Pristatymas teatro veiklos tema „Dow“. Pristatymas „Teatrinės veiklos organizavimas DPR
Tetjana Černiakova
Pristatymas „Teatrinė veikla DNP“
Populiariausias ir populiariausias tiesiogiai su ikimokykliniu ugdymu teatro veikla. Gera, kai gali atskleisti vaiko kūrybinį potencialą, ugdyti kūrybinę ypatingumo kryptį. Vaikai pradeda veržtis po idėjų pasaulį, jas skiepyti, kurti savo meninį personažo įvaizdį, smarvė kūrybiškiau vystosi realybėje, mintyse, mova, mintyse, bachiti nesmurtinėmis akimirkomis kasdienybėje. Teatrinė veikla Padeda vaikams įveikti savo baimę, nekaltumą savyje, soromo irzlumą. tokiu būdu, teatras padeda vaikams vystytis visuotinai.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų nušvitimo ir raidos problema teatrališkas menas yra aktualus kaip savarankiškas vaikų meninės ir estetinės raidos padalinys ir kaip veržlus indėlis į vaikų socializaciją. Mūsų valandą – streso valandą – viskas auga su daugybe problemų. Štai kodėl tai būtina per teatras Padėkite vaikui lengviau įsisavinti reikiamą šviesą ir veiksmą ir, aišku, prisiriškite prie meilės teatras, rusiškai... Svarbu nuolat skatinti vaiką dainuoti dėmesingiems žmonėms, tolerantiškesnė įkvėpti nuostabių idėjų, kurios realiame gyvenime nėra galingos. Pagrindinis meta-ce yra mislyachy, kuris yra protingas, mylintis, formavimas aktyvių žmonių pasiruošęs būti kūrybingam veikla.
Publikacijos šia tema:
Darbui sukurtas pristatymas tema „Vaikų ugdymo įstaigų aktyvūs darbo metodai ir formos nuo ikimokyklinukų socializacijos per žaidimo veiklą“.
Pedagogika ir psichologija aktyviai diskutuoja apie specifiškumo ir kūrybiškumo tarpusavio ryšio problemą. Ikimokyklinė pedagogika ieško dabartinių tobulėjimo būdų.
Pristatymas „Teatrinė veikla vyresniųjų grupėje“„Rengimo dalyko organizavimas – erdvus vidurys grupėse galima pasiekti FGZS „Pidgotovala: Vihovatel Kozlova.
Pristatymas „Įtikinama-eksperimentinė veikla DNP“ Dėl to eksperimentinė veikla DNZ pagrinduose leidžia vaikui domėtis gamtos studijomis, lavinti jogą.
Pristatymas „Teatrinė veikla DNP“ Ikimokyklinio amžiaus vaikų dirigavimo veikla - gr. Teatro žaidimai, skirti vaikams dalyvauti - ce vіdmіnna vіdmіnna vіdmіnі vіdnії rozkrittya kūrybinga.
Projektas „Teatrinė veikla“ SAVIVALDYBĖS IKIMOKYKLINIO ĮSTAIGOS LYGINIMO ATASKAITA kombinuotas tipas Nr.12 660001, Krasnojarsko m., g. Menžinskis, 10 „b“ PROJEKTAS „Teatralna.
Pristatymas „Projektinė veikla DNP“ Projektavimo veikla yra efektyvi pedagoginė technologija, padedanti sėkmingai įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo standartą.
Teatrinė veikla DNZ. Pristatymas „Pasakos „Ripka“ pastatymas„Teatras yra stebuklingas pasaulis. Vin dėsto grožio, moralės ir moralės pamokas. Ir mes dvokiame turtingi, mums sekasi, mes vystome dvasinę šviesą.
Olesya Zikova
Pristatymas „Teatrinės veiklos organizavimas DPR“
Teatro veiklos organizavimas DPR.
