Обемът на домашната работа според санитарните разпоредби. Хигиенна помощ на училищния режим
С метода за минимизиране на сложния приток на розово и статично напрежение върху функционалното състояние и параметрите на дейността на основните системи на живот, безопасността на тялото на учениците, между уроците на следващото прехвърляне на прекъсвания (промени), след като са гарантирали наведнъж тяхната физиологична dotsіlіstіlі тривалност
Могат да се направят промени за отделно проветряване на първите места и изхода на децата от тях до поръчания терен на училището, или при предното проветряване на заведенията - за провеждане на активни игри (с почивка 1,5-2 часа преди урок).
Излишно е да казвам, че минималната тривиалност на промяната стана на 10 години, отломки за умовете на мирно изразената автономия и обновяване на функционалното състояние на тялото на учениците се наблюдават в две последователни фази:
Повишаване на rozumova pratsezdatnosti (първите 5-7 години след час);
Потвърждение на постигнатия ефект от подновяването (последният час на промяната).
Точно както периодът на започване на децата между учебните уроци, включително първата от най-значимите фази, след това за започване на леко първоначален приоритет, насилствено насочете учениците към намален процент на практика.
Препоръките са редица варианти за разпределение на промените: в началото на училището се препоръчват 3 промени в следната последователност: 10-20-10 пера; в средата - 10-20-20-10-10 hvilin i в старшата - 10-10-30-10-10. В часа на голямата промяна децата (тези, които не огладняват) излизат на чист въздух, смрадта може да рухне, емоционално разредена. В моменти на организиране на успешна динамична пауза, стойността на голяма промяна ще бъде намалена до 4045 минути, за които трябва да се отделят не по-малко от 30 минути за рухово-активни видове работа на учениците на околоучилищната територия (в близост до спортната зала или в собствените симулатори за отдих).
Тривалността на промените, които учениците са насрочени за горещ ден, може да стане по-малко от 20, а за тази организация в две насаждения - 30 минути.
1.10. Регулиране на домакинските задължения
Предотвратяването на първоначалните смени включва и регулиране на домакинските задължения, които се определят от възрастта на децата, които не изглеждат:
Vimagati их vikonannya разтягайки първата първоначална съдба до понеделник;
Домашните задачи трябва да бъдат помолени да научат за подобряване на способността за учене от друг клас - до 1,2 години, 3-4 класа - 1,5 години, 5-6 класа - 2 години, 7-8 класа - 2,5 години, 9-12 класове - 3 години.
От друга страна, овладяването на учениците може да програмира предмети, които създават регионалния компонент на първоначалните планове, препоръчително е да бъдете по-сигурни с помощта на изпълнение на задачите, които да вземат, така че да имате нужда от домашна работа. В съзнанието на интензивната начална дейност на обучението на учениците все още не е изчерпан целият комплекс от хранене, свързан с хигиенната оптимизация на педагогическия процес.
1.единадесет. Прекарани ваканции в zagalnosvetny ипотека.
За да се предотврати намаляването на практичността на учениците, до началото на годината се провеждат ваканции. Протягът на началото на съдбата на дълга е възстановяването на празниците на дивата тривалност не по-малко от 30 дни, включително зимата - не по-малко от 14 дни. За ученици от 1-2 клас се определят най-тежките (трети ден от месеца) допълнителни ваканции за 1-ви ден. Тривалност на летните ваканции - не по-малко от 8 дни.
Първоначалният rіk е кратък за учениците от младите и средните училищни години, по-нисък за учениците от 7-11 клас, а тривалността на летния ученик е очевидно по-голяма. Отпуските са необходимо възнаграждение, което осигурява подновяване на практическото обучение на студентите. Числените изследвания показаха, че през ваканционните дни има ликвидация на натрупания обем. След кратките зимни и пролетни ваканции практиката на учениците, която значително намаля до края на другото и особено третото тримесечие на началото на годината, отново се повишава.
Чрез разтягане на in-line navchalnoy pіvіchchya с метода на spriyanny оформяне сред учениците на динамичния стереотип на navchalno-pіznaval′noї dіyalnostі не sіd vіd zmіni zmіni заети преди оформлението, какво се случи времето с CDSEN terri.
Предпазливостта на лекарите и учителите показа, че практичността и обемът на обучение се дължат на естеството на училищния режим, тривалността на първия ден, уроците, системата за сгъване на оформлението на предметите, организацията на промените, умовете на домашни грижи за деца и деца. В зависимост от нивото на хигиената, враховууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууумуууууууууумуууууууууууууууууумууууууууууумууууууууууууумуууууууууууму и възрастовата специалност на децата и подлиткив, rozrobleli редица линии, които означават хигиенни vimogi към режима на деня и към режима на училище.
Правилната организация и провеждане на режима на обучение в училището, чи, иначе привидно, реда на училищните да се вземат, є обов'языковой муковой кожно училище, което нормално функционира. Такъв режим е един от основните умове на успешната начално-детска работа и спасяване на сили и здравно възпитание. Неправилната организация на училищния режим или нарушаването на неговото провеждане може да доведе до влошаване на работоспособността и неграмотност на детето, а това е значително.
С насърчаването на училищния режим следва, че основните и второстепенните цели на училището, вековните особености на децата и развитието на тяхното здраве.
Става очевидно, че правилната организация и прилагането на училищния режим не могат да направят всички часове по един начин. Съвсем очевидно е, че училищният режим в по-малките класове е виновен за майката на висок авторитет в старшите класове, което се възкликва от вековните особености на учениците. Така например тривалността на първия ден и йога в 1-ви клас, в който започват децата от седми век, не може да бъде същата като в другите, по-стари класове, така че такива деца не усещат изграждането на trivalo vagi и са пометени.
Правилно организираният режим в училище създава приятелски дух и насърчава качеството на началната умствена работа, укрепва дисциплината и подобрява здравето на учениците.
Основните елементи на училищния режим са:
А) тривалността на първоначалната съдба и прекъсване (празници) чрез разтягане на календарната съдба;
Б) организацията на приема на деца преди училище е правилна;
В) тривалността на първия ден;
Г) тривалност към урока и правилния начин на преподаване на учителя, и то хигиеничния;
E) нормално rozpodіl subjectіv zaleno vіd стъпка їhnoyї трудности, извличане на лесни и важни уроци и да се вземат;
Д) рационална организация на смяната на менадата по професии с максимален брой чист въздух;
Ж) своевременно приемане през първия ден, че организацията на този процес е правилна;
З) осигуряване на чистотата в училището, добър ред и поддържане на цялата училищна хигиена;
І) организацията и нормирането на часа на покласната работа на децата и децата е правилна;
К) нормите се дават в домашни уроци на час, броят на предметите, какви уроци се дават и естеството на задачата (някои уроци са неприемливи, някои уроци по писане са неприемливи);
Л) органична връзка между режима на гимназията и здравословния академичен режим.
При подкана от режима на училището е необходимо да се защити дневният режим на учениците в училище, като се установи единен здравословен режим за ученика на тази възраст.
