Dovudda fizika jadvallarini monitoring qilish. Jismoniy rivojlanishdan monitoring
|
gazeta raqami |
Dastlabki material |
|
Dars raqami 1. Mavzu " jismoniy madaniyat» Yoga sifatini kompleks baholashda yoga qiymati. |
|
|
Dars raqami 2. Mulozimlar, jismoniy tarbiya sohasidagi ma’rifat sifatini bildiruvchi bu atamani tushuning. |
|
|
Dars raqami 3. Jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlikning borishini nazorat qilish metodikasi talabalar salomatligining eng muhim ko'rsatkichlari sifatida. |
|
|
№4 ma'ruza. Jismoniy tarbiya va sport mashg'ulotlari darslarida salomatlik ko'rsatkichlarini keng miqyosda tekshirish texnologiyasi. |
|
|
Ma'ruza No 5. Amaliy ko'nikmalarni tekshirish shaklida, bu ko'nikmalarni o'rganing - "jismoniy madaniyat" darslarida teng bilimlarni sinab ko'rishdan oldin. Boshqarish roboti №2 |
|
|
6-sonli ma’ruza. Salomatlik ko'rsatkichlarini baholashga turli xil uslubiy yondashuvlar. |
|
|
Dars raqami 7."Jismoniy madaniyat" darslarida maktab o'quvchilarining dastlabki yutuqlari natijalarini tahlil qilish natijasida monitoring natijalari misoli. |
|
|
8-sonli ma’ruza. Ilmiy asoslangan boshqaruv qarorlari ta'lim tizimi organlari tomonidan maktab o'quvchilarining jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligini monitoring qilish natijalari uchun qabul qilinadi Podbag boshqaruv roboti |
№3 ma'ruza
Talabalar sog'lig'ining eng muhim ko'rsatkichlari sifatida jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlikning borishini monitoring qilish metodikasi
"Naivazcha va gentry metameditsina -
bemorlarni ulug'lash va odamlarni sog'lig'iga g'amxo'rlik qilishni pragmatik tarzda o'rgating.
A. Kornelius Tsilye
Bolalarning rivojlanish jarayonini samarali boshqarish salomatlik ko'rsatkichlari va bilimlari dinamikasi haqida ma'lumot beradi. Jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlikning eng muhim ko'rsatkichlarini, shuningdek, "jismoniy madaniyat" fanini bilishni ta'minlash uchun muntazam va tizimli urinishlar bilan oddiy va samarali o'z-o'zini nazorat qilish usullari taklif qilindi. U potentsial murojaat qiluvchilar (o'qituvchilar, maktab o'quvchilari, talabalar, otalar, murabbiylar) uchun tushuntirishlar haqida qayg'urmaydi, ularning bir asr davomida bir-biriga o'xshamasligi va yorqin tengligidan qat'i nazar. Ushbu texnika Qozon shahrining osvitnih ipotekalarida aprobatsiyadan o'tdi.
Test guruhi birinchi navbatda jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlikni tavsiflovchi metodologiya va parametrlar bilan tanishadi. Maqolada sinash va sinovdan o'tkazish, g'alaba qozongan armatura va asboblar bilan qanday ishlash kerakligi tushuntiriladi. Hisobotda rozrahunkovning formulalari va baholash mezonlari tushuntirilgan.
Uchun har tomonlama baholash salomatlik ko'rsatkichlari o'qitilishi mumkin: jismoniy tarbiya darslari, sport seksiyalari va sog'lomlashtirish guruhlarida mashg'ulotlar, sport va sog'lomlashtirish tadbirlarida bir yil uchun qo'shimcha yil (ilgari Tatariston Respublikasining barcha maktablarida 1998 yil bahorida yakunlangan), darslar. "Xavfsiz hayot asoslari" va "Harbiy tayyorgarlik asoslari", shuningdek, o'sha yilning maxsus tashkil etilgan sog'liqni saqlash kunlari, tanlov kurslari yoki sinf ishi guruhlari.
Salomatlik ko'rsatkichlarini har tomonlama baholashga erishish uchun jismoniy tarbiya o'qituvchilari, murabbiylar, shifokorlar, hayot xavfsizligi asoslari va harbiy tayyorgarlik asoslari o'qituvchilari, bunday sinflar kuratorlari, kompyuter o'qituvchilari o'rganishlari mumkin. texnologiya (faol ijodiy, eksperimental va ilmiy ishlarga yaki mayut schilnist uchun.
Salomatlik ko'rsatkichlarini baholash tanazzulni yaxshilashga asoslanadi (irsiy tarix: hayot tarixi, qarindoshlarning kasalliklari, xavf omillarining birlamchi diagnostikasi), so'ngra haqiqiy o'lim yo'lidagi so'nggi ma'lumotlarni olib tashlashga, namunalarni tekshirishga va Ushbu organning jismoniy ambitsiyani, jismoniy lagerning rivenini, keyin esa - zarur qadriyatlarni ishlab chiqishni tavsiflovchi testlar. turli shoular, í̈hísnoí̈ i kilkísnoí̈ Vimiryuvannyaning baholashlari, aybdorlik sinovlari va sinovlari, lekin ular turli xil va tizimli (masalan, har bir rík uchun 2-3 marta), bu baholashda ishtirok etayotganlarning qiziqishini oshirish va oshirish uchun maqbuldir. tana salomatligi dinamikasi. Massaj rejimi, dik gimnastika va rukhove navantage, ta'lim va avto-ta'lim, shuningdek, gnuchkostí, m'yazovoí kuch va virility rivojlantirish huquqi kabi optimal sog'liqni saqlash dasturi, foydalanish mumkin.
Sinov s jismoniy tarbiya bo'g'uvchi momaqaldiroqni o'rganish uchun siz eng oddiy aksessuarlar (dinamometr, spirometr, tinchlik chizig'i, sekundomer va boshqalar) bilan kurashishingiz, kuchingiz, hayotiy qobiliyatingiz, rivojlanishingiz mumkin. ko'krak qafasi, zatrimki dihannya, jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirish va hokazolar va smut, ta'lim jarayonida bu ko'rsatkichlarning dinamikasini kuzatishda.
Insonning jismoniy tayyorgarligi quyidagilar bilan tavsiflanadi:
uyg'unlikni rivojlantirish;
yurak-qon tomir, dikal, mushak-skelet va tananing boshqa tizimlarining normal ishlashi.
Jismoniy tarbiya, sport, turizm va trening yordamida kasallikning oldini olishga yordam beradigan jismoniy rivojlanish, funktsional va jismoniy tayyorgarlik ko'rsatkichlarini baholash.
Shunday qilib, xalq salomatligini mustahkamlashning bevosita muammolaridan biri.
Shu bilan birga, sog'lom bolalarning istiqbollari allaqachon pul va boshlang'ich faoliyatni tashkil etish shakllari bilan in'ektsiya qilingan. Bola organizmining morfofunksional tizimlarining rivojlanish dinamikasi norma va progressiv profilaktika harakati doirasida uzatiladi, bu esa bolalarning adaptiv potentsialiga yordam beradi. Funktsional testlar texnologiyasini yaratish va amalga oshirish, bu funktsional jihatdan muhim parametrlarni davriy tanlashni o'z ichiga oladi, aniq uslubiy yordam va apparat kompleksini etkazib beradi. Uslubiy ta'minot sinovdan o'tish tartibining batafsil tavsifini (maktab o'quvchisini o'qitish tartibi va sinf va barcha maktablarda ommaviy ta'limni tashkil etish tamoyillarini) o'z ichiga oladi. Ayniqsa, ajratilgan usullar - xarakterni kiritish uchun test natijalarini talqin qilish, bu to'g'ri. Uskuna kompleksi vimiryuvannya funktsional parametrív imkoniyatini ta'minlash uchun mas'ul, lekin ixcham, ustun va ona do'stona vartyst bo'lishi. Kompyuter apparat majmuasining muhim elementi bo'lib, natijani shakllantirish va maktab o'quvchisi, jismoniy tarbiya o'qituvchisi, maktab o'quvchisining soddalashtirilgan jismoniy maktabi uchun sinf kulolchisi va yoga dinamikasi uchun tavsiyalarni shakllantirish imkonini beradi.
Meta usullari- bilim berish, shu bilan birga, sog'liqni saqlash ko'rsatkichlarini baholash uchun zarur bo'lgan yangi kelganlarni qo'shish, ular jismoniy tarbiya, sport va turizm bilan shug'ullanayotganidek, ular bilan shug'ullanmaydilar.
Menejer:
1. Talabalar vimiriv, rozrahunkiv va test usullarini o'zlashtirdilar.
2. Natijalarni olib tashlash tahlilini boshlash.
3. Salomatlik ko'rsatkichlarini baholash uchun ma'lumotlarni tanlash, qayta ishlash va to'plash uchun axborot va diagnostika kompyuter texnologiyalarini joriy etish.
