ტექნიკის მახასიათებლები I LOVE ENGLISH

V.N. მეშჩერიაკოვას ტექნიკის მახასიათებლები. Vidpovidno to სკოლის პროგრამა, მელიორაცია უცხო ენა ეფუძნება სკოლა, tobto. ვიკომ 6-7 წელი. და კარგია ვიცოდეთ, რომ ყლორტებისთვის საუკეთესო საათი ის საუკუნეა, თუ არსებობს აღბეჭდვის მექანიზმი, მაშინ. სკოლამდელი ასაკი. უცხო ენის სწავლის ზუსტად საათზე, თქვენ შეგიძლიათ გაიაროთ ყველაზე ბუნებრივი გზა სათამაშო აქტივობით და ცოდნა, წაღებული და ამავე დროს პრაქტიკული, რჩება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში.

განსაკუთრებით აქტუალურია აუდიციის დაწყების ადრეული დასაწყისი, რისთვისაც მთლიანობაში ფილმის დასაწყისის დასაწყისია. სამწუხაროა, რომ აუდიოსთვის დაწინაურებული პროგრამების უმეტესობას განსხვავებული როლი აქვს და ბევრი მასწავლებელი უბრალოდ უგულებელყოფს ამ ამოცანებს. უფრო ეფექტურია დამწყებთათვის ასწავლონ ცოცხალი ინგლისური ფილმების მოსმენა დისკებზე და ანალოგიურად, მასწავლებლის ენაზე, როდესაც ისინი სკოლამდელი ასაკის არიან, მათ შეუძლიათ ისწავლონ საშუალო ენა სასწავლო ენაზე, როგორც vikladach არის I LOVE ENGLISH-ის მხარდამჭერი. როცა ისინი იქმნება

Vrakhovuvav მე-ე საუკუნის ბავშვების ინტერესებში (აუდიო მასალა შეიძლება ჰქონდეს მუსიკალური და სათამაშო ხასიათი);
- vykoristovuvav vіd საათის ჩანაწერი diskіv nоїїv movi z raznykh krajn (დიდი ბრიტანეთი, აშშ, ავსტრალია);
- დოტრიმუვავსია ნიშნების პროცესზე გადაცემის პრინციპზე (ამ წოდებაში დაკეცვა დავალება, რომ ინგლისური ენა განსაკუთრებული შემთხვევაა ნებისმიერი სხვა დავალების შესასრულებლად);
- vrahuvav შესაძლებლობა მონაწილეობის პროცესში navchannya batkiv (დამატებით მოიცავს "შენიშვნები batkiv").

მოსმენის ადრეული სწავლის გვერდითი ეფექტი არის ის, ვინც ადრეულ ასაკში სწავლობს ინგლისურ ენას. ამგვარად ლაპარაკი ბუნებრივი შედეგია იმისა, რომ ბავშვებს ბევრი დრო აქვთ აუდიო გაკვეთილების ხმის მოსასმენად და არა ჯიუტი სავარჯიშოების შედეგი. ასეთი სწავლის ერთ-ერთი აშკარა უპირატესობა ის არის, რომ ისინი, ვინც ბავშვები დაიწყებენ ლაპარაკს აუდიო სესიის ტრივიალური ეტაპის შემდეგ (რომელიც რაც შეიძლება ახლოსაა ჩემს ვოლოდინის ბუნებრივ გზასთან), არ მოითხოვენ ინგლისური ბგერების გამომუშავებას. სუნი მაშინვე ადგება ვიმოვის ხელზე და ხშირად იწყებს ჩემს აზრებზე ფიქრს, სანამ ისინი ლაპარაკს დაიწყებენ.

შემდეგი ნაბიჯი არის I LOVE ENGLISH - ფუნქციური კითხვის უპირატესობების შესწავლა, ანუ. წაიკითხეთ ზემოაღნიშნული ინფორმაცია. ბავშვები სწავლობენ მხოლოდ ცნობილი თანამედროვე მასალის კითხვას. Vono ასე თავისთავად არ არის თვითმკვლელობა, მაგრამ სხვათა შორის vikonannya іnshih ამოცანები. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ბავშვები სწავლობენ კითხვას არა წესებით, არამედ ანალოგიით. ამიტომ, კითხვის სწავლის პროცესის ოპტიმიზაციის მიზნით, ვავრცელებთ კითხვის ტექნოლოგიას, რომელიც აღწერილია სახელმძღვანელოების მესამე ნაწილში.

ბავშვების ფოთლების დაუფლება ერთდროულად იწყება ვოლოდინის კითხვის პროცესით. ცოდნის კონტროლის ტრადიციული ფორმების დაცვა, როგორიცაა კარნახი, მიუღებელია ამ შემთხვევაში. ფურცლის საფუძვლები იდება თამაშის ფორმით. ბავშვები ხსნიან კროსვორდების თავსატეხებს, აწყობენ სიტყვებს ასოებიდან.

