مجموعة إبداعية من المربين في الروضة. اللوائح الخاصة بالمجموعة الإبداعية من doo
إيداع رئيس البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لبلدية نوفوسيبيرسك "حديقة الأطفال رقم 406 من النوع المشترك" أولينكا "
م نوفوسيبيرسك هاتف 3516325
الثاني الاقليم. باركهومينكا ، 14
وافقت
على الراديو التربوي لـ MKDOU رقم 406 رئيس MDOU رقم 406
البروتوكول رقم 3 من النوع "___" بتاريخ 2017 ______________من. O. Litvichenko
رقم الطلب ____ نوع _________ 2017
أنظمة
حول المجموعة الإبداعية من المعلمين
الرهن العقاري الأولي لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "حديقة الأطفال رقم 406 من النوع المشترك" Olenka "
لتنفيذ رئيس المناطق المضيئة في الولاية الفيدرالية مستوى الإضاءة للتعليم قبل المدرسي
موضع الحرق
1.1.Tse الأحكام التي تنظم أنشطة المجموعة الإبداعية وتنفيذ رؤساء المناطق المضيئة للمعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.
1.2 تم توسيع الحكم ليتوافق مع قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" المؤرخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ (الفصل 2 ، المواد 10 ، 11 ، 12 ، 13 ، 20) ؛ بأمر من وزارة التربية والتعليم والعلوم الاتحاد الروسي(وزارة التربية والعلوم في روسيا) مؤرخ في 30 أبريل 2013 N 1014 "الموافقة على أمر تنظيم وتنظيم الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية الرئيسية - برامج التعليم للتعليم قبل المدرسي" ؛ بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي "بشأن الموافقة على معيار الإضاءة الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي" بتاريخ 17 يوليو 2013 رقم 1155
1.3 تم إنشاء نشاط المجموعة الإبداعية وفقًا للتشريعات الكريمة للاتحاد الروسي في معرض الإضاءة ، والوثائق القانونية التنظيمية حول الإضاءة ، والنظام الأساسي للمؤسسة ، ولوائح cim.
1.4 يشمل مستودع المجموعة الإبداعية: كاتب علمي لـ MKDOU d / s رقم 406 ، كاتب خدمة الدعم العلمي والمنهجي وأعضاء المجموعة الإبداعية من بين الممارسين التربويين لـ MKDOU رقم 406.
1.5 يتم توجيه نشاط المجموعة الإبداعية من خلال تنفيذ رئيس مناطق الإضاءة للمعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.
2. أهداف ومهام نشاط المجموعة الإبداعية
2.1. خلق العقول المثلى في DOP لتنمية القدرات الخاصة والإبداعية لجلد الطفل:
البحث عن الأفضل في عملية الإنارة من الأساليب الحديثة ، والأشكال ، والأدوات ، والتقنيات التربوية الجديدة ، والإضاءة.
إنشاء وسيط واسع الموضوع ، والذي يضمن مسارًا فرديًا لنمو الطفل كمؤشر على الكفاءة المهنية لطفل ما قبل المدرسة ؛
تنظيم الزيارات والمساهمات في تطوير التخصص والتطورات الإبداعية ؛
تسبب في مشاكل مهنية في الروبوتات النائمة ، وصعوبة التعلم والتدريب ، ومساعدة بعضنا البعض في العمليات المبتكرة ؛
تطوير أساليب وتقنيات ومواد تعليمية وملخصات وتطوير أساليب تربوية جديدة وطيها واعتمادها وتطويرها يجب أن تؤخذ بلا مبالاة ؛
تشكيل فريق مبدع من المعلمين - المفكرين ؛
إشراك المعلمين في DNZ في العملية المبتكرة رهن ما قبل المدرسةفي أنواع مختلفةتنوير النشاط ، وتعزيز التقنيات التربوية المبتكرة ، وتطوير الممارسة المبتكرة.
