Hlavní myšlenka textu. Jak k textu přiřadit hlavní myšlenku
Dobrý den, autore! Analyzujte, zda existuje umělecký tvůr, kritik/recenzent, který a pouze uctivý čtenář, podívejte se na některé základní literární rozumět. Autor na ně při tvorbě svých plive umělecká tvořivost, víno sice není standardní grafoman, ale prostě napíšete vše, co vás napadne. Můžete napsat odpad, šablonu nebo originál, aniž byste těmto podmínkám rozuměli. Ale os tsikaviy chitacha text - dosit hladce. A pak si pojďme projít jejich kůži. Pokusím se nebýt domyšlený.
V překladu řeckého tématu jsou ty, které jsou základem. Jinými slovy, téma je předmětem autorova obrazu, těch projevů a podobně, v takovém případě si chce autor získat čtenářský respekt.
Aplikovat:
Téma lásky, її viniknennya, že vývoj, a možná i konec.
Téma otců a dětí.
Téma odporu proti dobru a zlu.
Téma pro.
Téma přátelství.
Téma vývoje postavy.
Téma dobývání vesmíru.
Témata se v době úhoru epochy mění, stejně tak jsou lidé živí, ale dvojky jsou ty, jako epochy v epoše chválí lid, stávají se aktuálními - říká se jim „věčná témata“. A co víc, po vzkříšení 6 „věčných témat“ a osy ostatních se soma – „téma kořene kosmu“ – stala pro lidi teprve nedávno relevantní. Prote, vyzývající ke všemu, se také stane „věčným tématem“.
1. Autor si sedne k románu a sepíše vše, co ho napadne, aniž by se staral o život těch literárních výtvorů.
2. Autor se rozhodl napsat, řekněme, fantastický román a reflektuje žánr. Téma jógy se nemění, nepřemýšlíte o něm.
3. Autor si chladně vybírá téma pro svůj román, úzkostlivě o něm přemýšlí.
4. Autor je chválen jako téma, nenechte ho po nocích klidně spát, ten den myšlenek, každou hodinu dne se obracejí k ciєї těmi.
V důsledku toho se objeví 4 různé romány.
1. 95% (cca sto, smrad směřovaný pro lepší pochopení a nic víc) - to bude velký grafoman, škvár, pitomá malá lanceta, s logickými pardony, jeřáb, kiksy za napadení někoho, chtít tam byly žádné jiné důvody pro to, kdo se v někom dusil, chtít číst myšlenky čtenáře, není moudrý, kdo vyhraje / vyhrál v novém / v novém, ví, kdo se dostal do průšvihu, nechápal proč (opravdu je to jasné pochopil - takže to bylo nutné, aby autor mohl psát své psaní bez přerušení) ))) a tak dále. atd. Takových románů je více, ale je vzácné je najít, protože jen málokdo je může tlačit za malý závazek. Runet je plný takových románů, myslím, že jste na ně byli varováni nejednou.
2. Toto je název „streamingové literatury“, kterou často čtou i ostatní. Čtěte a zapomeňte. Jednou. Z pít pivo. Takové romány se dají pít, jako by měl autor bujnou fantazii, ale nezapáchají, nechválí. Jsem člověk, který tam žije, znám to, pak jsem schopný atd. Jako by se pannočka dusila rudá, od samého klasu se provalilo, že na pátý-šestý bude sex na klasu a ve finále budou smrad kamarádi. Jako „botanik“, který se stal arbitrem a pishovem rozdávajícím pravoruké i levoruké batogi a perníčky, vzpomeňme na ty, kteří ho neměli rádi a mají ho rádi. A zatím. Zagalom, usyak ... tak. Takových románů je v Merezhu a o knižní policii spousta, víc než o všem, ale zatím přečetli celý odstavec a uhodli pár nebo tři, možná tucet nebo více.