Haqiqiy o'limlar
Birinchi bosqichda qiymatlar asosiy qism va uchta bo'limdan tuzilgan sog'liqni saqlash ko'rsatkichlarining test jadvalida qayd etiladi. 1-jadvalda salomatlik skrining test jadvalining aniq tuzilishi keltirilgan. Individual test kartasi - murakkab va universal. Їí̈ turli xil aholi guruhlari uchun keng yosh oralig'ida g'alaba qozonish mumkin. Biz maktabgacha yoshdagi bolalar, maktab o'quvchilari va talabalar uchun amaliy metodikani ishlab chiqdik.
1-jadval
Sinov kartasi tuzilishi
Test kartasini qanday to'ldirishni tushuntirish uchun harakatlar. Asosiy qismdagi birinchi qadam anonimlikni talab qiladigan raqamni yoki test kodini olishdir. Jadvallarning asosiy qismining o'ziga xos xususiyatlari "PIB", "Pidlog", "Millat sanasi" deb yozilgan, bir marta to'ldirilgan, uzoq umr ko'rgan odamga hamroh bo'lishi mumkin (1-sinfdan 11-sinfgacha va uzoq). U erda siz "Ko'rinishni o'rnatish" yozuvini qo'yishingiz mumkin. U erda sinf, xat (maktab o'quvchilari uchun), yosh, o'rta, katta guruh(Maktabgacha ta'lim asoslari), kurs, guruh, fakultet, mutaxassislik (universitet uchun). Ushbu ustunning ma'lumotlari jadval nomida yoki to'g'ridan-to'g'ri uning ostida ko'rsatilishi mumkin. Asosiy qismga asosiy qismning uchta avtonom bloki, standart, osongina qaytariladigan displeylar xizmat qiladi.
Vizual ma'lumotni kompyuterda qayta ishlash dasturi jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlik ekspertizasiga avtonom tarzda o'tadi, lekin robotga PIB, Tug'ilgan sana, Tug'ilgan sana birinchi ustunlarini to'ldirmasdan emas. Sinov sanasi tug'ilgan kun uchun kompyuter tomonidan belgilanadi. Misol uchun, 7 yil - vík vyd 6,5 dan 7,5 gacha, 8 rodív - 7,5 dan 8,5 gacha yupqa. Bunday aniqlik o'tmishda antropologik materiallar yig'ish obov'yazykovoy intellektual to'g'riligi, bu biotibbiyot usullari qasos olish hisoblanadi. Guruch. 1 nazorat sinovlari natijalarini ko'rsatadi.
Jismoniy rivojlanish. Keyingi jismoniy rivojlanish turli xil antropometrik usullar yordamida amalga oshiriladi:
1) somatometrik - tananing dojinasi (o'sishi), tananing massasi (vaga), ko'krak qafasining aylanasi va ekskursiyasi;
2) fiziometrik - hayot afsonaviy, qo'llarning m'yazova kuchi, kuchi;
3) somatoskopik - ko'krak qafasining shakli (qomati), joylashtirish turi va boshqalar.
Jismoniy rivojlanishni har tomonlama baholash terining noroziligini o'z ichiga oladi:
jismoniy rivojlanish guruhining qo'shimcha centil jadvallarini tayinlash (I guruh - sog'lom bolalar, II guruh - "xavf guruhi", III guruh - jismoniy rivojlanishning sezilarli belgilari bo'lgan bolalar);
normaga muvofiq bo'lgan vagorostovym indekslari etishmovchiligi yoki ortiqcha tana vazni, vazni tana uchun vyznachennya.
Ko'rsatkichlarning individual qiymatlariga qarab, kompyuter dasturi qabulga qarab sinf, maktab, guruh yoki kurs uchun reyting qiymatlarini hisoblab chiqadi: Qancha vodsotkyv uchnyv mayut tanqisligi masi tyla? va boshqalar.
O'sib borayotgan odamlar yog'och o'sishi yoki katlanmış metall antropometrning yordami uchun kurashadilar. Odam orqasi bilan raqamli belgiga va skapular mintaqaga qarab turadi, o'rindiqlari, to'piqlari o'sishning vertikal pozitsiyalarini yopishtiradi. Yogoning boshi o'rnida yotadi, bunda ko'zoynakning pastki qirrasi va quloqdagi tragusning yuqori qirrasi bir xil bo'ladi. Ular siyosatchining qaddi-qomatiga yopishib olishmaydi. Qattiq bo'yli barni sinovdan o'tganning boshiga tushiring (bosimsiz).
Metall antropometr vertikal ravishda joylashtirilishi kerak. Antropometrning gorizontal chizig'i 15-20 sm gacha osilib turadi va boshning asosiy nuqtasiga cho'ziladi. Boshning holati, xuddi vimiryuvanni bo'yida bo'lgani kabi.
Tana massasi tibbiy teresas bo'yicha zvazhuvannya yo'li sifatida belgilanadi. Robotdan oldin vagani qayta tekshirish kerak.
Ko'krak qafasi santimetrli chiziq bilan qoplangan, chunki u gorizontal ravishda ko'krak uchlari ostida - ayollarda, ko'krak uchlari bo'ylab - erkaklarda va orqada - elka pichog'i uchi ostida joylashgan. Vimiri tinch holatda (nafas olish va ko'rish o'rtasidagi pauza), nafas olish va ko'rishda saqlanadi. Sokin nafas bilan bel (oshqozon) atrofi kindik mushaklarida qisqaradi (kindik darajasida kamroq tovush). Penzlning uzugi bilagida o'ladi.
O'ng va chap qo'lning kuchi qo'l dinamometri tomonidan boshqariladi. To'g'ri qo'l yelka darajasiga qadar yon tomonga cho'ziladi, shkala bilan qo'lda dinamometr maksimal zusilliamgacha rivksiz o'rtada siqiladi. Qo'l oyoq suyagiga yopishmaydi. Cey vimir 30 s oraliq bilan takrorlanadi. cho'tkaning kuchining eng katta qiymatidan uch barobar.
Jitteva omnist afsonasi - naí̈ kattaroq raqam poítrya, yake siz maksimal nafas keyin ko'rishingiz mumkin. Zhitteva êmíst legen ê o'sish ko'rinishida ko'p yotqizilgan afsonaviy va ko'krak klitinining yumshoqligining ko'rsatkichidir.
Zhitteva êmíst legeníuêtsya SSP spirometri bilan tik turgan holatda. O'limdan oldin uni 3-5 daqiqaga cho'zish bilan tuzatish tavsiya etiladi. Maksimal inhalatsiyadan so'ng uni barmoqlaringiz bilan siqib oling, og'iz bo'shlig'ini lablaringiz bilan o'rab oling va iloji boricha chuqurroq ishlang, spirometrga qarang, tekis, bukmasdan. Uch ikki yoki uchta vimirív íz 15-20 sek pauza. maksimal natijani aniqlang.
Jismoniy tayyorgarlik. Oltita hayotiy jismoniy sifatlarning rivojlanishini ko'rsatadigan eng oddiy testlar kabi ovozli vikorist:
1) shved (30 m yoki 100 m katta);
2) muvofiqlashtirish (katta 3x10 m, arqondan sakrab o'tish);
3) shvidkísno-kuch (oyning dovzhin da ish tashlash, pydyom tuluba 30 sek.);
4) quvvat (ko'tarish, ko'tarish, shpalga osish);
5) vitrivallik (1000 m, 2000 m, 3000 m da katta);
6) hunchiness (paltoning oldinga chekkasi orqa miya stovpí da kambur qattiqligini xarakterlaydi). Bu sifat tayanch-harakat apparatining funktsional qobiliyatini, oyoqlarning yengilligini tavsiflaydi va tik turgan joydan (to'g'ri oyoqlari) oldinga zaiflashganda, tayanchda chiziqni o'rash chizig'i bilan mo'rtlashganda ruhning maksimal amplitudasi bilan tavsiflanadi. qo'llarning barmog'igacha pastga. Pastki tayanchning hidi kabi, moslashuvchanlik ijobiy (+), ko'proq qo'llab-quvvatlash salbiy (-) kabi. Vimiryuvannya gnuchkostí zdyysnyuvati z o'tirgan holatda bo'lishi mumkin (Mal. 1). Ruhiy mayinlarning rahukasi uchun yaralangan bo'lsa, faol bo'ladi, va agar ruhi siqilish yordami bilan yaralangan bo'lsa, passivdir.
Dodatkovo eng oddiy huquqlar yordamida intilish (Abalakov testi), vestibulyar apparatlarning ishini (Ozeretskiy testi) va reaktsiyaning tezligini baholash mumkin (1-rasm).
Jismoniy tayyorgarlik bo'yicha ko'rsatkichlarning yagona universal shaklini yaratish test jismoniy huquqlari sonining 6 tadan (maktab o'quvchilari uchun ta'lim standarti) 10 tagacha ko'payishiga olib keldi. Bundan tashqari, testlar sonining ko'payishi va jismoniy tayyorgarlik bilan biz erkin tanlov imkoniyati hali ham to'g'ri deb umid qilamiz, chunki men tez-tez o'qiganim sababli, bunday vinolarning g'oliblaridan katta muvaffaqiyatlarga erisha olaman. Ichki yoritish uchun suveren yoritish standartining federal komponentining loyihasiga ko'tarilgan oltita jismoniy quvvat uchun (2-jadval bo'limi) maqsadli nazorat standartlari asosida.