2 skaidrė. “ Teatras yra stebuklingas pasaulis, Kažkokiam vaikui spinduliuojantis, riaumojantis, bet riaumojantis, žinantis navkolišn... ”O. P. Radinova
3 skaidrė. AKTUALUMAS
Ikimokyklinio amžiaus vaikų nušvitimo ir raidos problema teatrališkas menas yra aktualus kaip savarankiškas vaikų meninės ir estetinės raidos padalinys ir kaip pastangų indėlis į vaikų socializaciją.
Mūsų valandą – streso valandą – viskas auga su daugybe problemų. Štai kodėl tai būtina per teatras padėti vaikui lengviau įsisavinti reikiamą šviesą ir nuovokumą bei, aišku, užčiuopti meilę teatras, rusiškai... Svarbu nuolat skatinti vaiką dainuoti dėmesingiems žmonėms, tolerantiškesnė įkvėpti nuostabių idėjų, kurios realiame gyvenime nėra galingos.
Visuotinis vaikų vystymasis per teatrališkasŽaidimas tokiu atveju bus efektyvesnis, nes tai bus į tikslą nukreiptas procesas, vykdant kokią nors pedagoginę užduotį, nukreipiantis į galutinį tikslą.
Dainuojant, tokio ikimokyklinio ugdymo nėra organizacijose de b mokytojai nelaimėtų savo robotų. Teatralizuota vaikų kūrybinė veikla, Crazy, ne z'atrodo savaime. Kam visą puikų vaidmenį atlieka mokytojas, malonu vadovauti procesui.
4 skaidrė. Meta Robotic Pedagogues DDN per teatro veikla:
Socialinio vaikų elgesio suvokimo formavimas ikimokyklinio amžiaus;
Socialiai aktyvaus ikimokyklinuko mokymas;
Meninis vaikų apšvietimas ir ugdymas;
estetinio skonio formavimas;
Ypatingumo komunikacinių bruožų ugdymas;
vihovannya bus, atskleisti, fantazijos, filmo plėtra.
5 skaidrė. Už mano organizacijose
Apšvietimas veikla, kas ruošiama proceso metu organizacijose skirtingi tipai vaikiškas veikla(žaidimas komunikabilus, meninis ir estetinis ir kt.). Į mokytoją įeina mažiau nei valanda teatrališkas grupė jakų іgroviy priyom, kurios sudaro navchannya vaikus. Pamokoje pristatomi personažai, kurie tarsi padeda vaikams įgyti tas chi ir kitas žinias, to naujoko galvoje. Spryaє rozkrіpachennya chitini žaidimo forma, laisvės atmosferos kūrimas grі.
Apšvietimas veikla pagal režimo akimirkų valandą.
Tse miegamasis vaikų aktyvumas pasivaikščiojimų metu, užimta laikysena. Tai apima žaidimo situacijas pasivaikščiojimus, organizacija Igoris žaidimų kambariuose, skaito menine literatūra su būsimomis siužetinių epizodų scenomis, pozomis įtemptoms dienoms, žaidimais-piešiniais laisva tema, kasdieniais žaidimais su dramatizavimu.
Samostiyna vaikų veikla.
Nepriklausomuose vaikiškuose žaidimuose gimsta personažai ir siužetai, kurie šmeižia vaikus. Pasakojimo siužetai, žaidimai, apvalūs šokiai, užkariauti iš miegančių kaimų vaikų ir suaugusiųjų veikla, žaidimuose-pramogose, taip pat slėpti savarankiškumo kaltę teatralizuotas gris vaikams
6 skaidrė. Erdvios dalykinės terpės skatinimo ikimokyklinio ugdymo apšvietime principai diegti:
Pusiausvyros tarp kooperatyvo ir individo užtikrinimas vaikų darbai;
Teisinga duoklė ir pasirinkimo laisvė;
proto kūrimas modeliavimui, poshuku, eksperimentavimui;
Vikova, kad valstybės vaidmuo sprendžiant šios medžiagos turėjimą.