ვალერია მეშჩერიაკოვას ბავშვებისთვის ინგლისური ენის სწავლების ავტორის მეთოდოლოგიის მეთოდოლოგიური პრინციპების აღწერა.
ამ საათში დიდია ინტერესი უცხო ენის, განსაკუთრებით კი ინგლისური ენის მიმართ. უამრავ ზრდასრულს, პრაქტიკაში, გონიერს, ნასკილკებს აძლევენ უცხოელ დედებს მოწიფულ ასაკში, ისინი ჩურჩულებენ იმის შესაძლებლობას, რომ შვილს იმ პერიოდში აძლევენ არაგონივრული მოძრაობის საფუძველს, თუკი ტვინს მაინც შეუძლია შენობის აშენება. მომავალი.

ჩვენი ამოცანაა შევქმნათ ბავშვის ტვინში ფილმის ძირითადი სტრუქტურების გამოსახულება. ამ ენის ოსცილატორები უფრო სრულად ჩამოყალიბდა, ხოლო აღბეჭდვის მექანიზმი, ბავშვში ენის გამოსახულების შექმნის ყველაზე ეფექტური და ბუნებრივი გზა - ბაგატარაზას მეშვეობით ხმის სტრუქტურების მოსმენა (ამ ნაცრისფერი აუდიოკომპლექსის როლი არის დიდი). პროგრამის შესწავლისას დავიცვათ ბავშვების ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლები.
ჩვენ ვხელმძღვანელობდით მეხსიერების და პატივისცემის მიმიკით, ავაშენებდით იმპრინტაციას და ჯგუფს, როგორც საქმიანობის ძირითად ტიპს. საუკუნოვანი ნიშნების ანალიზის მიზნით ჩამოვაყალიბეთ ასეთი მეთოდური პრინციპები.
1. კომფორტის პრინციპი;
2. ზანურენნია მოძრაობის შუაში;
3. ბავშვის ველური განვითარება უცხო ენის დასახმარებლად, შემოქმედებითი თვისებების გამოვლენა;

ბუნებრივი გზა ჩემს ვოლოდინთან ახლოს;
მინიმაქსის პრინციპი;
sprinyattya-ის მთავარი არხების გააქტიურების პრინციპი.

ერთი აზროვნებისას, უფრო დიდი პრინციპები განმანათლებლობის კონცეფციით შეიცვალა O.A. კურევინო - ლ.გ. პეტერსონი. "განათების კონცეფცია: მიმდინარე ხედი". მოდით გადავხედოთ მათ ანგარიშს.

1. კომფორტის პრინციპი.
რაც უფრო კომფორტულად ირეცხებით გაკვეთილზე, მით უფრო ინტენსიურად ისწავლით ენის ენას. იქნება ეს სტრესული სიტუაცია, შესაძლებელია ბავშვს გაუჭირდეს თქვენთან ერთად და ასევე, გამარჯვებული დედის საჭიროების შემთხვევაში. იმისათვის, რომ ბავშვებმა თავი კომფორტულად იგრძნონ სამსახურში, სუნი დამნაშავეა: არ გაიტაცეს; ბუტი როზკუტიმი; გადარჩენა შეშუპება. ბავშვები დატვირთული საქმის გაწელვამ რომ არ გაიტაცეს, იმ ქალაქისა და დღის ხშირ ცვლის ლპობა სჭირდებათ. განხორციელებისას რეკომენდებულია ბავშვების საჯათის აღება არა წვეულებისთვის, არამედ თავისუფალ სივრცეში პივკოლით მოწყობილ მაგიდებზე. Tse საშუალებას აძლევს ბავშვებს შეფერხების გარეშე ადგნენ კლასში, რათა მონაწილეობა მიიღონ მღელვარე თამაშებში.
(მაგალითად: განყოფილება I, გაკვეთილი 3-1, გვ. 8 - დივ. ინფო მეთოდოლოგიაში II ნაწილი, გაკვეთილი 4-2, გვ. 4 - ბავშვები უკრავენ დიალოგს დივ. ინფოს მეთოდოლოგიაში).

კრიმ იგორ, ტყავის გაკვეთილი მოიცავს 2-3 პაუზას - გახურებას.
(მაგალითად: ნაწილი I, გაკვეთილი 1-3, პუნქტები 4, 8, 11)

ლექსების რეკლამით და სიმღერის სპიანგით მათ რუხამით გაჰყვნენ
(განყოფილება I, გაკვეთილი 1-2 - ძაღლი ეს არის დათვი ...)

აბო მიიღე ჟესტებით
(მაგ.: I ნაწილი, გაკვეთილი 3-1 - ლექსი წვიმა).

ვრაჰოვიუჩი ის ფაქტი, რომ ამ ქვეყანაში ბავშვების უმრავლესობას მიმიკური პატივისცემა აქვს, საკმაოდ დიდი პატივისცემაა, ეს მნიშვნელოვანია მათი საქმიანობის მნიშვნელოვანი ცვლილებისთვის. რაც შეიძლება მდიდარი იყოს გაკვეთილები და მიეცეს მასწავლებელს უშუალოდ კონცენტრირების საშუალება საწყისი პროცესი, არა დისციპლინის განახლების გამო. აქტივობის ხედვის შეცვლა მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ სკამიდან აქტიურ მთებზე და ნავპაკზე გადასვლისთვის, არამედ სხვადასხვა ამოცანების და სადემონსტრაციო მასალის დახატვისთვისაც.