Mishtsevі Cortextiy, Shahni to Shkіlova, School of Risno Vіku, не се подчинява на отговорни за основните норми на тривиалностите на режима Okrahimih Elentivny, и Същите: Chojovaya Kharchuvannya, Nechіzynny за D_tya Pіdlіtkіv на D_tya Pіdlіtkіv's chovalostíd do Svízhid на Svіshly до Svіshly до Svіasigny Vіtrі домашни уроци тогава.
Тривалността на Primal Rock в училищатарегулира се ежедневно до момента на учене и необходимостта от почивки за безопасност - ваканции както през зимните и пролетните часове, така и особено през лятото. CHARGUVENNE EASTERY SEMEXTRIV CANKIKULA DOEЄ MOZHLINIAT RIVNOMIRNO ROPPDIRITINITY SOCLE HOUSE ROCK MATERIA SKHO OUTZHEN OUTMІRNU ТАКОВА STOVIEV, Zezherennya Zezhinnya її і и и дадата датната територия. Най-малката тривалност на първоначалната съдба е определена за децата, учещи се от първите три млади класа, парчетата от организмите на децата от млада училищна възраст са все още недостатъчно маркирани и че през трети век от обмена, че zbіlshennya trivalіst на летните ваканции.
Началото на реката във всички класове започва на 1 извор и три в класове I-III до 20 трева, в класове IV-VII - до 30 трева, а в класове VIII-X - до 30 трева. За всички класове до началото на годината бяха въведени празници (есен, зима и пролет). Зимната ваканция продължава от 30 декември до 10 септември, тоест 12 дни, а пролетната ваканция - от 25 до 31 дни, тоест 6 дни. В такъв обред ще бъдете в безопасност, престъплението на дивите уикенди, в името на процъфтяващо училище за учене с участък от първоначалния камък.
Летните ваканции могат да означават много повече тривалност, разлика за децата и децата от онзи век.
В такъв обред децата и малките ще отделят достатъчно време, за да може скалата да подобрят здравето си. За това обаче е необходимо правилно да се организира хигиеничното раждане на деца и деца.
Правилна организация на приема на деца в училищезначителен свят на ума е успешно ухо на първоначалната съдба и по-нататъшно заемане. Редът на това е правилната организация на приема на деца преди училище, за да се улесни и работата по опазване здравето на учениците.
Супер важно е с поглед към училищната хигиена и храна за един час училищно обучение за деца.
Системното обучение на децата в училище е възможно от 7-8 години.
Це обаче не означава, че до 7-та година от живота няма следващ път за започване на начално образование за деца. в умовете детска яслаИ с дете на 6 години, вие можете, без специални zusil, сякаш би мрачно, да научите азбуката и да се научите да четете и пишете букви и okremі малки думи с ob'yazkovom dotrimanny необходимите хигиенни правомощия и със zastosuvanni методи, които не са принудени от смътни сили. Tse, за да улесни децата да получават знания от училището далеч. Въпреки това, напред и парче по парче rozumovy развитие на детето може да бъде хлъзгав в нейното физическо и нервно-психическо състояние.
Не по-малко важно е значението на правилното организиране на кочана, който да вземе от първоначалното въртене. Особено уважение към това е директно подчертано от децата на седмата възраст, като училище. Dosvіd kіlkoh rokіv z navchannya седемна възраст в училище показва, че децата в първите дни и navit tizhnі svog rebubvannija в класа е важно pіdorderovuyutsya нова за тях училищна дисциплина и мръсно привлечени в необичаен училищен режим за тях.
Насилствено е необходимо също така да ги доведем до редовна първоначална загриженост, въз основа на която се обвинява вонята за това. Всичко е необходимо, за да се защити и следва това за децата от седми век, сякаш те издигнаха училищното образование, по-малко стъпка по стъпка за повишаване на училищното образование.
Едно нещо е училищната хигиена да може правилно да организира началото на началото на учебната година – готовността за успех в училищния живот и окремих її прием до приемането на училището. След приключване на летния ремонт на училището budívlі на училището, което е обладнаня (отдел и іn.), а също и след приемането на budívlі komіsієyu, в което се посочва готовността на училището преди приемането на деца, няколко дни преди това началото на първия ден да вземе (приблизително за 3-4 дни в последния ден 1-2 дни) следва да се управлява пред децата от учителите за часовете. Служител от класа трябва да обясни на децата задачите в нова основна ротация, да разкаже за тези, които ще смърдят, за какво е виновен дневният режим и т.н. В разговорите с първокласниците е необходимо да се каже на децата на прост , но образна форма за правилата на поведение на учениците в училище и след нея и viklasti техните obov'yazki, po'yazanі z navchannyam в училище. Такива разговори сближават децата с учителите и създават в тях бадиория, жизненост на настроенията, която е толкова необходима за нормалното състояние на тяхната нервна система.
При такъв час класният керамик е длъжен да покаже на учениците от класа, в който учат вонята, да каже на кожата от тях мястото за йога на бюрото (угарът от йога израстъка, аз ще стана зората на това изслушване). Такъв предишен урок на учители с учители не е виновен, че е тривиален - не повече от една година, за да не уморите децата.
Тривалност на началния денедин от най-важните елементи на училищния режим. Вон може да потвърди възрастта на децата. Малко твърде тривално началото на деня zbіshuє navantazhennya uchnіv rozumovoy робот и nizhuє їhnyu pratsezdatnіst. Освен това има голям брой уроци по време на удължаването на първия ден, което позволява на децата и възможността да прекарат достатъчно час на чист въздух, да се занимават с игри и спорт, което е толкова необходимо за тяхното здраве и нормално физическо развитие. В zv'yazku z kіlkіst kіlkіst уроци за ден на кожата са bісhеnа vіdpovidno vіdpovіdno vyroblenіh shkіlіy іgіієnoy норми за деца и pіdlіtkіv і в различна възраст. Броят на уроците за ден на кожата може да бъде такъв, че да са безопасни за нормална основна работа и спестяване на силите на ученика.
IN след училищев младши класове (1-IV) на средното училище може да има не повече от 4 урока на ден. Тривалността на първия ден в 1-ви клас на бажано беше заобиколена от 3 години. Останалата част от урока в I-IV клас по правило се дължи на визуално леки предмети, като рисуване и физическо възпитание.
IN V-X класоведобавени 5 урока на ден и два-три урока на ден 6 урока. Останалата част от урока в средните и по-големите класове, както и в по-малките, доколкото е възможно, трябва да се отдели на видимо леки предмети – музика, рисуване, вдигане на столове и физическо възпитание.
Много е важно за правилната хигиенна организация на първия ден да отделите един час от училището. Заетостта трябва да започне в момента на постъпване: за ученици в началото на училището - не по-рано от 8 години. 30 перца. рана и за учен V-XОбразователна заетост трябва да започне не по-рано от 8 години. Най-доброто време за започване на училище е около 9-тата годишнина.
В училищата, които не могат да приемат две, началото на първия ден на обовязково може да бъде около 9-та година. Твърде рано е да вземете ухо от училището zmushuy деца и pidlіtkіv бързат по-рано от един час, често не е достатъчно, побързайте за училище, вземете домашно приготвена закуска "Shvidko". Въпреки това, разбира се, може да бъде недружелюбно към здрави деца и деца, посред нощ, към нервната система, така че можете да чуете вонята в такива ситуации, хленчещи и турбулентни, сякаш не сте закъсняли за училище и идвайте на работа.