7 skaidrė. Kuriant erdvią terpę, kas bus saugu teatralizuota vaikų veikla, Kitas vrakhovuvati:
individualios socialinės ir psichologinės vaiko savybės;
Emocinės-ypatingosios raidos ypatybės;
Pomėgiai, įgūdžiai, privalumai ir poreikiai;
Dopitlivіst, doslіdnitskiy іinteres, kūrybinės zdіbnostі;
Vikovi ir valstybės vaidmens bruožai.
8 skaidrė. Metodika teatro organizacijos Igoris skirtingose amžiaus grupėse
Dermalinio amžiaus stadijoje gali būti taikomi darbo su vaikais metodai pakeisti:
9 skaidrė. Jaunatviškas grupė:
- Būdingų pokyčių imitacija pasakų herojai, de provіdnі vaidmenis vykonuyut užaugo, vaidino іgryuyutsya
10 skaidrių. Vidurio grupė:
- vaikų dalyvavimas dainų, igorio ir pasakų inscenizacijoje, demonstruojant meninių ir vaizduotės meno kūrinių elementus (intonacija, mimika ir pantomima).
11 skaidrė. Vyresnysis parengiamoji grupė
– surežisavo meniniai kūriniai, kai kurie vaikai laimi vaidmenis;
Vistavi zmistu pagrindu, atspėjo patys vaikai;
Sceninis pergalingų lyalokų ir plokščių figūrėlių pasirodymas.
12 skaidrė. Nedidelės teatro veiklos organizavimas
Užsiėmes teatro veikla pareiga yra suteikti vaikams galimybę mokytis ir atpažinti dienos šviesą per klajojančias pasakas, o esant harmonijai su ja atimti pasitenkinimą iš sėkmingos pergalingos užduoties. Štai kodėl grupėje turėtumėte turėti krūvą teatro veikla, kur galite roztashuvati:
Žiūrėti kitaip teatrai;
Rekvizitas scenoms žaisti pasirodymai: nabіr lyalok, ekranai lyalkovy. teatras, kostiumai, kaukės;
Įvairių žaidimų atributai pozicijų: teatro rekvizitas, makiažas, dekoracijos, scenarijai, knygos, skraidyklės, bilietai, kasos aparatas, farby, klijai, įvairių rūšių popierius, natūralios medžiagos ir kt.
13 skaidrė. Teatrinė veikla pateikta DOP lyalkovim teatras ir teatro žaidimai.
14 skaidrė. Teatralizuotas gra - tse rozіgruvannya kauke literatūros kūriniai (pasakos, aprašymai, specialiai parašyta inscenizacija). Literatūrinės kūrybos herojai tirpsta fiyovimi asmenys, Ir їх pravers, podії gyvenime, pokytis vaiko fantazijos, gr siužeto
15 skaidrių. ūsai teatrališkasžaidimai skirstomi į 2 pagrindinius grupiokas:
Režisieriaus žaidimai
Žaidimai – dramatizavimas.
16, 17 skaidrė. Režisieriaus grupėje „aktoriai turi žaislus ir yra užtarėjai, o vaikas, organizuojant tokias veiklas kaip"rašytojas ir režisierius", keruє "menininkai".
Prieš režisieriaus žaidimus pasirodyti:
Nastіlny teatras,
Tіnoviy teatras,
teatras apie flanelografiją.
Šiuose žaidimuose vaikas užauga, už visus personažus (kaip direktorius).
18 skaidrė. Iki igorio - žaidimų dramatizavimas, paremtas vaikų vaidmenimis (užaugęs ar vaikas, tarsi galima laimėti pergalę uždėta ant bibabo lyalkos rankos ar piršto). teatras taip pat kostiumo elementai.
Žaidimuose-dramatizacijose vaikas, atliekantis jako vaidmenį "menininkas", savarankiškai kuriu įvaizdį žodinio ir neverbalinio kintamumo palengvinimo komplekso pagalba.
