Ece na temu: "Problem formiranja pojedinca." Uloga odraslih u formiranju posebnosti
- Snaga ljubavi guši čovjeka da se promijeni radi onoga koji neće voljeti
- Kokhannya ne započinji garne poziva, pojavit će se u sreći usred ljudi
- Kokhannya može natjerati osobu da pije na nepromišljene, neustrašive i nemoralne vchinki
- Suština ljubavi leži u tom broju i u tome da osoba koja voli da nikad ne povrijedi kohana
- Ljubav prema ljudima - vrijedi se žrtvovati za njihovu sreću
- Kokhannya vydkrivaê u najboljem smislu ljudi
Argumenti
L.M. Tolstoj "Rat i mir" Ljubav P'er Bezuhova prema Nataši Rostovoj može se nazvati ispravnom. Znajući da se Natalija zove Andriy Bolkonsky, njegov prijatelj, nije si dopustio da bude. Najbolji, gotovo kao P'er, pojavili su se spremni da pomognu, da podrže u zapetljanoj situaciji. Vín pošto je osobu poštovao, kako voljeti. P'er je imao sposobnost vidjeti Natasha, ako je princ Andriy bio s puta, ale vín vozvrashiv nisko overshkodzhat tuđu sreću, uništavajući plavetnilo ljudi koji su mu bliski. Taka desno kokhannya: ona živi usred naroda, očituje se u plemenitim žilama
A. Kuprin "Narukvica od granata". Idemo desno kokhannya pojavljuje se Zhovtkiv, glavni dužnosnik. Ljubav pred Viri Sheinom je osnova života u jogi. Zhovtkov je sve svoje razloge posvetio ovoj ženi. Vín rozumív, scho smrdi ne može biti odjednom: društveni logor ove dvije osobe već je bio u svađi. Zhovtkiv ne poštuje život Mikolajeva, ne sanja o osvajanju, već jednostavno voli - ce bulo za novu najveću sreću. Samouništenje heroja nije strašno, čak i ako pobijedi od života, tako da Viri Sheiniy ne poštuje. Zhovtkív je dao í̈y yy najdraži, scho mav - narukvicu od granata. Vín se oprostio od života i pochuttya simpatije za sve što ti je dalo kohannu.
M. Bulgakov "Maister i Margarita". Lyubov Margarety prije Maystre može se nazvati pravom, nevjerojatno snažnom. Margarita je spremna učiniti sve kako bi joj omogućila da ponovno bude s narodom kokhan. Vaughn ulazi da ugodi đavlu, postaje kraljica na Sotoninom balu. A sve zbog jedne osobe - Maistre, bez koje se ne može živjeti. Lyubov sponukaet ljude da rade najviše lijeni vchinki. Snaga ljubavi je jača od straha. Margarite donijeti cilj, za koji oduzimam grad - vječni smiraj odmah od Maistroma.
Jack London "Martin Eden". Otišao iz razreda robotike, siromašni mladi mornar Martin Eden podleći će Ruth Morse - djevojci koju ću najdublje zaleći. Ljubav spontano razvija slabo osvijetljenog mladića, kako bi popravila prirvu koja širi yogu i Ruth. Martin Eden puno čita, počinje pisati vlastito djelo. Nezabara vín postaje jedan od najslavnijih ljudi, yakí mayut na sve vlasnym pogled, većina vídmínniy vídminniy víníníh suspílství dumok. Martin Eden i Ruth Morse su povjereni, ali i dalje ostaju u mraku, čak i ako mladić, kao prije, pokušava postati književnik, ali još uvijek nema kune u crijevima. Martin Eden nema što vjerovati: ni sestre, ni Ruth, ni obitelj Morziv. Ali u svojoj ljubavi radim marljivo: piši, spavaj godinu dana, čitaj, piši opet, više da volim Ruth na pravi način, ako želiš osigurati svoju sreću. Nakon skandala, Martin Eden, mladi reporter s moći, uskoro će se otvoriti. Ruth ne želi razgovarati s njim. A ako postanete popularni, bogati, steknete priznanje, onda joga i počnite voljeti. Ruth više ne smeta boriti se za novog zamiža; Ale Martin Iden ne vjeruje u ove riječi. Vín razumíê, scho se anítroci nisu mijenjali cijeli sat. Ako su rukohvati bili slomljeni, učinite ono što su oduzeli priznanje, već su napisani. Također, ako se Ruth tada rastala od njega, s pravom nije voljela. A osovina ljubavi Martina Edena bila je istinita, prava, čista.