საშუალო სკინერისთვის გაკვეთილი შედგება 12 - 16 ქულისგან. 40-45 გაკვეთილის ტრივალობით, ეს ნიშნავს კანის ინტენსივობის ცვლილებას 2-3 კვ. თუმცა, ბავშვის პატივისცემის ხანგრძლივობის გათვალისწინებით, ჩვენ დიდ პატივს ვცემთ გონების განვითარებას იოგას კონცენტრირებისთვის. რატომ უნდა ჰქონდეს პროგრამას განვითარებადი თამაშების დიდი რაოდენობა.

მაგალითად: ერთეული I div. ინფორმაცია სახელმძღვანელოში

წესი ნომერი 1 ისაუბრეთ ნაკლებად ინგლისურად! პირველ გაკვეთილებზე აუცილებელია წესის განხილვა: „ბიჭებო! ინგლისური ენის გაკვეთილზე შეიძლება ნაკლებად ვილაპარაკოთ ინგლისურად! Menі іnodi შესაძლებელია რუსულ მაღაროში გადასვლა, მაგრამ მეტი არა, ერთი კუბიკით დაბლა. და თუ ჩემი რუსულის თქმა გინდა, გაკვეთილის შემდეგ ჩემამდე მოდი, მე გისმენ. ბოლო წესი არის პერიოდულად გამოცნობა საჭიროებისთვის: "ნუ ლაპარაკობ რუსულად!", "ეს არის ინგლისურის გაკვეთილი! ნუ ლაპარაკობ რუსულად ინგლისურის გაკვეთილზე!“, „როგორ ილაპარაკებ რუსულად, გაკვეთილების შემდეგ რუსულად ისაუბრე!“ პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ მე-3 საწყის დღემდე პრაქტიკულია რუსულ ენაზე სიარული, ხოლო პირველი კვარტლის ბოლომდე ბავშვების უმეტესობას ექნება ფსიქოლოგიური ღობე კლასში რუსული ენისთვის, რაც ასტიმულირებს ინგლისურის საჭიროებას. ენა.

წესი ნომერი 2. წამყვანი ბრძანება! როგორც წესი, მასწავლებელი, მაგრამ სკოლაშიც რომ მიდიხარ, უკვე ისწავლე ფრაზის თქმა: „მე არ ვარ მასწავლებელი! მე პატარა გოგო ვარ! შენ ახლა მასწავლებელი ხარ!”, დათვივით დაჯექი და ვითომ ასწავლი. ჯგუფს არ შეიძლება ჰყავდეს ორი ლიდერი! ამ ეტაპზე გრისის გაგრძელების პრობლემა მასწავლებლის ამპლუაში ახალი მოსწავლის მხრებზე დადგება. ერთადერთი მარჯვენა, როგორც დარჩა, tse div. ინფორმაცია სახელმძღვანელოში

წესი ნომერი 3. ჩი არ მუშაობს ხანგრძლივი პაუზებით. ბავშვები სიცარიელეს არ იტანენ და თითქოს გაკვეთილზე პაუზაა, სუნი არის obov'yazkovo її შეავსო საკუთარი თავით. ბავშვის მსგავსად, თქვენ არ გჭირდებათ ენერგიით აღჭურვა, არ გჭირდებათ თქვენი მოტყუება "ფიქრისთვის". მასწავლებელი არის დამნაშავე მთელი რიგი კერძების გამოწვევაში, სათქმელში, რაც თავად ბავშვმა დაუძახა ბავშვს გაჭირვებით, როდესაც ისინი დაიბადნენ (დივ. „გადადით ცოდნამდე“), მაგრამ თუ „დალაპარაკებთ“ її ისე. არ იცით, სჯობს სხვა ბავშვებს მიმართოთ, ან თავად მისცეთ სწორი რჩევა.

წესი ნომერი 4. მოხალისეთა მონაწილეობა grі. Zmusiti ბავშვი grati ასე ძალიან შეუფერხებლად, როგორც zmusiti її წაიკითხა. მკითხველს დაიმახსოვრეთ, რომ შესაძლებელია გაკვეთილის ერთი საათის განმავლობაში დადებითად დამუხტული ემოციური სხეულის გადარჩენის ინტერესი საფლავამდე შეინარჩუნოთ. როგორ შეუძლიათ ბავშვებმა ისწავლონ წესების დაცვა და სწავლის ბოლო ციკლის განმავლობაში დაუფიქრებლად გაჰყვნენ? ამიტომ აუცილებელია ვიცოდეთ, რა მოტივებია აქტივობის საფუძველი და მოსწავლეთა შეკრულობა. ჩვენ ვხედავთ 6 ძირითად მოტივს, რომელიც ააქტიურებს ასაკობრივი ჯგუფის მოსწავლეთა საქმიანობას. დივ. ინფორმაცია მეთოდოლოგიაში 2.