2-jadval
Vymogi shdo "jismoniy madaniyat" maktab o'quvchilarining jismoniy tayyorgarligining individual darajasiga (talabalar tanlovi bo'yicha)
Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining global yoritish uchun suveren yoritish standartining federal komponentining loyihasiga (1 va 2-qismlar) (Moskva, 2002 yil)
|
Jismoniy qobiliyat |
Jismoniy jihatdan to'g'ri |
Asosiy maktab |
eski maktab |
||
|
yigitlar |
qiz |
Junaki |
Qizlar |
||
|
Shvidkist |
Katta 60 m (sek.) |
||||
|
30 s davomida arqon orqali Stribki. (Bir marta) |
|||||
|
Paltoni orqa tomonda yotgan holatdan ko'tarish, qo'llar boshning orqasida 30 soniya. (Bir marta) |
|||||
|
Oyning dovjinidagi Stribok (sm) |
|||||
|
Vitrivallik |
Krosovy katta 2 km (hv., p.) |
||||
|
2 km ga o'tish (hv., s.) |
|||||
|
100 m masofada suzish (min., s.) |
urakhuvannya soat holda |
1.45 |
urakhuvannya soat holda |
2.05 |
|
|
Spritnist |
Chovnikovy katta 3x10 m (sek.) |
||||
|
Stendda bir oydan 1x1 m masofaga kichik to'pni 6 marta otish: - 12 m (nishonga tegishda); |
|||||
|
Profil Riven |
|||||
|
svidkist, |
Katta 100 m (sek.) |
13,0–14,3 |
15,3–17,0 |
||
|
Zginannya deb razginannya qo'llari bir urg'u bir karavotda yotib (marta) |
|||||
|
Toelubani qo'llarga osib qo'yishdan tortib olish (marta) |
|||||
|
Oyning dovjinidagi Stribok (sm) |
|||||
Maktab o'quvchilarining jismoniy tayyorgarligining individual darajasigacha bo'lgan yangi qobiliyatlarning o'ziga xos xususiyatlari va boshqa jismoniy fazilatlarni tavsiflovchi taqdim etilgan jismoniy huquqlarni erkin tanlash. Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish, sport va boshqa mashg'ulotlarda namoyon bo'ladigan turli xil mehnat faoliyati bilan shug'ullanishi kerak bo'lgan maktab o'quvchilari maktabgacha yoshdagi bolalar oldida bo'lishi biz uchun maqsadga muvofiqdir. Vikonannya tsikh test huquqlari rivojlanish va nazorat qilishning tashqi darajasini, terining boshlang'ich toshini cho'zish orqali jismoniy qobiliyatlarni yaxshilash muvaffaqiyatini tavsiflaydi.
Funktsional tayyorgarlik. Tez orada yurak urishi 15 soniyada kamayadi va natija 4 ga ko'paytiriladi. Aniqroq natijaga erishish uchun yurak tezligi kamayadi, tez orada 1 hv uchun ishlash tavsiya etiladi. Yurakning chastotasi tinch holatda juda tez, 5-7 daqiqadan so'ng. yo chalqancha yotish yoki o'tirish. Yurak urish tezligining o'limi uchun pozitsiya tez orada o'rnidan turdi - devorga orqaga suyanib, oyoqlari devor oldida oyoqlarning tepasida bo'lib, o'limgacha 1-2 minut turishi kerak. Yurak urishi tez orada 30 soniya davomida 30 o'tirishdan keyin. sarguzasht izidan turgan holatda vymíryuêtsya. Bu tizimdan keyin men ko'proq va ko'proq dam olaman, nafasimni uyg'otaman. Vimiryuvannya yurak tezligi tez orada 1 min keyin vikonuetsya. yangilash.
Arterial bosim N.S. yordamida tonometr yordamida nazorat qilinadi. Korotkova o'ng tomonda, 5-10 kviling tanaffusdan keyin o'tiradi. Manjet yalang'och yelkaning o'rtasiga tirsagidan 1-2 sm balandroq qo'llaniladi. Kiyingan maê butining qo'li teskari aylantirilgan stolga qo'lda tikilgan. Tonlarning paydo bo'lish momenti sistolik bosimdan dalolat beradi va ohangning paydo bo'lishi diastolikdir. Bu vikoristovuvat suchasny tonometri napyvavtomaticheskogo va avtomatik turi mumkin.
Nafas olish chastotasi 1 daqiqaga yaxshilanadi. tinch o'tiring. Bu bilan nafas tabiiy, tovushli, hıçkırıksız, tez-tez bo'lishi mumkin. Uxlash uchun nafas olish chastotasi ko'krakning pastki qismiga va qorinning yuqori qismiga qo'yiladi.
Zatrimki havoda nafas olish soati (Stange testi) 3-5 kviling tanaffusdan keyin oqlanadi. Uchta chuqur nafas olishni sinash va noto'g'ri to'rtinchi nafasda, nafasni ushlab turing, buruningizni barmoqlaringiz bilan siqib qo'ying. Ikkinchi tomoshadan so'ng ular shovqin va shovqin soatini belgilaydilar. Video uchun zatrimki vaqtini aniqlash uchun videoning texnologiyasi o'xshash. Zatrimki soatlari orasidagi interval nafassiz va vidihu 5-7 daqiqadan kam emas.
Kuzatuv davomida quyidagi aksessuarlardan foydalaniladi:
sekundomer- vimir uchun yurak urish tezligi, nafas olish chastotasi, nafas olishning hiqichoqligi, sinov soati, testlar va jismoniy huquqlar;
tibbiy tonometr- vimir arterial bosim uchun (sistolik bosim / diastolik bosim / puls bosimi);
Spirometr SSP- vimíru zhittêvoí êmností legen uchun;
bilak dinamometri– o‘ng va chap qo‘lning vimir kuchi uchun (25 dan 120 kg gacha);
o'sishmir- wimiru o'sishi uchun;
santimetr chizig'i- ko'krakning vimiryuvannya payi, belning payi, cho'tkasi, dozhina soch turmagi uchun;
metrik o'lchagich- vimir gnuchkost uchun, swidkíst uchun vikonannya testi;
vag- tananing massasini belgilash;
mati, lava gimnastikasi, shpal, to'sinlar, mini-stepper- Vikonannya huquqi uchun scho jismoniy tayyorgarlikni tavsiflaydi;
kompyuter- natijalarni tanlash, tanlash va qayta ishlash uchun.
Haqiqiy testlar natijalari salomatlik ko'rsatkichlari test kartasiga kiritiladi (3-jadval).
4-jadval
Salomatlik ko'rsatkichlarini tekshirish uchun kartaning sarlavha sahifasi
Haqiqiy vimiryuvan natijalarini tahlil qilish va baholash usuli haqida 5-ma'ruzada muhokama qilinadi.
Mustaqil ish uchun ta'minot va topshiriq
1. Insonning jismoniy holati qanday ko'rsatkichlar bilan tavsiflanadi?
2. Ba'zi testlar, testlar, indekslar yordamida siz jismoniy rivojlanish, jismoniy va funktsional tayyorgarlik ko'rsatkichlarini o'lchay olasizmi?
3. Salomatlik ko'rsatkichlarining eng yaxshi va eng tanqidiy baholariga misollar keltirish.
1. Izaak S.I. Jismoniy rivojlanish va jismoniy tayyorgarlik monitoringi: nazariya va amaliyot. - M.: Radyanskiy sporti, 2005 yil.
2. Semenov L.A. Yoritish moslamalarida shartli jismoniy tayyorgarlikni nazorat qilish. - M: Radyanskiy sporti, 2007 yil.
3. Landa B.H. Jismoniy rivojlanish va jismoniy tayyorgarlikni kompleks baholash usullari // Bosh yordam. - M.: Radyanskiy sporti, 2006. - S. 208.
4. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining ichki yoritish uchun suveren yoritish standartining federal komponentining loyihasi (1 va 2-qismlar). - M., 2002 yil.
Jismoniy rivojlanishdan maktabgacha ta'lim muassasalarining yoritish moslamalarini monitoring qilish tizimini tashkil etish
PEDAGOGIK MONITORINGNING NAZORAT USULI OLARAK XUSUSIYATLARI.
