Čítanie dennej rutiny dotrimannya v detskej škôlke. Odporúčania pre otcov pre režim dňa

Dotrimuyuchis také jednoduché pravidlá, vy a vaše dieťa nestrávite nádherný čas, od spokojnosti vikoristovuyuchi їh, vzlykajte naraz, prejdite sa, hrajte.

Spriatelíte sa s garnim náladou a sebavedomím a potom budete môcť vyjsť.

Racionálne, podľa odvekých čŕt detí vám režim dňa umožňuje kresliť vidieť rôzneživotaschopnosť, aby sa zabezpečil optimálny režim ruhovy, vrátane na vіdkritomu povіtrі, povnotsіnny vіdpochinok, dostatok spánku, scho priyaє normálny rast a vývoj detí.
Režim dňa pre deti a podlitkіv vіdpovіdno na vіkovyh idiosynkrazie zahŕňa nástup obov'yazkovі prvkov:
spôsob stravovania (intervaly medzi jedlami a frekvencia jedenia);
hodina perebuvannya na povіtry úsek dňa;
triviálnosť a frekvencia spánku;
odvaha tohto miesta obov'yazkovyh obsadiť, ako v mysliach osvetľovacích inštitúcií, tak doma;
voľný čas, schopnosť zabezpečiť rukhovu činnosť dieťaťa na vlasny vibir.
Dotrimannya na režim dňa, klas a koniec všetkých jogových prvkov, videnie životaschopnosti dňa práve v tú hodinu privedie deti na koniec dňa, aby dokončili svoje mentálne úvahy na ďalšiu hodinu.
V dôsledku reflexu, ktorý zavibroval, sa detský organizmus na chvíľu na koži akoby pripravoval na budúci druh činnosti. Vďaka tomu všetky procesy (zaneprázdnený, jedenie, chrapľavé) vychádzajú z menšieho „fyziologického rozptylu“ (čím viac, tým je jednoduchšie).
Kto má špinu hygienická hodnota dotrimannya režim dňa, šetrenie stereotypu života. Obov'yazkovym zákonom života dieťaťa je to pravé nutkanie na režim dňa, o ktorý sa neustále stará.
V hygienicky racionálnom režime dňa je daný dostatok hodín pre všetky nevyhnutné prvky života a počas dlhého obdobia nepreklenutia vysokej praktickosti.
Správne usporiadanie režimu dňa vytvára rovnakú, zlú náladu, záujem na začiatku tvorivé aktivity, igor, spryyaє normálny vývoj dieťaťa
Pediatri určujú dve usmernenia pre normálny rast detí a denný režim. Prvým z nich je primeraná fyzická krehkosť, ktorá zabezpečuje optimálne mechanické namáhanie cysticko-malígneho systému detského organizmu pri jeho raste.
Takže transcendentálna fyzická márnosť, napríklad v prípade prenesenej závažnosti, spôsobuje rast galmu. Preto je dôležité neustále kontrolovať spôsob života detí: nedovoľte nízku fyzickú slabosť, nezapájajte sa do takých športov, ako sú roboty, pretože môžu zle naraziť na vývoj.
Ďalším dôležitým momentom režimu je dostupnosť spánku. Rovnaký sen ovplyvňuje všetky hlavné metabolické a bunkové perebudovi, ktoré sa podpisujú na tvorbe detskej kostry. Najpríjemnejší spech môže byť sviežejší.
Víno sa vlieva do kože, slizníc nosa a horných distálnych ciest, čím volá Švéda spať.
Spánok na podlahe môže nahradiť prechádzku, najmä v chladnom a prechodnom období rocku.
V dennom režime mláďatá (3-4 roky) a stredná (4-5 rokov) skupina škôlky spí 12-12,5 roka, z toho 2 roky na jednorazový denný spánok. Pre staršie deti (5-6 rokov) a predtréningové (6-7-ročné) skupiny je potrebných 11,5 roka spánku (10 rokov v noci a 1,5 roka denne). S neustálym režimom dieťaťa sa vytvára dynamický stereotyp. Vikonannya denný režim, scho vіdpovidaє vіku ditini a її іndivіdualnym osobennosti, pobigaє perevtomі. Akoby bolo dieťa nažive práve v tú hodinu, potom až do hviezdneho roku budú jej bylinné šťavy nútené, obviňujúc hladovanie. Spánok sa tiež približuje, ako keď je dieťa vložené do jedného a toho istého roku. V nadväznosti na pripravenosť, ktorú vyčítate v hodine spevu, spánok, či návrhy dospelých prijíma dieťa ako lehotu, bez rozmarov. Pre koho má najväčší význam režim dňa. Yogo dotrimannya vytváram v deťoch, keď vidím láskavosť, pohodlie.