3. تنظيم أنشطة المجموعة الإبداعية
3.1 تم إنشاء المجموعة الإبداعية في DNZ بمبادرة من المعلمين وإدارة المدرسة الابتدائية لمرحلة ما قبل المدرسة. Її النشاط تنظمه اللوائح وخطة عمل المجموعة الإبداعية للمكتب الرئيسي الحالي.
3.2 مجموعة إبداعية DOP تعاون تطوعي للمعلمين مع خبرة عمل مختلفة ، yak متحدون على أساس توجيه الأولوية النشاط التربوي(مناطق البرق).
3.3 قادة المجموعة الإبداعية هم المعلمون ، الذين يمثلون بدايات تنظيم الأشكال الإنتاجية لنشاط الفريق ، الذي يختاره أعضاء المجموعة الإبداعية. Kerіvniki لنشر استراتيجية التطوير من خلال تلك الأساليب وأشكال المجموعات الإبداعية الروبوتية ، لتوضيح وتنظيم المواد ، لتحليل المقترحات وإلقاء اللوم عليها في مناقشة المجموعة.
3.4. تقوية سير العمل الإبداعي مجموعة DOPتستسلم جماعيًا ، خذ مصير rozrobtsі أولئك الذين يشقون. المدرسون هم أعضاء في المجموعة الإبداعية لتقديم مواد عملية جيدة ، لكسب الرؤساء المبدعين لعامل السيراميك وفريق المجموعة ، للتعبير عن أفكارهم حول كيفية نشر المواد.
3.5 تعقد اجتماعات المجموعة مرة واحدة على الأقل كل ربع سنة.
3.6 قم بتشكيل اجتماع للمجموعة الإبداعية لمعرفة الطبيعة الإنتاجية للنشاط: dopovіdі النظري ، podomlennya ، الندوات ، ورش العمل ، النزاعات ، المناقشات ، مراجعة النشاط أيضًا.
3.7 تحتاج المجموعة الإبداعية DOP di doti ، doki vycherpaє إلى التعاون المهني المتبادل.
3.8 سيتم الاستماع إلى Podbags من الروبوتات والمجموعات الإبداعية في محطة راديو pіdbag التربوية في DNZ.
4. التعويضات والعضوية طويلة الأمد في المجموعة الإبداعية DOP
4.1 حقوق أعضاء المجموعة الإبداعية
4.1.1. يحق لأعضاء المجموعة ما يلي:
وضع الطعام حول إدراج خطة عمل المجموعة الإبداعية في خطة عمل الرهن العقاري الأولي لمرحلة ما قبل المدرسة وبرنامج تطوير اليوجا ؛
vimagati في إدارة الرهن العقاري الأولي لمرحلة ما قبل المدرسة لمساعدة الأمن العلمي والمادي وغير ذلك من العمل والمجموعة الإبداعية ؛
جرب النبيذ التربوي وابتكارات أعضاء المجموعة الإبداعية والمعلمين الآخرين في DNZ.
4.2 أعضاء Obov'yazki من المجموعة الإبداعية
4.2.1. أعضاء المجموعة الإبداعية تضخم الغدة الدرقية:
توليد أفكار جديدة للمعلمين ، وإظهار الفكرة ذات الأولوية قبل العمل ؛
نساعد بعضنا البعض واحدا تلو الآخر.
تنظيم العملية الإبداعية من تقديم الأفكار إلى شكل التطوير ، والآلية ، والخوارزمية ، والمنهجية ، إلخ.
4.3 مجموعة Vidpovіdalnіst Merіnіv الإبداعية
4.3.1. يقول أعضاء المجموعة الإبداعية:
لإعداد الوثائق ومجموعات العمل الإبداعية.
من أجل التحسين المنهجي لعملية التوجيه والإبداع ؛
لمراجعة موضوعية لنتائج الاختبار ؛
لإعلام الإدارة بنتائج البحث الإبداعي والعمل والتعاون.
5. التوثيق وشعبية المجموعة الإبداعية
حمل عامل المجموعة الإبداعية أدلة على وجود واعتراف وثقافة إجراء التوثيق العدواني:
خطة العمل والمجموعة الإبداعية.