19, 20 skaidrė. Dramatizavimo rūšys є:
Igri – būtybių, žmonių, literatūrinių veikėjų atvaizdų imitacija;
Vaidmenų dialogai su patobulintu tekstu;
Kūrinių pastatymas;
Nuspręskite pakabinti vieną ar dekilkomą kūrinių;
Igri-improvizacijos sklypo plėtrai (arba daug siužetų) be išankstinio pasiruošimo.
21 skaidrė. vidi teatrai visoms amžiaus grupėms
Ankstyvas jaunystės amžius
Serednya grupė
Starsha grupė
grupė Parengiamoji mokyklai grupė
Pirštas teatras- Pabarstykite geriausią kontrolę šlapių pirštų rankomis. Teatras lyalok ant stalo - priyaє volodіnnu tehnіko adminіnna lyalіkі lyalki teatras(lėlės iš popierinių kūgių, cilindrai, dėžutė, žaislai iš audinio, hutra, porolonas). Šaukštų teatras, viršutinė lyalki (beebabo, lyalki ant paukščio*)- pažinti vaikus teatro ekranas, lyalkovodіnnya pagrindai Pažintis su lyalka-lėlėmis, lyalka z "gyva ranka", įvaldęs jų valdymo techniką. Pažintis su lyalkomis "gyva ranka", žmonės-lyalkos ir nendrinės lyalkos; navchannya tekhnіki roboti z tsimi lyalkami.
22 skaidrė. Pagrindinė pagalba prieš teatro žaidimų organizavimas:
Pasilik, prašau neįsijungti teatrališkas Igoris apie visas pedagoginio proceso formas.
Didžiausias vaikų aktyvumas etapuose ir Igorio rengimas bei vykdymas.
Spivpratsya vaikai vienas su vienu ir su suaugusiais visais etapais teatro renginių organizavimas.
Igoriams parinktų temų ir siužetų seka ir sudėtingumas įkvepia vaikų mintis.
23 skaidrė. WISNOVOK
Užsiėmimas s teatro veikla ne žmogus kaltas vaidinti tik prieš rengiant kalbas, o pats kaltas pasirūpinti viena valanda mokymosi, besivystančiomis santuokinėmis ir dvasinėmis funkcijomis.
Smarvė gali įjungti rozigruvannya pasakų, siužetų, teatrališkasžaidimai ir dramatizavimas, šokiai, vaidybiniai dialogai su iliustracijomis, savarankiškos improvizacijos apie tuos, kurie paimti iš gyvenimo (komedija vipadok, tsikava podiya toshcho ir kt., lyalkovyh spektaklių peržiūra ir peržiūra, taip pat teisinga, nukreipiant juos į įrodymų kūrimą
Šiuolaikinio mąstymo požiūriu, yra mažiau mokytojų, galinčių meluoti "bet aš" teatrinė ir kūrybinė veikla u zhitti vaikas abo "NE grobis".
24 skaidrė. Suteikite vaikams džiaugsmą, kad jie yra atvesti teatro menas!
25 skaidrė. UŽ PAGARBA!
IRINA CHECHETKINA
Pristatymas ikimokyklinio amžiaus vaikams tema „Pažiūrėkite į teatrą“
Vaikai ikimokyklinio amžiaus jau myliu nuostabiu raznі teatro pasirodymai. Menininkai dažnai atvyksta į mūsų vaikišką sodą ir rodo, daugiausia, lyalkovi vista ir pasakų spektaklius. Vaikų grupė turėtų būti nuostabi ir patys prisiimti grindų likimą teatrasžaislas ir pirštas teatras. Kitą dienos pusę dažnai iš vaikų stengiamės iš karto ant šaukštų virti kūgius ir lyaloką. Negalite nelaukti T. Yu. Grigorjevos eilėraščio žodžių apie tuos, kurie teatras vaikamsє kerinti šviesa.
"Žavi šviesa - teatras» (Grigorjeva Tetjana Juriivna)
Teatrasšviesa parodyk mums savo užkulisius,
Mėgstu stebuklus ir pasakas.
Ten Pinokis, banginis Bazilijus, Alisa
Herojai ir kaukės lengvai keičiamos.
