяхната контролно-оценъчна преценка, тяхната обективност, а вонята ще получат статут на обективни критерии за контрол на началната дейност на учениците.

Оперативен или периодичен контрол - Това е такова разнообразие от контролни дейности на учителя, тъй като е насочено към осигуряване на междинните цели и задачата за функциониране на процеса на обучение на следващите етапи на управленските микроцикли, това е първоначалната съдба. Його може да бъде преодолян със зрял контрол, който е да изпълнява служението на просветлението.

Ръководител на оперативен контрол:

Разкрийте характера на учениците от други раздели на програмата: гимнастика, лека атлетика, спортни игри (баскетбол, волейбол, хандбал, футбол и др.), плуване, лижна тренировка и др.;

Означете естеството на вливането на първоначалния процес върху унищожаването на равните на физическото развитие и физическата годност;

Значителна подготовка на учениците преди завършване на нормите, които биха могли да помогнат на програмата.

Оперативният контрол се осъществява по този начин след приключване на логически завършената част от раздела на програмата или на базата на първия етап от цикъла на обучение. Този тип контрол може да се основава на повторна проверка на основните задължения на учениците и учителя с цел овладяване на по-добро разбиране на софтуерния материал.

Резултатите от оперативния контрол могат да се изразят в оценките на показателите за физическа годност (m, s, тегло, брой повторения).

При анализа и интерпретацията на резултатите от оперативния контрол обект на управление стават вината и изборът на материали за предния и редовния контрол за настройка, изравняване на изходящия, редовен и достигнат на този етап.

В резултат на Баян закономерност в присъствието е най-добрият kerívnika, който представительв batkіvskoї gromadskostі povinnі Buti viznachenі pozitivnі negativnі тази страна на процеса на преподаване, причината SSMSC їh zooms, obґruntovanі rekomendatsії schodo pokraschennya ob'êmádskóstí náměstívěně náměstívěně náměstívěně náměstívěněně náměstívětěně e l'uětě. i, zvichayno, как да се осигури решението на поставените и изпълнени задачи.

Оперативният контрол се основава на управленската дейност на самия учител и на най-високото ниво на управление. Vin ви позволява да отбележите и поглъщате негативните моменти от ученето едновременно.

Podbag контролда се извършва в началото на първия етап, период (тримесечие, семестър) от началния процес.

Мета на контрола на subbag е проявлението на резултатите от обучението, обозначаващо качеството на придобитите знания, формирането на ruhovyh umin, novichok, бърникане със системата от знания и novichok в процеса на независими хора да вземат физически права.

Контролът на подторбите в заключителните етапи на първите няколко периода на първоначалната скала се определя от планираните и реално постигнати показатели за успеха на студентите при овладяване на програмния материал в междинните етапи на речния начален процес. Зад такъв анализ се разкриват положителните и отрицателните страни на постижението, определят се факторите, които са увеличили успехите и негативните прояви, правят се корекции на учителя, насочени към възприемане на разкритите недостатъци в предстоящите етапи на обучение. първоначалната скала.

Контролните дейности могат да се реализират във фронтална, групова, индивидуална, комбинирана форми и самоконтрол.

Фронтална форма препоръчително е да се използва на полето, ако контролът е подложен на малко количество материал. Например, в уводната или заключителната част на урока, учителят vyrishiv отбеляза формирането на знания по други теми. И на това вино, след като се издигнат в класа на енергизираните, те ще изискват кратки отговори. Такива vіdpovіdі могат да бъдат дадени от учените в редиците. Този клас от чи група учени може да бъде предложен към висконат, независимо дали е някакъв елемент от технологията, по-ранен от тъканите rukhovo ї dії. Внимавайте за йога виконите и дайте на учителя необходимата информация в най-ранния час. Така че, под часа на загрявката povіlnogo чанта, учителят proponuє след йога сигнал за викониране на зъбите на линията на косата и фиксиране на баскетболната стойка.

С приятен застой, фронталният метод ви позволява да преразгледате овладяването на техниката на rukhovykh за малка част от изследването.

Контрол на груповата форма vikoristovuєtsya в тихи настроения, ако на урока 2 - 3 педагогически ръководители и образователни организации за групи се провалят.