Zanurennya შუა ნაბიჯი. კურევინაში საქმიანობის პრინციპი - პეტერსონი ახალი ცოდნის ბავშვის "გამოვლენის" ზღვარზეა. ბავშვების საქმიანობის ძირითადი ტიპი უცხოური და საერთაშორისო საქმიანობის გაკვეთილებზე. ასევე, შეიძლება ითქვას, რომ უცხო ენების სწავლება „ახალი ცოდნის გამოსავლენად“ ორმხრივად გასაგები გზების, ქვედა მშობლიური ენის მიღწევის ზღვარზეა. მსჯელობის ახალი აქტის ტყავი შეიძლება ჩაითვალოს „გამოვლენად“. სტიმულირება ბავშვებს tsikh vіdkrittіv შეიძლება იყოს ნაკლები zanurennya შუა შუა სრულ ღობე ვიქტორიას მშობლიური mov.

კვირის მე-3 დასაწყისიდან გაკვეთილები პრაქტიკულად ჩატარდება ინგლისურ ენაზე, ცოტა დუმილით, თუ ენა ხელს შეუწყობს საჭირო ემოციური დაძაბულობის შექმნას (მაგ.: ნაწილი II გაკვეთილი 7-3 - დივ. ინფო. მეთოდურში). დაიმახსოვრე ბავშვებისთვის რა ვიცვამ ფილმებს. ტირილით, რომ ბავშვმა ისაუბროს თქვენთან, აუცილებელია მისცეთ მას იმის გაგება, რომ ეს არ არის მეტყველების ფორმა, რომელიც შეგაქებთ თქვენს წინაშე, არამედ თქვენი გაგება. მაგალითად, ბავშვს ჰკითხეთ: "რა არის მაგიდაზე?" თქვით მოკლედ: "დათვი!" Aje smut (!) Vіn zrozumіv თქვენი შეკითხვა არის, სხვათა შორის, სწორად ახალ vіdpovіv-ზე (მოკლე ფორმით). გაუგებარი გახდა! თქვენი პატივისცემის მოწოდებისთვის, მაგრამ შემდეგ მოდით, ობოვიაზკოვო გავცეთ სწორი პასუხი: "მაგიდაზე დათვია!" ურთიერთგაგება სპრიას ატმოსფეროს გაკვეთილის საათის შექმნა სემანტიზაციის გადაცემის გარეშე.

მასწავლებელი დამნაშავეა იმაში, რომ ახსოვს, რომ ერთი სვლის თარგმნა მეორეზე მოხერხებულად შექმნა იმიჯის გამოსახულება და ბავშვის ამაღელვებელი რეაქცია. გთავაზობთ არატრანსფერული სემანტიზაციის ასეთ მეთოდებს: div. ინფორმაცია მეთოდოლოგიაში "მოდი იცოდე". მოდით შევხედოთ ურთიერთგაგების პრობლემას სქემატურად. გარეგნულად porozuminnya vіdbuvaєtsya, თითქოს კვება იქნა მიღებული და მასზე რეაქცია ადეკვატურია. აქ კი მოსწავლე და მასწავლებელი ცდილობენ გაარკვიონ ცოდნის დაახლოების ერთი ნაწილი (ნახ. 1).

ახლა ხედავთ, რომ მასწავლებელი დამოუკიდებლად არ ართმევს მტკიცებულებებს. არ ღირს იმაზე ლაპარაკი, ვინც ბავშვს ჯერ არ მიუღწევია იმ საფეხურზე, რომელზედაც მასწავლებელი იოგას (მალ.2) ქულების შემდეგ და მასწავლებელმა, ურთიერთგაგების მისაღწევად, საფეხურების რაოდენობაზე უნდა დაიწიოს. და აქ მკითხველი ამოწმებს პირუტყვის სიმშვიდეს შეკრების დღემდე - ფონეტიკური vіdpratsyuvannya, tobto. უბრალოდ სთხოვეთ ბავშვს გაიმეოროს სწორი ვარიანტი (ნახ. 3).

დღეს შევიტყვე მეშჩერიაკოვას ტექნიკის შესახებ. გასაოცარი იყო, რომ პატარა ბავშვები უკვე ინგლისურად ლაპარაკობდნენ, ესმოდათ, რომ თითქოს მკითხველი იყო, თავისუფლად იქცეოდნენ, იცინოდნენ, თამაშობდნენ, სკოლაში არ სუნებდნენ. ღვინოების კომპლექსი მაქვს: სტუდიაში ვსწავლობ გრამატიკას, მაგიდებს სავარძლის წესებით და აქ ასე მარტივი და ყოველგვარი მაგიდის გარეშე ბავშვებისთვის დიალოგის წარმართვა. თავად მეშჩერიაკოვა არ ჰგავდა მკითხველს, მაგრამ ისეთი გაბრაზებული იყო, იმდენად მხიარული მერი პოპინსი "ნომერ ორი" ქოლგზე ჩამოვიდა.