3. Toto je název "virobi" vysoké kvality. Autor profi ta se na čtenáře usmíval z hlavy na hlavu a finále bylo úžasné. Prote autor nepíše o těch, kteří schoo chiro naříkají, ale vіn vivchaє nálada a podobnost se čtenáři a psát tak, že chitachev byl cicavo. Taková literatura je uváděna jako součást jiné kategorie. Neuvádím zde autory, ale zpíváte, znáte adnexální záhyby. Jde o chraplavé detektivky a chraplavé fantasy a krásné milostné příběhy. Po přečtení takového románu je čtenář často spokojen a chce se dozvědět více o románech autora, kterého si zamiloval. Málokdy se čte znovu, protože děj je již známý a pochopený. A pokud se do toho hrdinové zamilovali, je možné si to znovu přečíst, jak je to jen možné, a dokonce i čtení autorových nových knih je více, nižší ymovirno (samozřejmě jako víno).
4. A tato kategorie je rіdkіst. Romové, po přečtení takových lidí, procházejících se kolem kropení khvilinem, a pak st. výročí, jako zbité, tváří v tvář nepřátelství, často slabě napsané. Můžeš plakat. Mohou se smát. Tse romány, yakі vrazhayut nestydatě, yakі pomáhají tvrdohlavě s životními obtížemi, přehodnotit ty chi jinde. Téměř všechna klasická literatura je taková. Tyto romány, jako lidé nasazují na knižní policii, takže si je za hodinu můžete znovu přečíst a znovu si rozmyslet, co jste četli. Romové, yakі nalít na lidi. Romština, co si zapamatovat. Tse Literatura z velkých dopisů.
Očividně nemluvím o těch, kterým výběr volby stačí k napsání silného románu. Více než to, řeknu upřímně - nestačí. Ale, každopádně si myslím, že bylo rozumné, jak důležité je toto téma v literární tvorbě.
nápad literární tvorba nenápadně spojené s tímto tématem a tím zadkem jsem nasypal do románu na čtenáře, který jsem popsal spíše ve 4 odstavcích nereálné, jelikož k těm autor přidal respekt, ale zapomněl na myšlenku a myšlenku. Vtіm, pokud autor chválí téma, pak je myšlenka zpravidla chápána a realizována se stejným respektem.
Jaká je myšlenka literární tvorby?
Myšlenka je hlavní myšlenkou stvoření. Zdá se, že ten nový má autorův záměr, než to udělá. Sám v Tsommu Vіbrazhennі mystetskim Zasoby, který crєtsya v nitmin n і і і ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї
„Gustave Flaubert, který jasně vyjádřil svůj ideál spisovatele, pamatoval si, že je podobný Všemohoucímu, spisovatel ve své knize je vinen, ale nikde a všude je neviditelný a všudypřítomný. umělecká literatura V níž je přítomnost autora v tomto světě nenávistná, což si Flaubert přál, i když sám svého ideálu v Panu Bovaryovi dosáhnout nemohl. Ale navitt at stvoření, de autor je ideálně nenávistný, prote rozvіyany podle všech knih, že jogínská přítomnost se mění v proměnlivou přítomnost. Jak se zdá Francouzi, „il brille par son absence“ („přiblížení života“)“ © Volodymyr Nabokov, „Přednášky ze zahraniční literatury“.
Pokud autor přijme myšlenku popsanou dílem, nazývá se takové ideologické hodnocení ideologické tvrzení.
Žaluje-li autor kreativitu popsanou dílem, nazývá se takové ideologické hodnocení ideologické stažení.
Spivvіdnoshennia ideologické schválení a ideologický kontrapunkt při tvorbě kůže jiným způsobem.
Zde je důležité nepít extrémně, ale je to o to náročnější. Autor, který v tuto chvíli zapomíná na myšlenku, klade důraz na umění, a autor, který zapomíná na umění, střípky myšlenky, píše publicistiku. Není to dobré a není to pro čtenáře špatné, ale na pravé straně čtenářovy chuti - vyberte si, jak mu to předložíte, prote uměleckou literaturu, stejné umění a stejnou literaturu.
Aplikovat:
Dva různí autoři popisují období NEP ve svých románech. Po přečtení románu prvního autora však čtenář zarazí, žaluje popisy budoucnosti a okrádá zvony a píšťalky o těch, že toto období je frivolní. A po přečtení románu jiného autora, čtení buv bi zahopleniy a zrobiv bi vysnovki o těch, že NEP je zázračné období v historii a neplechu, že v tomto období nežijete. Je zřejmé, že v tomto příkladu přeháním, protože myšlenka se nedá snadno vyjádřit - je to známka slabého románu, plakátu, populárního - že můžete čtenáře zavolat, což je důležité, že autor je představit vám jeho nápad. Ale, ve své žádosti přeháním pro nejlepší pochopení.