Vykaє mozhlivіst perverbirit резултати nachalno ї чи khіd realіzatsії ruhovoї ї задачи і uchnіv uchnіv klas, іkі otrimali група zadannya.

Задачата е да се постави пред цялата група и в бъдеще да вземе решение за съдбата на цялата академична група.

Груповата форма може да бъде завладяна чрез контрол на знания, намаляване, начинаещ, равна физическа годност, намаляване на формируемостта, самопритежание на физически права.

Индивидуална форма на контрол zastosovuetsya по-задълбочени прояви на нивото на обучение на учениците, техните знания, разбиране, navichok и учебни изпълнения. С помощта на метода на використ, viklik е експеримент или за организиране на дейността на проучванията виндивидуално-групова форма.

Самоконтрол на учениците осигуряване на вътрешната повратна точка в първоначалния процес, усвояване на информация за правилното изпълнение на задачата на движенето, за формиране на знания, намаляване на това умение, за трудностите и недостатъците. Формирането на новодошъл в самоконтрола е най-важната част от самостоятелното справяне с физическите права (9).

Предметът на контрол не може да бъде отделен само медицински погледи, инструментални постижения, той е много по-широк и включва широк спектър от входове, а самият:

контролът върху лагера на здравето и дивото развитие е тих, който се занимава с физическа култура и спорт;

медико-педагогическо предупреждение за един час уроци по физическо възпитание, за провеждане на тренировки, zmagan;

диспансерни помещения към училищни секции;

медицински и санитарни грижи за училищните работници;

предотвратяване на спортни травми в уроците по физическо възпитание и в кампусите;

профилактика и инлайн санитарен контрол;

медицински консултации по хранене на физическа култура и спорт.

Важен работник на учител по физическа култура и училищни лекари, медицински и педагогически контрол над тях, който е виновен за клеветата на всички форми на физическо възпитание в училище - уроци по физическо възпитание, работа в спортни секции, независими игрии за голямата промяна. пъпка. І смут - назначаване на инжекция за физическо възпитание върху тялото на ученик.

Учител по физическо възпитание и училищен лекар (или медицинска сестра) определете интензивността на урока по физическа култура (по пулса, честотата на дишане и овнишните признаци за него), какво е достатъчно загряване, какъв е принципът на rozpodіlu децата в медицинската група, ако са заети с здрави деца наведнъж).

Lіkar (медицинска сестра) да шие за dotrimanny obmezheny при заетостта на този ch іnshoy ученик, който може физическо развитие(Сложете повредените, плоскостъпие и това).

Vazhlivim директно lіkarsko-pedagogіchnih sposterezhen Je perevіrka vikonannya sanіtarno-gіgієnіchnih правила schodo умове, които mіsts Място на вземане на fіzkulturoyu (температура, vologіst, osvіtlennya, pokrittya, pokrittya, dontístіnost na sportynыstívnístіstыnыstі на спортна застраховка) .

Освен това учителят по физическо възпитание и лекарят (медицинската сестра) преди да бъдат приети, поемат отговорността за тестване на ученици, тъй като те са страдали от тези други заболявания.

Необходимо е „Правилник за медицинския контрол на лицата, които се занимават с физическа култура и спорт“, студенти, които се занимават с държавни програми по физическо възпитание, се подлагат на лечение за установената форма повече от веднъж, разтягайки една съдба при лекарите, и полагане на първия сервиз. Въз основа на данни за здравословното състояние, физическото им развитие се разделя на медицински групи от физическо възпитание.