Užburianti to gėrio žaidimo šviesa,
Nesvarbu, ar tai mažas, jūs norite čia praleisti laiką.
Supykęs apsimesti Popelyuška chi princui,
Parodykite savo talentus visiems.
Teatras, nemov charіvnik, charіvnik,
Su savo kerinčia lazdele,
І vaiko ašis, kukli ir įnirtinga,
Šiandien su susižavėjimu gerbiame karalių.
Tegul vaikiškumas būna nebyli pasaka,
Tegul stebuklai įvyksta su oda,
Aš svіt dovkol, būkime malonūs, būsime meilūs,
Gėris prieš blogį vėl aukštai mes įveiksime!
Tsіl pristatymai: išplėsti ir patikslinti skelbimą vaikai apie vide lyalkovy teatrai , vmіti razraznyat їх (grindys teatras, viršutinė lyalki, cukranendrių lyalki, lėlė lyalki, lyalki z "gyva ranka", Lyalki žmonės). Ugdykite ir visapusiškai ugdykite kūrybines vibracijas vaikai teatro menas . Taip pristatymas galite vikoristovuvati klasėje teatrališkas studijose darželis.
Publikacijos šia tema:
Konsultacija mokytojams ir tėčiams „Sukelia ir mato ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos gerėjimą“ Mova yra vienas iš svarbiausių faktorių ir paskatų vaiko vystymuisi. Tse zumovleno vinyatkovoy ritinys, mokyklų mainai per ten yra pilka gyvenime.
Konsultacija-pristatymas tėčiams „Pažiūrėkite konstruktorius vaikams“ Sukurta lydėti vaiką nuo ankstyvos vaikystės kaip elementarūs žaislai, įdėklai ir apatiniai ankstyvos vaikystės grupėse.
Meister - klasė: Sukurta iš karto iš protų tėvų, vihovanya vaikams komunikacinio gyvybingumo amžiuje, padedant teatro veiklai.
Ikimokyklinukų lytis keičiasi fizinė kultūra perteikiant vaikų valstybinio vaidmens bruožus, teisėtumą, navantageną.
Pristatymas ikimokyklinio amžiaus vaikams apie lyčių ugdymą „Moterys ir žmonės mato sportą“ Vaikai lengvai įgyja paveikslėliuose jiems pateiktą informaciją, todėl pateikiama šios demonstracinės medžiagos vaikams pristatymas.
Pristatymas patvirtintas vaikams. Meta pristatymas: demonstravimas įvairių yagidų, auginamų Rusijos teritorijoje, vaikams. Pagalbos.
Gamta yra svarbiausia ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymosi ir vystymosi priežastis. Skіlki vіdkrittіv apiplėšti vaiką, spіlkuyuchis іz it! Gamta gyva.
Petrova Oksana Oleksandrivna
Teatralizuotas kutochkіv pristatymas „Pažiūrėkite teatrus šalia vaiko sodo“
Pamatykite teatrus šalia vaikų sodo
Gera, kai gali atskleisti vaiko kūrybinį potencialą, ugdyti kūrybinę ypatingumo kryptį. Vaikai pradeda klajoti naujų idėjų pasaulyje, jas skiepija, kuria savo
meninis personažo vaizdas, smarvė vystosi kūrybiškiau, asociatyvios mintys, kalba, vminnya bachiti neįsivaizduojami momentai kasdienybėje.
Teatralizuotas diyalnіst padeda vaikams įveikti baimę, nekaltumą savyje, sorom'yazlivіst.
tokiu būdu, teatras padeda vaikams vystytis visuotinai.
Vertė teatro veikla
AT vaikiškas Apšvietimo įrenginiai gali ir turėtų būti pridedami prie visų tipų vaikų teatras , nes smirda padėti:
1) suformuoti teisingą elgesio pasaulyje modelį;
2) propaguoti sakralinę vaikų kultūrą, vilioti juos dvasinėmis vertybėmis;
3) išmokti jogos vaikiška literatūra, muzika, figūrinis menas, etiketo taisyklės, ritualai, tradicijos, pririšti didelį susidomėjimą;
4) suteikti elementarios informacijos apie regėjimą teatras.