ინგლისური ბავშვებისთვის მეშჩერიაკოვა გაკვეთილი იწყება მხიარული ვიტანებით, რომელშიც ყველა იღებს ბევრს: მასწავლებელი, ბავშვები, სათამაშოები და კარს ახვევენ. ყველაფერი არ არის ნათქვამი, მაგრამ ნათქვამია. თითებმა დაიწყეს აწევა და ეს მხოლოდ ასე არ არის: თითები მღერიან და საუბრობენ სხვადასხვა ხმით, თითი კი მკითხველია და თითები ბავშვები არიან. "ვინ არ აჩვენა ყველა თითი, ვინ დაივიწყა სახლში?" ბავშვები იცინიან, მხიარულობენ. შემდეგ მასწავლებელი რეპტომ მიხვდება, რომ მას დაავიწყდა ერთმანეთის გაცნობა და გაცნობა იწყება.

გაკვეთილის იდეა მთავარ ინგლისურ ენაზე და გამოცნობა lyalkovu vistav: ყველა პატარა ცხოველი მოძრაობს და მღერის ძაღლებს. მერე რაპტომი აკაკუნებს კარზე და უნდა ჩართოს, ვინც იქ არის და სთხოვს წასვლას, შემდეგ იწყება დამუხტვა: ტექნიკა მე შემიძლია ვიმღერო „ხელები მაღლა! Ხელები მაღლა!" - მკითხველს სძინავს და ბავშვები მიტევო ხელებს მაღლა ასწევენ.

დავიწყოთ თამაში დათვის წიაღში. მასწავლებელი იქცევა ნაწლავად, ბავშვები კი დათვად.

"მე ნაცრისფერი ვარ!" - ყვირიან ბავშვებმა და გაურბიან ჰეტერს. მაგალითად, ვემშვიდობებით გაკვეთილს. გაკვეთილი იყო სამჯერ 15-ჯერ, მაგრამ ერთ საათში ბავშვებმა ბევრი რამ ისწავლეს და ჯერ არ დაიღალნენ.

Zatsіkavilas: რა სახის ტექნიკა? ცოტათი შურის გრძნობა დავიწყე - ასე არ გვასწავლიდნენ. პირველი გაკვეთილებიდან ვისწავლეთ დაბალი ასოები და დავიმახსოვრეთ ჩერგოვი ფრაზები და ვიცოდით, რომ ვიღაც მდიდარი იყო, ენა მაღალი იყო და ბავშვები პატარები.

ინგლისური ენის კურსის მახასიათებლები "მე მიყვარს ინგლისური"

მეშჩერიაკოვას სისტემა ვალერია მეშჩერიაკოვა არის კურსის ავტორი სახელწოდებით "მე მიყვარს ინგლისური" და ეხმარება მკითხველებს, რომლებიც ატარებენ გაკვეთილებს, როგორ წაიკითხონ ბავშვები დახმარებისთვის სიმღერები, დიალოგები, კითხულობენ ამ წერილებს, ისე რომ ვრეშტი-რეშტის სუნმა დაგმო ჩემი ცხოვრება. ინგლისური. კურსი განკუთვნილია 2-დან 9 წლამდე ბავშვებისთვის, კანის ასაკისთვის მოქმედებს ცალკე სისტემა. ეს გაკვეთილები შთაგონებულია საბავშვო სატელევიზიო შოუს კშტალტით: ” დობრანიჩზე, პატარები" და "ABVG დიკი"

კურსს დიდი როლი აქვს თავად მასწავლებლისთვის, განსაკუთრებით პატარა ბავშვებისთვის. ვინ შეიძლება იყოს არა მხოლოდ მასწავლებელი, არამედ მხატვარი, ვიტივინიკი, სპივაკი, ფსიქოლოგი. ამიტომ, ავტორი zatsіkavleniya აქვს navchanni peredusіv თავად მასწავლებლები.

ღრმა ხვრელის მეთოდი

მეშჩერიაკოვის ღრმა სწავლის მეთოდი გადაიხედა: დღესდღეობით საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში ინგლისურის სწავლება არასწორია. ამის დასტურია ის, რომ ბავშვები სკოლის დამთავრების შემდეგ ვერ ლაპარაკობენ. იქნება თქვენი ტრენინგი არა თეორიულად, არამედ პრაქტიკაში, გადავიდეთ აუდიო გაკვეთილებზე. ტრენინგი ჩატარდება ღრმა ზანურენის მეთოდზე:

• 
  გაკვეთილები ტარდება მხოლოდ ინგლისურ ენაზე
• აუდიო მასალებში ჩანაწერები ფილმის დინამიკებმა გატეხეს
• ინგლისური ვიკორისტი vikonannya іnshih zavdan-ისთვის
• წაიღეთ ნავჭანთა და მამების ბედი

მაშ, როგორ არის ყველაფერი ერთი და იგივე? გამოიჩინე თავი: დაიმახსოვრე ინგლისურად ლაპარაკი, წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ არ მოგერიდოს ინგლისური საუბარი, მოერიდე ინგლისურს, აუდიოჩანაწერები ჟღერს ინგლისურად, უფრო მეტიც, როზმოვნოი - მიიყვანე ყველაფერი იქამდე, რომ ენა გახდეს ბავშვების ცხოვრების ნაწილი. . პოსტუპოვოს სუნი აეწყო ლაპარაკი და ფიქრი თავისუფლად. გასაკვირი არ არის, რომ ამ სისტემაში გაწვრთნილი ბავშვები ინგლისელებს თავიანთივით უძღვებიან.