Rozmova

"O dotrimannya k režimu dňa v škôlke, ktorá je doma"

Pred štruktúrou obsahuje denná rutina nasledujúce zložky:

pobutovі procesy (obliekanie, obliekanie, spánok, ježko, umývanie);

zaneprázdnený deťmi;

promenáda;

hry.

V dôsledku rytmického opakovania všetkých skladových zložiek v režime si deti vytvárajú mentálne dynamické stereotypy života, čo uľahčuje prechod od jedného druhu k druhému. Takže v starobe sa dieťa cíti takmer hladné, u nového sa vyvinie chuť do jedla, čo uľahčuje preháňanie a rýchlejšie si ho podmaní; na hodinku spanku u deti sa lahko nervovo galvanicky usadit a smrad sa vrti. Režim Vikonannya blahodarne zakotvuje nervový systém dieťaťa, zabezpečuje normálne fungovanie všetkých orgánov prokuratúry a má veľký význam pre rozvoj ružovej vitality detí. Deti, ktoré žijú v režime suvorim, sú výživné, aktívne v triede a každodenný život. Smrad rastie organizovaním, disciplinovaním, počutím a sebestačnosťou. Presne, po režime dňa, spryaє formovanie kultúrne - hygienické nováčikovia, vikhovuє u detí takmer hodinu, smrad opraviť yogo tsіnuvati.

Vymogi až do režimu dňa sa vyznačujú zvláštnosťami vіku, hláv vihovannia, nadbytočných myslí.

Hlavná podpora režimu -vrahuvannya odveké črty detí.

Pri mladom zlozvykuviac ako hodinu ísť spať, obliecť sa, obliecť, umyť sa atď. U staršieho vіtsі zv'yazku zvіzku zі zbіlshenou sіїnіnistії іdіtі dіtі dіtіа treba viacііі dіtії na butovі podstatne menejіі tlačiť na butovі protsesі výrazne menej.

Počas procesu víťazného režimu je potrebné chrániť zdravie detí, úroveň ich duševného vývoja. Deti, ak sú oslabené, alebo trpeli chorobou, majú hodinu na spánok, prezlečú sa na podlahe, urobia potrebné zmeny a ranná duchovná a svetelná práca.

Vimoga prichádza -oceľový režim: jesť, starať sa, hrať, spať. To spryaє viroblennu u detí ako stabilný dynamický stereotyp, vštepovanie poriadku, disciplíny.

Deti v predškolskom veku si denný režim potrebný pre správny vývoj dňa môžu vytvoriť len zo zvedavosti dospelých. Ak si deti nezvyknú na poriadok tvrdého režimu, tak smrad prudko narastie, primálo, s už nepostihnutým nervovým systémom. Svojimi nevyčerpateľnými primhamami sa smradi zdvihnú a vyvedú ťa zo žiarlivosti, otec. Deyakі otcovia obrátiť na lekára, vvazhayuchi, že toto dieťa bude vyžadovať likuvannya a pokojné tváre. Nechápem, že s tými najlepšími tvárami pre vášho drobca zvládnete dennú rutinu, bez vína sa nemôžete správne rozvíjať. Dieťa je vinné v hodine spevu vstať a ľahnúť si spať, jesť, jesť tú večeru. Režim dňa potrebuje hodinu na prechádzky a prechádzky. Guchnі ruhlivі іgri kvôli zmene na pokoj.

