Vlastnosti chování dítěte po dobu 2 let. Vyprávěj o těch, jak správně wihovuvat dvořanovo dítě
Tady jsme, nedávno, na vánočním dortu, v předvečer narozenin vašeho nejmenšího, jedna svíčka hrdě visela. Ale hodina rychle utekla a osa vpředu je již novým praporem na pódiu: děti volají 2 skály! A svíčka bude větší... A starostí dvojčat bude menší – tak otcové drží krok. Ale rostoucí muž si mezitím užívá života a nadále se vyvíjí a rozšiřuje o nové úspěchy.
DĚTI VE 2 ROCKY TSIKAVO VŠECHNY!
Zvláštností raného „říčního“ období byl vývoj dítěte neustálým pokračováním světa a nepochopitelné cykasy. A teď, pokud dítě už trochu vyrostlo a už jsou mu 2 roky, nikde se neobjevila. Navpaki - touha po poznání otochuchogo nezískává sílu! Všechny tyto hloupé a nerozumné (z pohledu otců) experimenty často vyvolávají zmatek. "Navіscho vin natáhl klobouk na kočku?" Nav_scho mít rozmazanou kaši na zdi?! Nebylo to pro tebe těžké, mami tata, otoč to: všechno je důležitá fáze. Příliš aktivně se snažte „uskromnit“ hbité a odvážně změnit jógu „buďte chytří“, abyste nás postavili před galmuyucha na jógové růži. Malyukov y vіtsі 2 roki zhittєvo nebhіdny aktivní proces doslіdzhennya pro nabuttya znalosti, dosvіdu, že povnotsіnnogo moldovannya.
Nasadit klobouk kočce na hlavu? Sám Aje Vin jde na procházku v klobouku. Proč může milovnice jógy jít ven bez pokrývky hlavy? Bude vám zima. A kaše ... Co není materiál pro kreativitu? Je to tak teplé, tak měkké a u zdi to tak hlasitě hučí! Tsikavo, ale může mít kočka ráda tuhle kaši?
Tsіkavіst na navkolishnіh projevy a předměty v dítěti byla bula a dříve. A přesto ve Vіtsі 2 roіv vіn tsіkavitsya vše „novým způsobem“: nejen obvyklými vlastnostmi objektů, ale snahou vytvořit jejich připoutanost ke zvláštnosti a síle. Do té doby u většiny dětí ve 2 letech začíná období „chomuchoku“ a dítě je těžké, aby se samo snažilo získat jídlo. Otzhe, tsіkavist "přeroste" v tsіkavist!
Je zřejmé, že bohatou situaci „vědění“ si pochvalují již tatínkové, kteří nemohou být pro mrňouska (ani pro řeči) v bezpečí. Ta trpělivost na „hříčky“ často nevyjde, jelikož je to síla k nezastavitelné kontrole. co je to práce? Grati a experimentujte najednou s neklidem, ukažte, vyprávějte, vysvětlete a narovnejte kanál správným směrem. Interakce s dítětem u 2. porodu je hlavní metodou vihovannie v jejím nádherném období života.
DÍTĚ 2 ROCKY: ROZVITOK
Na 2 rocky, dítě je neimovirno shnilé! Vіdkoli vіn opanuvav chůze, vіn radіє kozhnіy mozhlivostі aktivně peresuvatsya. Postup dítěte ve 2. skále je stále důležitější, zlepšuje se koordinace pohybů a na podzim je potřeba nastavit bérce na výdrž. Batole miluje stribati do kopce i dolů, bigati, leze na drábku, důkladně drží krok s kůží najednou. Zhiteradisnist a zhvavist nesedí u vіtsі vrazhayut. Tady to je, tento neposedný "shilopop" je kárán post-yoy rus. Bez ohledu na to, jak moc žijete, dlouhé procházky a tři výlety vás přivádějí do mdlob.
Vzpomněli jste si, že ve 2. roce se z vašeho dítěte stal aktivní „opakovač“? Jednou za čas zkusíte mluvit do telefonu jako matka, kašlat jako dítě, zkusit si dát injekci jako doktor. Ale, malý nehraje „roli“, obdarovává ho úsměvem. Vіn stačí zkopírovat a ručit za ty, kteří chtějí každodenní život. Takové chování, taková imitace dospělých je základem socializace malého, vychovává ho ke světu lidí, vchinkiv a stosunkiv. Úplně stejné postupné úspěchy tvoří stabilní hvězdy, rýžové speciality jsou pevně dané a ve výsledku se formuje charakter. I úlomky blízkého růstu pro dítě jsou nejdůležitějším předmětem „zdvojení“, varto zamislititsya, že vaše dítě je dobré ve svém chování, jako nepochybně vplin k formování každodenní jógy.
Základy vihovannya jsou položeny během prvních pěti let a nejdůležitější je období druhého nebo dvou let. Otzhe, "Co chceš ...".
DÍTĚ 2 ROCKY: INTELEKTUÁLNÍ VÝVOJ
Až dva roky života dítěte, aby to fungovalo skvěle pro intelektuální rozvoj. Základem intelektu je myšlenka tohoto jazyka. І v časovém období se aktivně rozvíjejí až dva sklady. Takže už u 2 dětí si dítě uvědomilo, že řeči mohou být podobné, nebo dokonce mohou být různé, jeden druh, a že kožený předmět může mít své vlastní znaky. Malya už ví, že je možné jíst jablko, i když smrdí, ale například z talíře - ne. Při narození 2. dítěte člověk začíná rozumět rozpoznávání větších řečových projevů, zkoumá předměty za tvarem, rozlišuje abstraktní pojmy (vysoké-nízké, nakažlivě zpocené), dokáže takový předmět odhalit. Objednávka z nádvoří má skvělý přístup k propagaci propagace. Intenzivně rozvíjejte mysl dospělých, která se hýbe a aktivněji „mluví“. Slovní zásoba malého lingvisty za poslední 2 roky se počítá od 150 do 350 slov, má jít o jednoduché fráze. Je zřejmé, že ne všechna slova ještě porozuměla sluchové kůře. A častěji a častěji a „yakіsnіshe“ matka a to bude mluvit a starat se o dítě, pak se naučíte, jak správně mluvit, pak budete mít širší slovní zásobu a pak budete psát „intelektuální výška“.
U 2. skály se dítě shvidko „shoplyu“ cítí lépe. Paměť Yogo se výrazně rozšířila a je plně vyvinuta. Můžete například uhodnout odpověď, jako by tu byla před pár dny, a zapamatovat si krátký verš a poznat někoho blízkého na fotografii.
Dítě 2 roky je již citově rozervanější. Vіn spіvperzhivaє kámo, scho pláče, podle psa, dbaily a dbaily postaven na stvoření (stále více a více za zadkem dospělých). Malyuk razdatny razrіzniti viraz přestrojit (smіh, pláč) a rozumět slovům „dobrý“, „špatný“. Ve 2 dětech si děti nesmí hrát najednou s jedničkami, ale raději dávat pozor na jejich hry, případně se o svá práva postarají poblíž. Alezovsim brzy nesvěří malé gratimy, ale najednou. K tomu je důležité číst jógu (a co je důležité pro úspěch ve vašem právu, je sdílet své hračky). Pro koho je nutné projít "přípravnou" fází - volání jeden k druhému, jako by byly obviňovány z častých návštěv dětského vězení.
Vzájemně s blízkými dospělými emocionálně rostou a stávají se odlišnými: důvěra, sympatie, sympatie, domýšlivost, bazhannya buti svěření, děti najednou, hubeně.
DÍTĚ 2 ROCKY: WHICHOVANNYA
Ve věku 2 rokiv dítě začíná rozumět pohádkám. Ale, je to jednodušší, takže jména se nazývají („Teremok“, „Kurochka-Ryaba“, „Gingerbread Man“), u některých postav se pohybují hlasitě, jako úžasní lidé v každodenním životě. A od kouzelné pohádky s dětmi "navmisno" a být jako reinkarnace dítěte, dokud to nepochopíte. Aje světlo pro takový nový, jako vin posterigaє jógový den. K tomu máte plno bližších situací čerstvého potu a prvních pohádek o „dida“ a „babě“, ve kterých se lidé a ty bytosti prostě pohybují, zpívají, tančí, hrají si, baví se. Laskavost a teplo takových pohádek je pro dítě po dobu 2 let neméně důležité.
Více na Vіtsі 2 rokіv dítě s velkým cіkavіstyu rád se dívá na obrázky! Na nich se víno snadno pozná o těch, kteří už znají pravdu. A barvy a zářivé obrazy prožívá zvláště emotivně a zářivě. Tyto emoce a emoce jsou nezbytné pro růst a vývoj miminka.