Pedagogik jarayon doirasida monitoringni yaratish hozirgi zamonning dolzarb talabidir maktabgacha ta'lim. Rivojlanish, bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash samaradorligini nazorat qilishning asosiy usuli sifatida texnologiyadan foydalanish eng muhim insonparvarlik tamoyilini to'liq amalga oshirish imkonini beradi "Yomon emas!" pedagogik faoliyat, rivojlanishni bashorat qilish. Nazorat qilish usuli sifatida monitoring axloqiydir, parchalar "hazillar" emas, psixologik, muvaffaqiyat va muvaffaqiyat hissini yaratadigan muammolarni hal qilishning aniq yo'li orqali xodimlarning motivatsiyasi darajasini oshirish uchun ishlatiladi. . Vіn pedagogіchny, oskіlki spriyaє dnannyu pedagogіv navkolki asosiy tsіlei vyglyadі vіglyаіnі іn analitik-diagnosticі і proektuvalnuyu іyalnіst, є є є є є z eng muhim z ієєєєєєєїєєїє funktіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnі razviti͡a razviti͡a doshkіl'nogo navchal'nogo zavod. Kuchli yuzlar bilan pedagogik monitoring, ta'limning past standartlari. Vín nafaqat jarayonning dinamikasini tezda tekshirishga imkon beradi yoritish faoliyati, va ayni paytda ularni sog'lig'iga va bolaning aqliy rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatish ehtimoli nuqtai nazaridan tuzating. Sog'lomlashtiruvchi texnologiyalar kremi monitoring usulidan foydalangan holda sizga eng qisqa yo'lni tanlash imkonini beradi. Psixologik-pedagogik monitoringning asosiy usuli - bu bolalarning sog'lig'i va psixologik farovonligiga mumkin bo'lgan nomaqbul ta'sirlarning oldini olish uchun o'rta maktabgacha boshlang'ich ipoteka ongiga ta'lim va sog'liqni saqlash faoliyatini to'g'ri tuzatish. Bundan tashqari, monitoring bolalar bilan sport-sog'lomlashtirish ishlarining eng samarali texnologiyalari va usullarini aniqlash imkonini beradi. Shu bilan birga, shuni ta'kidlash kerakki, monitoring dinamik rivojlanayotgan maktabgacha ta'lim muassasalarining xususiyatlari kabi sokin sharoitlarda kamroq natija beradi. Bu xususiyatlar tashkiliy-pedagogik madaniyatning yuqori darajasi, pedagogik o'z-o'zini tartibga solishning rivojlanishi va ijodiy makonning namoyon bo'lishidir.
Qaysi ovqatlanishning ahamiyati natijani beradi DOP faoliyati bolaning o'ziga xos xususiyatlarining murakkab o'zgarishi sifatida.
Meta uslubiy ishlanma - rivojlanishning sog'lig'i va jismoniy rivojlanishining DNZda monitoringini tashkil etish mexanizmlari.
Vazifa: DNZda bolalarning jismoniy rivojlanishi va rivojlanishini monitoring qilish; Nogiron bolalarning salomatligi va jismoniy rivojlanishida o'qituvchilarning kasbiy malakasini baholash mezonlarini belgilash; DNZda salomatlik va jismoniy rivojlanish monitoringi texnologiyasini belgilang.
Pedagogika fani va ilg'or amaliyotning yangi yutug'i sifatida yogo rejalashtirish, yoga devosti zarurligi to'g'risida qaror qabul qilish, DNZda salomatlik va jismoniy rivojlanish monitoringini tashkil etish mexanizmlariga o'tish uslubiy tahlil qilingan.
Nazorat usuli sifatida pedagogik monitoringning xususiyatlari
Nazoratning ikki turi qabul qilinadi: natijalarni nazorat qilish va jarayonni nazorat qilish.
Natijalarni nazorat qilish rejalashtirilgandan nima buzilganligini, nima tugallanmaganligini, qanday natijalarga erishilganligini aniqlash imkonini beradi. Bu vaqtda kotib va vixovatel ularning kechirimlaridan saboq olib, aniq ishga olinadi.
Jarayonni nazorat qilish faoliyatda dam olish o'rni kichikmi yoki yo'qmi, odamlar uzoqqa olib ketilganmi, faoliyat qanchalik oqilona, vaqt parametrlari to'g'ri berilganmi yoki yo'qligini aniqlash imkonini beradi.
Jarayonni nazorat qilishni yanada silliq tashkil qiling, natijalarni nazorat qilishni kamaytiring. Shuning uchun, amalda, ko'pincha qolganlarga ustunlik berish odatiy holdir.
Ikkinchisining ta'kidlashicha, hozirgi vaqtda nazorat qilish usuli jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish tadbirlarining sifati va samaradorligini baholash uchun maqbuldir, bu butun dunyoga tushunishga imkon bermaydi, bu esa faoliyat izlarini bunday natijalarga olib keldi.
Pedagogik monitoring to'liq faoliyat va rivojlanishga rioya qilgan holda natija va jarayon ustidan optimal nazoratga erishish imkonini beradi. Faoliyat qanday ishlashini bilish oson emas va bu natijalar oson emas. Von loyiha uchun yangi faoliyatni yaratishga yordam beradi, bu esa o'qituvchining qobiliyatlari va maktabgacha ta'lim ipotekasi doirasini kengaytiradi.
Shuningdek, monitoring skanerdan o'tkazilayotgan ob'ektlar haqidagi bilimlarni imkon qadar ko'proq nazorat qilish usuli sifatida va aniq kuzatishni o'z ichiga oladi. Bu kerakli refleksli natijaga erishish va yangi amaliyotga yo'naltirishni rivojlantirish imkonini beradi.
Monitoringni faoliyat nuqtai nazaridan aniqlikka erishish yo'li sifatida tavsiflash mumkin. Vybir mezonlari va pokazniki xodimlarning malakasi darajasida nima bo'lishi kerakligi, yogo professionalligi, shuningdek tashkiliy madaniyat darajasi, uning faoliyatini adekvat baholash uchun jamoaning qurilishi sifatida eng muhim ko'rsatkichni belgilaydi. .
1 bolalar sog'lomlashtirish oromgohi
2 maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tayyorgarligi diagnostikasi
Promouterlarning 3 ta kasbiy kompetensiyasi
Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlarining 4-bosqichi
Robotlarda otalar bilan 5 tajovuzkorlik
DNZda bolalarning jismoniy rivojlanishi uchun fikrlash
DNZda bolalarning jismoniy rivojlanishi va rivojlanishining meta-monitoringi:
Bolalar bilan jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari sifatini oshirish.
Birinchi bosqichda
Bolalarning jismoniy rivojlanishi, bolalar kasalliklari bo'yicha ishlarning samaradorligini tahlil qilish va baholash; jismoniy vihovanya davlat standartlari nuqtai nazaridan ma'naviy va yorug'lik jarayonining samaradorligini baholash; bolalarning jismoniy rivojlanishidan o'qituvchining faoliyati bilan bog'liq muammolarni aniqlash; ovqatlanish salomatligi va sog'lom qo'llab-quvvatlashni rivojlantirishning pedagogik malakasi darajasini aniqlash. Boshqa bosqichda: pedagogik jamoaning keyingi bo'linishini bashorat qilish (metodik asosda, pedagogik);
rozrobiti bolalarning jismoniy rivojlanishi va rivojlanishi sifatini yaxshilash, ularning sog'lig'ini yaxshilash uchun keladi. Buning uchun siz birinchi tashabbuskor o'qituvchilarni o'rganishingiz, ijodiy muammoli guruh yaratishingiz kerak;
mehnat jamoasining rejasini yoyish, sizni muqaddaslashtiruvchilar bilan kelishga taklif qilish;
bajarilgan ishlarning samaradorligini aniqlash.
Uchinchi bosqichda:
rejalashtirilgan tashriflarni amalga oshirish;
pedagogik jarayonni tuzatishni takomillashtirish;
kasalliklarning kamayishi va bolalarning sog'lig'i va ularning jismoniy rivojlanishining yaxshilanishi sabablarini aniqlang.
To'rtinchi bosqichda (oraliq diagnostika):
maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlarini suveren standartdan belgilash;
boshoqli bolalarda kasallik belgilarini aniqlash;
amalga oshiriladigan tashriflar samaradorligini tahlilini solishtirish;
robotdan nedolikívni qabul qilish bo'yicha boshqaruv qarorlarini qabul qilish.
Beshinchi bosqichda (subsumkovo - diagnostika)
Men baholashni ko'rsataman va monitoring ob'ektiga aylanaman. Va xuddi shunday: stan jismoniy salomatlik bolalar, kasalliklarni baholash;
ta’lim oluvchilarning kasbiy bilimlari va ongini tahlil qilish;
uslubiy ishlarni tahlil qilish (samaradorlik);
boshqaruv qarorlarining samaradorligini aniqlash;
otalar tomonidan bolalar sog'lomlashtirish markazi faoliyatini bolalarning jismoniy rivojlanishi va rivojlanishidan baholash tahlilini o'tkazish.
Nazorat jarayonining barcha funktsiyalari va bosqichlari, shuning uchun bir-biri bilan tizimli va funktsional bog'liq bo'lgan barcha elementlar pedagogik monitoringning yagona tsiklini ifodalaydi. Vipadannya, bu komponentlardan birortasi monitoringni samarasiz qiladimi.