So skladacím režimom dňa je čas na rock. Takže v letnom období sa zvyšuje hodina presunu detí na čerstvý vzduch, mení sa počet hodín strávených a zvyšuje sa aj hodina Igora a spánku.

Julia Lyamzina
Rozmov na tému „Režim dňa“ ( seniorská skupina)

Tsіl: formulovať u detí o správnom režimov dni, ktoré melanchólia jogo dotrimannya pre zdorov'ya.

Vedúci rozhovoru:

Ľudské telo má jednu zvláštnosť, ale je to nemožné zabudnúť: vin namočiť sa dorimuvatisya svoju vnútornú dispozíciu a trpieť, ak je rozkaz porušený.

- Na dvore šantíš priateľov a zabúdaš, že je čas žiť.

- Raptom spustím turbulencie v žalúdku, reptať. Celé vaše telo dáva signál, že nastal čas stretnúť sa.

Vіn zvik otrimuvat їzhu v piesni hodinu a podomlyaє si o tse cítiť hlad.

- Si múdry, si hladný a ideš sa domov najesť.

Ako rešpektovať svoje telo, urobte to denný režim, potom sa telo hnevá. Bavte sa s vami.

- Sadnete si, ale nemáte chuť do jedla.

- Ľahnete si spať, ale nemôžete zaspať.

- Nastal čas vstať, a oči sú skúpe, hlava zahojená do vankúša.

Je potrebné získať právo denný režim: spať, є, chodiť a hrať na hodine spevu

- Chlapci, a ktorú máme škôlkarský režim?

- A prečo cez víkend pracuješ doma?

"Teraz uhádni moju hádanku."

Smrad chodte, ale nespite

Aby som všetkým povedal o hodine,

Kedy spať, kedy vstávať

Keď môžeš chodiť.

- Správny. Tse výročie. Zápach pomáha ľuďom zorientovať sa v hodine a dostať sa k svojej denný režim.

Vypočujte si verš o tom, ako dievča Masha trávi deň.

Milujem svoje denný režim!

Vin je pre mňa pomocník!

Vstávam skoro,

Mám hodinu ísť do záhrady!

Nerád sa ponáhľam

Nerada sa motam

ALE nedotýkajte sa režimu,

Môžete spať!

Môžete preskočiť

preskočiť nabíjanie,

A potiť ma, kým sa neurazím

Buďte hladní, buďte slabí!

Vstanem a ponáhľam sa dnu

Zbieram droby

Obliekam sa podľa počasia

idem maškrtiť.

Milujem svoje denný režim!

Vin je pre mňa pomocník!

Prídem, ak prídem z prechádzky,

Prezliekam sa

Ležím na ulici,

Na goydalk som goydalysya,

Jazdím už dlho,

Baví ma chodiť!

Viem všetko nezmysly

A pre dom, ktorý som si dal

nikdy nezabudnem

Ruky so sladkými vimitami!

Milujem svoje denný režim!

Vin je pre mňa pomocník!

Mám hodinu hrať,

A zober si hračky!

Vezmem si hračku na kožu,

dám to na svoje miesto,

Teraz naviňte svoje hračky

Švidko už poznám!

Moja matka plače mitysia -

Prosím, ponáhľaj sa!

Spi skoro hodinu

Schob ľahko vstal z rany.

Čistím si zuby,

Obliekla som si pyžamo,

Mami, usmievam sa

Pokojne spím s-s-s-s-s!

- Pozrime sa na obrázky. Dajte ich do poriadku. A vodítkom pre nás budú čísla. Rozšírte čísla v správnom poradí.

Publikácie k téme:

“Vikhovuemo kazka” Rozmov za seniorskou skupinou kazaka “Gingerbread man” Metódy a metódy: Analýza nezvyčajnej rozprávky Pіdbіr príkazy k rozprávkam Igri, ktoré rozvíjajú kazkovskú matematiku Tsіkavі rozpovіdі.

Rozmov podľa príbehu A. Lindgrena "Malyuk a Carlson, ktorý žije na vidieku" (skupina seniorov) ZHRNUTIE rozhovoru o príbehu A. na tému: „Malyuk a Carlson, ktorý žije na vidieku“ (eseje z príbehu) Meta: naďalej spoznávať deti.

Rozmov za kozák "Klásk" (staršia skupina) Analýza hádanky od N. Grigor'evoi Strom je živý, poviem vám, buďte s novým priateľom. Vodnochas utratil, Za kraj išiel. Čo je kozák?

Rozmov "Vikhovannya good feeling" (skupina seniorov) Vihovannya dobré pocity (sociálne - špeciálny rozvoj staršej skupiny)

Integračná lekcia „Rozmova o jeseni“ (skupina seniorov) Zavdannya: zapíšte si známe vedomosti detí o jeseni, aplikujte: chladné počasie, opadávanie listov, deň sa skráti, už nie, o tých, ktorí sa menia.

Téma: "Maľované látky". Programátor: Prečítajte si o Nová technológia batika maľovania. Prečítajte si deti, aby namaľovali vizierunki za týmto nápadom.

Téma. Profesie Účel: rozvoj globálnej motoriky, mimiky, aktivácia slovnej zásoby. Predná práca: logopedické povolanie: byv.

Rovnako ako dieťa, ktoré sleduje detskú škôlku, jeho domáci režim cez víkendy a sviatky môže byť v súlade s režimom predškolskej hypotéky. Obnovenie denného poriadku by nemalo byť narušené bez vážneho dôvodu. Jogo je potrebné podľa schopnosti zachrániť sa a zmeniť myslenie dieťaťa (napr. otcovia posielajú jogu na deň pred príbuzných alebo si s ním spravia trojcestný výlet). V prvých epizódach je prípustný vstup do režimu v rámci 30. storočia, ale nie viac.

Presnosť denného režimu je bohatá na to, prečo si ľahnúť, keďže drobec si svoje správanie reguluje sám na základe vibračných zvukov a návyku na sebaobsluhu. Dosvіd ukazuje, že nie je ľahké dodržiavať stanovený poriadok deň čo deň, krok za krokom, aktívne cvičiť dieťa a porušovať režim nezávisle, bez toho, aby ste to povedali dospelým, bez primusu, ale aj vo forme takých dôležitých vlastností správania , ako organizovanie a sebadisciplína, len na hodinu.

Jesť predškoláka

Deti šiesteho storočia sa obávajú úderu nárastu m'yazovo o'mas tela. Na uspokojenie potrieb detí je potrebné skonzumovať 65 – 70 g bielkovín s potravinami a 260 g uhľohydrátov. Bielkoviny a tuky zo života zvierat tvoria najmenej 65 a 85 % z celkového množstva živých prejavov. K dostatočnému množstvu vitamínov a mikroelementov prispieva aj posilnený rozvoj nervovej sústavy.

K tomu racionálne stravovanie doshkіlnyat - tse, persh pre všetko, vyvážená spіvvіdshennja zhivnіh rechovina, s nejakou hlavou є nie kіlkіst, ale kalorický obsah tráv, їhnya raznomanіtnіst a priblivy zvyglyіs
Hlavnými zdrojmi minerálnych solí sú vápnik, fosfor, midi, horčík, soľ, mlieko a mliečne výrobky, chlieb, obilniny, vajcia, pečeň, yalovichina, zemiaky, kapusta, šalát, jablká, hrach, sója.

Zásobu vitamínov môžete doplniť nielen doplnkovou zeleninou, ovocím a zeleninou, aloe a bylinkovým nálevom, kvasnicovými nápojmi, či polyvitamínovými prípravkami.
Väčšina detí predškolského veku poskytuje detskú škôlku, de rimuyut chotiri raz denne je potrebná na storočie jedenia. Domáca strava stravovania takto „usporiadaného“ dieťaťa je povinná dopĺňať a nie nahrádzať stravu detskej škôlky. Z tohto dôvodu skupina vihovateľov ukázala špeciálny jedálny lístok, aby sa s ním otcovia mohli zoznámiť. K tomu, vezmite si dieťa domov, nezabudnite si prečítať її a snažte sa dať deťom doma samé produkty toho zatúlaného, ​​ako vinič podceňovaný vo dne. Klame pred odoslaním detí do škôlky, nechutí jogo, pre toho, kto bude v skupine zle najedený. A ak náhodou pijete jogu priskoro, vypite kefír alebo si dajte jablko. Cez víkendy a sviatky sa snažte zohnať jedálny lístok detskej záhradky.