U 2slovného dítěte dochází k řádu rozšiřování slovní zásoby a tím, že se objeví zájem, až pohádky začnou být děsivější. Tse mozhe buti panický strach temný, bolestivý strach z odloučení od matky, sobectví, cizinci, zlo pohádkové postavy a navit "mokrý úsek" v noci (i malý si pamatuje, že jsi přes den štěkal jogínovi o "mokré" kalhoty). Prozatím se s malým příliš dávno nerozlučujte, postupně rozšiřujte počet jógových třísek, sjednocujte nejhlubší emocionální napětí, vždy zvyšujte garnitu a nedávejte najevo svou nespokojenost s „mokrou“ postelí ( a jako taková žádná nepředstavitelná zvířata).
U 2 dětí se dítě nevyvíjí jen jako člověk, ale jako specialita. Vіn pragne sebedůvěra, uvědomění si sebe sama, trocha sebelásky, hrdosti na úspěch vikonan deyu se rodí v novém. Krykhitka chtějí, aby ho chválili jako rovný s rovným a prokázali svou individualitu naplno. Vše je pritamanní a vyzrálé. A přece právě v tom je výjimečnost soudní doby, v níž se najednou vyčítá samotná konzumace, jako by měla člověka okrást o výjimečnost. І їhnya realizace na 2 roki může mít své vlastní jedinečné vlastnosti.
KIDS 2 ROCKY: CO JE DOBRÉ?
U 2. skály lze dítě snadno změnit na stonající a uznávací hru: malý je najednou úplně bohatý na paměť a vezme si to. Tsіkavі ta přístupná іgrіta zdatni zdatnі zrobiti z malých chomuchki rozynі і rozumný іtіnі.
Odpusťte si ten prostý úkol, znát základní pojmy, sílu předmětů a řečí, vždy pomlouvejte dvořanovo maličké a vyveďte z toho melancholii. Povzbuzujte vás tedy, abyste znali předměty podobné tvarem a barvou, dovolte mi označit malý počet předmětů s odlišným povrchem na tečce a říci o nich. Požádejte o pomoc jako sekačku a zeptejte se: "A jak spí pivník?"
Podívejte se zároveň na obrázky, propagující lepší a hrdě sedící dvořanovo dítě v nepohodlném jídle (například: „Ukaž mi, že Sergiy má na ulici oblečení, když je zima?“, „Ukaž, jsou tam velké yalinky malované a malé?“). Dejte mu na výběr různé hračky, hračky s vkládačkami.
Takže jako 2 děti jsou děti emocionálně citlivé, hrají si s malým dítětem lyalkovy divadlo, ukazují jednoduchou scénu s dvojicí postav yaskravyh (“vědět” tsutseny nebo liška křičí především radostí). Zpívejte, tancujte s malým. Plačte za sebou a rozvíjejte se.
Pro lidi z dětí, najednou, pro radost z příchodu, je to povіdalnіst. Co je charakteristické pro chlapce 1 rіk, 2 roki? Virozita a svíjení se chlapce je úkol skládání, ústřední úkol a proces skládání. O їх zastosuvannya varto o tom přemýšlejte před lidmi malého. Jak správně, proč byste měli mít zvláštní úctu?
V tuto hodinu se začíná utvářet dětská specialita, samostatnost. Naučit se mluvit, uloupit prvních pár kroků a pokusit se poznat svět, dokončit vše, co cítíte. Dítě přejímá model chování otců, jeho kopii. Pokud dospělá osoba dělá něco správně, můžete dítě požádat, aby po ní opakovalo. Tímto způsobem se můžete dítěte zeptat na správný vzorec chování. Téměř vše, co děláte kolem domu, můžete udělat najednou, nalákejte dítě na proces. Zavdyaki tsomu v 7 rokiv, pokud přišla hodina pití v první třídě, nebude mít malý problémy se soběstačností. Chlapec si zároveň uvědomuje rozpoznávání předmětů a smyslové manipulace, které vytvářejí otcové. Pokuste se bojovat proti svým vlastním dětem s dětmi svých otců, nabuvaє základy logické myšlenky. V novém se formuje citový úpadek a základy jeho budoucí speciality. Krok za krokem se zásoba slovní zásoby doplňuje, rozvíjí.
Jaké jídlo potřebujete, abyste nad námi vyhráli?
Téměř správnější je změnit varto ze zavedeného denního režimu, který je přiměřený potřebám dítěte. Pokud jsou matka a dítě v režimu, pak nebudou žádné problémy s chutí k jídlu ani spánkem, přičemž se vezme vše potřebné pro plný rozvoj řeči. Režim jako nepostradatelné pravidlo pomáhá dítě ukáznit, sejít z cesty (podpora autority otců).
Pravidla chování pro simíky mohou být uzgodzhenі z usima vyrostlé. Dětem je třeba vysvětlit, jaký je režim, disciplína a proč je důležité zkrátit hodinové limity.
Hlavním principem výchovy dětí (zápach není univerzální, dokonce i kůže dítěte je jedinečná), otcové jsou vinni odpovědností za sebe, takové stopy by se měly dělat:
- Ignorujte drastické chování dítěte, abyste se nedostali do problémů: porazte volání, abyste padli na výmluvu, nohama a brečte. Ale, buď opatrný, nepřipouštěj vinu za nebezpečné situace. Naučit se, jak pečovat o klidnou, chladnokrevnou matku, je klíčový okamžik. S kým za dobré chování potřebuje dítě chválit, nutit ho chtít. Pokud vše funguje správně, špinavé zvuky se ozvou bez problémů. Je trochu pochopitelné, že je možné manipulovat s otci Marna.
- Vyjadřovat emoce, gesta na setkání s dítětem. Vіn se provinil tím, že porozuměl různým reakcím otců, yakі u jeho soudu se provinil tím, že porozuměl vám. S dětmi staršího věku můžete diskutovat o svých emocích, jako by byly svázané s jógou.
- Zastavte logiku. Malyuk bachitime, jaký způsob, jak udělat jógu diї, vidět dědictví. Můžete například nechat dítě dívat se na kreslené filmy, jako by jeho chování bylo neuspokojivé.
- Podívejte se na malého. Následujte hřmění jógy cіkavoi, které se vyvíjí, jako byste se nechtěli dělit o hračky s přítelem.
- Dejte vám příležitost chovat se slušně. Aby nedošlo k žádným potížím, doporučuje se uspořádat speciální místo pro hračky.
- Uveďte dobrý příklad. Děti přebírají všechny své zvuky od dospělých jako jasné chování.
Jak rozhýbat ty nejmenší?
Yak vihovuvati lad 2 rocky? Další řeka života bohatě prorokuje vіdkrittіv. Pokud jsou malyukovové 1-2 osudy, nový růst má zájem na světě. Většina předmětů vypadá jako jediné malé miminko, voní a chutná. Neobklopujte varto místo poznání dítěte jednou arénou a neberte mu vše. Opravdu je lepší uklidit nebezpečné věci z vašeho ostření. Je třeba s ním hned chodit po domě, ukazovat mu, říkat mu, svézt ho v přítomnosti dospělého všeho, k čemu se víno. Důležité je, že máma byla v tu chvíli v pořádku. Stejně jako se malé dítě učí chodit a dál (již od 5 měsíců), otevírají se mu nové obzory a zároveň s nimi i potíže. Budky je nutné zabezpečit: zástrčky v zásuvkách, čalounění na digestořích, vzpěru na záchodové míse, uklidit odevzdané pohostinské věci atd.
Pro dospělého kluka je úžasné, že kluk na grilování bere do rukou nádobí, časopis, tašku nebo gudzik. Pro novou buďte bohatou cicavou, nepředstavitelnou, bez problému utrácejte zájem a nový objekt jejího zájmu.
Které období je nejchladnější?
Nejjednodušší pro otce a samotné děti je trojice dítěte. Yak vihovuvati boy 3 rocky? Třetí řeka života je charakteristická pro současnou specialitu. Malyuk, jako předtím, emotivnější: vin, jako obnažený drát, citlivější na chválu toho odsouzení. Prote vína, která jsou psychologicky připoutaná k matkám a tata, nevykazují žádný zájem a zájem pro cizince, zvláště když máte rádi ten smrad. Pokud youmu bude chotiri rocky, bouře emocí opadne a zároveň se získá trpělivost.
Je nutné se aktivně socializovat, s ročními bude vyžadována aktivní spolupráce. Malyuk rád hraje hry, yak_ mayute příběhová linie a rozvoj, sladit vína různých rolí. Mohou se objevit řešení všech problémů školka. Ale tse maє є ї nedolіki. Mnoho psychologů se shoduje na myšlence, že ve 3 hodiny je příliš brzy vodit dítě do klece, i když můžete zlomit vaz od matky, protože v tomto období je to obzvláště blízko k tomu důležitému.
Chlapec, který aktivně píská svět, začíná bobtnat mysl, protože se mohou odchýlit od plánů své matky. A přesto, matko, s níž je zbavena největší autority, jsou všechny děti zaměřeny na ty, kteří chtějí získat chválu, chválu. Když nic jiného, schyluje se ke konfliktu.