5) tobulinti naujokui įteigti patirties sieloje, pasiduoti naujų vaizdinių kūrimui, pasiduoti mintims.
6) perimti grojamojo elgesio, estetinės savijautos, kūrybiškumo kūrybiškumo ugdymą, sumanų poruotis su bendraamžiais ir suaugusiais, ugdyti sceninį kūrybiškumą, vaikų muzikines ir menines savybes;
7) ugdyti viešojo kalbėjimo ir kūrybinės draugystės įgūdžius.
Formuoti robotą
Teatriniai žaidimai
Perkelti žaidimus
Ritmoplastika
Inscenizuota daina, dainelė, apvalus šokis
Įvairių rūšių pergalė teatras
Pasakų dramatizavimas
Viduvіduvannya teatrai
Bendravimas su tėčiais
Pamatykite teatrą vaikų sode
grindų danga teatras
teatras apie flanelografiją
knyga- teatras
penkių pirštų teatras
kaukė
rankų šešėlių teatras
pirštas tinoviškas teatras
teatras"gyvas"šešėliai
magnetinis teatras
marionetė teatras
Publikacijos šia tema:
Sladkivsky vaikų lopšelyje „Romashka“, įveikusi apvalų teatro kutočkivo konkursą, mūsų grupė „Smishariki“ aktyviai jame dalyvavo.
Teatras! Kaip turtingas vynas reiškia vaiko širdžiai, su tokiu nekantrumu su juo tikrinti vaikų širdis! Ir jei lyalkiai, kurie atgijo, pradeda griūti.
Vaikų sodas yra ypatinga aplinka, praktiškai dar viena kabina jogos spivrobitnikiv ir vaikams. Ir jūs visada norite, kad jūsų namai būtų tylūs ir šilti.
Pristatymas „Pažiūrėkite pirštų teatrus, nukreipiančius į ikimokyklinukų ugdymą“ Eiti - tse zasіb splkuvannya ir znaryaddya myslennya, kūrybiškumas, guolis atmintis, informacija ir in. Kitaip tariant, kalba yra tse rіznomanіtna.
Pristatymas „Pamatykite teatrus“Žiūrėti teatrus: Kaukių teatras Pirštų teatras Paveikslėlių apie flanelografiją teatras Šaukštų, kepurių, pagaliukų teatras Tinyovy teatras.
Pristatymas „Pamatyk teatrus“ kitos jaunos grupės vaikams Pristatymas „Pamatyk teatrus“ II jaunų grupės vaikams. Aš išreiškiu.
Teatro vaidinimas ikimokyklinuko gyvenime
suktukas MADOU №18
m. Gaya, Orenburz regionas
"Teatras yra žavingas kraštas, vaikas yra laimingas, niūrus, o smėlis pažįsta šviesą"
S. I. Merzliakova
Teatro vaidinimo potencialo ugdymas
- Suaktyvinkite protą
- Lavina tos perkeltinės minties atmintį
- Ugdykite savo vaizduotę ir fantaziją
- Tobulinama kalba: vaikas įvaldo gimtosios kalbos turtus, її viraznі zasobi; vikoristo skirtingos intonacijos, stenkitės kalbėti aiškiai
- Supažindinimas su reikiamu veiksmu
- Jis vystosi mintyse analizuoti, dirbti su ūsais ir
- Langinės formuojamos prie navkoliško pasaulio, charakterio, pomėgių
- Shanoblive vaikų nustatymas vienas prieš vieną
- Išmokite analizuoti savo elgesį ir artimiausio žmogaus elgesį
- Spriyaє podolannya jaustis nepatenkinamai savimi
- Išmokite būti kūrybingi
- Naujos improvizacijos kūrimas
- įsivaizduojamas
- sklypas
- zmist
- žaidimo situacija
- vaidmenį
- vaidmenų sąveika
- reglamentas
Žiūrėkite teatro žaidimus
Režisieriaus žaidimai
Žaidimai -dramatizacija
Menininkaiє іgreshki arba їхні užtarėjai.