Преди часа на ставане, така че просто така, е необходимо да се събудите преди лягане, позволявайки на децата и необходимата помощ, това не дава подновяване на силите. Преди това за ранен кочан да се вземе от училището през зимния час на средното смути, а след това още на бирените вечери, за да бъде изведен на бял свят на парче, което е неприветливо в зората на ученето и затруднява нормалния преход на педагогическия процес. Необходимо е да се отдаде специално уважение на онези деца, които отидоха направо на училище без бързане, в бурен час и биха могли да дойдат в него без забавяне (приблизително 5-10 минути).
Правилно събуждане на първия денпрехвърляне на такова оформление на уроците, ако уроците се удвояват всеки ден, ако има важни и лесни предмети и ако промените между уроците са завършени. По-правилно е да легнете първия ден и да видите урока и методите за провеждането му.
Оформлението на уроците в началото на деня - tse ни преди нормалното rozpodіl objektіv zalezhno vіd їhnoyї трудности при ob'yazkovy креда на светлина и важни обекти.
При планиране на предмети за участък от един начален ден е необходимо елементите да се донесат до първата половина на деня, ако учениците не са изтощени и могат да вземат началния: материал.
Предметите извън степента на трудност могат да се подразделят мислено по следващия ранг (първо поставяме най-важните предмети, след това по-лесните): а) чужд език, математика, б) физика и химия, в) история, естествени науки и география, d ) роден език и литература и д) физическа култура, вдигане на столове, рисуване, музика и пеене. Проте изведе най-важните теми и легенди до крайност психически. Много читатели твърдят, че руският е по-важен предмет, по-ниска история и география. Майката трябва да учи и тези, на които им е трудно да поставят значим предмет в света в светлината на урока, методите на преподаване, степента на концентрация и активността на ученика и специалността на самия учител, както и що се отнася до началото на материала, който се полага. При сгъване на зимния график на уроците в училището се изисква всичко да бъде защитено.
Още по-важно е тези обекти или типове да заемат, сякаш за да увеличат интензитета на светлината (например триизмерен лист, четене, робот с микроскоп и т.н.), да си осигурят място в първоначално оформление за часа на най-доброто дневно осветление на часовете с подобряване на насочването на сънливост. Така че, например, в класове, които са млади в началото, не слагайте такива уроци на годишнината, ако сънната смяна може да е по-хоризонтална права и да улесни ученето на децата.
В зимния час, ако естественото осветление на класа е намалено, годината е била натоварена, това ще изисква голямо натоварване на зората, ще бъдат дадени първият и последният уроци. Тези предмети, които изглежда са с най-голямо rozum напрежение, уважават тази памет, необходимо е да ги поставите в оформлението на първия и други уроци от този първи ден. В случай на нужда, обовъязково шевове за него, за да няма ред уроци, чиято основна стрижка е лист или писане, така че ако може на майка, не само в очите, но също и в м'язив на дясната ръка.
Един от obov'yazykovyh елементи на рационалния училищен режим е да се промени последния ден от първия ден след урока по кожата. Променете, че можете безопасно да прекъснете урока си по кожата, є ob'yazkovym: смрадите се назначават, за да се даде на учениците достатъчна репарация. Следователно тривалността им може да бъде такава, че учениците да могат да ги разтягат все повече и повече след урока и да подновяват силите си.
Хигиеничното въздействие на промяната върху психофизическия лагер на академика е поставено на ниско ниво. Под часа на промяна учените може да успеят да дадат на m'yazam палто, за да го коригират и да го неутрализират, като налеят дълга, нечуплива седалка на едно място. Промяната също така дава възможност за дълбок свободен въздух или в гимназията, или в задната част на въздуха и подреждане на залата за отдих покрай коридора.
Тривалността се променя от разтягането на първия ден є raznoy. Тривалността на първата, третата и четвъртата смяна е зададена в 10 хвилина, а другата промяна, наречена голяма, е в 30 хвилина.
По време на получаване на права ние сме пред интересите на учениците от първите четири класа; В богатите средни училища смяната на една голяма смяна от 30 минути е мощност след втория и третия урок на смяната на 20 пъти кожата, което значително улеснява организацията на топлите ястия в училището. Tsya trivalіst zmіn sіlkom достатъчни іn іdpоchinku uchnіv, zvіsno, razі, yakshcho смърди правилно organіzirovanі.
Празнувайте уроците и след това променяйте повече, категорично се защитавайте: след урока по кожата може да има obov'yazykovy vydpochinok. Dosvіd показва, че zdvoyuvannya уроци, а след това повече skasuvannya zmin или їhnya грешна организация vіdbivayutsya на самочувствието деца и pіdlіtkіv и zbіlshuyut їkhnyu vtomu. Организацията на промените е правилна, осигуряваща възстановяване на силите на учениците, укрепване на силата на розовата дейност на учениците и подобряване на тяхното здраве.
Необходим dbati pro хигиенна организацияпромени, за да могат учениците да умрат от чист въздух, да се срутят и да се променят. В разгара на годината заминаването на децата е свежо на следващия ден от разпознаване на вискозитета на обов в часа на промяната на кожата, а таксата е в часа на смяната на тривалността от 20 или 30 хвилина ( поради студеното време, по-ниски - 16°C, а също и в този час на обилен снеговалеж).
Следващата стъпка е да се гарантира, че децата и децата под часа на промяната отнемат нови упражнения, които да изпълняват отдалечените, така че промяната да развие у тях уменията за правилно провеждане на обучение, организация, дисциплина и културно поведение. Не е възможно да се допускат такива смущения при проломи на гъсти планини и възпламенявания, тъй като те силно възбуждат децата и подлитките и често ги дезорганизират.
Най-важните уроци за zmіstі zmіn mіzh okremimi уроци за учениците от по-младите класове могат да бъдат само ruhlivі іgry, разходка в гимназията и vilni ruhi. Под часа сменете следващия урок за деца и младежи, пригответе се за предстоящия урок и се научете да повтаряте пасажа от първоначалния материал, поискайте промяна на времето, за да се преструвате на допълнителен урок, и след това помогнете да научите необходима стъпка.
Необходимо е да се установи такъв ред в училищата, така че в първия час от смяната на академичните среди в обо'язиковия ред да наводнят класните стаи на стаята, сякаш ще бъдат излъчени.
За да се настрои правилно този режим на гимназия, е още по-важно да се организира топла храна за деца и възпитатели в училище.
Учителите са виновни, че го следват, така че децата и децата да се съберат пред подкупа на една миля ръка. Под часа на получаване на храна, учителите трябва да следят за правилното кацане на децата и подлитки, след това, така че вонята да не бърза, сякаш внимателно я дъвчат.
Един от най-важните елементи на училищния режим е стандартизирането на класната работа на децата и възвишената работа и работата на групата. Плъзгах дбати за тези, така че работата на класа да не натоварва учениците, не ги извика в началото да вземат тази подготовка на уроците, под формата на разходки на чист въздух твърде рядко. здравословни причини и възобновяване на силите на учениците след упоритата розумова практика в класната стая.