M. Gorky "Stari Izergil". Spravzhnoyu može biti ništa manje od ljubavi između dva srca, a ljubav prema ljudima zagal. Danko, junak stvaranja, žrtvuje svoj život za hrpu ljudi. Joga je plemenita. Danko virivaê iz grudi srca i visvitlyuê í̈m način. Ljudi izlaze iz šume i pojavljuju se vryatovani. Ali nitko se već ne sjeća herojeva podviga, pa makar dao život za sreću nemirnih.
Postati poseban je zbog ranog djetinjstva. Pritom se postavljaju temeljna moralna načela, osvajat će se norme kohezije i kulturne posebnosti koje njeguju zreli životni brkovi. Na one, kako se karakter osobe formira u djetetu, čak se i oštar rub snažno ulijeva. Pojavljujući se o metodama snošaja s drugim ljudima i postavljanju vlastitog “ja”, djeca se oblikuju usmjeravajući svoje voljene i kopirajući očeve obrasce ponašanja.
Odrasti sretan odrastao
Sretni odrasli rastu među sretnim obiteljima. Zato je toliko važno da dijete prigrli radost djetinjstva, ponese dovoljno ljubavi i poštovanja od svoje rodbine. Uzimajući u obzir sigurnost, potražnju za vlagom, stalna turbota tata i mami koja se izlijeva na bebinu priznanje, pomažući da se njegove posebne osobine razvijaju skladno. Problem uloge djetinjstva u životu osobe, taj argument za pohlepu određenog razdoblja uspjeha u odraslom životu može se naučiti na robotima vodećih psihologa: Carla Gustava Junga, Sigmunda Freuda,
Emocionalni razvoj u ranom djetinjstvu izgrađuje se protiv stresova, negativnih priljeva u budućnosti, pomažući da se nauči adekvatno procjenjivati različite ljude i komunicirati s njima. Utemeljen na vlasnomu i batkivskom dosvidu, mali će razumjeti o dobrom tom smeću, obliku izjave o obiteljskim vrijednostima. Starija, sretna djeca pretvaraju se u uspješne i zadovoljne ljude, koji su odrasli da preuzimaju zasluge za svoje podvige.
Problemi odraslih i važne djece
Što trapleyaetsya s djecom, koliko je mala djetinjast? Kako majke i očevi nisu angažirani u razvoju svoje djece, ne poštuju jedni druge i stalno se vare, u odrasloj osobi, koja je u takvoj situaciji, formira se izjava o obiteljskim vrijednostima . Poštuju svoje ponašanje kao jedinstvenu prirodnu normu. Psihološkim fenomenom “zaraznosti emocija”, kao da očevi lutaju između njih i njihovog posla, a kod kuće odmaraju u mirnom i tmurnom raspoloženju, djeca “ponovno zarobe” svoj kamp i počinju se tako osjećati na njihov.
Često, djeca koja su doživjela zhorstoke prigodu od strane svojih rođaka, virostayuchi, počinju na isti način "zviždati" vlastitu djecu, ne znajući na drugi način. Deyakí psiholozi vvazhayut viklikana nesvidomim bazhannyam stavili se na místse agresora, schob više ne biti bezopasna žrtva.
Kao i teška djeca, naznačeni su karakteri
Ljudi čije je djetinjstvo sretno često imaju neosobne psihičke probleme, jer im je odgovornost da žive svoj život. Tsí problemi zmushyuyut ih robiti neadekvatan díí, shkídlí za sebe i za otochyuyuchih. Kao što očevi nisu vodili brigu o djetetu i nisu mu zadavali moralne smjernice, tako odrasli ljudi neće imati jasan sustav vrijednosti. Ne vidim liječničku sumu kada se sruše "grešne stvari" i ne primam zadovoljstvo u činjenju dobra.
Zvisno, “važna djetinjarija” - tse virok. Nije obov'yazkovo dijete, ljubav i poštovanje očeva su bili pošteđeni, odrastajući kao negativac. Ali da bi se takvi ljudi obogatili u vlastitim motivima, često se podcjenjuju i postupno se osjećaju nesretnima, bezvrijednima garnizona.