Ditina, atliekanti jako vaidmenį “ menininkas », Savarankiškai kuriu įvaizdį verbalinio ir neverbalinio kintamumo priemonių komplekso pagalba.
Ditina є scenaristas ir režisierius(atlieka menininkai, juos dubliuoja, atspėja siužetą)
Jie yra pagrįsti nugalėtojų (augimo ar vaikų) vaidmenimis, kuriuos atlikdami galite laimėti. lyalka bibabo ranka arba pirštų teatras, taip pat elementarūs kostiumai.
- Tinovy teatras
- Grindų teatras
- Teatras apie flanelografiją
Žiūrėkite dramatizaciją
Vaidmenų dialogai pagal tekstą
Igri – būtybių, žmonių, literatūrinių veikėjų atvaizdų imitacija
Darbų atlikimas
Igri improvizacija su sklypo (ar kelių sklypų) plėtra be išankstinio pasiruošimo
Spektakliai vistav vienam ar dekіlkoma kūrinių
Gra-dramatizacija pirštais
Vaiko atributai aprengiami ant pirštų, pats vaikas skirtas personažui.
Gra-dramatizacija su bibabo lėlėmis
Šiuose žaidimuose ant pirštų rankos įtraukiamos lyalka. Ruhi її galva, rankos, kailis zdіysnyuyutsya pagalbos ruhіv pirštai, rankos.
Improvizacija
Rozigruvannya pagal tuos, sklypas be išankstinio paruošimo
Teatro veiklos plėtros vadovas “
Jaunas ikimokyklinis amžius
- lipdymas, kad vaikai sudomintų teatro igorį;
- Prieš apsilankymą įsijungs vaikų ugnies stimuliacija;
- Pirmasis režisieriaus teatro griaus meistriškumas;
- Ypatingo žaidimo proto ugdymas
Grupės
1. „Žvilgsnio“ padėties įsisavinimas (būk protingas, būk geraširdis, pasižiūrėk ir išklausyk iki galo, pasitaškyk slėnyje, jak į „menininkus“)
3. Vminnya bendradarbiaudama su kitais dalyviaisіgri: žaisti kartu, nesusitvarkyti, laimėti privilegijuotus vaidmenis pagal savo valią ir pan.
2. Pirminio „menininko“ pozicijos formavimo saugumas » (galvokite pergalingus darbus, įsitikinkite, kad herojaus įvaizdis skiriasi, nepamirškite apkarpyti ir vesti herojaus kūdikį)
Vidurinis ikimokyklinis amžius
Pagrindinės teatro spektaklio raidos kryptys yra šios:
- pereinant žingsnis po žingsnio, vaikas nuo gri „sau“ prie gri, orientuotas į žiūrovą;
- vіd gri, yakіy smut process, to gri, de reikšmė i process, i rezultatas;
- vaidinti nedidelėje vienaeilių grupėje, atliekančioje analogiškus („lygiagrečius“) vaidmenis, iki penkių – septynių vienaeilių grupėje, vaidmenis įvairių skirtumų (lygybės, tvarkos, valdymo) pareigose;
- gr-dramatizuojant paprastą „tipinį“ įvaizdį iki vientiso vaizdo integracijos, kurioje sujungiamos emocijos, nuotaikos, herojaus stovykla, jų kaita.