batkіv-ის როლი navchannі ბავშვებში

თუ მეშჩერიაკოვა მამებს მიუბრუნდება, ის მერი პოპინსის ბედნიერ გამოსახულებას ქმნის და ჩვენს წინაშე ისევ სუვორა მკითხველია. და მივხვდი, რატომაც: შენობის მამებიც კი ყველა ზიფსუვატი და ზაპასტი, იქნება ეს ფესვზე ცრემლი. იმ deyaki її გთხოვთ, მე მოვიტან აქ.

ბავშვები სწრაფად იწყებენ და მამები ხშირად ხედავენ შვილებს, მაგრამ ეს ცუდია.

• ჯერ შვილებო, ბაჩაჩი მამების უკანალი და პატივისცემა, ვირიშათ: რადგან თავად მამებმა არ იციან ინგლისური, მაშინ მე უნდა ვიცოდე.
• სხვაგვარად, ენის ცოდნით, თქვენ თავად შეგიძლიათ იზრუნოთ თქვენს შვილებზე.

ვიდეო

როგორ ჩავატაროთ ტრენინგი სწორად

ბავშვები შეიძლება იტირონ, მიუღებლად მოუწოდეს ამგვარად: "აბა, აწიე "ტანჩიკი" და დაჯექი ინგლისურად!"

არ დაუშვათ უსაფუძვლო ნივთების დადანაშაულება, თქვენ დაგროვდებით და არ გსურთ ბავშვის წაკითხვა.

აუდიო გაკვეთილების მოსმენა აუცილებელია ყოველდღე, არ გადაიტვირთოს მთელი დღის მასალა საკონტროლო დავალების წინა დღეს (საკონტროლო დავალება - კანის 4 გაკვეთილის მეშვეობით)

გაკვეთილების მოსმენა შეგიძლიათ მოკლე დროში, საბავშვო ბაღის (სკოლის)კენ მიმავალ გზაზე.

უფრო ხშირად, ვიდრე არა, რეკომენდირებულია სამჯერ უბრალოდ მოუსმინოთ მთელ კურსს, თავისუფლად, დაუყოვნებლად. მგონი ბავშვებს არაფერი ახსოვთ. Tse იპოთეკური მათ აქვთ სიღრმე pіdsvіdomosti პირველი პასიური ლექსიკა საფონდო. მეშჩერიაკოვმა მართოს ციკადა სიტყვა მარაგსა და აისბერგს შორის, რომელშიც წყალქვეშა ნაწილი (პასიური მარაგი) ხშირად ზედაპირზე ნაკლებია (აქტიური მარაგი). მასწავლებლის პირველი ამოცანაა სახელის ქვეპასიური ნაწილის შემოტანა, აქტიურში გადაქცევა.

რამდენადაც მამები ჯერ კიდევ "აშტერდებიან", მეშჩერიაკოვა ავრცელებს შეკვეთის ამ ვარიანტს:

ჩართეთ აუდიო გაკვეთილი ძილის წინ, თუნდაც ის ორი წლის ბავშვი იყოს, დაიძინოს ან გაიგოს - აირჩიეთ ერთი და იგივე მეგობარი (ასეთი პატარა ხრიკი). იოგოს პატივისცემა არაფერს ცნობს, ამის შემდეგ ვიძინებ და მთელი ინფორმაცია გრძელვადიან მეხსიერებაში იდება.

ახალი საავტორო მეთოდების შემუშავება

ავტორი მუდმივად ავითარებს ახალ ნივთებს და მართალია, უყვარს ენა და მისი შემოქმედება. მან შექმნა ამავე სახელწოდების ფილმების სწავლების ცენტრი და მის მიერ გამოშვებული სპეციალური დამხმარე საშუალებები მკითხველებისთვის, რათა მათ შეესწავლათ ინგლისური ენის სწავლის საკუთარი მეთოდები აუდიო გაკვეთილებიდან. Axis yak vіdpovidalna ხალხი! მოკლედ აღწერეთ იოგა.

ბავშვების მსგავსად, ისევე როგორც ფონეტიკის არ ცოდნა, ისწავლეთ სწორად კითხვა?

Tse daetsya მიუღებელია zavdannyam. Adzhe ინგლისურ ფონეტიკაში აქვს ბევრი განსხვავებული ასო და განსხვავებული კითხვა. ერთი და იგივე ასო სხვაგვარად იკითხება, მაგალითად, ხმებისთვის, ის უნდა ჩაიწეროს იმაში, რომელ საწყობში, ღია თუ დახურული, არის წერილი ცნობილი. შესაფერისი ასოები იკითხება ძვინკივით, მსუქანი - ყრუ. ხმის მიღმა: є ნეიტრალური ხმები, თითქოს ვზაგალი არ იკითხება. სპეციალურ ტექსტებში ყველა ასო სხვადასხვა ფერშია გადაქცეული, როგორც სურნელი. მაგალითად, ყვითელი არის ნეიტრალური, თეთრი არ იკითხება, შავი არის ყრუ, წითელი არის მოციმციმე.