Knjiga je kao pomoćnica djetetu u teškom razdoblju
Nevira u svojoj privatnosti tvori tako neprihvatljivu figuru za lik, poput prijevare, pohlepe, licemjerja. Djeca koja su odrasla bez skrbništva ili samo s jednim ocem, mogu razveseliti “sretnu djecu” iz drugih obitelji. Smrad se ne može razbacivati i na silu stvarati prijatelje.
S druge strane, možete napraviti pozitivnu promjenu u budućem životu djeteta. Onaj tko je sposoban nositi se s poteškoćama, razvio vlastite misli i samostalno počeo postajati plavi, često postaje uspješan u odraslom životu. Pomozite djeci da unaprijede svoja važna razdoblja, da odrastu u zbijenom moralu iu redovima drugih ljudi, stvaraju kreativna književna djela.
Rasprava o ulozi djece tijekom sata nastave književnosti
Ponašanje likova iz knjige, iskustva vezana za njih, daju vam priliku da se u drugom vidite kao kod kuće, shvatite motive mladih. Usklađujući sve uloge, mališani upoznaju različite moralne sustave, formirajući snagu vrijednosti i posebnosti. Promicanje iskustva i osjećaja, po'yazaní z tim chi ínshim heroji, tata spryaê emocionalni razvoj svog djeteta, í̈ biti ljubazan, odvažan, s poštovanjem prema potrebama drugih ljudi.
Raspravljajte o problemu uloge djetinjstva u životu, argumentima za melankoličnu infuziju ranih sudbina da postanu posebni, djeca mogu imati sat vremena književnosti u školi. Tse hrana se poslužuje u bagatu klasične kreacije. Tema kreativnog rada “Uloga djetinjstva u životu” raspravlja se na EDI-ju. Za visoku ocjenu otrimannya potrebno je da učenici formuliraju jasno stajalište o problemu i da ga zaokruže, pobjednički posjeduju znanje, posebne dokaze i argumente iz velikog broja književnih djela.
Uloga djetinjstva u romanu A. Z. Puškina "Eugene Onegin"
Za rozkrittya one vyhovannya zasobu oblikovanje sobistnosti varto zvernut poštovanje prema romanu A. Z. Puškina "Evgenij Onjegin". glavni junak- plemić, yogo iz djetinjstva otochuê kulture koja će posjetiti glavni grad. Osoba Onjegina je izvanredna, to nije razlog zašto je ona zadovoljna životom svijeta, želeći kolebanja sredine plemenite inteligencije. Tsey super-pametni logor očituje se u epizodi dvoboja s Lenskyjem, što glavnog lika navodi na život.
Tetyana Larina, junakinja romana A. Z. Puškina, uzletjela je na drugačiji način. Na njen sobistíst utičen rusku kulturu i zahídní romane. Narodnu tradiciju preuzela je kroz izoštravanje, zavdyaka do kozaka i starih dana, kao što je govorila mala dadilja Tanja. Djetinjstvo heroine prolazilo je kroz ljepotu ruske prirode i narodnih rituala. Prelivši se u zalazak sunca, Puškinov ideal oživljavanja: uspon europske svijesti o nacionalnim tradicijama Rusije. Upravo zbog toga, Tetyana se smatra čvrstim moralnim načelima i jakim karakterom, zbog čega se junaci odlučuju u romanu "Eugene Onegin".
Hrana Pljujem na lik romana L. N. Tolstoja "Rat i mir"
Školarcima se može preporučiti da uzmu jedno od djela Lava Tolstoja kao kundak za stvaranje. U romanu “Rat i mir” Petra Rostova, koji je, pavši u očevu dobrotu, tu dobrotu, najbolji kapacitet u prvoj vlastitoj bici, neposredno prije nego što umrem. Ostali junaci epa, Helena i Anatole Kuragini, koji nisu poznavali ljubav očeva i vihovaniya u sim'í̈, gdje su se cijenili novci, umjesto da postanu njegov mistični i nemoralni narod.
Gončarov: problem uloge djetinjstva u životu, argumenti. "Oblomov"
Pismo I. A. Gončarov u romanu "Oblomov" usredotočuje se na problem uloge djeteta u životu naroda. Illya Oblomov, glavni junak djela, nije u stanju boriti se oko sebe, do onoga koji pobjeđuje u "stakleničkim umovima". Svakim danom odluka da se vino ne privodi kraju, i ne pokušava se češće raditi, nego pokazuje svoje misli, kao da je ljubaznije. Yogo prijatelj - energičan i aktivan Stolz od djetinjstva, kojeg su očevi navikli na neovisnost. Tsey je heroj disciplina, praktična, zna što želi.