Zavdannya kad zmist roboti
- Susidomėjimo teatriniais žaidimais sunaikinimas;
- Gri-dramatizacijos įvaldymas
- turtingi personažai vaidina dramatizaciją už dviejų trijų dalių pasakų apie būtybes ir žavių pasakų tekstais
- žaidimai-dramatizavimas už tų palaikymo tekstų"Vaikai ir їhnі іgri", "Berniukai ir zvіryata", "Suaugusiųjų praktika";
- vistavi pastatymas už kūrybos
- Režisieriaus makiažo įvaldymas
Grupės
2 grupė
Pareigos "Menininkas"
- Uminnya balais vardan neverbalinės ir intonacinės įvairovės;
- Rozvivati vminnya "cheruvati" lyalkoy: apdaila її nepastebima žvilgtelėjimui, teisinga "vaduoti" lyalką ir herojaus figūrą režisieriaus teatro scenoje
1 grupė
Pozicija "Glyadach"
- Bet aš gerbk tą geraširdį žiūrintįjį;
- Atskleisti ledyninės kultūros elementai;
- teigiamas įvertinti vienaeilių grupę – „menininkus“).
Grupės
3 grupė
4 grupė
Pareigos „Direktorius“ (pirma įvaldyta)
Pozicija „Spektaklio dekoravimas“
- Uminnya sukurkite žaismingą erdvę ant plokščio stalo, užpildykite jogą žaislais ir figūrėlėmis, kad galėtumėte nuspręsti
- Pastatas paskirti vietą kepimui ant grotelių;
- Pіdbirati atributai;
- Variacija parinkti kostiumų medžiagas ir elementus;
- vmikatisya reikalingos atributikos rengimo procese gri.
Grupės
5 grupė
Pozicija „Sąveika“ su kitais dalyviais
- Uminnya namų tvarkymas,
- Diegti roleovі vіdnosini,
- Voloditi elementarūs konfliktinių situacijų sprendimo būdai procese.
Vyresnysis ikimokyklinis amžius
Pagrindinės teatro spektaklio raidos kryptys yra žingsnis po žingsnio vaiko perėjimas:
- gri už vieną literatūrinį ar tautosakos tekstą į gri-kontaminaciją, yakіy literatūrinis pagrindas prisijungti prie laisvos vaiko interpretacijos arba prisijungti prie kūrybos šprotų;
- vіd gri, de vikoristovuyutsya vyraznostі charakterio bruožų perdavimas, kol gri jak zabu saviraiška per herojaus įvaizdį;
- vіd gri, centre є "menininkas", prieš gri, yakіy pozicijų komplekso reprezentacijose "menininkas", "režisierius", "scenaristas", "dizaineris", "kostiumų dailininkas";
- nuo teatro spektaklio iki teatro ir žaidimo veiklos kaip ypatingų bruožų saviraiškos ir zdіbnosti savirealizacijos būdo.
Zavdannya kad zmist roboti
- formuoti teigiamą vaikų nusiteikimą teatro žaidimams;
- Vaikų ugdymas teatro kultūrai;
- Teatro ir žaidimų dosvіdu sunaikinimas;
- Pastatymų tekstai tampa vis sudėtingesni;
- Dalinis teatro griso perėjimas prie esamo plano (gra-fantasy, gra
s prodovzhennyam)
Grupės
1 grupė
2 grupė
Užbaigti poziciją "Glyadach"
„Menininko“ pozicijos sunaikinimas
- « Protingas, malonus poradnik“
- Rosvitokas sukurti savo viziją į vistavi, herojaus, idėją
- Rosvitokas zdatnosti saviraiška, skirta zasobіv neverbalinių, intonacinių ir movnoї varnosti komplekso pagalbai.
Grupės
3 grupė
Tapimas pozicija
"Scenaristas"
4 grupė
Opanuvannya vminnyami
„Dizaineris-užsakovas“
- pastatai įkvėpti savo mintis kaip galingas jėgas ir organizuoti kitų vaikų veiklą.
- Pastatas nurodykite vietą „scena“ ir „Zorovos salė“;
- Pasirinkite, kūrybingi vikoristovuvaty objektai-apsaugos ir savarankiškai paruoštos atributikos bei kostiumų elementai;
- pasiruošti plakatai, užklausa ir informacija
Grupės
5 grupė
leisti :
Vikoristanija teigiamų požiūrių
- Tinklo planavimo procesai
- pakeliui
- mažiau nei valandą išanalizuoti teatro spektaklio rezultatus.