Dva různí autoři napsali příběhy o cizoložství. První autor žaloval cizoložství, druhý je znám z důvodů jejich ospravedlnění a hlavní hrdinka, Že být zamіzhnya se zamiloval do jiné osoby - opravdu. A čtenář je zaujat buď myšlenkami autora, nebo jeho nápady.
Bez nápadu je literatura odpadový papír. Tomu, kdo popsal podia a jevy kvůli popisu podia a jevů - nejen nudné čtení, ale i otřepaná hloupost. "No, co tím chce autor říct?" - Aby naplnil nespokojenost čtenáře a sklonil ramena, napsal knihu pro smіtnika. Junk, bo.
Іsnuyut dva hlavní způsoby prezentace nápadů kreativitě.
První - s mystetským zasobami, nenávistněji, jako slyslyasmak.
Ten druhý je nastíněn charakterem-referentem nebo přímým autorským textem. Čelem. V této době se nápadu říká trend.
Vyberte si, jak prezentovat myšlenku, ale přemýšlivý čtenář pěvecky chápe přísnost autora k tendencím a umění.
Spiknutí.
Děj je posloupnost podsvětí a rozdíl mezi postavami ve stvoření, které se otevírají v hodině a prostoru. Když přijde na to, že společné znaky nejsou obov'yazkovo sloužil jako chitachev v kauzálně zděděné chimchasal sekvence. Jednoduchý zadek pro krátký rozhovor - flashback.
Respekt: zápletka má kořeny v konfliktech a konflikt je živen zápletkou.
Žádný konflikt – žádná zápletka.
Tse duzhe je důležité pochopit. Neosobní „opovidan“ a inspirativní „romance“ v Merezhya – takovou zápletku nevymyslíte.
Jako postava pishov v pekárně, která si tam koupila chleba, pak se vrátila domů a dala si jógu s mlékem a pak se divila televizi – to je text bez zápletek. Próza není poezie a čtenáři ji zpravidla nepřijímají bez děje.
A proč takový "opovіd" není rozpovіd zovsіm?
1. Expozice.
2. Zavazování.
3. Rozvoj kutilství.
4. Vyvrcholení.
5. Razvyazuvannya.
Autor není povinen zazpívat všechny prvky zápletky, v současné literatuře se autor často obejde bez expozice, např. pravidlo umělecké literatury - zápletku lze dotvořit.
Reportáž o skladišti, zápletce živlů a konfliktu - v jiném tématu.
Není třeba vybočovat ze zápletky. Různé termíny s různými významy.
Zápletka je jediný rozdíl mezi tím posledním spojením. Příčinné a zděděné, že Timchasová.
Pro stručné vysvětlení vysvětlím: autor, který vymyslel příběh, v jeho hlavě podії vibudovanі v pořadí, na zadní straně hlavy, tsya podіya, pak ti, kteří zpívají hvězdy, ale to jsou hvězdy . Tse spiknutí.
A děj - tse ty, jako autor tsyu іstorіyu dávat chitachevі - o schos zamovcha, zde podії podekudi přeskupení tence. atd.
Je šílené, že se zápletka a zápletka shodují, pokud jsou podzápletky v románu přísně sladěny se zápletkou, zápletka a zápletka nejsou stejné.
Složení.
Oh už tsya složení! Slabě je hodně autorů-romantistů a nezřídka autorů popisu.
Složení - ce pobudova všechny prvky stvoření je jasně rozpoznáno jógovým uznáním, povahou toho zmistu a bohatě ve kterém je rozpoznán jógový sprynyattya.
Důležité, že?
Řeknu to jednodušeji.
Kompozice je celá struktura umělecké tvorby. Struktura vašeho vysvětlení románu.
To je tak skvělý dům, který se skládá z různých částí. (pro muže)
Tse taková polévka, ve které nejsou žádné produkty! (pro ženy)
Pleťová cegla, sklad pleťové polévky - esence prvku kompozice, virazny zasib.
Monolog postavy, popis krajiny, lyrické kroky a vložené romány, opakujte ten pohled na obrazy, epigrafy, části, rozdělené a bohatě odlišné.
Kompozice je rozdělena na vnější a vnitřní.