Правилната организация на подготовката на уроци по ученията, които се задават у домаИ регулирането на домашното безпокойство не трябва да лежи на училищния режим, като се иска вонята да е неразривно свързана с него. Подготовката на уроци от учениците се извършва у дома, в семейна среда или в училище-интернат и детска къща в тихи настроения, ако вонята живее в поза на сим'єю. Ако домашната обстановка в училището не осигурява необходимите умове за подготовка на задачи за тях, тогава организирайте подготовката на уроците в самото училище след края на първия ден. За които е необходимо да се въведе една или повече класни стаи, за някои деца такива деца биха могли да подготвят уроци.
Не е виновно да подготвите децата и децата за домашни уроци без отлагане след приключване на учебните уроци. Необходимо е след края на уроците в училище учениците да могат да се приберат, да обядват и след това да се разходят на чист въздух. Връщането на деца и деца в училище за изготвяне на задачи за тях може да бъде не по-рано от 2 години след завършване на основно училище. В друга ситуация децата и младежите няма да могат да се научат и да възобновят силите си и да започнат да подготвят задачи за тях, още по-изтощени под формата на училищни, които да вземат. При подготовка на уроци в училище на учениците може да бъде предоставена допълнителна помощ от страна на учителя. Tsya dopomoga в poddnanny z chuynim подход към детето (pіdlіtka) nizhuє, които защитават нервната система под формата на zayvogo rozdratuvannya и zbudzhennya.
В училищния режим това е изключително важно и възнаграждаващо организиране на училищни ваканции. Не е възможно да се водят деца и деца на училище след уроци, парчетата не разрушават ежедневието. Само в онези училища, в които са установени т. нар. заглавия „продължителен ден”, когато учениците завършат уроците, те учат в училището, след това играят, играят на чист въздух и след това подготвят уроците. за тях те се занимават с извънучилищна работа за децата, за децата завършването на началните да вземат от училището.
Ученето след завършване на дежурните уроци се организира директно от работника. Междувременно напредването на голямата скъперничество на децата и старите при роздягълна, в училището може да има такъв ред, така че на първо място да слязат учениците от по-малките класове, а след това и по-големите. В най-добрия момент децата вървяха едно по едно. От метода за предотвратяване на клането на деца чрез събирания, той може да бъде категорично ограден. Учителите трябва да обяснят на децата важността на реда на спокойно и организирано излизане от класните стаи, слизането на събиранията им, постепенното влизане в двора на малки групи и също така организираното излизане на улицата.
Ако сте назначен, тогава влезте и се опитайте да подобрите дисциплината си на децата и децата.
Всичко трябва да бъде въведено преди " Правила за вътрешен ред за ученици". Тези правила могат да бъдат обяснени на ученията от класа каменоделци върху кочана на първичната скала.
Запазете уважение към тях, за да не се затрупват учените с други книги главни помощници, като воня, трябва да го носите в портфолиото си, чантите или просто да го навиете с тамян. При това основната вага пада върху единия b_k на туниката, така че извивката на билото се развива.
Повечето доцилно носят книги по раниците, така че, както при всички vaga vantage, тя е равномерно разпределена от обидната страна на гърба.
Носенето в раницата, и повече в портфолиото, или сборът от изказвания на трети страни може да бъде категорично ограден, парчетата са по-големи и толкова голяма е суетата и гравитационното притегляне зад себе си за съратниците на асистентите и зоситета. Ученикът е длъжен да го носи на училище, крема на моливник с химикалка и маслина, по-малко майстори и шиене от тихи основни предмети, като розклад за цял ден.
Режимът Shkіlniy може да бъде органично свързан със здравословния режим на учениците, фрагменти от увреждане на останалите често се откриват в новия, увеличават умората на учениците и неприемливо допринасят за успеха на началната практика и здравето на децата и децата . Учителят е виновен за подбати за тези, schob и режима на обучение в същото време
За тихо, hto tsіkavitsya.
Navodzhu urivki z официален нормативен документ (SanPіN), който е obov'yazkovim за vikonannya всички осветителни инсталации. За йога vikonannyam s_dkuє CES. Кожено училище до новото училище. Време е да изчакате първоначалния си план (с обяснения), както в RONO, така и в SEC. При сгъване на акаунт. Според плана училището може да ориентира този документ, който преди изказването беше приет с големите промени от 2002 г.
ХИГИЕННИ ИЗПИТВАНИЯ ЗА СЪМСТВА ЗАПОЧНАХА В СПЕЦИАЛНИ ОСВЕТИТЕЛНИ ИНСТАЛАЦИИ
Санитарни и епидемиологични правила SanPiN 2.4.2.1178-02
Тривалността на урока може да бъде преразгледана 45 пъти.
Обучението на децата в 1-ви клас трябва да се извършва по следните начини:
- основната заетост е по-малко вероятно да бъде извършена при първата смяна;
- 5-дневна начална седмица;
- организиране на по-лесен първи ден в средата на първия ден;
- провеждане на три урока повече от 4 урока на ден;
- Тривалност на уроците - не повече от 35 минути;
- организиране в средата на първия ден на динамична пауза от по-малко от 40 минути;
- Vykoristannya "stepinchastoy" режим на обучение в първия pіvrichchі;
- организация дневен сън, 3 хранения на ден и разходки за деца, като група добър ден;
- учене без домашна работа и оценяване на знанията на учениците;
- Допълнителни седмични празници в средата на третото тримесечие.
Оформлението на уроците е сгънато за obov'yazkovyh и незадължителни, за да се вземат. След това незадължителни дейности планирайте дните с най-малък брой езикови уроци.
Между кочана на избираемите предмети и останалата част от урока на obov'yazkovyh е възможно да се вземе прекъсване на тривалността 45 whilins.
2.9.15. Класовете Cob нямат двойни уроци. За ученици от 5-9 клас се допускат двойни уроци за лабораторни упражнения, контролни роботи, уроци по практика, физическа култура на разпознаване на целта (лягане, плуване)
Разрешени са двойни уроци по основни и профилни предмети за ученици от 5 - 9 клас за съзнанието на учениците, прекарани на урока по физическо възпитание или за динамична пауза на тривалността от най-малко 30 минути.
В 10 - 11 клас се допускат двойни уроци от основни и профилни предмети.
Тривалността на смяната между уроците е по-малко от 10 пъти, голямата промяна (след 2 или 3 урока) - 30 пъти: замяната на една голяма промяна е разрешена след 2 и три урока на мощност от две промени по 20 пъти всяка. Необходимо е да се извършват промени при максимална честота на чист въздух при груби игри. Под часа на провеждане на динамична почивка е позволено да се направи голяма смяна до 45 минути, включително по-малко от 30 минути за организиране на активни дейности в Рухово, тъй като те се тренират на спортни съоръжения, в близост до фитнес залата със симулатори за отдих.
ХИГИЕННА ВИМОГИЯ ПРЕДИ ПОЛАГАНЕ НА УРОЦИТЕ
Настоящите научни открития установяват, че биоритмологичният оптимум на практиката на розовия при деца в училищна възраст е между 10 и 12 години. В този час най-голяма ефективност на усвояване на материала се наблюдава на най-ниските психофизиологични нива на организма.