Главният мъдър контрол е да се предпази от силата на действие в процеса на отвоюване на физическите права, а във връзка с cym - повторна проверка на съвкупността на sprinyattiv това проявление, което се основава на независими решения; vyyavlennі nedolіkіv (или достигане) в координация и други pokasniki като качество на руини, определеното ниво на тяхната виртуозност на vimog, сякаш те са учител. С кого, тялото и психиката също са защитени, промяна в поведението и в. Страната на самоконтрола е дадена богато, в която той е подобен на контрола на стария учител върху първоначалния процес и е напълно допълнен от йога. Може да има страхотна визия за това просветление за тези, които са ангажирани. Osmislyuyuchi че otsіnyuyuchi spriymane, utochnyuyuchi svoї възглавници Шляков власт на учителя, че vіdpovіdnih изясняване на Yogo страна, Scho zaymayutsya glibshe pronikayut у са vikonuvanogo, svіdomo активно че іnіtsіativno realіzuyut zavdannya vikladacha, opanovuyut Високо култура navchalnoї dіyalnostі че коледни песни bіlsh povnotsіnnih знания umіn че начинаещ. Особено ценим тези, които осъзнават необходимостта да се контролират, свикват да преосмислят и критично оценяват дилемите и поривите, самостоятелно знаят начини да подобрят и проявяват волята си, докато решенията им бъдат взети. Необходимо е да се научи на контрол, да се научи на правилния начин и да развие жизнеността и енергичността, които са важни за контролните функции (предпазливост, тънко „мъязове малко“, самоувереност и критичност на мисълта, непоносимост към недостатъци, самостоятелно упражняване напълно).

Призовайте робота да коментира и оцени учителя, обяснявайки защо помилванията са разрешени от него, като дава инструкции за начините за тяхното осиновяване. Пеене на света, такава информация е необходима и необходима, но в същото време е необходимо да извикате в тишината, кой е ангажиран, да я получите сами, да анализирате и работите върху висновката. За да се анализира и колективно (или индивидуално) обсъди първоначалната работа, е необходимо спондуатично да се научим да контролираме и оценяваме първоначална самоделкаче ruhіv другари, а след това vlasnykh. Необходимо е да се обърне внимание на уважението както към успехите, така и към недостатъците, шукати причините за тяхната вина, означават пътя на най-важните присъди на далечните дела. В същото време е толерантно и тактично изправено, а за коригиране на самообслужване, самооценка и осъзнаване на мисълта е тих, който е зает.

Психически можете да видите такова разнообразие от контрол в процеса на първоначално, спортно обучение и значими дейности:

Превантивни;

Корекция;

Установяване.

Превантивен контролпозволете ми да запазя деня на опрощението за часа на виконания завдан. Същността на това се крие във факта, че на първо място виконатите са физически правилни, да правят преценка, да реагират на храненето на учителя, да променят готовността към това (например проявление на ясно проявление на структурата е установено, че и др.).

Коригиращ контролzdijsnyuєtsya в процеса на vikonannya zavdannya и є независими оперативни корекции на първоначалните, zmagalnyh и други dіy. Включване с корекционен контрол на грижата за себе си и самочувствието, както и самоподдържащи се шеги на причинно-следствени и наследствени връзки, творчески признаване на ползите и методите за коригиране на дистанционен зусил, всъщност подобни на тези на учител. Въпреки това, дяконите от тях изискват допълнителни изменения, в противен случай в същото време се считат за по-информативни или практични (например сред висококвалифицирани спортисти). Поради това от учителя зависи да увеличи контролните данни с резултатите от самоконтрола, за да осигури постигането на значителен ефект в областта на самообучение.

заявяващ контролизненадани сме от факта, че няма повече обкръжение от оценката на другите факти, от първа ръка, спортно-тренировъчните и значимата дейност, ситуацията и умовете. Вин релефни елементи на оперативна и методическа разработка. Типична форма на деклариране на самоконтрол е повторна проверка и констатиране на постиженията (например етап на овладяване на техниката на движение на отделен урок или поредица от уроци; равен на развитието на шведските способности при пеене етап на обучение тънко). В богати ситуации има разнообразие от самоконтрол и корекция на склада, освен това данните се разкриват или като заместител на оперативните преценки, visnovkiv и diy, или се оставят в резерв, или се изхвърлят. При първия тип констатиращият самоконтрол се трансформира в коригиращ (регулиращ), при другия се оставя зад характерните силови рамки.