Skladba Zovnishnya (architektonika) - celá trilogie (například), část románu, rozdělená, odstavce.
Vnitřní kompozice - portréty postav, popisy přírody a interiérů, úhel pohledu a změna úhlu pohledu, akcenty, retrospektivy a spousta dalších věcí, dále dějové sklady - prolog, vložené romány, úvodní epizody autora a epilog.
Autor by neměl znát svou vlastní kompozici, přiblížit se své ideální kompozici pro tu další tvůrčí práci, ale kompoziční plán má zpravidla více textů, které oslabují.
Proč?
No v lepším, bohatěji zásobeném, tak bohatí autoři prostě nebyli.
Jiným způsobem, banální prostřednictvím literární negramotnosti - bezmyšlenkovitě umisťující akcenty, přehánějící to popisy nedostatku dynamiky a dialogů, nebo naopak - sucily usilující-bіgannya-skakannya jako kartonoví Peršané bez portrétů chi sucily dialog bez připisování chi jí.
Za třetí, přes nemіnnya hopit obsjag ke stvoření, které izoluje podstatu. V řadě románů bez shkodi (a často až do odvety) lze děj vypustit z celé kapitoly. Ale dobře, pro jakousi dobrou třetinu jsou uvedeny informace, které nehrají na děj a charaktery postav - např. popis auta hromadí autor až po popis pedálů a zprávu o převodovka. Je to nudné číst, opakuji takové popisy („Poslyšte, potřebuji vědět o uchycení tohoto modelu auta – četl jsem technickou literaturu!“), A autor říká: „Je to také důležité pro pochopení principů řídí auto Petera Nikanoroviče!“ Já sám okrást shrnutí textu. Analogicky s polévkou - varto to přežeňte například s parapetem, polévka bude příliš slaná. To je jeden z nejrozsáhlejších důvodů, díky kterému vás naučím pracovat na malé formě, v prvé řadě se pustit do románů. Prote praxe ukazuje, že chimalo nachpisіv vážně vvazhє, scho začít literární činnost po stejné skvělé formě, více, než je nutné pro vidavnitstvam. Zpívám vám, pokud si myslíte, že k napsání románu na čtení potřebujete napsat méně než knihu - budete mít slitování. Psaní románů vyžaduje čtení. A čtěte jednodušeji a ze skvělého KKD - na miniaturách a vysvětlivkách. Bez ohledu na ty, kteří vyvíjejí jiný žánr, se můžete zázračně naučit, jak tento žánr praktikovat sami.
Kompozice je způsob, jak představit autorovu myšlenku, a slabý kompoziční obrat – pro autora není snadné myšlenku čtenáři předat. Jinak se zdá, že kompozice je slabá - čtenář prostě nechápe, co chce autor svým románem říci.
Pro respekt.
© Dmitro Višněvskij
Před klasikou literatury je spousta výtvorů pojištěna. Vysoké skóre a oblíbenost zjevně nepatří ani k žánru, ani k povinnosti, ani k oblíbenosti spisovatele.
Nejprve si při rozboru literatury uvědomme, že úspěch toho dalšího románu (správně, ság a pohádek) je odměněn odměnou - ještě větší. Ale tse zovsі tak.
Vysoké hodnocení naší práce je řetězem sociálního a kulturního přehodnocení.
Proč můžete myslet na myšlenku, smysl pro toho, jaký druh tvůrce, jaká je myšlenka tvůrce?
Chcete-li získat chitcha a být chytrý na to?
Možná jsou v chování kožních hrdinů nějaké motivy činu, jako by chápali budoucnost této fáze vývoje? Ale zase byl pozorný podíl kreativních lidí, kteří měli hodnost „nesmrtelných“.
Z druhé strany stejné motivy a teze ničeho k pochopení mysli každého čtenáře – prostřednictvím etnických, kulturních a sociálních vlivů. Více než to, po století, nebo přivést desítky osudů hrdinů ke stvoření, je možné, že čtenáři dostanou odlehčení logiky a senzace.
A jak se mohu pokusit nahlížet na mystectvo (a literaturu v tomto počtu) pod jiným střihem, považovat ho za čistě rozvazhalno?
S takovým přístupem neexistují žádné další popisy protirich. Čtení knihy nebo pohled na ni se stává uspokojením, v zásadě ne obov'yazkovoy a popularita u jedné nebo dvou generací je logicky investována do teorie.