Jismoniy rivojlanish monitoringi uchun ma'lumotlarni tanlash
Jismoniy rivojlanish va ushbu texnologiyaning sog'lom bolalarga ta'sirini kuzatish uchun o'qituvchilarga jismoniy rivojlanish dinamikasi, jismoniy qobiliyatlar va jismoniy tayyorgarlikning rivojlanishi, rot, kasallikning rivojlanishi haqida ma'lumot berish kerak. (Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining tavsiyalari asosida).
Bolalarning jismoniy rivojlanishini baholash
Bolalarning jismoniy rivojlanishi sog'lom bo'lishning muhim belgisi bo'lib, u morfologik va funktsional parametrlarning ketma-ketligi bilan tavsiflanadi, retsessiya omillari va dovkill aqli ta'sir qiladi.
Himoya qilinishi kerak bo'lgan bolalarning jismoniy rivojlanishini baholash:
Dovjina tananing massasi, ko'krak qafasi yaqinida va 3 yoshgacha bo'lgan bolalarda boshning yaqinida joylashgan;
Funktsional ko'rsatkichlar: hayot qobiliyati legensi, tiriklik koeffitsienti, qo'llar va qo'llarning m'yazova kuchi;
Teri osti yog 'to'pi rivojlanishini, to'qimalarning turgorini, mushaklarning rivojlanishini, shilliq qavatning ohangini oshiring va tayanch-harakat apparatini qo'ying.
Qoniqarsiz yashash-pobutoví aql, oziq-ovqat etishmasligi, uyqu etishmasligi, qoniqarsiz ovqatlanish, iqlim o'ziga xos xususiyatlari, noto'g'ri kundalik tartib, qurg'oqchilik faoliyati: bolalarning jismoniy rivojlanishi to'g'risida, ayniqsa, dovkilly oqimini ta'kidlash joizki. Kim bilan bog'liq bo'lsa, jismoniy rivojlanish riven insonning sog'lig'i, hayot ongi, bu vihovanniyaning namoyishi sifatida qabul qilindi. Jismoniy rivojlanish sur'atiga retsession mansabdor shaxslar, konstitutsiya turi, markaziy asab tizimining individual xususiyatlari, nutq almashinuvining intensivligi va boshqalar qo'shiladi. Bolalarning jismoniy rivojlanishi hayotning uzayishi bilan tabiiy ravishda o'zgaradi.
Tana vazni va yoshi ko'rsatkichlari turli asrlarda va turli fasllarda notekis ravishda oshadi. Bolalarda tana massasining yanada jadal o'sishi yoz va kuzda, kichikroq dunyo - yozning boshiga osilganligi sababli yuzaga keladi. Bu yangi qavatda bolalarni tanbeh qilish soatining ko'payishi, ko'proq ruxov faolligi, etarli miqdorda yangi sabzavot va mevalarni o'z ichiga olgan turli xil ovqatlar orqali nutq almashinuvining ko'payishi bilan izohlanadi. Tana haroratining ko'tarilish tezligi yoz oyiga qaraganda kattaroqdir, agar ultrabinafsha nurlanish ko'paytirilsa, u fosfor-kaltsiy almashinuviga yordam beradi va kistalarning o'sishini kuchaytiradi. Jismoniy rivojlanishni individual baholash mintaqaviy standartlarga ega bolalarda antropometrik ko'rsatkichlarni belgilash yo'li bilan amalga oshiriladi. Tse jismoniy rivojlanishning yaxshilanishini ko'rsatishga va ularning tiklanishi uchun zarur kirish joylarini yashashga imkon beradi. Standartlarni tanlash menga bolalar jamoasining jismoniy rivojlanishini guruh baholashini o'tkazishga imkon beradi maktabgacha ta'lim ipotekasi ko'rsatuvlar dinamikasini prostegilash, shuningdek, bolalarning alohida kuzatuvlarini o'tkazish, go'yo ular maktabgacha ipotekalarni tan olmaydilar. Bundan tashqari, guruhli baholash usuli turli sport va sog'lomlashtirish texnologiyalarining samaradorligini aniqlash imkonini beradi. Jismoniy rivojlanishni baholash turli usullar bilan amalga oshirilishi mumkin. Eng keng tarqalgan usul - bu bolalarning biologik hayotini belgilash.
Bolalarning obstezhennyasi daryo bo'yida eng kam sonli qizlarning shifokorlari tomonidan amalga oshiriladi.
Amaliyotchilar jismoniy rivojlanish jadvallarini koristuyutsya, unda pokazyniki spívvídnosya zí o'sayotgan bolalar. Odamlarning hammasi bir xil emas: ular buyuk, o'rta va kichik. Isnuyu formulalar, bunday odamlarning yordami uchun, odamlarning kelajakdagi o'sishi paydo bo'ladi. Bolaning kelajakdagi o'sishini bilgan holda (kichikroq bolaning bo'yi 3 sm dan oshmaydi), katta, o'rta, kichik bolalar guruhiga yoga olib kelish mumkin.
Bola hayratda qolganda, masalan, jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlarini o'rtacha ko'rsatkichlarga ko'ra berish kerak, va ularning kelajakdagi o'sishi uchun o'lpon uchun bolaning onasi aybdor bo'lishi mumkin. "ajoyib" ustun. Ehtimol, ê zatrymka jismoniy rivojlanish. Ale, har qanday holatda, shunga o'xshash visnovok faqat pediatr tomonidan amalga oshirilishi mumkin.
O'sishning standart o'rtacha ko'rsatkichlarini quyidagi formulalar yordamida hisoblash mumkin:
Bolaning o'sishi \u003d 6 x vik + 77;
Qizning o'sishi \u003d 6 x vik + 76.
Jismoniy rivojlanish to'g'risidagi ma'lumotlar sizga uyg'un rivojlanayotgan bolalar sonini, shuningdek muammolari bo'lgan bolalarni aniqlash imkonini beradi.
Obstezhennya natijalari tibbiy-pedagogik qo'mitada muhokama qilinadi. Ma'lumotlar bolalar uchun kengaytirish imkonini beradi, shuning uchun siz normada, maxsus sog'liqni saqlash dasturlarida dam olishingiz mumkin. Misol uchun, o'sish ko'rsatkichlari past bo'lgan bolalar uchun jismoniy huquqlar kompleksigacha, suzish, soch kesish, osilgan bo'lishi mumkin va ularning menyusida ko'plab sut mahsulotlari, sabzi bo'lishi kerak. Bolada tananing supra-dunyo massasi bo'lishi mumkin va bu surunkali patologiya bilan, unda aniqlanmagan, shuning uchun asta-sekin o'sib boradigan jismoniy yutuqlarni kiritish bilan maxsus parhez ovqatlanishni tashkil qilish hissi paydo bo'ladi. Agar sizda uchta teri bo'lsa, siz kompleksga va m'yazovu massasini o'zgartiradigan o'ngning kuchini kiritishingiz mumkin. Zrozumílo, barcha tse aybdor tavsiyalarga muvofiq va shifokor nazorati ostida amalga oshiriladi. Yurak-qon tomir tizimining holatini funktsional testlar va jismoniy mashqlar ko'rsatkichlari asosida aniqlash mumkin. Bazhano, otalar shifokor va tabiblarning tavsiyalarini qo'llab-quvvatlagan.
Jismoniy rivojlanish proportsionalligi yordam indeksi Pínê (IIP) uchun vymíryuêtsya hisoblanadi.
IP \u003d O'sish (sm) - [Masa (kg) + Atrof-muhit. gr. sinf (sm)]
Ma'lumotlarni olib qo'yish ko'zbo'yamachilik bilan ayblanadi.
Bolalarda Pin'e indeksining standart ko'rsatkichlari maktabgacha yosh
Vik bolalar O'g'il bolalar 3 toshli
31,1 31,0 4 jinslar
34,2 34,7 5 yil
36,5 37,0 6 yil
Bolalardagi Pinye indeksining kamroq ko'rsatkichlari standartga teng bo'lsa, maqom shunchalik muhimroqdir. Visnovok: vikoristovuyuchi pokazyniki index Pinya, siz jismoniy madaniyat va sog'liqni saqlash ishlari sifati va jasorat bilan sternzhuvaty haqida pedagogik visnovka qo'shiq kuylash mumkin, nima bolalar zmytsnyli, yoki, boshqa tomondan, jismoniy vihovannya sifati sizni eng yaxshi mahrum qiladi.
Yurak-qon tomir tizimining holati haqida funktsional testlar va amaliyot ko'rsatkichlari bilan baholanishi mumkin.
Oddiy ko'rsatkichlar bo'lgan 4 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarda funktsional testlarni o'tkazish soati ostida:
1. Dam olish kunlarining 25 - 40% uchun 20 soniya davomida 20 squatdan keyin pulsni oshiring.
2. 5 - 6 kishi uchun tez-tez nafas olish.