Poriadok života dieťaťa

Ešte dôležitejší je šialený poriadok života. Skoda, bohate rodiny, hlavne mlade, nemaju rezim, ale k nevhodnym detom sa nevyhne.
Za našimi opatrovníkmi, deti, ako vidia predškolské hypotéky, sú najčastejšie choré po víkendoch a sviatkoch. І traplyatsya k tomu, že doma dieťa nemá bezpečný režim, kým nezaznie také víno, na ktoré sa nastavilo v detskej záhrade: večer uspávať v noci, cez deň spať, nahradiť chodiť s hrami stánku, umožniť zručnostiam vychutnať si televízne programy, zosúladiť. Všetko sa negatívne podpisuje na nezameniteľnom detskom organizme, zlepšuje funkcie všetkých jogových orgánov a systémov, nevyhnutne oslabuje imunitný systém.

Domáci režim dieťaťa je zodpovedný za pokračovanie režimu dieťaťa, a ak nechodíte do detských jaslí, potom doma potrebujete denný režim, ktorý je jasne pochopený. Bez toho je dôležité vyhodnotiť úspešnosť zberu.

Cez víkendy sa snažte neopiť domáca úloha- celá hodina je viac než dosť na opravu. V deň môžete vstať o 14:00 a ľahnúť si o 13:00. Dajme si jedno povolanie na športovej časti, dieťaťu môže rozhodnutie obsadiť vo všedné dni stačiť.

Cez víkendy, podobne ako vo všedné dni, nie je ani stopy po televízore, ktorý má viac ako 40, pri extrémne nízkych 60 hvilin. Rytmická svetelná stimulácia, ktorá prichádza z televíznej obrazovky, je pre mozog dieťaťa nepriateľská a dezorganizuje jeho činnosť. Qi 40-60 hvilin zahŕňa aj hodinu na počítačové hry.
Cez víkendy strávte hodinu vonku. Obzvlášť sympatizujúci s fyzickým aj psychologickým plánom neustálej chôdze.

Cez víkend môže dieťa chodiť, visieť, jedným slovom - vodpochiti. Pomôžte si, aby ste nevibrovali zvіzným rytmom života, nenarúšali zvіchaynyy denný režim. Až do začiatku nového pracovného dňa bude dieťa pripravené čítať ďalej.
Dotrimuyuchis také jednoduché pravidlá, vy a vaše dieťa nestrávite nádherný čas, od spokojnosti vikoristovuyuchi їh, vzlykajte naraz, prejdite sa, hrajte. Spriatelíte sa s garnim náladou a sebavedomím a potom budete môcť vyjsť.

Režim іz vіkom zmenyuєtsya. Presadzovanie sekulárnych režimov sa dá zmeniť, ale treba orezať sled režimových momentov.

U staršieho predškolskom veku Deti sú už samostatnejšie a nedovoľujú im venovať zábave a tvorivosti viac ako hodinu. Ešte dôležitejšie je, aby režim búdky zbіgavsya z režimu predškolskej hypotéky.

Spánok je dôležitejší. Vіn vіdnovlyuє normálna činnosť tela, funkcie nervových buniek osýpok veľkého pіvkul mozgu. Pod hodinou spánku mozog ďalej cvičí, zvyšuje prekrvenie a kyslosť.

Denný spánok je pre detské telo akousi výstužou. Ako dieťa nespať deň, musíte mu vysvetliť dôvod, skúste to dať dole. Je dôležité urobiť si príjemnú myseľ na spánok. Pamätajte, že ráno je sviežejšie chladnejšie s najlepším „snodiamom“ a spôsobom zlepšujúcim zdravie, nielenže rýchlejšie zaspíte, ale tiež zvyšuje hĺbku tejto trivality.