Следователно при оформлението на уроците за ученици от 1-ви етап основните предмети се преподават на 2-3 урока, а за ученици от 2-ри и 3-ти етап - на 2, 3, 4 урока.
Практиката на Розумова не е една и съща и в различни дни на първия ден. Ей ривен расте до средата на тижня и става ниско на кочан (понеделник) и от друга страна (петък) тижня.
За това се отказах от първоначалното желание за дълго време да бъда такъв ранг, така че най-голямото йоги падна на втора и (или) сряда. В деня на урока, оформлението на уроците включва или най-важните предмети, или средните и лесни теми за трудни предмети, и по-голямо количество, по-ниско в края на деня на тижня. Преглед на новия материал, контролна работа трябва да се извърши на 2 - 4 урока в средата на първия ден.
Елементите, които изискват голям час за домашна подготовка, не са виновни за групиране в един ден.
При сгъване на оформлението на уроците се препоръчва да се ускори таблицата I.G. Сивков (роден 1975 г.), в такъв труден кожен обект се нарежда сред топките.
Предмет Брой топки
Математика, руски език (за национален 11
осветителни инсталации)
Чужд език 10
Физика, химия 9
История 8
Ридна мова, литература 7
Природни науки, география 6
Физическа култура 5
Праця 4
Стол 3
Малюване 2
Spiv 1
Допълнения към таблиците I.G. На Сивкова може да се даде опит от сегашните учебни заведения, като учат, като по най-важните предмети, въвеждат информатика, специализирани дисциплини и нови предмети за тях. Определените предмети трябва да бъдат оценени с не по-малко от 10 точки.
С правилно подредено оформление на уроците най-голямо числотопки на ден за сумата от всички предмети може да падне на втора и (или) сряда. Такава rozpodіlu tizhnevoї navchalnoї navantazhennya следващия pragnti pіd час подреждане оформление за 9 - 11 класа.
За тези, които учат в 5 - 11 клас, rozpodіlyat първи приоритет в зимния цикъл, след такъв ранг, така че най-голямата интензивност (за сумата от точки на ден) падна на втория и четвъртия, тогава сряда ще бъде изтощаващ ден.
Оформлението не е сгънато правилно, ако най-големият брой точки на ден се пада в останалата част от деня, или ако е едно и също за всички дни от деня.
--------------------
Разберете сега, че обичате да работите и вече няма да имате възможност да прекарате нито един ден в живота си. Харви Макей и аз заедно с него.
| Допълнително: |
х. Хигиенни емоджидо процеса на осветление
10.1. Оптималната възраст за кочана на училищното образование е не по-рано от 7 години. В 1-ви клас децата се приемат на 8-ия ден от 7-та година от живота. Приемът на деца от 7-та година от живота е валиден, ако достигнат 1-ва пролет на първата година от живота, не по-малко от 6 години и 6 месеца.
Признаване на класове, престъпление на класове на компенсаторно образование, може да преразгледат 25 души.
10.2. Обучението на деца, които не са навършили 6 години 6 месеца преди началото на началото на годината, трябва да се извършва в съзнанието на предучилищното начало на ипотеката или при тържествения и светлинен залог на тримата години от началото на началото на обучението на детето.
10.3. За предотвратяване на рецидиви се препоръчва да промените началния календарен период на началото на календара.
10.4. Започването на работа трябва да бъде планирано не по-рано от 8 години. Провеждането на нулеви уроци е блокирано.
В сводовете с погребение на ввчения на други предмети, лицеи и гимназии, обучението се извършва само при първата смяна.
В правилника, който се практикува при две промени, началото на 1-ви, 5-ти, випуск 9-ти и 11-ти клас и компенсаторното обучение може да се организира при първа промяна.
Navchannya в 3 часа на централните осветителни инсталации не е разрешено.
10.5. Броят на годините в началото на овладяването на първоначалния план на ипотеката на осветлението, който се формира от обовъязковата част и частта, която се образува от участниците в процеса на осветление, не е виновен за надценяване на величината на текущия проект за осветление.
Стойността на дневните нужди от осветление (броя на основните, които трябва да се поемат), която се реализира чрез урока и дейностите след работното време, се определя съгласно таблица 3.
Таблица 3
Хигиеничен тласък до максималните стойности на есенното търсене на осветление
Организацията на специализираното обучение в 10-11 класове не е виновна за увеличаване на търсенето на осветление. Изборът на профила на обучението може да бъде променен с професионална образователна работа.
10.6. Необходимо е да се изясни напредъкът за деня чрез равномерно удължаване на първоначалното напредване, в случай на което максимално допустимото напредване на напредъка за деня е виновно да стане:
За учениците от 1. клас те не са виновни за преразглеждане на 4 урока и 1 ден в седмицата - не повече от 5 урока на ден за урок по физическо възпитание;
За ученици от 2 - 4 клас - не повече от 5 учебни часа, а веднъж седмично по 6 часа на урок по физическо възпитание за 6-дневна начална седмица;
За ученици от 5 - 6 клас - три повече от 6 урока;
За ученици от 7 - 11 клас - три повече от 7 урока.
Оформлението на уроците е сгънато за obov'yazkovyh и незадължителни, за да се вземат. След това незадължителни дейности планирайте дните с най-малък брой езикови уроци. Препоръчително е да се направи ранна почивка за избираеми предмети и останалата част от урока, за да се прекъсне тривалността от поне 45 минути.
10.7. Оформлението на уроците е съчетано с подобряването на деня и tyzhnevoy rozumova практичност на учениците и мащаба на трудни основни предмети (добавка на 3 референтни санитарни разпоредби).
10.8. Когато сгъвате оформлението на уроците, следвайте сгъвката на предметите за продължителността на деня и тижня: за ученици от първи етап научете основните предмети (математика, руски и чужд език, естествени науки, информатика) рисувайте с уроци по музика, фигуративно изкуство, практика, физическа култура; за ученици от II и III етап на изучаване на предметите от естествено-математическия профил Чергуват с хуманитарни предмети.
За учениците от 1-ви клас най-важните предмети могат да се изпълняват на 2-ри урок; 2 - 4 класа - 2 - 3 урока; за ученици от 5-11 клас на 2-4 уроци.
Класовете Cob нямат двойни уроци.
През първия ден бяха извършени повече от една контролна работа. Контролната работа се препоръчва да се извършва на 2-ри - 4-ти уроци.
10.9. Тривалността на урока (академичната година) във всички класове не е виновна за преразглеждане на 45 quilins, за 1-ви клас, в който виртуозността е регламентирана от параграф 10.10 от Здравните правила, този клас, който компенсира, виртуозността на урока не е виновна за преразглеждане на 40 квилина.
Делът на началната работа в уроците по основните предмети през май става 60 - 80%.
10.10. Обучението в 1-ви клас се основава на добавяне на такива добавки:
Началните занятия се провеждат след 5-дневната начална зима и само в първия ден на смяната;
Vykoristannya "stepinchastoy" режим на обучение в първия pіvіchchі (за пролетта, zhovtnі - 3 урока на ден, 35 пера от кожа, за падане на листа - гърдите - 4 урока по 35 пера от кожа; sіchen - трева - 4 урока от 45 quills от кожа);
За тези, които търсят група от удължени дни, е необходимо да се организира дневен сън (не по-малко от 1 година), 3 хранения на ден и разходки;
Обучението се провежда без бална оценка на знанията по академични и домашни задачи;
Допълнителна лятна ваканция в средата на третото тримесечие на традиционния тренировъчен режим.