ბავშვებს ადვილად ახსოვთ, თუ რა ხმას იძლევა კანის ფერი. შემდეგ სურნელით დაიწყოთ zastosovuvati მეთოდის მსგავსება და ეტაპობრივად შეგიძლიათ ფერადი ტექსტებიდან შავ-თეთრზე გადასვლა. მოგვიანებით, წესების ცოდნის გარეშე, შეგიძლიათ ისწავლოთ დასაკეცი ტექსტების კითხვა.

თუ განათლების სისტემამ დაგიჭირათ, ყველა დეტალი დისკშია, თუ გჭირდებათ პირველი დახმარების მიღება ან სემინარის გავლა (როგორც მასწავლებელი), შეგიძლიათ გაიგოთ მხოლოდ მეშჩერიაკოვას ოფიციალურ ვებსაიტზე. Vaughn შეიძლება vinyatkove საავტორო და zhorstko yogo დაიცვას. ამიტომ, ნუ იჩქარებთ zavantazhuvat torenti-ს, მაგრამ її სისტემის კურსზე დარეგისტრირებით, კანდიდატს აუცილებლად სთხოვეთ სემინარის გავლის სერთიფიკატი.

პოპულარული ინგლისური საბავშვო სიმღერები:

მუნიციპალური ავტონომია კერძო განათება საშუალო კერძო განათების სკოლა №59 "პერსპექტივა" ლიპეცკი

სამუშაო პროგრამა

"ინგლისური ენა პატარებისთვის"

პროგრამა ვრცელდება 3-4 წლის (უმცროსი) ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი). პროგრამის განხორციელების ვადა - 1 რეკ.

მასწავლებელი: ტკაჩენკო ო.ს.

1. განმარტებითი შენიშვნა
2. პროგრამის პრინციპები და მეთოდები
3. პროგრამის მიზნები
4. Პროგრამული მენეჯერი
5. მატერიალურ-ტექნიკური დაცვა
6. გატანილი შედეგები
7. მეთოდური პროგრამის უსაფრთხოება
8. დამატება No1

განმარტებითი შენიშვნა

UMK VN Meshcheryakova "მე შემიძლია ვიმღერო" 3-4 წლის ბავშვებისთვის ინგლისური ენის სწავლებისთვის, როგორც პირველი ნაბიჯი საწყის ნაკრებში "მე მიყვარს ინგლისური". პირველი ეტაპის მეტა არის ასწავლოს ბავშვებს ინგლისური ენის ყურით აღქმა, ბაგატორა მოსმენის გზაზე ბავშვის ტვინში ენის გამოსახულების შექმნა, შემდეგ კი საერთო ფრაზებისა და გრამატიკული სტრუქტურების სიმღერა. გაკვეთილები ტარდება მუსიკალურ და სათამაშო ფორმატში. ფონოგრამების მნიშვნელობა დიდია. ამ სიმღერის ტექსტი კასეტებზე ამოტვიფრულია მოძრავი ნივთებით და წარმოდგენილია ილუსტრაციების კლიკის სახით. აუდიო კურსი, უფრო მეტი ვიდრე ინგლისური ენის ჩანაწერები, იღებს zanurennya ფუნქციას შუა ენაზე.

დანიური მეთოდური დახმარება შედგება 3 ნაწილისგან, რომელთა კანი იფარება 2-3 თვის განმავლობაში, ტობტო. 1 ნაწილი დოწილნოა შემოდგომაზე, მე-2 ზამთარში, მე-3 გაზაფხულზე.

მეცადინეობები ტარდება 10-12 სპეციალობით ჯგუფში, 15 კვილი კვირაში 2-ჯერ. იმისდა მიუხედავად, რომ შეხვედრების მასალა ჩვენ წინაშეა მოსასმენად, ზოგიერთი ბავშვი იწყებს ლაპარაკს უკვე პირველ კლასებში.

დატვირთულ დროს ქმნის დაუვიწყარი სათამაშო ატმოსფეროს, მასწავლებელი აღვიძებს ბავშვებს აქტივობას, რომელიც ეტაპობრივად გარდაიქმნება საწყის აქტივობად. გაკვეთილებზე ბავშვებს არ სურდათ ენის დაწყება, უბრალოდ ასწავლიან მათ, ვინც უკვე მასწავლებლის ენაზეა, ან ფირზე, რათა დედამ შეძლოს ველური ქვეყნის ბედი. მასალის ეფექტური დასამახსოვრებლად საჭიროა რამდენიმე აუდიო სტრუქტურის არსებობა, მის დასაფიქსირებლად კი მისი გამეორება, რასაც დამხმარის სტრუქტურა გადასცემს.

მდინარისთვის ბავშვები 20 ძაღლს და რითმს ისწავლიან. ინგლისური მასალის დიდი ობიექტი არის ბავშვებისადმი მიმღები, tobto. მიიღეთ იოგა ყურით და უპასუხეთ სათანადოდ.