Pro podporu dítěte s dítětem je nutné:
- chovat se dobře;
- s pogogo staví na zvláštnosti a pochuttiv dětem;
- dát možnost sebevyjádření, dát prostor kreativitě;
- dát právo výběru: jíst jablko a banán, pít kompot sik chi;
- přimět vás, abyste byli zaneprázdněni, projevte zájem o svůj úspěch.
Dodržováním těchto zásad můžete výrazně snížit hladinu stresu během celého krizového období 3letého chlapce. І za chvíli můžete přejít do další fáze - vyhovuvati mládence 4 rocky.
V tuto hodinu je zvláště důležitá hodina strávená všemi. Zaměstnání ve sportu, kreativita, relaxace, spaní procházky na čerstvém vzduchu atd. Tse dát dítěti platformu pro rozvoj a vidět vlhkost rodiny, kohannya, de all turboti spaní.
V období od 2,5 do 3 let, s majestátními účesy, ta fantazie roste. Komu spriyat hry na hrdiny, přímo v improvizaci. Můžete kopírovat zvuky stvoření, milovaných hrdinů, pohádkových postav. Ve světě rozvoje fantazie, kreativity budou u dětí oblíbené následující způsoby kreativity:
- malování;
- lіlennya;
- aplikace;
- origami;
- projektování.
Všechny tyto činnosti rozvíjejí nejen mysl, ale i jemnou motoriku prstů, koordinaci rukou.
Tráva jako způsob styku s dítětem
Zaměřte svůj respekt na něco, protože dítě je na dlouhou dobu důležité. Ale jogo, hrom koupíte za 10-15 khvilin (nechte být, chcete-li pět khvilinů). S touto gra můžete využít čas k tomu, abyste strávili hodinu způsobem, nebo můžete použít manévr, který vzrušuje, nebo způsob, jak přenést důležitou myšlenku (morálku) na novou. Takže formou smutku můžete dítě naučit stříhat ruce, čistit si zuby, učit se barvy a učit se základy etikety.
Pro kterékoli jiné dítě můžete být ředitelem gri. Dejte mu roli hlavy, umožněte rozdělení rolí a hraní pravidel. Otcové se nechají inspirovat pronikavostí a vřelostí dítěte. Pro pomoc můžete malému vyprávět o společnosti, můžete se vžít do role lékaře, učitele, kuchaře atd.
Vіkovі standardy pro vývoj dětí
Většina dětí je zastižena přibližně ve stejném roce: v 5-7 měsících prořezávají mléčné zuby a v 5-6 měsících kořeny. Z těchto období zhodnoťte vývoj vývoje dítěte. A všechny děti jsou jedinečně mocné síly, kůže od nováčků může mít svou vlastní zvláštnost. V některých případech se parametry dětí vyvíjejí ze zatrimkoy. Jak malý (jeden nebo dva měsíce) tep na záblescích není velký.
Іsnuyut kritická období, jako varto přinést respekt. Je třeba ověřit, že chlapec dosáhl hlavních bodů vývoje. Poslední údaj zatrimky pro vývoj pro nějaký parametr je 5 měsíců. Varto se obraťte na fakhivtsya, jako:
- do 15 měsíců věku děti stále nerozumí funkcím nejjednodušších zadečků;
- nezpívejte zvuky a chování otců;
- až 18 měsíců bez pěstování prvních drobků;
- vědět méně než 15 slіv na а vіtsі 18 měsíců;
Příčinou těchto onemocnění může být vrozená nemoc, nesprávné stravování nebo nedostatečnost. Ale především je snazší vyrovnat se s prostým deficitem s otci, postrádat respekt, rozvíjet radost z hodiny strávené s mámou.
Je třeba vařit, aby maminky neměly volný čas pro lidi s dětmi, ale veškerá píle, shokhvilini, vitráže na tříštění s dítětem, jdou na neplechu. Náhodou vložit do dítěte obrovské množství této energie, aby z něj vyrostl dobrý člověk. Do srdce jsem dal svým otcům lásku a turbohračku.
Vihovannya dítě 2 rokіv - tse vihovannya skládací lidská přirozenost, neklidná a probuzená. Najednou se začíná formovat charakter, skládání a také důležité funkce mozku. Malyuk začíná ukazovat svou nezávislost, učí se mluvit a rozumět těm, kteří vyrostli. Nový rozvíjí ruhi a herní aktivitu.
V krikhti se rozvíjejí fyzické schopnosti, postupuje hodina nespavosti a denní sen ze dvou časů se promění v jeden. Do konce dalšího roku odhalíte dvě desítky mléčných zubů a asi 300 slov v zásobě dítěte. Mova se stává hlavním způsobem tříštění, malý chápe asociaci slov s předměty a diyas.
Takže jak dítě vyvíjí různé předměty, může je rozdrtit, přešít, shtovhati-katati a další. Yomu cіkavi funkce objektů, proč byl připraven smrad, jejich fyzická převaha. Vin už ví, že míč se kutálí, auto je tam a kostka se dá nasadit na jinou. Pokud se o malého budete starat, budete ho moci zdědit a předat otci. Ve městě se takové emoce rozvíjejí novým způsobem, jako překvapení, radost, zájem a ta něha.
Začněte nakupovat s olivami a kolébkami pro malování na asfalt, až do tří let je dítě dobře upraveno v rukou a natřeno těmito předměty. Postarat se o jedno malé dítě vpravo může být až deset brků, zlepší se budování paměti. Vy, jako dospělí, jste zodpovědní za utváření pozitivní nálady a emocí vašeho děťátka, lásky k vašim blízkým a vašim vrstevníkům.
Kdysi je dítě 2. narozenin, stejně jako otec zděděno, kontrolou a ostražitostí svého chování. Řeknete dětem, aby byly jemné, ale vy sami se televizi divíte – nekontrolujte odevzdání. V takové době chtějí ti nejmenší pracovat s těmi, které pracujete vy. Ale vin může fungovat a navzdory tomu, tobto navpaki. Požádáte malého, aby se uklidnil, za což přiděláte ještě více starostí. Zachycující tuto logiku, můžete takové situace využít pro své účely - požádejte o lepší shvidshe, po kterém se posadíte dopředu.
Povaha nádvoří
Vihovannya 2-řadové děti klidnější otcové budou bezbolestní pro obě strany. Takže jako miminko začínáte ukazovat ne ty nejlepší stránky své postavy, navíc je to vzhůru nohama, neukazujete kůži svého otce.
Jako dítě projevujete vůdčí vlastnosti, dovolte mi, abych vám pomohl a věděl přesně, co chcete, pomozte mi rozvíjet takovou postavu a tuto myšlenku budou ostatní lidé poslouchat. Dejme vám svobodu volby v bohatých projevech, pod kterými je vám pod drátem pod kontrolou hrozivě špatně.
Raptom vaše maličkost – esence kreativity? Víno je malované na stěnách, trhat hrudky, navrhovat? Pokud je to tak, dejte mu Maidanchik a příležitost, jedinečně zničte dům. Školka, nástěnka na malování s creidem, co roztoče - tsі předměty, kterými naplníte váš nábytek a oblečení oblečením (pasy jsme tak málo malovali - neplácali).
Hyperaktivní děti se dokážou chovat jako tchyně, vylézt a bojovat na vyvýšeném místě, ležet na stole. Jsi nervózní? Logika! Є vyhіd - inspirujte se bezpečím dítěte, ale neotřeste svou vůlí. Ale є y і іnshі děti, yakі ne nadto obsazené sami.
Takové mládence lze nazvat otrlými pomocníky. Ten smrad vždy chodí po matce a snaží se pomoci při třídění nádobí nebo oblečení, léta domácího wihovantsa. Vaším úkolem je znát kanál, kudy se vydat za příležitostmi pro malého muže. No, já vím, zabavme se, rozumějme dětem a vypěstujete si vlastního pomocníka.
Vchimo dětská hygiena, která se samostatně obléká
Abyste dosáhli lepšího úspěchu, začněte dítěti číst, abyste získali potřeby yakomog dříve. Věnujte se józe, skládejte si hračky, myjte si ruce a čistěte si zuby, usrkávejte a usrkávejte. A samozřejmě se před ní ukažte, jak si upravujete zubní kartáček, myjete si před ní ruce, pomáháte ostatním.
Vysvětlete dítěti, proč je důležité miti pera, čistit si zuby. Zásobte se trpělivostí, a dokonce i vihovannya je dlouhý proces a zapamatování si bude vyžadovat neustálé opakování.
Naučte dítě samostatně se oblékat a hladce dokončit. Ukažte mi obov'yazkovo, že rozpovida, jak je nutné obléci a zastibati píseň řeky. Malyuk se možná bojí oblékat si světlo a trička, jako by se jim z nich mohlo sevřít hrdlo. Natáhněte krk a podívejte se do něj, abyste dítěti dali pochopení, že se není čeho bát. Ukažte, jak prostrčit hlavu.
Budete se muset podívat na přední a zadní část kalhot, v první fázi, zastosovuchichi bez gudzikiv a bliskavok. Tkaničky zavažte zatím tak brzy, aby byly tkaničky na suchý zip stejné. Do 4-5 let se malí naučí, jak samostatně opravit své rohy a blaženost, najednou se nemusí oblékat.
Yak vihovuvati chlapec 2 rocky
U dvou skalních chlapců se ta dívka může lišit. Projevování lásky k chlapci ve fyzické podobě důležité, nižší dívky. Líbat a objímat, čekat, pohybovat se a hrát si s ním. Jako když bijete dítě, dáváte najevo vztek, díváte se na to - malá je přepychovější, nedůvěřivá ke světu. Chlapec musí být silný, ale ne takovými metodami.
Do dvou let se chlapec stává aktivnějším a nárazy od blues - řeky jsou neustálé. Je vaší chybou, že podlehnete cymu a nezajistíte dítěti, aby se fyzicky vyvíjelo. Chtějte, aby sýkorka bazhannya pomáhala otcům, pokud takovou bazhannyu hned uvidíte, nekrmte se později. Čchi nesrovnávejte své dítě s ostatními. Golovno, že chlapec vyvinul aktivitu, a můžete začít odvolávat vinu na dívku. Nechlubte se, i pokožka dítěte je individuální.
Nejlepší je obrátit se na modrou, vikoristovuyuchi slova „sinok“ a „chlapec“, nižší „zlato“ chi „dítě“.
Yak vikhovuvati dívka 2 rocky
Dívky jsou klidné, chuynish, vykazují méně aktivity, rozvíjejí se kreativněji. Promluvme si do hloubi srdce, ať se k pěveckým výsledkům dostaneme sami (například abychom pochopili, jak cvičit hru). Dívka blafovala, snažila se číst komplimenty tak, aby viděla do šířky.
Jen proto, že máte donka, neznamená to, že neustále pláče a je vděčná za ty malé. Buvayut „kluci“ rádi hrají fotbal, chodí na ryby a rybaří. Všechno, co vám zbylo, tak byste o tom měli přemýšlet a chtít to її bajannya.
Podpořte sebevědomí své dívky. Ukažte slavné herce, lékaře, sportovce a politické herce žen. Dovolte mi pochopit, že může být bohatší a lepší pro všechny.
Podbagy
Jak správně wihovuvati dvorní dítě? Za nové důležité je chvála a chválena i otci jógy. Nejste vinni tím, že jste skoupý na komplimenty a také nastavujete tvrdý rámec. Chvalte malé miminko, chvalte ho sami, formujte si vlastní sebevědomí. Hrajte si spolu a pamatujte, že jste zadkem pro malého muže. Nehledejte u něj pohled na to, co není pro něj.
Tlačítka Dyakuyu, scho koristuetsya:Související příspěvky
Protahováním dalšího životního údělu dochází k významným změnám ve vývoji dítěte. Pokud vaše dítě stouplo po řece, nezačalo již samostatně chodit a před 2 lety nemůže jen lézt na kůl, na postel a chodit ve shromáždění, není jako dítě, ale jako dospělá -nahoru, šlápne na její pravou ruku, pak na levou nohu.
Protahováním dalšího životního údělu dochází k významným změnám ve vývoji dítěte. Pokud vaše dítě stouplo po řece, začalo samo chodit a do 2 let nemůže jen lézt po schodech, po posteli a chodit ve shromáždění, není jako dítě, ale jako dospělý, šlápl jí na pravou ruku, pak levi .
Obzvláště velký je dosah dítěte v promo akci volodinn: těsně před 1. rokem teprve začalo rozumět řeči dospělých, pak až do 2. roku začíná mluvit ve frázích, zvyká si na slova, dlužníci , úředníci, šmejdit jména. Zájem dítěte se rozšiřuje na vše, co je nadbytečné.
Řivne pro vývoj dítěte ležet s hlavou hodnost, jak již bylo řečeno, s ohledem na respekt, jak otcové přidávají k univerzálnímu vihovanni. V potřebě vytvořit mysl pro dokonalý, zářivý život maličkého.
Jako úkol postavit se před otce, jako zamávat dítěti ve věku 1-2 let?
V prvním kroku je nutné, schob vіdpovіd yоgo vіkovim idiosynkrazie. Jen z rozumu si můžete být jisti správným vývojem celého organismu dítěte, її získat pocit sebe sama. Jako dítě žijící za režimem má v hodině zpěvu bazhannya їsti a vyhrála s chutí do všeho, co položí, klidně to shvidko zasinaє; Vіn dost buvaє na porіtrі. Režim dítě ukázňuje a brání obviňování z konfliktů mezi ní a jejími dospělými.
Disciplína se dá dobře promyslet, protože tse zaporuka garnoї povedіnki. Pod hodinou výuky dětí je nutné proaktivně získat porozumění dané disciplíně. Zavdyaki tsomu u dítěte Rozvíjíte trochu důkazů, rozvíjíte u dítěte sebeúctu a také měníte svou postavu s dítětem.
Ve světě růstu je již důležitý tento vývoj dítěte zvládnout a kombinovat rozdíly. Všichni přijímají vinu za vinu dítěte, abyste pochopili rozdíl mezi špinavým a horkým chováním. Děti do 18 měsíců nemohou těmto pojmům porozumět.
Radosti Zhodny nejsou univerzální. Dosvіdchenі batki vyroblyayut různými způsoby a přístupy u vyhovannі dětí:
Až triletta - tři stupně
Nejprve dosáhněte 3., malý projde třemi etapami svého života. Je nutné, aby o tom pečující osoba věděla, fragmenty porozumění rysům kožního období - celá cesta k pochopení vlhkosti dítěte.
Fáze 1: od 1 do 1,5 roku. V tuto hodinu začínají děti samostatně chodit a mluvit, což znamená, že se pole jógových aktivit rozšiřuje. Nožičky dosáhnou všude, ručičky lezou po stole, dítě často padá, občas naráží do tvrdých předmětů, boule, ucpává první boule v životě. Kdo jiný neodešel daleko, další zdravé dítě.
Další fáze: od 1,5 do 2 let. Dítě se nadále stará o vše, co je jí známo. Na kterých můžete ukázat základní charakter malého muže.
Qia třetí: od 2 do 3 let. V tuto hodinu jste nejaktivnější v intelektuální mysli.
Vývoj dítěte 2 roky: hromadění slovní zásoby
Řeky rostou jako malý chlapec, otcové začínají trochu v nových daedalských nových slovech. Je zřejmé, že větší počet zvuků v dítěti plyne plynule, a přesto se jazyk v horku okamžiku stává rozumným. Zároveň existuje aktivní paměť onoho hromadění slov. Malyuk možná po dlouhou dobu neopakuje slovo, které bylo jednou vysloveno, ale nezapomínejte na to: zvuk toho zvuku se náhle vybavil v paměti. Abyste pomohli dítěti zapamatovat si nová slova, mluvte s ní častěji, čtěte verše, hlásejte svůj vlastní hlas, vysvětlete, jak se druhý předmět nazývá. Je třeba mít na paměti všechnu důležitost tohoto období: základy vývoje rozumu dítěte jsou položeny najednou, zároveň jako na vlasech jsou všechny ostatní znalosti sníženy, jako by si člověk vzal dlouhý život. Je možné, že vám uteče, že ten malý je příliš prohnilý na to, aby řekl slova, ale nespěchejte, abyste se ztrapnili: je tak malý! Pak budete mít zázračnou mysl, když vám to ukážete a požádáte ho, aby udělal jednoduchý skutek (zavřete dveře, přineste lžíci, položte olivu na stůl) – budete chtít vidět svou prohannyu.
: poznání světa
Pozor na 2. miminko. Tobě všechno tiká, všechno chci vzít do rukou, zkoušet ústy, poslouchat, jak zní kožený předmět, jaké víno na dotiku, s čím se dá pracovat. Nerespektujte malého následovníka! Neberte mu vše, zakopejte hrneček, namisto, knihu, noviny atd. Stejně jako v budce předměty, které nejsou pro miminko opravdu bezpečné (sirniki, zapalovač, spodní atd.), prostě je odneste. z nedostupného pro jógu rukou a očí města.
Věnujte tuto hodinu účasti na úspěších svého prvního studenta. Malou přitom budete mít pod dohledem a neopatrné věci můžete hned brát. Dítě otevřelo noční stolek, začalo kreslit matčin krém, gel na tetování na holeně, účtenky? Pojďme se na to podívat, i když tu žijete a chcete se orientovat v domácích projevech!