Právě v tu hodinu je také plně nasazena gradace „skládání“ a „hloubky“ děl: člověk by měl milovat ženské romány a melodramata, měl by milovat filozofická pojednání a performance. Navíc je třeba to nazývat neobov'yazkovo, že filozofie bude banální - je to jen druh literatury, významů, aby přinesl uspokojení sebeobdivu se smyslem pro senzaci a důslednost.
Zbytek možná zněl příliš kategoricky, ale ve skutečnosti, jako respekt k Oleksandru Gordonovi, téměř chápat, co zní jako sexuální uspokojení.
Ale ne všechny. Abych označil funkci uměleckých výtvorů, ve skutečnosti je to trochu bluesová hudba, ne?
Proč jich nezkusit pět nebo tři?
Doslova skinman čte knihu, jako by o ní dlouho přemýšlela. Mohli byste vytvořit Jacka Londona, Strugackých, Bulgakova, Pelevina, Mitchella, Machiavella… Mohlo by to tak být.
Viděl jsi dotik k neviditelným strunám své duše? rozhodně ne. Takovou metaforou je nemožné neviditelné vysedávání v přítomnosti čchi, naopak sžíravá rekurze a silná chvála, která je za tím.
Vyhodyachi zgogo, můžete připustit, že hlavní senzorická kožní vrstva obvazů je z odrazu. Tse yakіsno іnshiy camp, nіzh přemýšlet o logice a vzhledu postav. Tvіr, vlasne, stát se psychoterapeutem, který může a nenavrhuje řešení problému. Psychoterapeut, který naslouchá pacientovi - a nepomáhá systematizovat informace a znát řešení problému a znovu se podívat na otochyuyuchih. Vytvořte další mechanismus pro začátek: smrad, který čtenáře vtáhne do postavy, která vypráví svůj příběh.
Jedna a ta samá televize proto nemusí být hoden inspirace ani blízkých lidí - takový proces má buď princip komplementarity (vzájemné komplementarity) - což vyžaduje zařazení do seznamu, nebo princip nekonzistentního zbіgu - což vede k zamyšlení vytvoření kombinace analogických. Předpovídám, a zlo zmushu zamylitsya o dobrých motivech.
Tvere, hlava myšlena o někom se dá jednou obléct do slov a ne do kvanta pro kvantum čtenářů, takový názor mezi lidmi neznáš, jako twir, ve kterém je příběh vyprávěn bez srozumitelně a jasně poznané teze.
V zájmu úspěchu k práci malomyslného a swidkoplenny dobrého autora lze provést pouze jedním způsobem: pověsit se na dílo svého stvoření v klidu ostatních postav.
Můžete upřít oči na technické detaily, které vypracoval stejný Belyaevim, ale stále je nutné spadnout do autorova hodnocení hrdinů, přirozeně není nutné být současně relevantní. Takovou práci lze pojistit jen do památek minulosti.
Pokud ano, je nemožné, aby někdo pochopil, že román (povista, p’esa) je vinen popisem současného stavu věcí. Twіr může být tak, že si čtenář může dát dohromady své myšlenky a zhodnotit, co se říká. Pak se můžeme podívat, zda je pro něj čtečka (peeper) vhodná. Wu tsomu th pomyslel si Golovna bez ohledu na to, co stvoření - na vtip, že změna, například, znáte světlo-zírající čtenář.
Senzace za to, schob zmusiti lidi zhroutí daleko.
Rozpovid je forma literární tvorby. Zvuk rozpovidi vіdrіznyayutsya malý závazek k textu. Tsim smrdí nejsou podobné románům, ale navit povistі, yakі může výrazně více obsyag.