يتم تحديد محاضر اجتماعات المجموعة الإبداعية ، التي يناقشون معها الطعام والأفكار والتطورات على مرأى من visnovki و zagalnen والملاحظات التي يجب أخذها والتوصيات للمعلمين وغيرهم.
خطة عمل مجموعة المروجين المبدعين MKDOU d / s رقم 150 لعام 2011-12 ورقة أولية الموضوع: "معرفة الأطفال سن ما قبل المدرسة Zridny Kram yak Dodatkov جزء من علامات المراوغة في DNS »Meta-to-Hand Carpation: تحفيز dushku الإبداعي عند مدرس الأشكال العرقية لطرق الروبوت لحظائر المركب.). المهمة: 1. تنفيذ وتطوير المبادرات الإبداعية لمعلمي كلية التربية والعلوم في المنطقة. 2. البدء والتنفيذ في عملية الإضاءة في منطقة DNZ الأساليب الحديثةوتقنيات العمل مع الأطفال 3. تحسين الثقافة التربوية لمعلمي المركز الصحي للأطفال في هذا الاتجاه. 4. استكشاف الجزء المتنوع من البرنامج التعليمي لمنطقة DNZ من أجل "Kraєznavstvo" المباشر وتعزيز عملية الإنارة الجامعية.
الشريحة رقم 8 من العرض التقديمي "التنمية الأخلاقية والوطنية للأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال إدخال المكون الإقليمي في البرنامج التعليمي لمركز صحة الطفل"الحجم: 720 × 540 بكسل ، التنسيق: jpg. لتنزيل الشريحة بحرية للرجوع إليها في الدرس ، انقر بزر الماوس الأيمن على الدب على الصورة واضغط على "حفظ الصورة مثل ...". يمكنك التقاط العرض الكامل "التطور الأخلاقي والوطني للأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال الترويج للمكون الإقليمي في البرنامج التعليمي للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. pptx" في أرشيف مضغوط بحجم 9974 كيلوبايت.
البرامج في DNZ
"نظام دافيدوف-إلكونين" - نظام التدريب. ميزات تنظيم الدرس. مبادئ التدريس. رياضيات. مؤلف النظام. تصنيف الدروس التمهيدي. نشاط الطفل. الموضوعات Dosledzhuvannye. عمل عظيم. Navkolishniy svіt. التعلم الميتا الذي يتطور. تاريخ النظام. حالة النجاح. نظام DB Elkonina-V.V. دافيدوفا.
"إلقاء الضوء على برنامج الرهن العقاري لمرحلة ما قبل المدرسة" - تطوير الدعم اليومي لفيموجي الجديد. سلطات الدولة الفيدرالية. منطقة الإضاءة"بريس". البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي. منطقة الإضاءة "التنشئة الاجتماعية". تشكيل صورة كاملة للعالم. المجال التعليمي "الثقافة البدنية".
"Zrazkova osvіtnya DNZ programme" - Obsyag osvіtny navantazhennya. جدول rozrakhunkiv. حقيقة المشكلة. جدول الجدول الزمني. منطقة الإضاءة "الاتصالات". النظام اليومي المجموعة التحضيرية. أشكال النشاط. نموذج التخرج من DNZ. اشكال الانارة للاطفال. تكامل البرنامج. نموذج لبرنامج الإضاءة الرئيسي.
"برنامج إضاءة DNZ" - 1. نظام الإضاءة (الصحة) يعمل مع الأطفال 2. تنظيم العمل مع آباء vikhovantsiv أنشطة DOP) 3. التفاعل مع في. المنظمات (كيفية تنفيذ هذه البيانات مباشرة في أنشطة DNZ). تنظيم العمل مع آباء vikhovantsiv DNP لتنفيذ OOP DO.
"التعليم قبل المدرسي" مدرسة 2100 "" - العالم هو ذلك الشخص. تعال مع الجميل. تقنيات التعليم قبل المدرسي. والنتيجة هي تطوير ذلك التطور لطفل ما قبل المدرسة. مهمة إشراك الآباء في عملية تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. معرفة القراءة والكتابة. استعداد الطفل لنمو بعيد. حالة المدرسة. رؤية الأنشطة بكفاءة في إطار برنامج شامل.
وافقت
على التألق التربوي رئيس MBDOU-d / s №9
"_17 _" _ 09__2015 ______________ ن. مازينا
البروتوكول رقم 2 بتاريخ 17.09.2015r "__18_" ___09__2015r.
اللوائح الخاصة بالمجموعة الإبداعية من المعلمين
ميزانية البلدية الرهن العقاري الابتدائي لمرحلة ما قبل المدرسة - روضة الأطفال رقم 9 نوع مجتمعة من م Orel
1. ضوء الموقف
1.1 يتم تفصيل اللوائح المرجعية للتعليم قبل المدرسي الخاص بميزانية البلدية تثبيت الطفلحديقة رقم 9 بإطلالة مشتركة على محطة مترو أورلا ، المسافة - DOP ، حسب قانون اتحادي"حول الإضاءة في الاتحاد الروسي" رقم 273-FZ بتاريخ 29 ديسمبر 2012 ، قانون منطقة أوريول "بشأن الإضاءة في منطقة أوريول" رقم 1525-03 بتاريخ 6 سبتمبر 2013 ، قانون DNP.
1.3 تم ترسيخ Kerіvnik ومستودع المجموعة الإبداعية بأمر من رئيس DNZ.
1.4 يتم تنظيم مجموعة عمل إبداعية على أساس الخطط ، مقسمة لأول مرة ولصالح رئيس DNZ.
1.5 المجموعة ، إذا لزم الأمر ، تعقد اجتماعاتها ، والتي تكون القوة تطوير DNZ، وبناء إمكانات الضوء
1.6 إنشاء مجموعة من وثائق maє ، scho vіdobrazhaє osnovny zmіst ، organіzіyu її її raboti (خطة النشاط ، محضر الاجتماع).
1.7 مصطلح هذا المعسكر ليس ترسيمًا للحدود. الوقوف في وجه مدح الجديد.
2. المهام الرئيسية للمجموعة الإبداعية
2.1. المهام الرئيسية لـ TG هي:
تطوير هذا الابتكار ، الذي يضمن التنمية المباشرة ذات الأولوية لمنطقة DNZ ؛
العمل مع خطة تجربة DNP ؛
منظمة و zdiisnennya على عالية متساويةالعمل الروحي المنير مع الأطفال ، والعمل المنهجي مع المتخصصين ، والتفاعل مع آباء vikhovantsiv:
زيادة إمكانات الإضاءة في منطقة DNZ ؛
النهوض بالتدريب المنهجي للمتخصصين في منطقة DNZ.
3. وظائف مجموعة إبداعية
3.1 TG لديه الوظائف التالية:
استكشاف ومناقشة أمان جميع الابتكارات بشكل منهجي ، وفقًا لأولوياتها ؛
تنظيم الترويج للبرامج التربوية الجديدة والترويج لها
التقنيات.
تعزيز الممارسة التربوية للأفكار الجديدة والتقنيات التربوية ؛
تنظيم النهوض بمؤهلات المتخصصين من خلال نظام الندوات والاستشارات والمساعدة المتبادلة والتوجيه ؛
Vyvchaє ، zagalnyuє أن shiryuє متقدمًا في التدريس ، وهو أولوية مباشرة لتطوير DNZ ؛
تنظيم زيارات مع الأبناء والآباء ضمن الأولوية المعلنة ؛
يعد ويجمع الوثائق والمواد اللازمة لتنفيذ الابتكار.
4. حقوق والتزامات أعضاء المجموعة الإبداعية
4.1 يحق لأعضاء TG:
وضع التغذية على إدراج خطة عمل المجموعة الإبداعية في خطة عمل الرهن العقاري الابتدائي لمرحلة ما قبل المدرسة وبرنامج تطوير اليوجا ؛
Vimagati في إدارة الرهن العقاري الابتدائي لمرحلة ما قبل المدرسة للمساعدة في الأمن العلمي والمادي وغيرها من العمل والمجموعة الإبداعية ؛
جرب النبيذ التربوي وابتكارات أعضاء المجموعة الإبداعية والمعلمين الآخرين في DNZ.
4.2 أعضاء Obov'yazki من TG.
4.2.1. أعضاء تضخم الغدة الدرقية TG:
قم بتوليد أفكار جديدة للمعلمين ، وعرض الأفكار ذات الأولوية قبل العمل ؛
Zdіysnyuvati تساعد بشكل متبادل أن vzaєmonavchannya واحد من واحد ؛
تنظيم العملية الإبداعية من خلال تطوير الأفكار في شكل تطوير ، وآلية ، وخوارزمية ، ومنهجية ، وما إلى ذلك.
4.3 أعضاء Vidpovіdalnіst TG.
4.3.1. يقول أعضاء TG:
لإعداد الوثائق لعمل TG ؛
من أجل التنفيذ المنهجي لتجاوز عملية التوجيه والإبداع ؛
لمراجعة موضوعية لنتائج الاختبار ؛
لإعلام الإدارة بنتائج البحث الإبداعي والعمل والتعاون.
5. المستودع وتنظيم نشاط المجموعة الإبداعية
5.1 تم إنشاء TG من أجل التطوير المباشر لـ DNZ.
5.2 يتضمن مستودع المجموعة الإبداعية spіvrobіtniki DNZ ، وتشارك yakі bazhayut في تطوير وتنفيذ أولوية chih هذه مباشرةً في تطوير DNZ.
5.3 يتم اختيار قائد المجموعة من قبل عضو هيئة التدريس المعتمد من بين المشاركين.
5.4. تجمع TG من مستودعاتها موظفًا ، في بعض الأحيان تحتاج إلى سكرتير يدير الأعمال.
5.5 يضع تنظيم عمل TG أساس الخطة ، مقسمة إلى المكتب الرئيسي. تمت الموافقة على الخطة من قبل رئيس DOP.
5.6 TG لعقد الاجتماعات كما هو مطلوب.
5.7 يعتبر اجتماع TG مختصًا بحضور ثلثي الأعضاء على الأقل.
5.8 يتم وضع اجتماعات TG كبروتوكولات.
5.9 قد يوفر TG الوثائق التي تعكس المسؤول الرئيسي عن تنظيم العمل (خطة العمل على النهر ، ومحاضر الاجتماع ، وتحليل العمل للعمل.)
5.10. على سبيل المثال ، يتم قبول المصير الأولي لتوثيق TG لتجميع خزانة منهجية.
5.11. TG 1 مرة كل ربع سنة في الإذاعة التربوية لإبلاغ الفريق التربوي عن الاستراحة ونتائج عملهم.
5.12. التحكم في نشاط TG zdijsnyu zast. رئيس DNZ.
سفيتلانا كوتوفا
عمل المجموعة الإبداعية من ترويج مرفق البيئة العالمية في DOP
عمل المجموعة الإبداعية من ترويج مرفق البيئة العالمية في DOP.
ما يحدث في البلاد في تحديث التعليم ، الذي تبنته وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي "معايير الإضاءة الحكومية الفيدرالية"ركز على الحاجة إلى تغييرات مهمة في التغيير المحدد وطرق تنظيم العملية التربوية حضانة. الوقوف أمام kerivniki والمدرسين غذاء: يمكن أن يكون Yakim لاعب حديث؟ كيف يمكنني انارة عملية الحضانة؟ ما هي معايير تعيين yakіsnoy الروبوتمدرس مع الأطفال في ضوء الفيموج الجديد؟ لغرض الاعتراف بأهمية التغذية ، ولمساعدة المعلمين في حديقتنا الطفولية ، تم إنشاء البولا مجموعة إبداعيةبناءً على قرار البيداغوجية في مصلحة 23 نيسان 2014.
تم إنشاء المجموعة لفترة توريد FGZSفي تأسيس أسلوب دعم المعلومات والدعم العلمي والمنهجي لتنفيذ المشاريع المعقدة أدخلالمعايير السيادية ، اعتراف الآباء والمعلمين من التغييرات ، بسبب الانتقال إلى GEF في DNP. її zavdannya أدخل: خلق العقل مقدمة وتنفيذ FGZSالتعليم قبل المدرسي في MBDOU حضانة اطفال سرجت رقم 3؛ أحضره إلى القمة مرفق البيئة العالميةإنشاء إطار تنظيمي ؛ تنظيم الدعم المنهجي والمعلوماتي للتنفيذ مرفق البيئة العالمية؛ تركيبات الإضاءة Vivchiti dosvіd іnshih إمدادات مرفق البيئة العالمية.
وثائق Vivchivshi المعيارية ، لقد قدمنا مساعدة إضافية في المعطى في vіdpovіdnіst حتى vimog الجديد تعليمات الزراعة. تم تصميم بولا المعلومات النصية العلمية للمعلمين و باتكيف: معلوماتية اوراق اشجار: "Vimogy لتطوير وسط واسع الموضوع ، من الممكن مرفق البيئة العالمية», أهداف التنوير. يفهم "مي pratsyyuemo من FGZS» ، حيث يمكن للمعلمين التعرف على خطة النتائج مجموعة roboti іz zaprovadzhennyaيمكننا العثور على حضانات جديدة ، وعناوين لموارد الإنترنت ، والتي يمكنك الحصول منها على معلومات إضافية ، وقراءة أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 17 يوليو 2013 وما بعده. كانت الورود تقام بانتظام إنسان آليالوسط التربوي والجزء الأكبر من batkivska حول الأهمية مرفق البيئة العالميةفي التعليم قبل المدرسي. لن يغرق أطفال Batkіv tsіkavilo ، chi їhnі بالمعلومات الزائدة عن الحاجة ، سيكون لدى chi وقتًا كافيًا للطفل للحصول على شواية ، كمعيار للدلالة على صحة malukіv والإعدادية للمدرسة. أجرينا الاستشارات مع تجمعات الآباء والآباء ، وتصميم ملفات نقلات حول الموضوع "ما هو مرفق البيئة العالميةالحضانة"، قام الآباء بملء الاستبيانات ، والتي قمنا من خلالها بإجراء visnovkas حول إبلاغ Batkiv zagala بالتغييرات في التعليم قبل المدرسي. كانت فكرة جيدة أن تعرف ما يحتاجه الآباء لسحب المعلومات التي يحتاجونها. استطاع المعلمون أن يشرحوا للآباء بكفاءة أن جميع الأنشطة مع الأطفال يجب أن تتم في المدرسة. ويهدف الترويج للمعيار الجديد إلى تقليل التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة وزيادة جودة التدريب في مرحلة ما قبل المدرسة. أيضًا ، تعال مع معيار التسليم إذا كنت ترغب في تحسين صحة الأطفال. في حديقة الأطفال للآباء أصحاب المبادرات تم تفكيك المجموعة الإبداعية"يوم الافتتاح"، مع عرض جميع أنواع الأنشطة في شكل مرح ، مع مجموعة مختارة من الدوافع ونهج موضوعي معقد إضافي
صخرة كوليج بروتياز عرفت المجموعة عن الابتكاراتو vidgukami و dosvіdami حضانات أطفال أخرى. نحن نعرف الميسرين من التعليقات على الموضوع "معايير الزراعة النفسية للتعليم قبل المدرسي"، عقد جلسة استشارية حول "التنظيم العقلاني لحياة وأنشطة الأطفال في الحضانة في ضوء الفيموج الحديث". مجموعةتم إجراء تحليل للقاعدة المادية والفنية لرياض الأطفال وتم تجميع نسخة من التعديل اللازم والمساعدات العلمية والتعليمية وتطوير الألعاب. قدمنا zavіduvachtsі klopotannya عن її povnennya. تتم مراجعة التوصيات - التطبيقات لاقتناء وتحديث الممتلكات والمعدات الرياضية ومناطق اللعب والأدبيات بشكل منهجي. في هذا اليوم ، تمت إضافة تركيب متعدد الوسائط ، وتحديث المعدات الرياضية ، والمواد التعليمية والتعليمية ، وتطوير الألعاب ، وشراءها مناطق اللعبفي جماعية.
مجموعةحلل بولا هيكل OOP ، نحن zrobili vysnovok ، فاز scho غالبًا بمعيار vіdpovіdaє. تم الإشادة بقرار جعل البرنامج قابلاً للتطبيق على أفضل وجه مرفق البيئة العالمية, روزروبيتيمخططات التخطيط المرتقب والمخطط جيدًا. تم النظر في أسماء أيام التخطيط الموضوعي ، وشوهدت الأيام المواضيعية أيضًا أمام القديسين الوطنيين وذوي السيادة.
من 18 سبتمبر إلى 22 سبتمبر 2015 مرفق البيئة العالميةرعاية zdіysnila للمعلمين في إطار NUD vidpovіdno ل مرفق البيئة العالمية. لجنة بولي مجزأةمعيار التقييم الروبوتالمعلمين في حضانة الطفل مرفق البيئة العالميةتلك منهجية التعليم ما قبل المدرسة visnovki: كسب المعلمين الدافع لتنظيم الأطفال للأنشطة ؛
vikoristovuyut zminu diyalnosti وطرق raznі و priyomi الروبوتات مع الأطفال(شرح ، عرض ، مساعدة ، ثناء ، vikoristannya zrazka ، عدم الدقة ، دعم الصوت) ؛
من خلال توسيع جهود GCD ، يحاولون عرض الفكرة ، وتحفيز الأطفال للوصول إلى الهدف ، ومساعدتهم على إنشاء أفضل الممارسات للأطفال.
يسمح تنظيم الأنشطة الاجتماعية للمعلمين مع الأطفال بتنفيذ البرنامج إدارة: لخلق جلد أطفال في رياض الأطفال ، وإمكانية تنمية її zdіbnosti ، وتوفير الراحة العاطفية للأطفال ، وتشكيل ثقافة عالمية وتخصص.
في ضوء spіlnoї dіyalnosti الخاص باللجنة ، فإن كلاً من الاحتراف والتلخيص لبعض المعلمين ، فضلاً عن الافتقار إلى المعرفة التنظيمية المنهجية للمعلمين الشباب ، وهو أمر ضروري ممارسة. كبير vikhovator عقد منخفضا استشارات: "تنظيم الأنشطة التعليمية والمتواصلة", "منظمة الروبوتمع الأطفال في خزانة الكتب "أنه في. ؛ ورشة عمل "الأهداف المصممة في ذلك اليوم السابق أنشطة الإضاءة» , "المعلم هو طفل: bar'єri u splkuvanni ".
من التحليل والمحادثة مع زملائي ، توصلنا إلى خطة لتحسين منظور التقويم والمواضيع وإصلاحه بطريقة مقبولة أحادية الاتجاه. كيا فطيرة الروبوتية، kropіtka ، yaku mi الانتهاء بنجاح. مخطط المنظور الجديد لديه أيام مواضيعية. إنسان آلي 9 واجبات ممكن حتى تلك الأيام والأشهر.
تعمل المجموعة بجد. من أجل الانتظام - مرة في الشهر. كل vivchena ta vikonana إنسان آليثابتة في البروتوكولات وموثقة.
T.O. منظم بشكل صحيح عمل المجموعة الإبداعيةفي قفص الطفل ، قم برش svidky الذي أتقنه مدرسو vimog الجديد حتى الحضانةі المقدمةїх لديهم نشاط عملي خاص بهم