Разгледан различни контрол може zdijsnyuvatisya за един час, за да вземе като pіd kerіvnitstvom vikladach, и за yogo ежедневно. През останалата част от деня вонята се къпе особено важно, Oskіlki vіd тях лежаха povnotsіnіst vykonuvanih права. За тази голяма роля играе самоконтролът в процеса на усъвършенстване. Системен самоконтрол в съзнанието, особено при пряко стимулиране от страна на учителя, придобиване на придобити ниски знания и интелигентност, задълбочени знания, натрупани знания, които могат да бъдат важни за професионалната и педагогическа дейност. Tsim достигне poslennya, че конкретизация при пеене директно zv'yazku navchalno-vyhovnogo процес z живота. И така, postupovo vvodyachi Елементи pedagogіchnoї dіyalnostі в navchalnі zanyattya (napriklad, doruchayuchi okremim специален контрол върху dіyami tovarishіv, otsіnku, че Relief; visuvayuchi naybіlsh gіdnih ролята grupovodіvіv toschoy toscho, samopouzdanie toschoo, samopouzdanie toschoieto, samopouzdanie toschoo, samopouzdanieto самостоятелен член). vzhe dіyuchih масови здравни и спортни работници.

Контролните данни трябва да бъдат систематично фиксирани в отделен ученик. За целите на висшето образование записите на студентите се анализират систематично от учител, който е друг лекар.

статии Натеми:

Асоциация на саморегулиращата се организация „Брянска регионална асоциация на дизайнерите Промени във Федералния закон 340 vіd 03

Асоциация на саморегулиращата се организация „Брянска област'єднання Проектувальників Зміни у ФЗ 340 від 03

Миналата седмица, с помощта на нашия експерт от Санкт Петербург относно новия Федерален закон № 340-FZ от 3 април 2018 г. „За въвеждането на изменения в Местния кодекс на Руската федерация и законодателните актове на Руската федерация“ . акцент buv z

Кой ще поеме разходите за издръжка?

Хранителна ограда - ценова сума, която се урежда при липса на плащания на стотинка за издръжка от страна на гушата на физическо лице или частни плащания за периода на пеене. Този период може да продължи един час колкото е възможно повече: До сега

Dovіdka за доходи, витрати, за основната държавна служба

Декларация за доходи, витрати, за мината и гушата на рудника - документът, който се попълва и представя от лица, ако твърдят, че заменят завода, ремонтират за такива прехвърляния на безумни обовъязки

Разберете и вижте нормативните правни актове

Нормативно-правни актове - целият набор от документи, който урежда правната рамка във всички области на дейност. Tse система dzherel права. Той включва кодекси, закони, наредби на федерални и общински органи и др.

по популярен

2022-03-23 03:40:43	Биография на Евген Алдонин: нова сим
2022-03-23 03:40:43	Ново във формирането и поддържането на кадровия резерв за държавната държавна служба
2022-03-23 03:40:43	Колко кораба печелят пари?
2022-03-23 03:40:43	Теорията на Дж. М. Кейнс. Биография на Дж. Кейнс
2022-03-17 00:25:56	История и текущо състояние на френската валута
2022-03-17 00:25:56	Химически склад и цена на храни
2022-03-17 00:25:56	Грама мафия в обсега на контакта
2022-03-17 00:25:56	Варолиев мъгла - основната взаимовръзка между мостовете на мозъка Напречен изглед на моста
2022-03-17 00:25:56	Моделът на Валрас
2022-03-17 00:25:56	Областен ден на суетата и ден на икономическата област

Нове

2022-03-17 00:25:56	Застраховка срещу злощастно падане и болест Застраховка срещу злощастно падане за един ден
2022-03-17 00:25:56	Класификация и асортимент от сирена
2022-03-11 18:04:07	Можете ли да се молите във Водохреше?
2022-03-11 18:04:07	Можете ли да се молите във Водохреше?
2022-03-11 18:04:07	Аномални пътища по света Аномално място на магистралата
2022-03-11 18:04:07	Какво казва Библията за края на света?
11.03.2022	Вие сте тук: „Дезинфектор“ и „Медицински дезинфектор“: какво е подобно на този видминист?
11.03.2022	Списък на диви птици, най-безопасните за хората Атака на диви птици върху хората
11.03.2022	Три мистични мистерии от тайните архиви на KGB Journal of Secret archives прочетете онлайн
11.03.2022	Защо геостационарните спътници не падат на земята?
06.03.2022	На колко години си, за да продаваш алкохол в различни страни?
06.03.2022	На колко години си, за да продаваш алкохол в различни страни?