Djetinjstvo u djelu V. Soloukhin "Treća Poluvannya"
Na satu književnosti učitelj može pokušati analizirati stihove iz izbora radijanskog pisca V. Soluhina „Treća poluvanija“ kako bi pomogao učenicima da razumiju problem uloge djetinjstva u životu. Argumenti koji stoje iza Soloukhinovog teksta nisu ništa više od oblikovanja posebnosti, ali ja ulijevam neprijateljstvo djetinjstva prema puno odraslih ljudi, njezinih veza s domovinom. Vin svoje misli blistavo ilustrira bučnim metaforama, koje su s prirodom, i nagovještajima iz života ruskih pjesnika. Autorica potvrđuje da je temelj posebnosti postavljen u dječjim sudbinama, a ako se rodi taj bijes mladosti, oni se rađaju u budućnost.
Plemstvo Vihovannya u "Podrastu" D. I. Fonvizina
Poznata komedija D. I. Fonvizina "Nedorosla" također je posvećena problemu uloge djetinjstva u životu. Argumenti i razmišljanja autora pokazat će kakva jaka infuzija može biti na specijalitet djeteta yoge sim'ye. Glavni junak je Mitrofanushka, čije je ime postalo nominalno; Vín otrimav ropski nahili u obliku krípatstva i sličnosti tiranije u víd svoí̈h batkiv, što se označava yoga ponašanjem i motiviranim ljudima. Mitrofanova slika govori o padu plemstva, pozivajući na krive zamahe.
Problem uloge djetinjstva u životu: argumenti iz literature stranih pisaca
Stvaranje Charlesa Dickensa, gdje su glavni likovi često ljudi s ozbiljnim djetinjastim, nekim čudom ilustriraju problem posebnosti mladih rock formacija. U romanu "David Copperfield", koji obiluje autobiografskim, pisac prikazuje čovjeka, kao da je izgubio svoju garnu, nepokajano ponižen, teškoće te životne nepravde. Mali David uvijek priskoči u pomoć divni ljudi to vam omogućuje da sačuvate vjeru u njihovoj širini. Dječak sam uči ispitivati dobro od zla, da se adekvatno procjenjuje. Vín maê zdatníst bachiti pozitivní rísi u kozhníy lyudiní.
Roman Margaret Drebble "Jedna ljetna sezona" pokazuje da djetinjstvo nije samo razdoblje, okruženo pjevačkim dobom, ono je povezano s psihičkom zrelošću. Ljudi su odrasli da snose odgovornost za svoje odluke i razloge, shvaćaju važnost međusobne pomoći i životnu mudrost.
Uloga djetinjstva: argumenti iz novinarstva
O problemu uloge djece u životu često se govori u publicistima. Argumenti za stvaranje uz pomoć njih mogu se uzeti iz članaka A. Zamostjanova “Djetinjstvo i mladost na udjelu Suvorova”. U svom djelu autor govori o onima koji su dali snažan nalet na specifičnosti zapovjednika o slavnim vojskovođama prošlosti: Aleksandru Velikom i Aleksandru Nevskom. Žena je svoju obranu popratila komentarom da je snaga čovjeka u glavi, a ne u rukama. Sljedeća slična priča o ovom bolešljivom momku, koji se počeo razvijati i garnizonirati, jer je želio postati vijsk.
Razdoblje djetinjstva važnije je za postupan i skladan razvoj posebnosti. Vin je osnova za adekvatan spriynyattya za sebe i vlastite snage, za svjetlo udaljenog, sretnog života osobe.
Problem uloge odraslih u oblikovanju posebnih obilježja, književnik Volodimir Amlinski, ispituje iz temelja svoje djetinje.
Komentirajući ovaj problem, želio bih pokazati da postoji cicava kao odrasla, i podlitkam.
Autor odaje naše poštovanje onima koji su jednako poštovani kao način života pidlítka, “treperenje u piću, šaputanje, što nejasno otkriva što vam je potrebno u životu”, biti dovoljno zreo da vam pomogne da u svom životu spoznate pravu vrijednost.