Ushbu ko'rsatkichlar bo'yicha biz sog'lom bolalarning jismoniy rivojlanishi samaradorligini baholashimiz mumkin. Bolalarning yurak urish tezligi 45% avans bilan tez-tez bo'lishi bilanoq, printsiplar normaga mos keladi. Ale uch oy o'tdi va funktsional testlarning ko'rsatkichlari bir xil. Biz mo'ylovlarni so'raymiz: ushbu guruhdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi bo'yicha maqsadli mashg'ulotlar beg'araz amalga oshirilmaydi.
Jismoniy madaniyatning jismoniy amaliyotni rivojlantirishga ijobiy ta'sirini qo'shimcha bosqichli test bilan bartaraf etish mumkin. Bolalarga o'sib borayotgan siqilishning ikkita chaqiruvi e'lon qilinadi.
yig'ilishga keling íz yaqinlashish chastotasi 22 marta vayron bo'ladi;
har bir vilinga 30 marta chastotali yig'ilishga boring.
Teri tarangligining trivalligi 2 kviling, ular orasidagi tanaffuslar 3 ta kviling.
Obsyag roboti, g'olib bola kabi, formula bilan ta'minlanadi: W \u003d P x n x h,
de P - bolalarning vazni, n - yig'ilish uchun yig'ilganlar soni, h - yig'ish balandligi metrda. Kunning oxirigacha bo'lgan sanaga ko'ra, birinchi urinishda pulsni 15-20% ga, boshqasi bilan esa 45-60% ga oshirish norma hisoblanadi. Jismoniy madaniyatni sog'lomlashtiruvchi riven - sog'lomlashtirish ishlari va to'g'ri tashkil etish haqida bizga xabar beradigan ko'rsatkichlar sonining kamayishi.
Visnovok: DNZ shifokorlari yo'nalishlari bo'yicha bolalar poliklinikasida funktsional testlar kamroq o'tkaziladi. Natijalarga ko'ra, shifokor jismoniy tarbiya bilan shug'ullanish uchun huquqlarning intensivligi rejimini tavsiya qiladi.
Men yurak-qon tomir tizimining muhim ko'rsatkichi bo'laman - vitrivallik koeffitsientini (CV) hisoblash va uni standart ko'rsatkichlar bilan moslashtirish.
Vitrivallik koeffitsienti formula bo'yicha hisoblanadi: CV = P x 10 / PD, de P - puls, PD - puls bosimi (puls bosimi maksimal va minimal arterial bosim o'rtasida o'zgaradi). Dunyoda hayotiylikning rivojlanishi, CV ning raqamli qiymatlari pasayib bormoqda
Rosvitok dikal tizim M'yazi pnevmotometr yordamida ta'qib qilinishi mumkin. Vin U - shisha quvurga o'xshaydi, yarmigacha simob bilan to'ldirilgan va shkalasi bo'lib, unga og'iz bo'shlig'i bilan saqich trubkasi biriktirilgan. Vimirivni bajarish uchun biz havoda qo'shiq aytishimiz kerak, keyin biz chuqur ko'ramiz. Keyin og'iz bo'shlig'ini og'zingizga olib, imkon qadar ko'proq nafas oling, trubka moslamasida o'zingizni ko'proq simob bilan to'yintiring va uni xuddi shu chiziqda 2 soniya davomida artib oling. Bolalarning fitnes olamida nafas olish kuchi ortadi. Bolalar tanasining qobiliyati oldinga siljishi bilan, agar ular o'zgartirilsa, turli xil aksessuarlar va hid bilan mashq qilish ehtimoli ko'proq.
Tizimning funktsional imkoniyatlarini ko'rsatadigan muhim namoyish nafas olish, hayot afsonadir. U spirometrning yordami uchun kurashadi. Vimiryuêtsya zhittêva êmíst legen (ZhEL) kub santimetrda. Otrimani pozniki haqli (bir asr va haykal) ZHEL (DZHEL) bilan taqqoslanadi, chunki A.F. Sinyakovning tengdoshlari uchun to'lash mumkin.
Rivnyannya rozrahunka JELga (A.F. Sinyakovga ko'ra)
O'g'il bolalar JEL \u003d (31 x sm balandlikda) \u003d (kg 32 x avtomobil) - (20 x vik) \u003d 2950 (15)
Qiz JEL \u003d (25 x sm balandlikda) + (kgda 26 x vag) - (15 x vik) \u003d 2150 (15)
Legenaning hayotini va tananing vaznini bilib, siz bolaning hayot indeksini (JI) aniqlashingiz mumkin. Vín formulaga bog'liq: ZhI \u003d VC / P, de VC - oyoqning ishlash qobiliyati, ml; R - tana vazni, kg. Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlarining samaradorligi to'g'risida, bu hayot indeksidagi ko'rsatkichlarning 5 dan 15 ml / kg gacha o'sishidan dalolat beradi.
Teri tomirlarida jismoniy rivojlanish topilmalarining mavjudligi ham jismoniy rivojlanishning monitoringi hisoblanadi. Daryodagi qizlar uchun ro'yxatdan o'tish, odatdagidek, maktabgacha ta'lim va'dalarida, natijalarni kuzatish kabi, boshqa hech narsa emas. Jismoniy rivojlanish dinamikasining rivojlanishini va uning boshqa ko'rsatkichlar, masalan, jismoniy tayyorgarlik yoki tananing funktsional holati bilan bajarilishini kuzatish. Shuning uchun quyidagi jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlari chorakka ma'lum. Tse bolaning va umuman bir guruh bolalarning terisiga pedagogik ta'sir ko'rsatish natijalarini o'rganish va bolalarning jismoniy rivojlanishi jarayonini tuzatish imkonini beradi.
Bolalarning jismoniy qobiliyatlarini baholash Jismoniy qobiliyatlarning rivojlanishi kuch, jo'shqinlik, gnuchkost, spritnosti, svitnosti ko'rsatkichlari dinamikasi bilan baholanadi. Shuni ta'kidlash kerakki, jismoniy fazilatlarning rivojlanish bosqichi aqliy rivojlanishning rivojlanishi, shuningdek, bolaning qo'shiqqa moyilligining namoyon bo'lishi haqida gapirishdir. Misol uchun, zdatností haqida spritníst vkazuê, scho rivojlantirish, tez o'rganish.
Shvetsiyalik shved sumkasiga ko'ra 100 m masofada baholanadi.
Qo'llarning kuchi qo'l dinamometri yordamida baholanadi, elkama-kamarning mustahkamligi to'ldirilgan to'pni 1 kg sumka bilan masofaga ikki qo'l bilan boshdan o'tkazib yuborish ko'rsatkichlarining orqasida, kuch. pastki uchlari ko'krak orqasidagi soch turmagida.
Spritnist 10 m masofaga to'g'ri va muntazam ravishda yugurishning soatlik masofasiga baholanadi (5 m yurish, orqaga burilish va orqaga yugurish).
Yumshoq o'tishda bir soatlik ish uchun tinchlikni qozonishingiz mumkin. Bolalar uzunligi 5 m bo'lgan gimnastika skameykasini sinab ko'rishlari kerak, to'pni oltita ob'ekt (kekik, kublar va boshqa narsalar) o'rtasida aylantirib, 50 sm stendga birma-bir yoyib, 40 sm jingalak yoyi ostida pídlyzti.
Gnuchkíst tizzasini egmasdan, asosiy tirgakdan paltoning rívne chekkasi uchun vymíryuêtsya. 20-25 sm balandlikdagi gimnastika lavasida, maxsus vimiruval chizig'i biriktirilgunga qadar g'alaba qozonish to'g'ri. Qo'l san'atlarini turli xil ranglarda ko'rish yaxshidir. Misol uchun, birinchi santimetr qizil, ikkinchisi yashil rangga ega. Bola skameykada barmoqlarining uchlari skameykaning chetiga teng keladigan tarzda turgani uchun aybdor. Tomirlarning buyrug'i bilan ular tizzani egmasdan oldinga chayqalib, lavaning chetida oyoq barmoqlari bilan itarib, 5 soniya davomida o'rnini mahkamlaydilar. Tsey pokaznik norma (nominal) tomonidan hurmat qilinadi. Bola 5 soniya davomida bu holatda utrimatisya bo'lolmagani yoki skameykaning chetiga etib bormagani kabi, bu tizzada bukilmaydi, natija qoniqarsiz (pisimal) hisoblanadi. Natija, bolaning barmoqlari skameykaning chetidan pastga tushganda (masalan, 0,5 sm, 1 sm, 2 sm va boshqalar) optimal bo'ladi. Baholash mezonlari-R(Psimalniy); N - nominal; O-optimal (masalan, O, barmoqlarning uchlari kabi, skameykaning chetidan 1 sm pastga tushdi va hokazo). Vitrivallik uzluksiz ishlashdan baholanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun bunday taxminiy ko'rsatkichlar mavjud: 4 ta tosh - 100 m; 5 ta - 200 m, 6 ta - 300 m, 7 ta - 1000 m.