10.11. За напредване на обновяването и запазване на оптималното ниво на практичност, протягът на същото академично задължение за облекчение е началото на деня в четвъртък и петък.
10.12. Тривалността на промените между уроците трябва да бъде по-малко от 10 пъти, голяма промяна (след 2-ия час на 3-тия урок) - 20 - 30 пъти. Замяната на една голяма промяна е разрешена след 2-ри и 3-ти уроци, за да се инсталират две промени от 20 дължини на кожата всяка.
Препоръчително е смяната да се организира на свежа светлина. Поради тази причина се препоръчва да се увеличи продължителността на голямата промяна на 45 квилина, включително под 30 квилина, да се организират рухово-активни дейности, като спортните зали ще бъдат обособени към спортната зала.
10.13. Пауза между промените трябва да стане най-малко 30 пъти за извършване на пречистване на водата в домакините и тяхната вентилация, при неблагоприятна епидемиологична ситуация за извършване на дезинфекция, прекъсването е повече от 60 пъти.
10.14. Vicoristannia в началния процес на иновативни образователни програми и технологии, rozladіv заети, режимът на обучение може да бъде за деня на тяхното неприемливо въздействие върху функционалното състояние на здравето на ученика.
10.15. При малки и цялостни селски осветителни инсталации, в зависимост от конкретни умове, редица учени и вековни особености, е позволено да се формират класни комплекти от тихи, които се обучават на първия етап на осветлението. Оптимално при tsmu є razdіlne uchannya uchnіv vіzny vіku І степен osvіti.
При комбинираното обучение на първия етап на обучение в класната група, оптималната е комбинацията от йога от два класа: 1 и 3 клас (1 + 3), 2 и 3 клас (2 + 3), 2 и 4 класа (2 + 4). За напредъка на тези ученици е необходимо да се съкрати тривалността на объркването (особено 4-ти и 5-ти) уроци за 5-ти - 10-ти век. (крим към урока по физическа култура). Разпознаването на набори от класове може да бъде потвърдено от таблици 4.
Таблица 4
Спомен за класни комплекти
10.16. В часовете по компенсаторно обучение броят на учениците може да се преразгледа 20 души. Тривалност на уроците през май за преразглеждане на 40 пера. Коригиращо-развиващите дейности трябва да бъдат включени в общото допустимо tizhnego navantage, инсталирано за кожата на клепача, което се научава.
В зависимост от тривалността на началната седмица броят на уроците на ден не е виновен, а повече от 5 в класовете по кочан (кримиум от първи клас) и повече от 6 урока - в 5-11 клас.
За напредване на обновяването и запазване на оптималното ниво на практичност се организира релеф на първия ден - четвъртък и петък.
За polegshennya че skorochennya perіodu adaptatsії да osvіtnogo Обработете uchnіv kompensuyuchih klasіv slіd zabezpechiti здраве psihologіchnoyu взаимопомощ, якове zdіysnyuyut образователни психолози, lіkarі-pedіatri, vchitelі логопед, INSHI spetsіalno pіdgotovlenі pedagogіchnі pratsіvniki и takozh іz zastosuvannyam іnformatsіyno-komunіkatsіynih tehnologіy, naochnih posіbnikіv.
10.17. С помощта на превенция, vtomi, унищожаване, поставете тази зора тиха, която се учи в класната стая, след това провеждане на физическо възпитание и гимнастика за очите (добавка 4 и допълнение 5 от тези санитарни правила).
10.18. Необходимо е да гледате урока на всеки час и да видите първоначалната дейност (престъпление на контролната работа). Средна непрекъсната тривалност различни видовеосновната дейност на учениците (четене от хартиен нос, лист, слух, изпит на тънко) в 1-4 клас не е виновна за преразглеждане на 7-10 пера, в 5-11 клас - 10-15 пера. Vіdstan vіd очи за zoshita чи книги може да стане по-малко 25 - 35 div в uchnіv 1 - 4 класа и по-малко 30 - 45 div - в uchnіv 5 - 11 класа.
Валидността на непрекъснатата виктория в процеса на осветление на техническото обучение се установява в съответствие с таблица 5.
Таблица 5
Тривалност на непрекъснатото zastosuvannya tehhnіchnyh zasobіv nauchannya pіd hr уроци
|
Непрекъсната тривалност (xv), не повече |
||||||
|
Преразглеждане на статичните изображения на дъските и екраните на осветената светлина |
Рецензия на телевизионно предаване |
Преразглеждане на динамични изображения на дъските и екраните на ярка светлина |
Работете от изображения на индивидуален компютърен монитор и клавиатура |
Слушане на аудиозапис |
Слушане на аудиозапис в слушалки |
|
След избора на техническите средства за обучение, които са свързани с бъдещето, е необходимо да се осъществи набор от права за превенция на автомобилните очи (допълнение 5), и например урок - физически права за превенция на пълната автономия (добавка 4).
10.19. Виновен за хигиенната помощ на персоналните електронно-изчислителни машини и организацията на работа по тях е режимът на обучение и организация на роботизирани шкафове с различна компютърна техника.
10.20. За да се задоволят биологичните нужди на Русия, се препоръчва провеждането на поне 3 урока по физическа култура на ден, в съответствие с максимално допустимия дневен ангажимент. Заменете уроците по физическо възпитание с други предмети.
10.21. За повишаване на двигателната активност на учениците се препоръчва в основния план за учениците да се включат предмети с двигателно-активен характер (хореография, ритъм, съвременни бални танци, обучение по традиционни и национални спортни игри).
10.22. Движението на дейността на учениците от Кримските уроци по физическа култура в процеса на осветление може да се погрижи за:
Организиране на насипни игори на почивки;
Спортна година за деца, yakі vіdvіduyut група podovzhennogo ден;
Poklassnyh спортове да вземе, че zmagan, гимназия спортни посещения, дни на здраве;
самостоятелно заети физическа културав секции и клубове.
10.23. Спортните дейности в часовете по физическо възпитание, промоции, извънучилищни занимания от спортен профил за един час провеждане на динамична или спортна година се дължат на победите, ще стана здрав и физическа подготовка на учениците, както и метеоуми (якщо смърди на организирани училища).
Rozpodіl uchnіv на основната, подготовка и специална група за участие във физическа култура и здраве и спорт и масови посещения за провеждане на лекар за подобряване на тяхното здраве (или въз основа на препоръки за тяхното здраве). Учениците от основната група по физическа култура имат право да участват във всички спортни и оздравителни посещения до миналия век. С обучението на тренировъчните и специалните групи по физическа култура и оздравяване работата трябва да се извършва с подобряване на работата на лекаря.
Научено, проведено в лагера на здравето до тренировка специална група, се занимават с физическа култура с намаляване на физическата годност
Уроците по физическа култура се провеждат на чист въздух. Възможността за провеждане на физическа култура на открита земя, както и на гнили хълмове, зависи от последователността на метеорологичните показатели (температура, съдържание на влага и сухота на земята) в климатичните зони (допълнение 7).
В гората, ветровитите и мразовитите дни се провежда физическа култура в близост до залата.
10.24. Моторната мощност за заемане на физическа култура може да стане по-малко от 70%.
Преди проверка на физическата годност, участие в къмпинг и туристически пътувания, учениците се допускат с разрешение на лекар. Има присъствие и на спортни съоръжения и на басейни и обувки.
10.25. На уроците от практиката, прехвърляне на светлинната програма, следват разликите за характера на задачата. Не следвайте урока, за да спечелите един вид дейност през целия час самостоятелна работа.
10.26. Мустаците работят в ел. и домакински кабинети, за да се научат да носят специални дрехи (роба, престилка, барета, плитка). Под часа на vikonanny robit, scho създава заплаха от poshkodzhennya очите, следващия vikoristovuvat zahisnі окуляри.
10.27. Съгласно организацията, практикуващите да приемат Suspili-Corius от Pracea, учени, конвенции на Университета на военноморските изявления (прехвърлени в Пережкости), ненужно да се насочват Санитарно-епидемиологични вимогами към иглата на умовете на Pratricsіvnivnikase le notіv, 18-рику.
Не е позволено да се вземат учените до Робіт Зи Шкідливими Або с останалите умове на Праци, когато оградите на Викани са прекрасни, 18 Рокив, OSIB и механа до кафявия bangvanny, Mittya Vіkon Tu Svittyv, kiranny Snіgu Zhiva.
За извършване на силна работа (практики) в районите на II климатична зона е необходимо да се води първата половина на деня, а в районите на III климатична зона - друга половина на деня (16 - 17 години. ) Онази година с най-малко слънчеви лъчи. Най-силният инвентар, който е победител за работата, е виновен за растежа на тази възраст на учене. Допустима тривалност за ученици от 12 до 13 години да станат на 2 години; за деца на 14 и повече години - 3 години. Чрез кожата от 45 влакна е необходимо да се регулира регулирането на 15 влакна за възстановяване. Работата на парцелите и на третираните с пестициди и агрохимикали места се разрешава на линията, установена от Суверенния каталог на пестицидите и агрохимикалите.
10.28. При организиране на групи от удължения ден е необходимо да се спазват препоръките, да се представят 6 санитарни правила към добавката.
10.29. Работата на Гуртков в групите на удължения ден се дължи на опазването на вековните особености на учениците, за осигуряване на баланса между рухово-активните и статичните занимания и е организирана по жизнеспособен начин към санитарно-епидемиологичните ползи за полагането на допълнителното образование на децата.
10:30ч. Задължението на домакинските задачи (на всички предмети) трябва да бъде обвинено по такъв начин, че те не са прекарали един час в йога (в астрономически години): в 2 - 3 класа - 1,5 години, в 4 - 5 класа - 2 часа , в 6 - 8 клас - 2,5 год., в 9 - 11 клас - до 3,5 години.
10.31. В рамките на часа на извършване на оценката на под-чантата не е разрешено провеждането на повече от един тест на ден. Паузата между прекараното пиене не може да бъде по-малка от 2 дни. Ако спите 4 години и повече от година, трябва да организирате хранене за учениците.
10.32. Вага, даден на набор от асистенти и прикачен файл с писмо, не е виновен за преразглеждане: за ученици от 1 - 2 клас - повече от 1,5 кг, 3 - 4 клас - повече от 2 кг; 5 - 6 - над 2,5 кг, 7 - 8 - над 3,5 кг, 9 - 11 - над 4,0 кг.
10.33. С метода за предотвратяване на щети, поставете училище, препоръчано за първите класове на майката, два комплекта асистенти: единият - за victoria в уроците на zagalnosvetny ипотека, другият - за подготовка на домашни.
XI Помощ за организиране на медицински грижи за ученици и разходка медицински прегледипрактикуващи слънчеви осветителни инсталации
11.1. Всички учебни заведения могат да имат организирано медицинско обслужване за ученици.
11.2. Медицински огледайте учениците в централните осветителни инсталации и vikhovantsiv pіdrozdіlіv Предучилищно образованиеследващата организация трябва да се извърши в съответствие с процедурата, установена от федералния орган на виконавчой влади в галерията на здравеопазването.
11.3. Uchnіv позволяват да се заемат от свещената ипотека, след като страдате от заболяване, само за очевидността на лекар-педиатър.
11.4. Във всички видове отоплителни и осветителни инсталации е организиран робот за предотвратяване на инфекциозни и неинфекциозни заболявания.
11.5. От метода за разкриване на педикулоза, не повече от 4 пъти на ден, след празници на кожата и вибирково (chotiri - пет класа), е необходимо медицинският персонал да преглежда децата. Огледайте се (космата част на главата и робата), за да прекарате на добре осветеното място, використката лупа и частта от гребена. След оглед на кожата, гребените се поръсват с поръска или се натриват със 70% спирт.
11.6. С разкритата скорост и педикулоза изследванията за часа на ликуването се усуват под формата на залог. Вонята може да бъде допусната до сакраменталната ипотека само след приключване на целия комплекс от литургични и превантивни посещения, потвърждаващи окончателното одобрение на лекаря.
Храненето за профилактичното лечение на тези, които са били в контакт с болест със струпеи, лекарят обвинява подобряването на епидемиологичната ситуация. До назначеното likuvannya zaluchayut тихо, който, след като се промени при тесен контакт един по един, както и броя на групите, клас, дерегистрира няколко случая на заболяване на краста, но там, в процеса на охрана за средата се появяват нови заболявания. В организирани екипи не се извършва профилактичен преглед на контактни въпроси, проверка на покривните линии на изследванията се извършва три пъти с интервал от 10 дни.
Когато се открие в инсталацията на кората, извършете дезинфекция по линия, доколкото е възможно, до териториалния орган, който е суверенен санитарен и епидемиологичен изглед.
11.7. Препоръчително е класният дневник да изготви здравен лист, в който за изследвания на кожата да включва информация за антропометрични данни, здравна група, група за поемане на физическа култура, здравен лагер, препоръки за разширяване на първичното обзавеждане, както и медицински препоръки.
11.8. Всички практикуващи окултното осветление трябва да преминават напред и периодично медицински да се оглеждат наоколо, може да бъдат чипирани видимо преди националния календар превантивни чипове. Leather pracіvnik zagalnosvіtny пешка е виновен за майката vlasnu медицинска книга на вмъкната srazka.
Pratsívniki, които избледняват при медицинските погледи, нямат право да работят.
11.9. Педагогическите служители на учебните заведения са изградили професионално хигиенно обучение и атестиране.
XII. Вимоги до санитарната сутрин на територията и това място
12.1. Територията на свещената и осветяваща ипотека може да бъде намалена чрез чистота. Почистването на територията се извършва всеки ден до заминаването на учениците за майданчиците. При горещо и сухо време се препоръчва да се поливат повърхността на Майданчиков и тревните склонове 20 минути преди началото на разходките и спортните дейности. Vzimku maidanchiki и pishohidnі dorіzhki vіdchischivat vіd snіgu і лед.
Smittya се взема от smіtєzbіrniki, сякаш е по вина на капаците, а в случай на 2/3 от договора е необходимо да се транспортират твърди butovyh суровини до депото до договора за транспортиране на butovyy vіdhodіv. Ако контейнерите (smіttєzbіrniki) се проверяват, те могат да бъдат почистени и третирани с дезинфекционни (дезинфекционни) методи, разрешени по установения ред. Не е позволено изгарянето на smіtta на zagalnosvetny ипотека, the zocrem в smіtєzbіrnikah.
12.2. Shorichenno (шарнирно) извършват декоративно подрязване на чагари, рязане на млади издънки, сухи и ниски храсти. За очевидност, без посредничество пред прозорците, основните места на високите дървета, които покриват светлината и променят стойността на индикаторите за естествено осветление под нормата, влизат веднага щом отрежат или отрежат главите.
12.3. Използването на ипотека за осветление с дървени въглища ще помогне за доброто подреждане на обема от стагнацията на miyuchy zasobivs.
Тоалетни, столове, фоайета, зони за отдих подлежат на водно почистване след промени на кожата.
Вземането на първоначалните и допълнителните приложения се извършва след завършване на уроците, без проучвания, с въвеждане на прозорци или транце. Всъщност осветлението се монтира при две смени, почистването се извършва след края на смяната на кожата: измийте студа, избършете мястото на претъпкания трион (p_dv_konnya, радиатори и др.).
Почистването на интерната при загалносветната ипотека се извършва поне веднъж за 1 път за извличане.
За извършване на почистване и дезинфекция на гробното място и интерната на гробното място се допускат використите и дезинфектантите по установения ред до заразяването в детските ипотеки, като се спазват указанията за лечението.
Дезинфектантите за ръкавицата се приготвят преди непрекъснатото застосуване тоалетни стаибез преподаване.
12.4. Дезинфектанти и микроби се съхраняват в опаковката на виробника, съгласно инструкциите и в места, недостъпни за ученици.
12.5. За да се предотврати разпространението на инфекция при неблагоприятна епидемиологична обстановка на свещеното място, е необходимо да се извършват допълнителни противоепидемични посещения за подреждане на органи, укрепване на държавната санитарно-епидемиологична перспектива.
12.6. Най-малко веднъж месечно във всички видове квартири на ипотека за осветление и интернат с ипотека на осветление се извършва общо почистване.
Общото почистване от технически персонал (без обучение) се извършва с разрешение на меки и дезинфекциращи средства.
Vityazhnі вентилационни решетки schomіsyatsya почистете триона.
12.7. В спалните на ипотеката за топло осветление и на пансиона, с ипотеката на топло осветление, спалното бельо (матраци, възглавници, килими) трябва да се проветрява без прекъсване в спалните през почивните дни през часа на кожата. общо почистване. Смяната на леглото и хавлиите се прави по света, но не веднъж на ден.
Преди кочана на първоначалната скала, речта на леглото се разглежда в дезинфекционната камера.
Хубаво е в тоалетните, тоалетната хартия и кърпите могат да се поставят в присъствието на къщата.
12.8. Почистването на тоалетни, душове, бюфети и медицински срещи трябва да се извършват с възможно най-добрата дезинфекция, независимо от епидемиологичната ситуация. Санитарно-техническите вещи помагат за заразяването на бедните. Дръжките на злите резервоари и дръжките на вратите са топли със сладка вода. Мивки, тоалетни, тоалетни седалки да се почистват с Жорж или четки, които да се почистват и дезинфекцират по разрешения в установения ред начин.
12.9. В медицинския кабинет на Крим е необходимо да се дезинфекцират медицински инструменти и инструменти, преди дезинфекция, предварително стерилизационно почистване и стерилизация на медицинското разпознаване.
Приоритет трябва да се даде на стерилни медицински вируси за еднократно засосване.
12.10. При одобрени медицински изходи, сякаш извън етапа на епидемиологична несигурност, те се поставят до потенциално опасни изходи, свеждат се до правилата за събиране, съхраняване, обработка, спестяване и изтегляне на всички видове входящи и изходящи потоци.
12.11. Подреждащият инвентар за подреждане на мястото е виновен за маркиране и фиксиране за песните на мястото.
Почистващият инвентар за почистване на санитарни възли (прозорци, мивки, мопове, ганчир'я) е виновен за майката на сигналната маркировка (червен цвят), победител за разпознаване и грижа за другия инвентар за почистване.
12.12. След приключване на подбора целият инвентар за почистване трябва да се измие с най-добрите почистващи материали, да се изплакне с течаща вода и да се изсуши. Погрижете се за инвентара за почистване от предоставения за същата зона.
12.13. Санитарните сутрини и дезинфекционните посещения в заведенията за предучилищно образование се извършват редовно до санитарно-епидемиологичните клиники пред правителството, установяване на режима на работа на предучилищните организации.
12.14. Санитарният лагер е място, където харчоблокът може да продължи с подобряването на санитарно-епидемичния вимог преди организирането на хранене в залите на осветлението. За наличието на басейна почистването и дезинфекцията на помещенията и вещите да се извършва редовно до санитарни правилаза басейни.
12.15. Спортното оборудване се използва за практически цели.
Спортна екипировка, поставена в близост до фитнес залата, изтрита със закалена ганчирка, метални части - със суха ганчирка в края на смяната на кожената глава. След сесия за кожата фитнес залата се проветрява поне 10 минути. Спортният килим се почиства всеки ден с мустаците на пилососа, поне 3 пъти месечно, необходимо е да се почиства йога с мустаците на миючи пилосос. Спортните майки днес избърсват с миля сода роза.
12.16. За наличието на килими и килими (в случай на кочан училище за свещено осветление, групи на удължения ден, интернат) се почистват с пилосом в нормален режим, а също и веднъж на реката се сушат и бият на чист въздух.
12.17. С появата при създаването на синантропни буци и гризли на територията на глобално осветената зона се установи, че на всички места е необходимо да се извърши дезинфекция и дератизация със силите на специализирани организации, съгласно нормативно-методическите документи. .
С метода за предотвратяване на раждането на мухи и намаляването им във фаза на развитие еднократно за 5-10 дни над вратата, тоалетните се ремонтират с разрешени дезинфекционни процедури в съответствие с нормативните и методически документи за борба с мухите.
XIII. Vimogi shodo dotrimannya санитарни правила
13.1. Пазителят на тържественото осветление е създаден със специална специалност за организацията и пълнотата на стриктирането на тези санитарни правила, включително осигуряването на:
Установяване при установяването на цих санитарни правила и привеждането им в практиката на установяване;
Виконания не можа да установи санитарни правила от практикуващите усма;
Nebkhіdnі ум dotrimannya санитарни правила;
Допускане на работа osіb, yakі може да има прием за лагера на здравеопазването, yakі преминал професионално хигиенно обучение и атестация;
Наличие на медицински книги на кожен лекар и собствено преминаване на периодични медицински обстеженя;
Организиране на посещения за дезинфекция, дезинсекция и дератизация;
Наличие на комплекти за първа помощ медицинска помощче их свободно поповнения.
13.2. Медицинският персонал на zagalnoosvіtny ипотека zdіysnyuє povyakdenny контрол върху dotrimannym vmog санитарни правила.