V. Amlinsky pripisuje čitatelju zasluge za takav nalet odraslih ljudi. Takva je osoba bila na putu života. Bio je to voditelj knjižnice, radio-operater, koji je prošao rat, znao cijenu sebičnosti, ljudske tuge. Vaughn je pjevao uživo tsíkavíst na nespretni pídlítkív ratno vrijeme, pozivajući ih u knjižnicu, čitao knjige Platonova i Paustovskog. Ove knjige pomogle su momcima da sami upoznaju potreban svijet.
„Jednostavan život, ljudski stosunki, ljudske dionice, ... sad je zauvijek potonuo, kao zrno, baci ga u plodnu zemlju, i niknuo je bogato u životu, i nabujao je bezgranični, sad nepresušni život. Napisana knjiga perekonanije, onoga što ljudi lišavaju mladoj duši, što se formira, sljedeće na neko vrijeme.
Ostat ću u kontaktu sa stavom autora. Sama u mladenačkom vítsí lyudina počinje prihvaćati i osmislyuvat tabor moći "ja". Mladost je posebno osjetljiva na unutarnje psihičke probleme. I važno je, ako je jamac mudar mentor, koji će vam pomoći da odrastete uz svoj svijet.
Ovaj problem je bio poznat umjetnička književnost. O ovom problemu razmišlja i Boris Vasiljev u svom djelu “Moji konji lete…”. Redove ove kreacije neću zaboraviti u svakom slučaju: „I pomislim odmah, s groznicom, postao sam takav, kao da nisam učio od prvog učitelja, nisam. briga o mojim cipelama, a ne u tome da, napunivši djecu znanjem, od njih pripremim buduće robote. fakhívtsív, i u tome, schob da potrese Gromadyans iz Batkivshchyna ... ". Vasiljev je kroz cijeli život nosio tople misli o svom čitatelju. Vjerojatno su upravo te lekcije izvučene od novog budućeg pisca, koji svoje učenike-čitaoce nije mogao podučavati. Kasnije je Vasiljev pokazao koliko je velika zasluga učitelja u životu.
Djelo V. Rasputina "Francuske lekcije" pokazuje ulogu učitelja u formiranju posebnih osobina glavnog lika u važnim vojnim sudbinama. Lekcije ljubaznosti i velikodušnosti, date Lidiji Mihajlovnoj, dječak je zapamtio cijeli život.
Dakle, iz rečenog, sljedeće su vrline: bolje je i moralnije ukorijenjeno u djetinjstvo, a važno je da se s djetetom rodi red čovjeka, voli djecu, spoznati radost imati odnos s njom, vjerovati u one koji će postati dobra osoba i sjetiti se nekoga tko će zauvijek biti izgubljen iz srca.
Valeria Humovska ©
N.V. Gogol - priča "Taras Bulba". U ovom slučaju, N.V. Gogol piše o svemoćnoj moći osjećaja nad ljudima. Yogo heroj Andriy štiti Batkivshchynu, uzi drugarstvo, svog oca, svoj narod, zaljubivši se u lijepu Poljakinju. Sam je Tim, na pomisao na pisca, spasio sebe heroja. Na završnici joge utjeraju moćnog oca, koji te zbog toga ne vibače.
N.S. Leskov - priča "Lady Macbeth iz okruga Mtsensk".
Pisar prenosi prirodu ljubavne strasti, kao da je potpuno očarala dušu osobe. Nosíêm tsíêí̈ sklonost staê s N. Lêskov žena, trgovački odred Katerina Izmailova. Í tsya ovisnost dovesti í̈ do zla, smrti. Radi svojih kokanti, potajno ćeš uništiti svog čovjeka, dijete. Na kraju će ga potrošiti na težak rad, de Kokhanets zrajuê í̈í̈. Ovisnost o ljubavi - tse, u spisateljskom je umu, pogubni element, koji um ne njeguje.
Koja je uloga djetinjstva u životu? Čime osvetiti u sebi sliku dragog doma u našoj duši?