Co je hlavou myšlení v názoru
Je důležité pochopit, že ať je to rým, je to příběh, jak se jeví v očích opovida. Rozpovіd může být pošetilý. V opačném případě nebude žádný z nich publikován a bude ztracen pouze ve speciální sbírce grafomana. Hlavní myšlenku vysvětlení můžete pochopit takto:
- kůže rozpovid může být druh sens. Ti samí mají výrazný smysl, myšlenky a nápady spisovatele. Usі vykoristovuvani їm literární priyomi a řízení dosahu tієї meti. Je nutné vyjádřit hlavní myšlenku rozpovіdі a zrobity tse nutně tsіkavo a jasně. Kdykoli budou čtenáři schopni vyprávět, zapamatují si to a přijmou základní myšlenku stanovenou v novém;
- hlavní myšlenkou je myšlenka celého vysvětlení, jak autor sděluje čtenářům. Vіn vikoristovuє vіznі přijmout. Jedním z těchto přístupů je výběr klíčových slov. Smradlavé, jako majáky, „rozsvítí“ celý text, dodají mu barvu a jedinečnost. Například v rozpovidi o moři bude dražší o obov'yazkovo, bude se více obeznámit s terminologií, pojmenovat země a národy, s nimiž mandriving člověk zatočí. Klíčová slova aby byly důkazy srozumitelnější a věrohodnější;
- hlavní myšlenku mohou čtenáři správně pochopit. Aje tse jsou esencí rospovidi. Už kvůli ní se spisovatel posadil k práci.
V této hodnosti je hlavní myšlenkou objevení myšlenky, jako by se autor snažil na to přijít.
Jaké jsou hlavní myšlenky
Myšlenka ospravedlnění může být ovlivněna vyslovenou důležitostí životních hodnot. Tse glibokі pro zmіstom opіdannya. Posilují význam vlastenectví, zdravým způsobemživot, pravdomluvnost. Skutečných a vtipných vysvětlení bylo málo. Pak je nutné, aby jóga byla skutečně legrační. Zároveň si uložte hlavní myšlenku. Adzhe be-takový horký smysl, který se přenáší ve zprávě.
PÍSEMNĚ rozeberte jógu podle takového plánu: 1. Autorem je název verše 2. Historie stvoření (jak se zdá) 3. Téma, myšlenka, hlavní myšlenka(Jaký je verš, co se autor snaží čtenáři sdělit, jaká je zápletka, jak autor tvoří). 4. Kompozice lyrické tvorby. - Popište prožitek, pocit, náladu, co se v básnickém díle stalo; - jako autor tse pochuttya, vikoristovuyuyuchi zasob skladeb - jako způsob tvorby, jako po yakim následovat a co tse dát; - jak se dá mluvit o emocionálním malém verši jedním dotykem proražení verše (jako by se ho jeden dotkl druhému) - jak skin sloka dokončí myšlenku? Z_stavleniya chi otstavleniya sens sloky. Proč je důležité odhalit myšlenku verše zbytku sloky, jak pomstít vousy? 5. Je básnický lexikon jako autorova výtvarná virtuozita? (Použít) Jaký je autor vítězné techniky? 6. Obraz lyrického hrdiny: kdo je vinen? (sám autor, postava), Nehlaď mě bouřkou: Veselá gurkіt jarní vrtačka! Po bouři nad zemí Září zářivá černá, Po bouři, mladá, V záři nové krásy, Voňavá a svěží, Vstupenky jsou uvolněny! Ale lakaє méně rozhořčení: Mysli dobře, že projdeš Životem bez smutku a bez štěstí, Ve zmatku dne, Jak uschnout život bez boje a bez praxe, Jak syrská mlha ze součtů Slunce navždy zmizí !
Kazka 12 měsíců na pomoc plz chtít někdy) Kdo napsal tento tvir? Popište jógu.2. Jaké je místo pro kreativitu spisovatele?
3. Oceňujte žánr kreativity.
4. Přidělte téma tvůrci (co říká novému).
5. Kdo je hlavní hrdina?
a) Popište jógu.
B) Jak se v józe v začátcích projevuje charakter hrdiny.
Q) Nasazujete Yak V na nový?
D) Nastavení autora na hrdinu.
6. Jakmile porozumíte myšlenkám autora, vytvořte hlavní myšlenku.
7. Co se vám v tom, co tvoříte, obzvlášť hodí?
Jaké je téma verše 4 Hlavní myšlenka tvůrčího díla 5 Kompozice (počet čtyřverší, jak bylo vyzváno) 6 Lyrický hrdina (ne autor) 7 Analýza provedení umělecké rozmanitosti (nutné pro jakoukoli metodu ) 8 Analýza sloky ) amphibrahіy) b) Rým (cholovіcha, zhіnocha, přesný, ne přesný) c) Rýmování (kіltseva, parna, kříž)