Toshlarni cho'zish orqali jismoniy sifatlarning ko'rsatkichlari o'zgarishi mumkin. Tse vídbuvaêtsya bolalarning tabiiy o'sishining o'sishi, í̈hnoí̈ rukhovoí̈ faoliyatining o'sishi, jismoniy vihovanniadan maqsadli ish.
Jismoniy imkoniyatlarning o'sish sur'atlarini tahlil qilish, kengayish V.I. Usakov, jismoniy tarbiya tizimining samaradorligini baholash uchun vikoristovuetsya.
Visnovok: jismoniy fazilatlarning o'sish sur'ati, masalan, daryoda 8% dan uch baravar ko'p bo'lishi bilanoq, maktabgacha yoshdagi jismoniy rivojlanishning boshqa tizimi yo'q. Bundan tashqari, voyaga etgan bolaning toji ostidagi ruxova faoliyati eng yaxshisidir va bolalarning tabiiy ruxova faoliyati aniq aralashadi. Ish va maktabgacha ta'lim muassasasining ipotekasini qoniqarsiz vaqtlarda baholash.
Jismoniy kuchlarning 9 dan 10% gacha ko'tarilishi bilan biz burilmagan o'rashni rivojlantirishimiz mumkin, shuning uchun maktabgacha ta'lim darajasida jismoniy tarbiya bo'yicha maqsadli ishlar amalga oshirilmasa ham, ekstremal to'xtash joyida o'qituvchilar kesishmaydi. bolalarning mustaqil ishi. Reyting qoniqarli. Natijada, jismoniy imkoniyatlarning o'sishi ko'rsatkichlari 11 dan 15% gacha qo'shildi, bu maktabgacha yoshdagi jismoniy rivojlanishning maqsadli tizimi mavjudligini ko'rsatadi. Biroq, tizim hali ham talab darajasida emas. Reyting - yaxshi. 15% o'sish tezligi va keling, jismoniy vihovannya, ale va tabiatning faol vikoristanny tabiiy kuchlari bir maqsadga yo'naltirilgan tizimi kabi gapiraylik: quyosh, takrorlash va haydash, tobto.
qo'riqlash tartib-qoidalari. Fikrni baholash. Jismoniy imkoniyatlarning o'sish sur'ati shunday formula bilan qoplanadi V.I. Usakov: W = 100 [(V2 - V1), S x (V1 + V2) de W - jismoniy imkoniyatlarning o'sish sur'ati, V1 - hafta oxiri ko'rsatkichlari, V2 - yakuniy ko'rsatkichlar.
Masalan, oyning oxirida bolaning stribkív natijasi tosh kobida 75 sm ni tashkil etdi va masalan, natija 79 sm.. Formula uchun V.I. Usakov, natija olinadi: W \u003d 100 [(79 - 75), S x (75 + 79) 5% olinadi. Keling, natijani tahlil qilaylik.
Bolalarning jismoniy tayyorgarligi riven shved sumkasi, vertikal otishda metan va oydan boshlab dovjindagi soch turmagi bo'yicha baholanadi. Bu ko'rsatkichlar bolalarning tayyorgarlik darajasini baholash uchun etarli, ammo bu bolalarni o'rgatish uchun keyingi narsa ruhamdan kam degani emas. Agar siz dangasalik, rívnovagy, to'laqonli katta va boshqa o'zgarishlarning bolalarini o'qimasangiz, jismoniy tarbiya bo'yicha eng yaxshi natijalarga erisha olmaysiz.
Bolalarning jismoniy tayyorgarligini yanada aniqroq baholashni vv spívídnesenny z coefítsíênt ruhovy razvitiê ini bolalardan olish mumkin, ale ale standart yosh ko'rsatkichlari bo'lishi mumkin. Xuddi shu asrning bolalari tananing o'sishi va massasi uchun norozilik bildirishdi. Shuning uchun, bir asr chegaralaridagi jismoniy tayyorgarlik ko'rsatkichlari har xil bo'lishi mumkin. Jismoniy tayyorgarlik ko'rsatkichlarini ruhiy rivojlanish koeffitsientigacha qanday yaxshi baholash mumkin. Masalan, Vitya 113 sm, Sashko esa 98 sm bo'lishi mumkin. Va ba'zi o'g'il bolalar uchun namoyishlar nominal sifatida berilishi mumkin, ba'zilari uchun esa ular optimal bo'lishi mumkin. Streak Viti - 102 sm, Streak Sashka - 101 sm.
Ruxoviy rivojlanish koeffitsientigacha Vdpovidno, soch turmushining natijasi bittadan muhimroqdir. Yolg'izlik uchun dozhina tanasi qabul qilinadi. Nominal natija - 0,8 - 1; maksimal - 0,8 dan past. Shuningdek, Sashkaning soch turmagining natijasi uning tanasining uzoq vaqtga to'g'ri keladi va Vityning soch turmagi natijasi nominal bo'lib, uning koeffitsienti balli 0,9 ga teng.
Shunday qilib, Vítí natijasini me'yor toifasiga, Sasha natijasini esa "optimal" toifasiga keltirish mumkin. Xarobalarni o'zlashtirish sifatini baholash
Ruh terisi faza qo'shiqlariga bo'linadi. Masalan, rozbígu dan dozhinadagi soch turmagida ular ko'rishadi: lagerdan tashqarida, rozbíg, post, sug'orish, qo'nish, lagerdan tashqariga chiqish. Foydali 6 ta element. Ulardan yaxshi natijaga erishish uchun eng muhimi, rulonning tezligi, etkazib berishning kuchi, parvoz bosqichida tananing holati bo'lishi mumkin. Besh ballli tizimning orqasida to'g'ri pozitsiyani baholaganimizda, quyidagi bosqichlarga ko'proq ball berilishi kerak: chiqish pozitsiyasi - 0,5 ball, rulon - 1 ball, pochta - 1 ball, qo'nish - 1 ball. , qo'nish - 1 ball, lagerdan tashqarida burilish - 0,5 ball. Nazorat mashg'ulotlari kamida ikki oyda bir marta, zarar sifati dinamikasiga mos ravishda o'tkazilishi kerak. Misol uchun, pídbivayut pídbívayutsy pídbívayutsya pídbívayutsya pídbíyyy vykovyy grupí ínstrukí z pízícheskogo vyhovannya. O'rtacha ball yakka tartibda, so'ngra o'g'il bolalar guruhi, qizlar guruhi va barcha guruhlar uchun o'rtacha ball ko'rsatiladi. Bunday ish shakli ma'lum bir bola va umuman guruh terisida ruhív vídpovídaê me'yorlarini rivojlantirish ehtimoli ko'proq bo'lganlar haqida aniq ko'rsatma beradi. Qia robot o'qituvchiga ishning eng muhim jihatlariga e'tibor berish va shunga muvofiq rejalashtirish imkonini beradi. Masalan, tosh maktabgacha ta'lim muassasasi uchun baho beriladi.
Bolalardagi kasalliklarni baholash
Bolalardagi kasalliklarni baholash har chorakda, dastlabki va kalendar yil natijalariga ko'ra amalga oshiriladi. Kasallikni baholash usullari maktabgacha ta'lim muassasasining shifokorlari va ta'limning ma'muriy organlari tomonidan qo'llaniladi. Maktabgacha ta'lim muassasasining ipotekasi bo'linishi mumkin bo'lgan Golovnya - bu kasallikning turlari bo'yicha farqlanishi: somatik, sovuq, yuqumli va boshqalar. Tse I uzoq davom etgan taqdir bilan kasallanish dinamikasini prostegiza qilishga yordam berishi mumkin, shuningdek, vv ríven z yakístyu jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlarini olib borishga yordam beradi.
Kasallik darajasigacha bo'lgan bunday pídkhíd sizga aqli va ular bilan yashash tarzida sog'lom bo'lishga yordam beradigan sog'lom bolalar guruhini (amalda kasal bo'lmagan bolalar) ko'rishga imkon beradi. Dosvyd tsyh fymey zberezhenny zdorov'ya dytey muhokama mavzusi bo'lishi mumkin.
Ko'pincha, bolalar otalarning hurmati va kuchining etishmasligi tufayli kasal bo'lishadi. Bunday otalar guruhi sanitariya-pedagogik va ijtimoiy ta'lim uchun maxsus turbot maktabgacha ipoteka predmeti bo'lishi mumkin.