L.M. Tolstoj - priča "Djetinjstvo". Za koje cjelokupno stvaralaštvo pisca nastavlja proces postajanja likom. U sjećanju na heroja Nikolenka Irtenieva vidio se cijeli bogati spektar životnog neprijateljstva: djetinjasto, obiteljsko, postajanje. Korak po korak, junak počinje stvarati vlastito svjetlo, kupce, neosobno dosegnuti moć duše. Dakle, Nikolenka vodchuvaê svíy moralni vídriv víd druzív i znayomih. Autoritet oca je uništen: junak počinje shvaćati da je njegova majka lišena njegovog poštovanja. “Pripovijeda se o tragediji uništenog života vjerne panske robinje Natalije Savišne. Prije svega, rozumív rozumív i vídbuvaêtsya: Nikolenki i stariji brat Volodja, Nikolenki i Sergije IVnina. Postoji neviđeni zhorstocity ... - pomikannya Ilenky Trap. Vreća za glavu djetinjstva - sve govore i stosunke odbija Rusija, niste sami na svijetu "
I.A. Gončarov - roman "Oblomiv". U ovom romanu autor u slikama Oblomovljeve djetinjstva duboko prenosi prirodu svog junaka, obrate njegovog lika. Autor nam daje sliku u Oblomovljevom snu. Mi bachimo ovdje je opisao prirodu. To je bez turbo, mirno slično očaravajući kazzi. U ovom gradu ne postoje "guste šume", mora koja stvaraju nevolje, gir taj neuspjeh. Tada je nebo "kao očeva nadijana pokrivač", sunce je "jasno i vruće da sja blizu podneva i znoji se ... samo ne želim ...". A cijela priroda tamo predstavlja "niz ... veselih, nasmijanih krajolika ...". Tsya srednjeruska priroda s nekapljivim tokom rijeka, neturbulentnim duhom zalijevanja, prelila se u meki karakter Illija. Dali smo sažet opis zemljoposjednika i seljačkog pobuta. I ovdje ću obnoviti svoj idil: “Sretni ljudi su živjeli, misleći da nisu oni krivi i da ne mogu, oni su nadahnuti, da tako treba živjeti i da treba živjeti drugačije – grijeh.. .”. Oblomivtsí robotski, religiozni, zabobonní, smrad vole čuti bajke, sanjati snove. Zauvijek ostati u sjećanju heroja neoguljenog zimske večeri, bajke dadilje o čudesnoj zemlji, gdje teku rijeke meda i mlijeka, kako lijepi i dobri mladi ljudi hodaju. Legende i bajke, bilini i prispodobe obilježile su njegov svídomíst stavlennia u život.
Insha primarni lik Oblomova - neovisnost u svjetlu svijeta života, osjećaj unutarnje slobode. Samoj toj službi manje je nalik automobilu, stranci su heroju prijatelji svijeta, prazne žene, koje ne daju sreću. “Svaki pakao. Ljudi koji spavaju, girshi za mene, tsí članovi svjetla i suspílstva!” - kaže Oblomov. Vín se šali o temeljitosti ovog svijeta, "normi, idealu života, koji mi je priroda zapovjedila od ljudi." U svojim včinkama i obećanjima, Illya Illich je plemenit, njegova duša je čista i jasna poput oblaka.
Međutim, život na način predaka također je oblikovao negativne strane Oblomovljeva lika. Dakle, mali Illusha ris je aktivan i pitko, protea od najboljeg porivi yogoa je prikovana. Stalno skrbništvo očeva i dadilja nije dalo djetetu priliku da se potpuno razvije. Mustache yogo probati, i samostalno zatražio dokaze: „Navischo? Kudi? I Vaska, i Vanka, i Zakharka na čemu? Trening joge u pansionu Stolz nastavljao se s prekidima, postajući baiduzhim znanosti. Korak po korak, dijete je razvijalo napetost, inertnost, apatiju, mamac do života.
Íllya Íllích sanjaj o kohannyi koja sím'yu, ali ti nije dano da isprobaš idealan smisao. S Olgom Illinskaya, vina su razdvojena, onima koji vam neće moći pružiti pravu sreću. Agafiya Pshenitsyna je po svom karakteru, načinu života vrlo bliska tom ženskom tipu, što je izvor njezinog djetinjstva. I upravo iz tog razloga, vino je ostavljeno na strani Viborskog, u kući Agafije Matvijevne, tamo ona postaje upravo Militrisa Kirbitievna, dadilja koja vam je čitala o jaku. Tako se bajka insinuira u život Oblomova. U tom rangu, djeca sudbine, po mišljenju spisateljice, ponovno ćemo označiti svoj karakter i životni scenarij.
F. Ískander - knjiga "Misli na pisca" (izbor ovog publicistike). Autor u ruskoj književnosti vidi dvije vrste kreativnosti - "dim" i "bezkhatya". Pjevajte, zahisniki i organizatori "kod kuće" - Puškin, Tolstoj, Ahmatova. Autori "bezhatje" su Ljermontov, Dostojevski, Cvetajeva. Dakle, Lermontovljev Pečorin ruši kuće Belog, kuće Grušnickog, budući da nema leđa, on sam je u Perziji. Puškinski Jevgen u Poemi" sredinom ljeta“, Navpaki, braneći svoje pravo na separe, suprotstavljajući se Petru. Poezija kod kuće poznata nam je u "Evgeniju Onyaginiju", "Kapetanskom Donecu".
- Ljudi koji ne čitaju knjige prepuštaju se mudrosti prethodnih generacija
- Književno stvarati da pokrene osobu da razmišlja, analizira, shukati prihovani smisao
- Ideološka inspiracija knjige može proći kroz cijeli život čovjeka
- Čitajući, ljudi postaju razumni i inteligentni
- U knjigama možete na prvi pogled znati najbolje vrijeme
- Knjige su zbirka sve ljudske mudrosti akumulirane tijekom jednog bogatog stoljeća
- Bez knjiga ljudi su osuđeni na propast
Argumenti
KAO. Puškin "Eugene Onegin". Za tetu Larinu, glavna junakinja stvaraju, knjige su posebno lagane. Djevojka čita puno romana i mašta o svojoj heroini. Vaughn predstavlja život onako kako je predstavljen u omiljenim knjigama. Ako Tetyana umre u Eugena Onjegina, počinje se šaliti s novom figurom, spavajući s junacima svojih omiljenih kreacija. Ako je Evgeny sa sela, djevojka uzgaja svoju biblioteku, za knjige, sve više znam o ovoj osobi.
Ray Bradbury Fahrenheit 451. Važno je preispitati značenje knjiga u životu. Distopijski roman Raya Bradburyja ima puno svjetla, ustupaka književnom stvaralaštvu. Degradirajući knjige, ljudi su degradirali svoje povijesno pamćenje Naučio sam svoju slobodu razmišljanja i udubljivanja u bit govora. Zamina književno stvaralaštvo postale su apsolutno loše TV emisije, poput pomicanja ekrana s "rođacima". Ljudi sami nisu razumjeli, kao da su se pretvarali da su istine, kao da nisu dobro razmišljali, da bi uhvatili bit onoga što su pročitali. Vaš mozak je zvuk primanja svjetlosnih informacija s poštovanjem. Ljudi su cijelo vrijeme lagali da su knjige samo zlo i da ih nije potrebno čitati. Potrošivši knjige, ljudi su se osudili na uništenje, dopuštajući da budu prokleti.
F.M. Dostojevskog "Zločin i Kara". Biblija je udarila u život Rodiona Raskoljnikova, glavnog junaka stvaranja. Sonya Marmeladova čita epizodu junaku, čiji je smisao važan za daleki život. Urivok koji govori o Lazarevom uskrsnuću, nosi ideju o cjelogodišnjem milosrđu Božjem i oproštenju grešnika: više pokajanja vodi uskrsnuću duše. Dok je boravio u zatvoru, Rodion Raskoljnikov čita sam sebi Bibliju. Knjiga pomaže junaku da stane na put duhovnog uskrsnuća.
Jack London "Martin Eden". Čitanje knjiga pomoglo je Martinu Edenu da se iz slabo osvijetljenog mornara pretvori u najpametnijeg čovjeka svog vremena. Junak nije propustio sat i naučio je čitati: čitao je i naučio gramatiku odjednom, gušio se lijepim stihovima i vježbao vježbu Herberta Spencera. Martin Eden je uz pomoć knjiga dobio univerzalno prosvjetljenje, ne provodeći ni sat vremena u školi i na sveučilištu. Čitajući, heroj shkoduvav, nema dovoljno vremena da dobije riječ. Povijest života Martina Idena potvrđuje da su knjige same po sebi velika prtljaga znanja ljudi, u kojoj se mogu spoznati dokazi hranjenja.
K. Paustovsky "Kaznik". Kao novi dar dječak prihvaća knjigu s bajkama Hansa Christiana Andersena. Bajke uzbuđuju dijete, zašto zaboravlja na sveto i na zabavu. Čitanje, vín zasinaê píd yalinkoy, i uví san bachit samog autora. Dječak je varalica pisaca za one koji su mi otvorili put u svijet bajke. Junak upevnenije, da su sami Kozaci učili jogu da vjeruju u čudo moći dobra.