Malyuk pronikl do kuchyně, zatsіkavitsya cereálie, sіllu, tsukr? Dobře, dej celý troch do podšálku, zkusíme to! A jak můžete přenést pohanku a rýži z jedné sklenice do druhé! Neberte dítěti schopnost získávat nové znalosti a dovednosti, pro nové skutečně k nezaplacení. Slovo "nemůže!" může být pouze v extrémních depresích, ale ne na kůži.
Když se staráte o děti 2. ročníku, začínáte si vzpomínat, že mu stačí už jeden „klidný rok“ den po přestupku. Rashto hodina je věnována znalosti obrovského prostoru a samozřejmě igoru. Hračky pro nejmenší často nejsou zajíčci, zajíčci a autíčka, maličkosti, které vypadají dospěle, absolutně nevhodné na grilování: talíře, noviny, kladívko, igelitové sáčky, gudziki. Snažte se streamovat a nevychytávejte od dítěte nové „hry“, raději si na ně dávejte pozor, ať si nevyrazí gudzik nebo si neuhodí prsty kladivem. Všechno je tenkrát rozvoj nových dovedností.
Padáme a zase vstáváme
Na které všechny děti bohatě padnou. A ti otcové, jako by se negainly vrhali na pomoc, pardony jsou povoleny: malý je pán - nauč se padat a vstávat sám. Nechlubte se, letošní pád nehrozí bubákům a synťákům nic vážnějšího: i když mají ti nejmenší plastové kartáčky, je praktické nebát se zlomenin na druhé straně. Klesání a zvednutí kůže je zázračné cvičení pro slizniční systém a vestibulární aparát. Více než to, že pro správný vývoj dítěte je 2. část pádu prostě nezbytná: malé naučit se orientovat v otevřeném prostoru, povzbudit žárlivost.
Nespěchejte vyzvednout svého malého syna chi donka. Snažte se a sledujte: krekchuchi, dítě úspěšně samo vstává, chytne se za noční stolek, křeslo, pohovku. Taková příležitost naučit malého vyrovnat se s obtížemi a způsob života trochu se skryjte a nebudete moci chránit dítě jako knír. Začněme!
Jak učit dítě samostatně?
Většina dětí v celé zemi není dost dobrá na to, aby zvládla lžičku a kaši už na řece. Neberte malému lžičku, ale toužte po tomto cvičení samostatnosti. Pusťme se do toho po kožním léku, v kuchyni se vám stane, že uděláte pořádek a cvičíte, cesta kaše se v ústech neprojeví, ale na osobě dítěte a na posteli je ještě brzy přísahejte na veškerou nevinu a vaše maličké se naučí být soběstačné.
A osa toho, co potřebujete k boji - tak se špinavým malým dítětem, prázdným u stolu, vstaňte jako ježek. Abyste dali dítěti pochopení, které nelze okrást, zkuste v něm odnést talíř s kaší. Vіn vіdrazu zrozumіє, scho pustina potrestána. A yakscho robit tse znovu dvakrát, skrč se naprázdno.
: pro skin v_ku - vlastní!
Pro správný oblouk je důležité vyzvednout ty nejlepší hračky. Zrozumіlo, scho pіtora - dva kameny je nepravděpodobné, že by chi malý koupil skládací designér chi farbi. Tobto farbi yogo, zvichayno, hoot, ale ne tak, jak víte: s barvami můžete malovat nejen v albu, můžete s nimi malovat treláže, nábytek, televizi a navigovat se s nimi! Takže šup, zatímco jste dali všechno dobré, nechte své dítě vyrůst do nové výšky. Mezitím mohou být nejlepšími hračkami kostky, žvýkačková zvířátka, malí medvědi a zajíci, náčiní na hraní a malé míčky.
A teď - oblékněte se!
Zavolejte děti, protože dosáhly druhého - dvou osudů, již mohou samostatně znát své oblečení. Nespěchejte jim na pomoc: nenechte je, aby vám zavolali sami. A důležitější je osa oblečení. No, musíš být trpělivý. Golovnya, když nasadíš dítě jako řeku, nespěchej a nenervuj se, neštěkej na malé. Naučte se vyhrávat, abyste mohli v klidu hlídat své neurovnané činy.
Někdy může být situace malá: dítě je nuceno obléct si punčocháče, halenku nebo šátky. Nemusíte štěkat a křičet, pusťte dítě dovnitř: řekni jí nový virshik, zeptej se mě, s nějakou hračkou chceš jít na procházku, řekni, že na procházce si s ní budeš hrát v hovanka - ale zatím tě uctivě slyší, potřebuješ nosit.
Podívejme se na Shafiho. co je uprostřed?
Hoch bi yak vy magalis, všechny předměty v budce od miminka 1,5-2 rokiv shovat nejdou. Dítě na celém světě se již hroutí, což je zcela přirozené. co je to práce? Layati, carati, odnést? V žádném případě! V předstihu odeberte všechny věci, které ve skutečnosti nejsou možné: nebezpečné, trendy a trendy předměty, doklady, haléře atd. Pokud se bojíte, že se dítě dostane k papírům Batkiv - dejte je do šuplíku a zakažte to. Pokud nechcete, pokud svou lásku poděláte, vezměte jógu „s očima ven“. Ještě jeden východ - zablokovat přístup k psacímu stolu křeslem nebo pohovkou, která se stane pro malého dezertéra neoddělujícím krokem. Reshtu doplňte ty nejmenší pro zbytek. Podívejme se na skříň, šuplíky a noční stolek, abychom viděli, jak se všechny snadno opřou o pidloz - neboj se, ber to, protea dítě strávilo hodinu mimo kůrku. Před řečí, posbírání všeho, vytažení malého, můžete dát věci do pořádku v tichých boxech, kde vzdálenost už dlouho stoupá, ale ještě to nebyla hodina. Osy і viyde podvіyna spalničky. Razbirayuchi a složit, můžete hrdě vysvětlit maličkým, jak se tomu chi іnsha rіch říká.
Rozmovlyaemo najednou od těch nejmenších
Jak již bylo řečeno, svobodné dítě začíná pomalu hýbat prvními slovy. Pokud jde věk malého k druhému osudu, je lepší to dát do pořádku a otcové už mohou něco říct jako první. Navíc čím častěji a častěji mluví otec s dítětem, tím více se děti naučí mluvit frázemi a fráze budou krásnější.
Prominutí otců bylo rozšířeno, pokud smrad v růžích s malým překrucuje slova, je to dokonce shkidliva. Aje, dítě, vy sami se naučíte správnosti psa a vy sami můžete bezesporu svému malému „dát“ nedostatek. Hned další kroucení zvuků v otcích dětí začíná skřípat, drnpat a zvuk hlasu je již ladně utlučen. Další prominutí - strkat kůži dětské fráze vibuchem smíchu, napodobovat jógu. Malý přísahá, že se smějí něčemu novému a ty můžeš držet hubu, přestat mluvit ve vzteku.
Před řečí, ve druhé-dvojce, se nejčastěji připomínají osudy jazyka chlapců a dívek: možná jsou všechny dívky na stejné stránce - chlapci u matčiny růže. Ale tsya raznitsa v krátké hodině znikne, není nutné, aby zlomil první pokus hladce mluvit se svým synem s manželkou mé ženy a ženou mého přítele. Můj není dost času a děti na svých úspěších vyrůstají.
Však ty pořád víš, že pro tvůj život to malému není lepší, nebo mu to není dobré, postarej se o logopeda. Nechte si od nějakého fahiveta dát nějaká praktická doporučení.
Rukhliva dítě - tse norma!
Mіzh 1.5 a 2 osudově přichází hodina, která otcům přináší spoustu úzkosti. V tomto období dítě nesedí na pravé straně: nehlídáte ji, sáhnete po šprtce, rozbijete všechny řeči ve skříni, házíte hračky, rozbíjíte talíř, spadnete. tucetkrát a stoupat. Není nutné, aby jóga štěkala toho flákače! Tse způsobit rozvoj komplexu post_ynoї viny. Adzhe, váš malý není vinen: je tak mocný, že je nutné, aby přimhouřil jazyk a nechal všechno naživu.
No, dítě se zklidnilo, neběželo, nevyprazdňovalo se, ale když si sednu na stejné místo, třete si ho víc o čelo a měřte teplotu: je to známka toho, že je malý buď unavený a chce spát, popř. je nemocný.
Dítě zakřičelo dva kameny!
Nastal čas na aktivní rozhovor. Nyní jsou děti již nedostatečně samostatné ve svém světě - chtějí hýřit. S vámi, s ostatními dětmi, se zrcadlem, s hračkami - to nemá žádný význam. Vše je opět přirozené: pleť člověka potřebuje být kombinována. Když vás vidím, je nutné nekřičet shokhvilin: "Zamknout!", ale snažit se pokračovat v konverzaci. Dejte si více než hodinu a prokážete svému dítěti neocenitelnou službu: pomůžete rozvíjet svůj intelekt, rozšíříte slovní zásobu a naučíte se správně hrát zvuky. Pohybujte se s ním celou hodinu: zatímco připravujete urážky a myjete nádobí, na hodinu chůze, před spaním, po hromu, který uklidí pokoj.
Vihovannya dítě do 2 let zahrnuje ještě jeden důležitý moment: postarat se o malé suspіlstvo takových sebe, jako vína, karapuzіv. Jako dítě, které vidí jesličky, je to pro vás prosba o podobná vína a tak může. Jako „domácí“ miminko – učte se od dětí jógu na dvoře, na dětském Majdanu, choďte s ním často k hostovi, nebo požádejte kamarádky z dětí, aby za vámi přijely. Vaše susilla se neztratí pro nic za nic: současný vývoj je pod sedmiligovými kroky.
Dvě skalní děti jsou již inspirovány k chůzi touto bigou. S tím člověk často trpí, klopýtá o různé předměty, nábytek, stěny. Maljukov stále plynule koordinuje své pohyby. Abychom vám pomohli snížit riziko zranění. Seberte předměty z místnosti, vytvořte prostor. Choďte na procházky a ne do obchodů, ale na stadion, na galyavin nebo galyavin, do parku nebo na náměstí - jedním slovem, jděte tam, můžete se zlepšit, ale pokud do toho spadnete, pak na trávě a na zemi, a nebude to bolestivější .
Dostaňte malého k „dospělému“, aby si to vzal, ať můžete za chvíli vyhrát písničku. Pokud si vezmete oloupané brambory - nenechte je dávat cibulky a čisté je hoďte do vody; ukliďte byt - vyzvěte vás, abyste dali věci do pořádku „na svém vlastním území“; praete - miminko lze vymáchat i v teplé vodě s praním nebo tričkem.
malý "chomuchki"
Nenechte se zlákat žádostí o jídlo pro dítě, pokud jste motivováni zaměstnáním nebo sami sebou. Takže budete malému vštěpovat, buď movchat, nebo shukati v_dpovіdі jiným lidem. Neváhejte vysvětlit, co je to telefon, kde létají ptáci, jak se nazývá brouček a co je strom, k čemu je potřeba sníh a proč je tráva zelená. Když jdete na procházku, neváhejte si s vychrtlou fenkou promluvit a veškerá vaše úcta se obrací k dítěti. Slupku „proč“ to „navischo“ dítě lze náležitě vysvětlit, přivést jako tatínkové, pro které je možné se dostat k encyklopedii chi na internet. Někteří odborníci na výživu dokážou svou matku přitulit k tetování - no, přemýšlejte, jak jim to lépe říct, ale neklamte a nepřipravujte je bez pomoci.
Nezapomeňte, že malý kopíruje vaše chování a vaši růži. Jako byste cítili nové „špatné slovo“ - hádejte, co byste mohli cítit na chvíli hněvu. Není to snadné, ale je to nutné: držte se pevně v rukou, nepředvádějte se, nedovolte si napodobovat miminko, říkejte mu jména, mluvte ve svých srdcích obrazné řeči. Došlo nám, že kůže z nás se dá zastrašit, máme sílu bojovat, zlobit se, zlobit se. Ovládejte se v každé situaci! Nedovolte, abyste se pustili a posměšně křičeli na malého. Řekni mu rychleji o všem na světě. Ve 2,5 znějí osudy dítěte již 300 slov, vaším úkolem je posílit a rozšířit své znalosti. Takže si popovniyte jogínskou zásobu slov a dítě bude dítětem a bude s láskou a láskou mluvit o tetování.
Vihovannya ditini za 2 skalní
Co říci, vihovannya dítě 2 rokiv, již ne tak hladce, nižší, řekněme, jeden na jednoho. S kým už můžete doma, vysvětlit, proč potřebujete pracovat a proč - ne.
Je pravda, že během celého období je charakter dítěte v celé kráse hozen a ne vždy nejlepší kapacitu. Tse, zvichayno, neberte narození dítěte 2. rokiv. A přesto lidé vyrostli a je to chyba šlechty, že se potřebuje vzdát, projevit pevnost, slitovat se nad mazaností.
Nevarto lamati malý lidský charakter, nіdminati її nіd sebe. Dejte dítěti právo volby, neembosujte na ni. Vinyatok - není bezpečné pro život situace, de dost, aby se čin, který ploty pro dítě, a pevně říci "to není možné."
No, když si vyberete, tak proč? Jako dítě si chcete vzít vlastní sandály, ale co jiného, co je na tom špatného? A pokud se chystáte jít s pláštěnkou a chcete-li sandály, musíte vysvětlit, proč je lepší se tak oblékat, a že vás máma v chobitech nechá chodit mělkou Kaljužkou. 
Pokud malý odpočívá, pak je nutné zatsikaviti jógu. Pokud si nechcete lehnout ke spánku, pak mi při toulání se s dítětem řekněte, co plánujete dělat po spánku, ať jste kdekoli, na čem pracujete. Aje tse je ještě jednodušší a bohatě přijímaný, snižte povel "jdi spát." I, počkat, více doprovázet narození dítěte 2 rokiv.
Maminčin pomocník. Mám pocit, že činnost dvořanského dítěte je spojena se slavnou větou o revoluci „když spodek nemůže, ale vrch nechce“. Takže osa, ve věku 2 let, dítě často ví, že chce pracovat, ale nováček, dokud nemá sílu postavit ještě počaté.
Todі vіn mohu padnout v táboře hněvu. Zavdannya buďte jako matky - podpořte dítě na začátku, ale zároveň se nepokoušejte jmenovat za něj nového zástupce. Každodenní „nech mě, ať to udělám sám“, rozumným tipem „zkus to takhle“ je pouze návrh, jak mi pomoci. Tіlki tіlі vіhovannya dіtіnі 2 rokіv bude pozitivním.
Pomáhat si navzájem dítěti a naším úkolem je dát mu takovou příležitost. Děti milují pomáhat a už od malička, ale zároveň se proviňuji tím, že bez zprostředkovatelů mají pozitivní výsledky v praxi. Zvichayno, krok za krokem, ale treba, aby malý dokončil své navichiki.
V této hodnosti je vihovannya dítě 2. května na slibech pěveckým výsledkem. A jako by dítě nedospělo až do konce, je prohnilé, potřebovala pracovat kvůli úctě. V taktní měkké formě se vsugeruje, jako by bylo nutné růst, že to bylo lepší.
A samozřejmě nezapomeňte své neklidné pochválit. Ale, snaž se být stydlivější ohledně jízdy. Dejte miminku 2letému více než hodinu a pak až do 3. roku budete plně připraveni před dětskou zahradou.
Věk specializace dítěte od 1 do 2 let
Hlavní období (zde může dojít k aktivnímu rozvoji pěveckých dovedností za 1 až 2 roky):
ruhovі nováčci - nejaktivnější se vyvíjejí v období 1-1,5 roku;
rozumovі zdіbnostі - nejaktivněji se rozvíjejí v období 1,5-2 let;
Základní zkušenosti:
nové dії;
rozvoj hnutí;
Razuminnya film:
v 1. dnu a 3. měsíci v měsíci se maličké mysli jednoduše řeknou s jedním dnem, např.: „Přiveď chlapečka“;
do 2 let dítěte můžete viskonat prohlášení se 2 úkony, např.: "Věz, buď hodný, chlapče a přiveď mě";
Hlídejte si tu vzpomínku na respekt (abychom se vyjádřili k unbazhanskému chování):
dítě do 1,5 roku - u dospělých mají slova ta dії:
verbálně hlídat dospělé, kteří jsou na vině aktivními činy, například: nestačí říct „nejez“ nebo „odlož to“, když to řekli, jděte k dítěti, dejte neopatrný předmět a věc mu seberte. nové ruce; jako dítě tahající střeva za ocas, je třeba jít do nového, vytáhnout střeva z ruky a pohladit střeva rukou, přičemž se zdá: Hladit střeva. Netahejte za ocas střeva.“; 
abyste z dítěte udělali nešťastnou ženu a změnili jeho respekt, jako „návnadu“ nutné aktivní zaměstnání: například jako by dítě šlo rovnou do nesnesitelného, můžete ji vzít za ruku a dovolit jí být coura svým způsobem - brutalita zkrotí dítě (zadek by měl mířit na Sirsi);
Dítě 1,5-2 rocky - možná více než dost slov pro dospělé:
do 2 let děti stavby vikonati slovní úvody, yakі ne pіdkrіplenі deієyu zralé;
po 1,5 roce dítěte můžete poslouchat, jako by otec řekl: Ne hned. Možná lepší."
Speciální funkce pro děti od 1 do 2 let:
konkrétně myšlenka, nepřítomnost zagalnyuvati - dítě je moudré, že horká kamna znamená jako horká kamna doma, a na večírku, kůže nové místo otce potřebuje být před dítětem, že totéž sporák je horký;
negativní fáze, klikatí se u růžice - Searcy píše, že miminko vydrží 2 měsíce, ale je nesnesitelné a další 3 měsíce se chová jako andílek; pod hodinou negativní fáze dítěte se můžete stát obrácenými, neslyšenými, často říkat „nі“, vzdálit se od otců – je jen potřeba cvičit techniku „prozkoumejte sebe“ a pro koho potřebujete prostor , není nutné, aby si to otcové vzali k srdci, tato fáze není pro mě promlčena a nastala fáze vzkříšení, pokud je dítě opět nablízku otcům - zároveň budete potřebovat emocionální podporu, řetězec příležitostí pořídit si s ní dítě;
zazyatist, opakovat, po pádu vstát - jako dítě poznalo fyzickou bolest, stále stejně, pokračovat v práci stejně (např. můj syn přiložil prst na horký čaj, opil se, uklidnil jsem ho, po dobrou hodinu se vrátím do kuchyně s čajem, її vіdsunula vіdnula, ale na ulici strčím prst do potrubí, ne zmіg vіdazu vityagnit, pláč, pomohl jsem mu, přes šprot whilin vіn chci strč mi prst zase do stejné roury, nedal jsem ti ho, novým způsobem je třeba poslední; ke komu je chamtivost - tak se dítě učí nové dії: pokud dítě zvládlo kořen nově příchozího, např. choď, tam padáš, pak budeme představeni a znovu to zkoušet;
v jazyce mého dítěte může mít stejné slovo bohatý význam - jako dítě nemůžete zahrát všechny zvuky: "ka-ka" - tse znamená "kniha", hračka ropuchy (tobto kva-kva), houpací hračka (tj. "kvak-kvak") hubená. (To říká můj syn); Musel jsem tatínkovi vyčistit záda, nakrmit ho malého (pokud můj syn kaz byl: „Ka-ka,“ zeptal jsem se: „Knihu?“ - odpověděl jsem: „Takže“, - jako bych chtěl knihu , jako bych to nechtěla, pak jsem zavrtěla hlavou a pokračovala v krmení dál: "Ropuchu?" A tak dále), dobré, když dítě umí gesty na vlastní slova, specifikovat, co chce (do roku mého hříchu, stal se show: potřeboval jsem knihu, ukázala na skříň s knihami, jako hračka ropucha, ukazující zabití krabice s hračkami).
V této hodnosti, přátelé, se svět díval na hlavní prastaré rysy, jako dítě 1. roku (tobto dítě 1 až 2 roky). Tse pomáhá lépe než jóga pochopit a znát nejpřijatelnější přístup pro rozvoj a rozvoj jógy. V připravovaném článku „Vyhrát ten vývoj dítěte ve skále až do dvou let“ se můžeme podívat na záludné detaily, které musí otcové v tomto období udělat.
Psychický a sociální vývoj dítěte 2-3 let
Dítě, jako předtím, ještě emotivnější - ven, jako holý drát, citlivější na vaši chválu úsudku. Být na vás psychologicky navázán, prote vína projevují nezájem a cizincům, zejména proto, že vám pěkně páchnou.
Do té doby si miminko vyčítá potřebu styku s jinými dětmi. Ve hře na hraní rolí byste měli hrát se stejnými hráči. Ale, na myšlenku dětských psychologů, ještě není hodina na to, abychom se podívali na dětskou zahradu pro vás, vycházeli z této silné přetvářky matkám - nitím, není možné holit tak brzy a ostře. O úkolu: „Pokud vedete dítě do dětské zahrady ...“ 
Razbіzhnostі dumkah
Později, v procesu aktivní práce, si vaše ratolest všimne a začne vlasni bazhannya to jméno. Yakі ne vždy běží za vaším - obviňují rozdíly. S tímto, Vee pro nový je zadek chování a nastavení navkolishnogo, maličké, jako předtím, ještě více příloh k vám. Co říci, inspirovat úřady, aby uznaly tento dosah - pro nový, protože jste jim neprojevili respekt.
Chcete-li přivést dítě na novou úroveň produktivity, potřebujete:
Zbavte se dobrého zadku pro dědictví;
Jemně umístěna až do tvarování téměř vlhka dítěte;
Dát vám více příležitostí k aktivitě, tomu sebevyjádření, „svobodě pro vás“. Je nutné, abyste, jak se zdá, „následovali dítě“ a opatrně obrátili své zájmy podél hlavního proudu;
Dejte mu právo vybrat si, abyste viděli, jak se to projevuje v dribnitsy: „Jaký druh halenky chcete nosit? Z jaké skupiny pijete sіk?“;
Ukázat bezvýznamný zájem vzít si to malé dítě.
Jdete tedy do toho, abyste výrazně napomohli krizi styku s dítětem, které je obviňováno na přelomu tří osudů.
„Problémy otců a dětí tu nejsou, otcové a děti jsou přátelé a můžeme spolupracovat,“ Geraldine Chapey.
Proč je váš vztah k aktivitě dítěte (objektivní hraní rolí, produktivní kreativní činnosti, sport) najednou obzvláště důležitý nejen pro rozvoj її růžové a fyzické vitality, ale také pro pozitivní vývoj, zachraňující „mír ve světě“ . předmět činnosti produktivní činnosti
V období dvou let a zejména v letech 2,5 až 3 roky se réva vyvíjí ještě intenzivnějším tempem. Nyní je dítě aktivně schopno pracovat v jasné situaci. Požádejte ho, aby vám ukázal, jak se kočička tiše plíží na tlapkách (stojí na špičkách), jak se pohybuje a syčí had – je prostě zázračné hrát roli crychti vide.
S rozvojem paměti se stávají relevantními produktivními a kreativními činnostmi:
Vyrobeno z plastelíny (výrobek je socha), vyrobené z různých materiálů, zejména přírodních; Je možné věnovat pozornost našemu katalogu produktů pro děti, najdete tam nápad pro sebe, co dnes večer podniknout s malým;
Malování (výrobek je miminko) - pro tento předmět hledejte inspiraci v našem bezplatném autorském kurzu "Lekce malování pro děti";
Navrhování (produkt je každodenní život), možná budete potřebovat naše doporučení „Jak si hrát s dítětem v kostkách, který návrhář“;
І, zvichayno w - gra (chování při hraní rolí) a іn.
Ve zbytku odstavce bych chtěl trochu zupinitsya.
Gra v životě dítěte 2-3 rocky
Zvláštnosti spiknutí u dětí ve věku 2-3 let:
Úcta malého stále není dostatečně dlouhá, zvláště na klasu třetího osudu. Tim neni mensi, muzete se horlit do cicavia pro novou aktivitu, po dobu 12-15 minut.
U miminka od 2 do 2, 5 let hraje zápletka jinou roli pro lehčí, nižší dříve, a pivo s tím, mechanicky ukazující závrať lidem jógy, neúčastním se ve smyslu slova.
Od 2,5 do 3 let – ti nejmenší se krok za krokem a od zakopávání účastní her na hraní rolí: ukažte svou vlastní tvář život dosvid, a vžijte se do role lékaře, prodejce, matky a dalších. - duševně vyhrát podrost.
Hraje velkou roli v růžovém, fyzickém, psychickém i sociálním vývoji dítěte, jeho střípky už nestojí za to žít ve všech sférách jógového života a jsou na svém místě. Ne nadarmo se předškolákovi říká dobrý pracovník.
O tématu gri - je to prostě nemožné napsat dvěma slovy, vytvořili jsme speciální distribuci na webu "Na Sovenko":
- "Nejlepší rozvojové hry pro děti od 1 do 3 let" - zde najdete tipy na jídlo, jako "Jak hrát hry s dítětem v dějových (rolových) hrách" a tak dále. A takoví jsou beztvární bystrí igoři, napřímení na rozumovech, hudebních, sociálních že fyzický vývoj ditini.
- "Nejlepší vyvíjející hračky pro děti 1-3 roky", tyto články vám pomohou správně se zorientovat v současném odvětví hraček a vybrat si pouze bezpečné, pouze hnědé hračky pro rozvoj speciality vašeho dítěte, hračky.
Stručně řečeno, pokud vidíte praktickou aktivitu této fáze, pomůže to zvýšit vývoj mozku dítěte, v důsledku toho aktivovat aktivitu Rozum, formovat intelekt. Podkreslimo - podívejte se sami na praktickou činnost a ne na „pseudo-vývojové“ video pasivních metod raného vývoje tak, že policie vlamuje do obchodů.
Obzvláště opatrně je nutné dávat karikatury před každodenní život vašeho dítěte - o zprávě zde:
Proč děti chodí na ty hysterické hysterky?
Ten, kdo rozuměl: podobní spáči, i když nejsou civilizovaní, aneb povedený manévr, který vám umožní vyšroubovat si respekt. Musíte být připraveni, než vaše dítě zkusí podobné chování na vás, a to je stejné pro chlapce i dívky. Bude chi nі shtovuvaty hysterické vaše dítě, schob dosáhnout svogo, lehnout ve své reakci na první chuť tohoto druhu. Jako jen dítě moudrosti, co se stalo v tom novém, co dosáhlo svého, je lepší, aby malý došel tak daleko jako druhý jednou, další a třetí ...
Pokud dítě volá o pomoc, hysterky pravidelně dosahují svého, pak samozřejmě pokračujeme ve stejném duchu bohatých osudů. Nechápejte doky navždy: přes toto číslo se nedostanete. Všechny potíže tedy nejsou v jógovém chování, ale ve vašem vztahu.
Jaká práce?
Golovne - klid, jen klid.
1. Jako malé dítě je hysteričtější, když s ní doti mluvíš, neuklidníš se. I když pevně řekněte „n_“ a n_ jako super dívky, nevstupujte do konverzace. Žádné lyapantsiv a potilniky. V opačném případě bude mít dítě „oficiální“ důvod plakat daleko a vy, když si uvědomíte svou chybu, vzdáte se.
2. Hysterie milovat diváky. Pokud se má provádět doma, nechte dítě samotné. Otočte se dopředu, aby „zóna“, kde je vaše dítě známé, byla bezpečná.
Jako by vaše dítě na ulici přepadla hysterie – zbavte se řádu, ale dejte mi vědět, že vás tyto výkřiky nerespektují. Takže, to je důležité, ale divoké. Chi nereagujte na poznámky kolemjdoucích! Nepodléhejte, navit jako zoufalá těkavost svědomí – vaše dítě. Je mi líto, pojďme to projít a dítě před vámi ten kouzelný trik ztratí. 
3. Nedělejte v ničem kompromisy. Dítě se provinilo tím, že chápe, že se sebou nenecháte manipulovat a nebudete takové chování tolerovat. Je lepší být v každé těžké zkoušce klidný. Spalah rozdratuvannya zhahlivy, takže váš klid pomůže dítěti proměnit se v normální tábor.
4. Zkontrolujte. Hodina na vás pracuje. Dítě se provinilo tím, že chápe a nepopiratelně chápe, že takovým způsobem nebudete schopni vidět a dosáhnout svého. Na jednání můžete vstoupit pouze jednou, pokud je dítě z čista jasna. Teď můžete rozveselit ty nejmenší: "Je mi líto Škodovky, proč jsi nestreamoval...", "Vím, že jsi byl špatný."
5. Zeptejte se, co víte. Nechte dítě vyjádřit svou nespokojenost slovy: není to překvapivé, ale dětem to nebude vadit. Nechte dítě, aby řeklo, co vidí: „Zlobím se“, „Jsem zakrytý“, „stydím se“. Takové verbální vyjádření pocitů by se mělo naučit, aby se napětí vrátilo, aniž by se člověk dostal do hysterického stavu.
6. Buďte ohleduplní: nedovolte dětem, aby zpívaly záchvaty vzteku, aby se vyhnuly povinnosti (například dělat domácí práce nebo učit se). Vіn je vinen šlechtou, jakmile vin přejde do normálního stavu, budu náhodou dokončit rozpochat správně.
7. Jako dítě chodí spát a řádí s jinými lidmi, například vaši otcové, učitelé, příbuzní, kteří přicházejí jako chůvy, čekají na ně plán, jak se v takových situacích zachovat. Neobřadní chování života je důležité pro uškrcení.
Hysterici zaujímají jedno z prvních míst ve „změně nesnesitelných typů chování dětí“. Náprava takového chování je celý smysl, trochu práce. Při výběru správné taktiky na hodinu spalah je důležité se o sebe rychle postarat, pokud dítě spadne do celého tábora, aby vědělo, že vaše reakce je nevyhnutelná.
Stejně jako dříve byli otcové turbulentní o sebevědomém malém, o jogínském pojídání, pak po 2 letech vinaření stále více jídla, spojené s pedagogickými momenty: jak správně organizovat výchovu dětí z rodiny, co si může, a co nemůžete, jak opravit otce v klidnějších situacích, . Zvichayno, opravdu neosobní hnědé barvy z togo řiďte, poslechněte si nějaké stopy. Ale pamatujte, že milost nemají jen děti, ale i dospělí. Je důležité, aby si matky a tatas pamatovali svá omilostnění v procesu rozmaru a opravili je.
1. Vytvořte doma atmosféru lásky a klidu
Tak jako květina nemůže kvést bez spánku, tak nemůže být dítě bez kohanny. Jeden americký lékař dal vzpruhu, co pro normální vývoj dítěte 2 skály je nutné užívat téměř 12krát denně. Krichty potřebuje pohlazení a všimne si, že jeho blízcí se ho budou dožadovat a močit.
2. Nesměřujte své negativní emoce na miminko
Tata se na robota „divila“, maminky se musely neosobně přejíždět po domě – ne nervózní, ale není nutné ve svém dítěti dusit takové negativní pocity. Otcové se provinili tím, že se naučili ovládat své emoce, usilovali o duchovní zápal, v zájmu správného vývoje dětí raného věku. Aje baby, jako emocionální lokátor, vše zachytí.
3. Trávte spolu více času
Každodenní hry nenahrazují rozhovor s otci. Spolupracujte dobře, takže ti malí nejsou vrtošiví, aby mohli obrátit svůj respekt, probudit sociální dovednosti.4. Staňte se dobrým zadečkem
Trápíte děti, ale zároveň sami ničíte plot. Malyuk, který je nyní dospělý, je také vvazhatima, že nemůžete udělat to "nemožné"
5. Pamatujte, že co není oploceno, je povoleno
Neříkej to tomu malému, protože to nejsou ti, kdo zabili vína, ale nepředběhli ho, protože to není možné. Vysvětlete prosím, co je špatně.
6. Jednorázový batkiv ve vikhovanny
Problémy pěstounské péče v bohatých rodinách mají ti, kteří nemají mezi otci jedinou myšlenku. Máma zaboronyaє їsti lékořice mezi hlavními triky їzhi a tato, když přišla z práce, zkazí dítě zukerkou. Tse podvádět toho malého.
7. Včasné varování může být obov'yazkovo vikonane
Jako by ti jen vyhrožovali, ale pak se nic nestalo, malá je dost chytrá na to, že všechno může jít ruku v ruce. V případě, že není nutné přidat něčí vikonannya, je možné jasně prostzhuvatisya zv'yazok mizh k trestu.
8. Správně trestat
Rozvoj tohoto vývoje dětí, ať už je tomu tak, může být v myslích, kde je vše civilizované, zhestnih tělesné tresty. Takže nemůžete trestat svou neúctu, ignorujte dítě.
9. Nemůžete kritizovat dítě
Kritici piddaetsya vchinok dítě, ne víno samotné.
10. Rozvíjejte u miminka odolnost
Zvláštnosti narození dětí po 2 letech, svázané s tím, což je v tomto období nezbytné dej jim trochu důkazů: pro vchinene, pro zvláštní řeči. Vidpovidalnistická pov'azana se soběstačnost. Pokud se dítě bude schopno rozhodovat samo, bude méně rozmarné, i s jednoduchými řečmi si už poradí samo, tatínkové nebudou potřebovat pomoc.
11 Nejlepší učitel - dosvid
Vyplatí se to nejen pro dospělé, ale i pro 2násobné děti. Samozřejmě to můžete číst bez prostředníka, ale je to malé, že si malý pamatuje všechny pedagogické poznámky. Pokud vytvoříte situaci počáteční povahy, obrátíte dítě do třešňového květu, efekt bude významný.
12. Přečtěte si více
Pohádky, pohádky - laskavě vysvětlujte dětem, co je možné a co není možné, přikládejte mravní hodnoty. Moment, kde jsi slyšel verše Volodymyra Majakovského "Co je tak dobré a co je tak špatné?"
13. Vězte, že dítě nedělá nic „pro zlo“
Při myšlence psychologů děti 2 až 3 roky prostě nejsou doma. Pokud se to otcům líbí, tak malý nepodléhá jiné verzi chování, pro nového jediné východisko.
14. Odhalte příčiny špatného chování
Trest určitě chytíš. V růži je možné v hodině situační krize zkusit zjistit, proč si to vaše dítě samo vyčítalo. Po vyjasnění situace bude snazší se o ní dozvědět.
15. Univerzální vihovannie
Nezapomeňte, že je nutné nejen číst pravidla chování, ale také respektovat stejnou hudební výchovu dětí, není příliš brzy začít s ekologickou výchovou dětí 2. ročníku ( naučte je milovat přírodu, nebít atd.).