Shuningdek, men kasalliklarni kuzatish va xodimlar tomonidan bolalarga xizmat ko'rsatish uchun eng muhim joylarni belgilash usulidan foydalanaman. Masalan, maktabgacha yoshdagi bolaning ikkita parallel guruhi bor, lekin birida bolalarning kasalligi sezilarli darajada yuqori va bu haqiqat umuman olganda o'qituvchilar va xizmat ko'rsatuvchi xodimlar faoliyatidagi kamchiliklardan dalolat beradi. Kasalliklar haqidagi ma'lumotlarni jamoa va otalar sifatida ko'rish mumkin. Tse intizomi nafaqat xodimlar, balki ota. Masalan, otaning kichkina kulbasida bolalarning kasalligi ekrani osilgan. Ba'zi odamlarda turli xil rangdagi belgilar kasallikning grippini ko'rsatadi (chervonim sovuq va in.). Ushbu ekranda infektsiya kam tarqalayotganlarni, qancha bolalar kattalarning e'tiborsizligi tufayli kasal bo'lganini (jarohatlanish, tish kasalliklari va boshqalar), surunkali kasal bo'lib qolganini aniqlash oson. Umuman olganda, rasm normaldir va kasalliklardan Vasya Ivanovning o'qi, "ko'tarilmang" kabi ko'rinadi, keyin otalarning aybi katta. Va badbo'y hid, bunday ekranni hayratga soladigan, ce rozumíyut, turbulentlikni boshlaydi va mutaxassislarning poradlarini tinglaydi. Ale tse zovsym sog'lom bolaning nopokligi uchun aybni otalarga o'tkazishni anglatmaydi (bu holda bu mutlaqo adolatli), qoidabuzarlar bolaga nisbatan dbati aybdor emas. Navpaki, yangi may oyi uchun otalar o'zlari amalga oshirish boshidan oxirigacha individual salomatlik dasturi ishlab chiqilgan.
DNZda jismoniy tarbiya ishi diagnostikaga asoslangan bo'lishi mumkin, chunki tibbiy-pedagogik amaliyotchilar ishtirokida jismoniy tarbiya o'qituvchisi tomonidan amalga oshiriladi. Natijalar bolaning rivojlanish jadvaliga kiritiladi va bolalar bilan ishlashni rejalashtirish soati uchun promouterlar tomonidan g'alaba qozonadi. Ish natijalari tibbiy-pedagogik mukofotlarda muhokama qilinadi va sog'liqni saqlash pasportida, teri guruhida ro'yxatdan o'tishda aks ettiriladi.
Visnovok: salomatlik va jismoniy rivojlanish tahlili berilgan, muammolar aniqlangan, boshqaruv qarorlarini qabul qilish usullari ko'rsatilgan.
To'g'ridan-to'g'ri monitoringdan biri o'qituvchilarning kasbiy malakasini baholashdir. Kasbiy malakani baholash uchun siz quyidagi usullarni baholashingiz mumkin:
hujjatlarni tahlil qilish, nazorat va baholash vazifalarini o'tkazish, svítyanami, otalar bilan suhbatlar, o'yin test vazifalari. Barcha monitoring natijalari texnologik xaritada ko'rsatilishi mumkin. Xarita Minosviti R.F buyrug'iga 1-sonli qo'shimchaga oldinga buklangan. 1996 yil 22 sentyabrdagi «Shakl va zmíst maktabgacha boshlang'ich ipotekani attestatsiyadan o'tkazish jarayonida o'z-o'zini ijro etish (o'z-o'zini tahlil qilish) o'tkazildi: maktabgacha boshlang'ich ipoteka faoliyatini baholash mezonlari.
Visnovki: o'qituvchilarning kasbiy malakasini o'z-o'zini rivojlantirish va yoritish faoliyati sifatini oshirish usullari bilan uzluksiz o'tish.
Quyidagi vazifalar belgilangan:
1. Rivojlanishning sog'lig'ini saqlash va yaxshilashga, bolalarda salomatlik ustuvorligi bo'yicha sog'lom yo'nalishlarni rivojlantirishga qaratilgan DNZda ish tizimini tashkil etish monitoringi modelini yaratish; 2. Vixovantlar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash maqsadida barcha pedagogik xodimlarning sa'y-harakatlarini birlashtirish. 3. DNZda xizmatlar sifatini oshirish ko'rinishida vihovantsivning sanitariya-epidemiologik farovonligi haqida g'amxo'rlik qiling.
Otalar bilan robot
Doszhkíl Vihovannya kontseptsiyasida pídkreszlovyuz: "SiMya Ta-dietary qafas bir qator xronologiyasi, Shahshuê Scho Leshshuê omadsiz Vikhivannya D_Ti moyil. Onaccupností ê̈dít SIMíeni Símít Símít Símít Símít Símíní ning Mind Spínín.
Nuqtai nazardan shuni aytishimiz mumkinki, eng yaxshi jismoniy tarbiya va salomatlik dasturini ishlab chiqish maqsadga muvofiqdir, uni oila bilan hamkorlikda amalga oshirish mumkin bo‘lmagani uchun to‘liq natija berish mumkin emas.
O'qituvchilarning kasbiy mahorati bu standartlarga bog'liq bolalar bog'chasi, o'qituvchilarning o'zlariga
Tushuntirish xati……………………………………………….…3
Jismoniy rivojlanish diagnostikasi……………………………….5
Jismoniy tayyorgarlikning orientatsiya ko'rsatkichlari ...... 6
Diagnostik testlarni tanlash…………………………….7
Psixofizik qobiliyatlarning diagnostikasi (testlari)……………………………..8
Psixofizik ko'rsatkichlarning oshishi uchun test
sifatlar…………………………………………………………………12
Adabiyotlar…………………………………………………… 14
Asosiy ruhiy obstezhennja bayonnomasi (qo'shimcha)…………15
Tushuntirish eslatmasi.
Oziqlanishning jiddiyligi - ta'lim sifati, maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi saqlanib qolmoqda. Sifatni ta'minlaydigan samarali qiziquvchanlik ma'lumotni uzatadi va turli xil imtiyozlarni oqilona tanlaydi. Kim uchun o'z harakatlaringizni rejalashtirish va baholash kerak bo'lsa, onalar o'z tartibida ishonchli ob'ektiv ma'lumotlarga ega.
Dasturning barcha tarmoqlari, ta'lim va jismoniy tarbiya uchun maktabgacha yoritish moslamalarida bolalarning rivojlanishi haqida bir xil ma'lumotlarni olib tashlash muammosini ayblang. Shu sababli, yangi avlod dasturlari ta'lim sifatini baholash mezonlarini targ'ib qilmaydi, maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishini baholash uchun testlar bermaydi. Bu bizning maktabgacha ta'lim muassasamizda amaliyot o'tkazadigan "Bolalik" kompleks yoritish dasturi bilan bog'liq vaziyat.
Ridgelu'dagi "Rastimo D_tyi Sog'lom, Mítsnimi, Lyttêradísnimi" DEê Víkoviyiii Vikhovatsív, Rivní in Osvní zm_sti dasturining xususiyatlari, Zadani (Temacy, Seredniy, eng pasti), Sayg'oqchilik bilan VikitlIy Robot Testi, Sanêtía Robožía, Požía žíažía robožía, Požíažía robožičičiiii, Cbyomat.
Biz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun jismoniy tarbiya dasturini ajratdik, u ikki qismdan iborat bo'lib, ular tavsiflanadi:
jismoniy rivojlanish (Vimiryuvannya dozhini va masi tanasi, kola ko'krak);
Psixofizik qobiliyatlarni rivojlantirish:
wimirkuch: pídyom tuluba in siv, pídnymnya níg orqa tomonda yotgan holatda;
shvidkísno-kuch kuchi: dovjinning ko'kragiga soch turmagi, ikki qo'l bilan to'ldirilgan to'pni boshning ustiga tashlash, masofaga engil to'p tashlash;
tezlik: bir vaqtning o'zida 10 metr va 30 m masofada katta; "Chovnikovy big" 3X10 m;
tiriklik: 90, 120, 150, 300 m masofada katta (bolalar uchun lal);
maxfiylik: katta zigzag, arqon orqali sochlar;
gnuchkostí: Paltoni lava ustida oldinga poshnali.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishi diagnostikasi
Bolalarning obstezhennyasi ham mezbonda (jismoniy madaniyat, musiqa zallari), ham jismoniy tarbiya maydonchasida amalga oshiriladi. Jismoniy madaniyat maydonida quyidagi testlar o'tkaziladi: to'pni masofaga uloqtirish, to'pni masofaga uloqtirish: 10, 30, 90, 120, 150, 300 m, "chovnikovy big" 3x10 m.
Bu tosh vaqt issiqda dekal kun, bahor va kuz bir cho'zilgan uchun obstezhennia amalga oshirish uchun zarur. Kiyimlar yumshoq, engil va toza bo'lishi uchun tikilgan (sintetikadan emas). Vídkritumu povytrí to'g'risida bolalarni kostyumlarda yaxshiroq g'amxo'rlik qilish, vzuttya saqich tagida bo'lishi mumkin, yo'lovchining boshqa formasi bor - sport shortilari, futbolkalari, sport vzuttya.
Jismoniy tarbiyaning vimiryuvannyasi usta tomonidan jismoniy tarbiya bo'yicha instruktor bilan bir vaqtda amalga oshiriladi. Barcha obstezhennia ma'lumotlari teri asr guruhiga ko'ra diagnostika kartasiga yoziladi
Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishi diagnostikasi