იაკ და ცხოვრებაში, ჯგუფში є i „balakuchі“ და „movchuni“. მასწავლებელს უნდა მომეწონოს „ბალაკუნების“ აქტიურობა, მაგრამ განსაკუთრებულ ყურადღებას მივაქცევ ფონეტიკურ შეწყალებას და გაკვეთილზე ამ ბგერების სწორი გამეორების რაოდენობას გავზრდი.

პროგრამების დაკეცვისას ბულეები კეთდებოდა მეთოდურადპრინციპები:

• კომფორტის პრინციპი;
• ზანურენნია მოძრაობის შუაში;
• ბავშვის სპონტანური განვითარების პრინციპი უცხო ენის დასახმარებლად, її შემოქმედებითი თვისებების განვითარება;
• პრინციპი ბუნებრივი გზა ჩემი volodinnya;
• სპრიატიას ძირითადი არხების გააქტიურების პრინციპი (ჟღერადობა, სმენა, კინესთეტიკური).

იმისათვის, რომ ბავშვებს ვასწავლოთ, რომ უყურადღებოდ გაჰყვეთ ტრენინგის მთელი ციკლის განმავლობაში, აუცილებელია იცოდეთ როგორმოტივები є dzherelomაქტივობა და ბლოკირებაბავშვები:

• Pragnennya გააპროტესტოს მანიპულირება (ბავშვებს მიეცით საშუალება გაკვეთილზე მოსული სტუმარი მოეფერონ და დიდი თამაშის ღვინოებიც კი მოაგონონ, რომ ახლო მეგობართან ერთად იყვნენ მათზე);
• ემოციური მოტივი (თქვენ უნდა გაიაროთ გაკვეთილები ისე, რომ ბავშვებმა ითამაშონ იგივე თამაში);
• მემკვიდრეობის მოტივი მომწიფებულია (გამოიხატება ბავშვების მზადყოფნით, გაიმეორონ მასწავლებლის მასწავლებლის შემდეგ);
• მორალური მოტივი (გამოიხატება სხვისი ნაკლოვანებების კრიტიკაში და კარგი საქმის განხორციელებაში);
• შემეცნებითი მოტივი (აქ უფრო ბავშვური სიკაშკაშის ზღვარზე ყოფნაა).

ინგლისური ენის ადრეულ ეტაპზე შესწავლის პროცესში არის ასეთი ძირითადიმეთოდები : კომუნიკაბელური, ვიზუალური, მხიარული

კომუნიკაციური მეთოდი• უცხო ენების, როგორც პირველადი საგანი, მსოფლიოში ყველაზე გამორჩეული სპეციფიკა. ამ მეთოდის დასახმარებლად ინგლისური ენის განვითარების პირველი ეტაპი, ბავშვის განვითარების ბირთვის შექმნა და ბავშვების განვითარების ბირთვის ფორმირება კოლონიის დაბადებამდე.

Მეცნიერული მეთოდიუმნიშვნელოვანესი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების გაკვეთილებზე არაშუალედური ჩვენების გადაცემა, პირველადი დამხმარე საშუალებები მოსწავლეთა პრაქტიკულ საქმიანობაში პირველადი მასალის გაგების გაადვილების, დამახსოვრების და გახსენების მეთოდით.

იგროვი მეთოდი არის ცოდნისა და უნარების პრაქტიკული კონსოლიდაცია, მონაწილეობა თამაშებსა და სცენებში.

ცილი.

ჩამოსხმის და განვითარების პროგრამა:

1. ისწავლეთ ინგლისური ენა ყურით;
2. ღრმა კულტურული rіven uchnіv გაფართოება;
3. მე ვქმნი საფუძველს ინგლისური ენის დისტანციური შესწავლისთვის;

მენეჯერი.

1. ჩამოსხმა სკოლაში bazhannya vikoristovuvaty ინგლისური mova როგორც splkuvannya mov's noses;
2. ლექსიკური ბაზის ფორმირება ამ ინგლისურენოვანის უსაფრთხო გაგებისთვის;
3. კომუნიკაციის უნარების გაუმჯობესება, ინტერპერსონალური უნარების კულტურა, უცხო ენების კიდევ უფრო მომაკვდინებელი კულტურის ამაღლება.

მატერიალურ-ტექნიკური მხარდაჭერის პროგრამები

• іgrovoi zasobi navchannya: nabrіr კუბურები, ბურთები, іgrushki.
• აუდიო მასალა თემებზე;
• თემებისთვის საილუსტრაციო და დიდაქტიკური მასალის აღება;
• დამხმარეები.

გატანილი შედეგები:

Rozuminnya ინგლისური ფილმები ყურით

ტრენინგის დაწყებამდე ინტერესის ჩამოსხმა;

ლექსიკის ბაზის შექმნა (არანაკლებ 15 სიტყვისა და დაახლოებით 20 სიტყვისა)

Vminnya pratsyuvati მასალის გავრცელებით.

ლიტერატურა და sobe navchannya.

დამატება No1

კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება.