Charakteristika zdravého dieťaťa. Komplexné hodnotenie zdravotného stavu detí a detí. Groupi zdorov'ya
Pod chápaním zdravia detí a rozvoja ďalšieho chápania stavu sociálnej a biologickej a duševnej pohody, harmónie, celkového telesného vývoja, normálneho fungovania všetkých orgánov a systémov tela a každodenných chorôb.
Deti na jeseň, keď sa stanú zdravými, môžu byť privedené do ďalších zdravotných skupín.
Skupina I - zdravé deti, ktoré môžu mať normálny, životaschopný fyzický a neuropsychický vývoj, bez funkčných a morfofunkčných porúch.
Skupina II - deti, ktoré netrpia chronickým ochorením, ale môžu mať funkčné alebo morfofunkčné zotavenie, rekonvalescenciu, ťažké zatrymkoy fyzický vývoj bez endokrinnej patológie, ako aj deti s nízkou úrovňou imunitnej rezistencie voči telu - často (4-krát a viac denne) alebo viac (viac ako 25 kalendárnych dní na jedno ochorenie) ochorejú.
Skupina III - deti, ktoré trpia chronickým ochorením v štádiu remisie (kompenzácie).
Skupina IV - deti, ktoré trpia chronickým ochorením v štádiu subkompenzácie.
Skupina V - deti, ktoré trpia chronickým ochorením v štádiu dekompenzácie, deti so zdravotným postihnutím.
1) ukazovatele zdravej detskej populácie, vzorkovanie štatistických ukazovateľov zdravotných ukazovateľov a počtu skupín zdravých detí;
2) striedanie skupín detí v rôznych tímoch, osvetľovacie zariadenia, rôzne územia, hodiny;
3) hodnotenie účinnosti preventívnej a liečebnej práce detských liečebných ústavov na základe prechodu detí z jednej zdravotnej skupiny do druhej;
4) odhalenie a zvrátenie vplyvu rizikových faktorov, ktoré ovplyvňujú zdravie detí a detí;
5) schôdzky pre špecializované služby a personál.
Hlavné skupiny štatistických ukazovateľov, ktoré sa vyberajú na charakterizáciu verejné zdravie do kontingentu detí a podlitkiv, є urážlivé
1) lekárske a demografické kritériá;
2) fyzický vývoj;
3) pridelené deti do zdravotných skupín;
4) choroba;
5) údaje o zdravotnom postihnutí.
Fyzický vývoj ako integrálny ukazovateľ (index) sanitárnej a hygienickej pohody detská populácia. Existujú 3 skupiny hlavných faktorov, ktoré určujú narovnanie tohto štádia fyzického vývoja:
1) endogénne faktory (recesia, vnútromaternicová dysplázia, predčasnosť, vrodzhenі wadi ta іn);
2) prírodné a klimatické faktory dowkill (klíma, úľava od počasia, ako aj znečistenie ovzdušia a iné);
3) sociálne a ekonomické a sociálne a hygienické faktory.
Zdravotný tábor sa vyznačuje rastom a rozvojom. Rast a vývoj - cena zmien anatomických a morfologických indikácií, tobto. dozhini, že hmotnosť tela, proporcie ostatných častí tela, priečne rozmery a objemy, zmeny fyziologických systémov, tkanív a orgánov - tobto. funkčné priamo z hľadiska storočia. Vzájomne vyrastať a rozvíjať sa, ležať navzájom; vіd navkolishny otochennya; hygiena sociálne-pobutovoy; škola; hygienické stravovanie; pratsi a vіdpochinku; venovať sa telesnej kultúre a športu. Obdobia posilňujúceho rastu sú nahradené obdobiami posilňujúceho vývoja, diferenciácie tkanivových systémov a navpak. Tak sa nazýva heterochrónia – rozdiel medzi dvoma fázami jediného procesu, ktorého súlad spočíva vo vonkajších a vnútorných faktoroch.
Hygienické aspekty zdravia detí a detí vychádzajú z preventívnej medicíny v štádiu plánovania a počatia, vinárstva a šetrnosti, ako celého komplexu prístupov k ochrane materstva a detstva. Tse zhіnоchі konsultatsії, polovі budinki, sotsіalny zahist - dopologі a pіslyadekretnі vіdpuski, znachennja na bezpechnu a pľúcny robot, zahochennya vinagory pre skorý vzhľad іііchin konysy і.іїchin Genetické poradenstvo, bdelosť, sledovanie vnútromaternicového vývoja, odporúčania na preventívny poriadok v živote ženy, stravovanie, ruhu, jedlo. V organizme matky sa tvorí tretina krvného obehu embrya a plodu, v prvom rade k nim prichádza všetko dobré aj zlé, priorita nového života.
Súčasné hygienické aspekty rastu a vývoja detí a vývoja je potrebné začať pojmom valeológia. Valeo - Žijem v momente zrodu nového života. Fúzy neduhov, ako tie detské, vstupujú vo vyššom veku. Táto kvalita zdravia spočíva v bohatstve dobre charakterizovaných faktorov geneticky podmienených, teda bezcitných prírodných síl, spôsobu života a pomoci preventívnej medicíny. Celý vzájomný komplex fyzického, duševného a morálneho zdravia je formovaný a hýbaný ako biologickejší a sociálny svet a to samotným človekom.
Zdravie je najväčšie požehnanie. Vedecký a technický pokrok mení časť fyzickej praxe a zvyšuje jej intenzitu, intelektuálnu a duševnú aktivitu, znižuje rukhovu aktivitu. Tri veľryby fyzického, duševného a morálneho zdravia – jedenie, ruh, zahist. Jesť daedal sa stáva rafinovanejším, vysokokalorickým, bohatým na biologicky aktívne reči. Nedostatok spánku vedie k nárastu neurotických a astenoneurotických stavov. Pohybový hlad zvyšuje deformáciu pohybového aparátu.
Zdravý- integrálny ukazovateľ sa tvorí z takých zložiek: somatická, fyzická, emocionálna, špeciálna, morálna, intelektuálna, duchovná, mentálna, sociálna.
Na posúdenie zdravotného stavu detí a detí je potrebné vybrať aspoň niektoré z kritérií, no zároveň: 1) prítomnosť symptómov v čase chronických ochorení; 2) úroveň dosiahnutého fyzického a neuropsychického rozvoja a úrovne harmónie jogy; 3) fungovanie hlavných systémov tela; 4) kroky opirnosti do organizmu neprijateľné prítoky.
Z hygienického pohľadu najväčšieho rešpektu sa záslužné hodnotenie stane zdravým na základe súhrnu všetkých znakov.
Tsim tsіlyam vіdpovіdaє techhnologii kompleksії ї ї ї ї ї ї і ї rozpodіl і і dіtei і pіdlіtkіv zdorov'ya.
V závislosti od navrhnutej schémy sú deti a deti, ktoré sú v dôsledku súhrnu zdravotných ukazovateľov, rozdelené do piatich skupín.
Skupina Persha - tse jedinci, ktorí majú chronické ochorenie počas dňa, ktorí ochoreli zriedkavo v období opatrnosti, ktorí môžu mať normálny, životaschopný fyzický a neuropsychický vývoj (zdravý, bez zotavenia).
Drogová skupina- Som stroskotaný tým istým pydliki, yaki nebojte sa na Khronichni Zakhoruvannya, ale na funkcie morfológov, často boľavé - 4 drážky na RIK I BIL - ABO TRIVAL - PAPA 25.
Tretia skupina- o tom, že v kompenzačnom tábore môže ísť o chronické ochorenie, alebo s vrodenou patológiou, so zriedkavým a mierne zhoršeným chronickým ochorením, ktoré uniká, bez výrazného poškodenia spontánnej sebakompenzácie (ochorenie v kompenzačnom tábore).
Štvrtá skupina- jedinci s chronickými ochoreniami, vrodenými chorobami vývinu v subkompenzačnom tábore, s poškodením infikovaného tábora a sebaponímania po akútnom ochorení, s predĺženým obdobím rekonvalescencie po nepriateľských interkurentných ochoreniach (ochorenie v subkompenzačnom tábore).
Skupina P'yata- patria sem tí s ťažkými ochoreniami na dekompenzačnej stanici, s výrazným znížením funkčných schopností (ochorenie na dekompenzačnej stanici). Takéto neduhy spravidla neukazujú deti a pidlіtkovi hypotéky divokého profilu a masového vzhľadu nie sú oklamané.
Deti a mladí dospelí, ktorí vstupujú do rôznych zdravotných skupín, si budú vyžadovať diferencovaný prístup pri vytváraní komplexu liečebných a preventívnych návštev. Pre tých, ktorí vstupujú do prvej skupiny zdravia, organizujú najskôr pracovné a športové aktivity bez akýchkoľvek výmen, je možné základné programy počiatočno-vikhovalského procesu. Pediatr alebo terapeut podlitkovogo úradu v určenom (plánovanom) termíne na vykonanie profylaktického vyšetrenia. Zdravé uznanie v prípade tohto existujú zvichaynyh zagalnozdravé prístupy, ako trenuyuchy injekcia na tele.
Deti a deti, ktoré vstupujú do inej skupiny zdravia (niekedy nazývanej aj riziková), majú pred lekármi väčší rešpekt. Vpravo, v tom, že tieto kontingenty vyžadujú komplex zdravotných návštev, ich vlastná realizácia ktorejkoľvek z nich môže byť najefektívnejšia v ranom rozvoji chronickej patológie u dieťaťa a dieťaťa. Osobitný význam môžu mať hygienické odporúčania, ako zlepšiť odolnosť organizmu nešpecifickými metódami: optimálna aktivita rukhov, fermentácia prírodnými faktormi prírody, racionálny režim dňa, doplnková vitaminizácia potravinových produktov.
Deti a seniori, vstupujúci do tretej, štvrtej a piatej zdravotnej skupiny, sú v dispenzárnej ostražitosti lekárov rôznych odborností v súlade s najdôležitejšími metodickými odporúčaniami pre lekárske vyšetrenie detskej populácie.
Choroby odoberajú potrebnú likuvalnú a preventívnu pomoc, pochopenie prítomnosti týchto iných foriem patológie a nižšiu kompenzáciu. V zariadeniach pre deti a dospelých je pre nich vytvorený šetriaci denný režim, pozoruje sa truvalita po nočnom spánku a intenzita fyzických nutkaní a іn je povinná. patológie, je účelné vykonať vyšetrenie a vihovannya.
Bieloruská republika má cielený program na ochranu zdravia študentov.
Program „Zdravá somatika“ sa uskutoční pod mottom primárnej hygienickej prevencie „Viem, že nie som chorý“. Hlavnými smermi činnosti v tomto programe sú: systematické lekárske ošetrenie detí (jar, tráva) od rozdelenia detí do lekárskej skupiny s organizáciou správneho rozdelenia fyzickej pozornosti na telo. Pre telesnú výchovu je určený rad zdravotníckych skupín: základná, prípravná, špeciálna zdravotnícka skupina a rozumná telesná kultúra. Cyklus prednášok pre otcov a vedcov, študentov a čitateľov sa koná vždy jednu hodinu.
Program „Zdravý telesný“ si stanovil za hlavnú úlohu diagnostikovať telesný vývoj detí, ich fyzický vývoj a zdravie.
Zdravotné kritériá:
pre psychiku - chcem, chcem;
pre telesné a somatické - môžem;
pre morálku - som mušu.
Zdravotné príznaky:
motivácia správania;
vykazujú známky rastu a vývoja;
odolnosť voči faktorom di ї, scho ushkodzhuyut;
špecifická a nešpecifická rezistencia;
funkčná stanica a rezervná kapacita tela;
rіven morálnych a volských vlastností;
prítomnosť chi rіven chorých, defekty a vývoj.
Kontrolu nad zdravotným stavom stanovuje LPO. Detské polikliniky, kancelárie škôlok vykonávať ničenie lekárskej starostlivosti od najlepších odborníkov.
Súčasné princípy diferenciácie v zdravotníctve umožňujú vykonávať komplexné individuálne a kolektívne hodnotenie zdravia detí a následné sledovanie, skríningové testy, sociálny a hygienický monitoring, vidieť rizikové faktory a následky černobyľskej havárie.
Zdravé dieťa. Komplexné hodnotenie Stanú sa zo mňa zdravé deti
Hlavným ukazovateľom efektívnosti prístupu k ochrane zdravých detí je úroveň zdravej pokožky detí. stredná, odolnosť voči neprijateľným výpotkom
Na tábor zdravého dieťaťa majú nadväzovať ďalšie základné kritériá, ktoré sú stanovené v rámci hodiny profylaktickej prehliadky kože určených vekových skupín. Nasledujúce znaky sú okradnuté: 1. Rehabilitácia v ante-, intra-, skorom postnatálnom období.2. Rozpoltený a harmónia fyzického a neuropsychického rozvoja.3. Funkčný tábor hlavných orgánov a systémov.4. 5. Odolnosť a reaktivita voči telu. Prítomnosť chronickej (vrodenej) patológie je zrejmá.
Hodnotenie fyzického vývoja je dôležitým prognostickým ukazovateľom zdravia človeka. Takéto hodnotenie vám umožňuje vidieť skupinu, ako keby trpela rizikami, ale zohrávajú dôležitú úlohu pri diagnostike a prevencii rôznych chorôb. Nízka úroveň fyzického vývoja sa často považuje za hlavnú príčinu ochorenia. Natomistické chronické ochorenie si vyžaduje zhoršenie fyzického vývoja. Telesný vývoj je prirodzený proces postupného formovania a zmeny foriem a funkcií organizmu. Z druhej strany - tse fázy dozrievania na vitalitu pokožky.
Proces fyzického rozvoja má tri fázy: - zvýšenie hladiny joga (do 25 litrov) - stabilizácia zraku (do 60 litrov) - postupné znižovanie fyzických schopností človeka.
K fyzickému rozvoju prispievajú tri skupiny faktorov: biologický (úpadok), klimatogeografický (klimatický a meteorologický intelekt v rôznych klimatických a geografických zónach), sociálny (inteligencia materiálneho života, práce a primárnej činnosti, fyzický tréning). Ale majme zľutovanie a uvažujme nad charakteristikami fyzického vývoja až po lineárnych a vagových prejavoch. Adekvátne posúdenie si vyžiada predloženie výsledkov testovania funkčných schopností organizmu. V triede kože môžete vidieť tri skupiny učenia: accelerati (deti, v určitom biologickom veku pasový vek), medianti (deti, v nejakom biologickom veku pasový vek) a retordancy (deti, v nejakom pasovom veku, biologické). Túto skutočnosť je potrebné chrániť pri diagnostikovaní telesného vývinu detí a pri výbere a dávkovaní fyzických práv (u urýchľovačov je pravdepodobné, že dôjde k rozvoju ochorenia).
Fungovanie hlavných systémov tela. Úroveň fungovania hlavných systémov tela je kritériom, ktoré charakterizuje zdravie detí a vývoj z pozície morfologickej a funkčnej zrelosti tela so zlepšením vlastností súvisiacich s vekom. U niektorých detí môže dôjsť k funkčnej poruche v dôsledku choroby. Dôvody takýchto zmien sú celkom odlišné: rýchle tempo rastu v mladom veku (6-7 rokov; 11-13 rokov (dievčatá) a 13-15 rokov (chlapci)), čo vedie k nesúladu v štruktúra a funkcie orgánov; nepriateľská rodinná myseľ; transcendentálny rozumovі a fyzické zaujatie príliš tenké. Pri hodnotení funkčného stavu sa veľký rešpekt prikladá označeniu funkčného stavu srdcovo-cievneho systému, dichálneho a nervového systému. Hodnotí sa aj spánok, chuť do jedla, nálada, emocionálny stav, styk s inými deťmi, najmä zvládnutie východiskovej látky.
Hodnotenie funkčného stavu telesných systémov sa vykonáva pomocou dodatočných klinických metód a na základe dodatočných funkčných testov (testy Martin, Shtange-Gen, Letunov, PWC170). Vymenovanie skupiny fyzycheskoho vihovannya zdіysnyuєtsya na poctu zničeného lekárskeho vzhľadu.
Na strednej škole sú deti rozdelené do troch skupín telesnej prípravy. Do hlavnej skupiny telocviku sú privádzané deti a mládež, pretože v tábore zdravia nemajú oddych, alebo môžu mať nepodstatnú inšpiráciu a dostatočnú fyzickú prípravu. Povolanie s telesnej kultúry pre počiatočné programy v plnom rozsahu a vytvorenie štandardov kontroly sa posudzuje diferencovaným hodnotením. Predtým prípravná skupina vykonávať deti a podlitkiv, ako spôsob rehabilitácie v tábore zdravia a ako sa fyzicky pripraviť, ako aj deti rekonvalescentov. Triedy v telesnej kultúre sa vykonávajú po počiatočných programoch s obov'yazkovym dotrimannym princípom progresívnosti a ofenzívnosti. Predtým špeciálna skupina priviesť deti a podlitkiv, yakі mаyut znachnі vіdkhilennya zdorov'ya timchasovy chi postіynogo charakter. Kurzy telesnej kultúry sa vykonávajú pre špeciálne rozdelené diferenciačné programy a programy cvičebnej terapie.
Úroveň fyzickej zdatnosti bola zistená významná korelácia medzi ukazovateľmi somatického zdravia detí a výsledkami rukhových testov, ktoré charakterizujú silu (kefy a telo), rýchlosť, vitalitu a fyzickú silu. Túto skutočnosť je možné dosiahnuť zlepšením zdravotného stavu detí na ceste do skladov telocviku pomocou pohybovej prípravy.
kroky odolnosti voči organizmu neprijateľné faktory. Stupeň opirnosti organizmu je určený počtom a trivalitou chorôb prenášaných dieťaťom (alebo chronických chorôb) pre rieku. Respiračno-vírusové ochorenie (GRVI) je najrozšírenejšie medzi deťmi predškolského veku a mladšieho školského veku. Významnú časť štruktúry detskej choroby zaberajú choré deti s infekciami (kuracia horúčka, rubeola, mumps, kir a iné), ochoreniami črevnej sliznice, alergickými reakciami. Pre štatistiku najrozšírenejších chorôb medzi deťmi, chorôb orgánov dýchacieho systému (až 50 %) a systematického GDV (90 %), ktoré poukazujú na pokles telesného tuku na neprijateľné faktory chorého stredu. Pre počet ľudí, ktorí boli premiestnení, sú dlhodobo chorí, rozdelení do troch skupín: 1 - tі, keď už neboli chorí; 2 - tі, yakі chorý epіzodichno (1-3r. preťahovanie rock); 3 - tі, yakі chorý často (4r. a viac). Vidsutnіst hostrih zahvoryuvan protyazh rock alebo їх epizodická postava povedať o dobrej podpore tela dieťaťa
prítomnosť chronických ochorení. Na počesť ministerstva zdravotníctva sa v zdravotnom tábore podarí oživiť takmer 90 % školákov. Zvyšných 5 rokov sa počet detí zvýšil o 41 %, aby sa kvalifikovali do špeciálnej lekárskej skupiny
Komplexné hodnotenie zdravotného stavu vám umožňuje vytvárať skupiny, aby ste mohli spájať deti s rovnakým zdravotným štandardom so zlepšením všetkých ostatných indikácií. Skupina I - zdravé deti s normálnymi indikáciami funkčného vývoja všetkých systémov, ktoré sú zriedkavo choré (až 3-krát denne) s normálnym fyzickým a neuropsychickým vývojom, nemajú v anamnéze duševné choroby. II skupina - riziková skupina: podskupina A - deti s rizikovými faktormi pre údaje o biologickej a sociálnej anamnéze; podskupina B - deti, ktoré môžu mať funkčné zotavenie, so zmenami vo fyzickom a neuropsychickom vývoji, často ochorejú, ale netrpia chronickými chorobami. III, IV a V skupiny - deti s chronickými ochoreniami: III skupina - kompenzačný tábor: zriedkavé akútne chronické ochorenia, zriedkavé akútne ochorenia, normálne fungovanie organizmu; Skupina IV - subkompenzačný tábor: časti (3-4 krát za rіk) akútnych chronických ochorení, časti akútnych ochorení (4 krát za rіk a viac), zhoršenie funkčného stavu rôznych systémov tela; Skupina V - dekompenzačný stav: výrazné funkčné postihnutie (patologické zmeny v organizme; časti ťažkých chronických ochorení, časti akútnych ochorení, úroveň fyzického a neuropsychického vývoja ochorenia).
Rozpodіl deti pre skupiny zdravia umožňujú odhaliť osіb, yakі môže faktor rizikového rozvoja patologických ochorení, deti s cob formy ochorenia a funkčná rehabilitácia a rozrobiť komplex zahodіv schodo ochranu a zmіvantsnennia їх zdorov'i, profilaktiki.
Komplexné posúdenie zdravotného stavu dieťaťa sa vykoná na prvej hodine prvej prehliadky dieťaťa po prihlásení її z kabínky s baldachýnom, aby bolo postarané o oznámenie zdravotného stavu dieťaťa. Dala som hodnotenie zdravotného stavu detí 1. a 2. roku života stráviť prvý štvrťrok, deti 3. - napr.kožné ochorenie. S niekoľkými diagnózami sa vytvorí zdravá skupina pre hlavné choroby. V procese starostlivosti o dieťa sa môže na jeseň zmeniť skupina zdravých ľudí kvôli dynamike rovnosti, stanem sa zdravým.
Nasampered, je potrebné riešiť deti a deti, ktoré patria do inej skupiny zdravia: deti - rekonvalescencia; deti, ako keby boli často dlho choré; deti z ťažkej temnoty a disharmónie fyzického vývoja, a to ako pre rahunu nadbytočnej hmoty tela, tak aj pre rahunu nedostatku її bez endokrinnej patológie; dať deti s poškodením, ploché nohy; deti s funkčnými poruchami na strane kardiovaskulárneho systému; krátkozrakosť, kaz, hypertrofia dolných mandlí 2. štádia, alergické reakcie, zvýšené vredy štítnej žľazy I. a II. štádia, astenický syndróm a iné.
Deti 1. skupiny zdravých detí môžu byť strážené rôznymi termínmi, stanovenými pre preventívne prehliadky zdravých detí. Aby mohli vykonávať profylaktické, vzdelávacie a zdravotné návštevy. Deti II. skupiny zdravia sa zaslúžia o väčšiu úctu k pediatrom, aby preventívne a jubilantsko-zdravé návštevy mohli privítať prechod detí z I. kategórie do I. skupiny. Deti tejto skupiny sú podporované v rekonvalescencii podľa individuálneho plánu, ktorý sa postupne vyvíja až do štádia vzniku rizika chronickej patológie, rozdielu vo funkčnom postihnutí a štádia rezistencie. Deti III., IV. a V. skupiny sa prekupujú pod dohľadom pediatrov a špecialistov podľa „Metodických odporúčaní na vykonávanie lekárskych vyšetrení detskej populácie“ a z dôvodu nevyhnutného ošetrenia úhora pri výskyte týchto patológií.
Zvláštnosti obstezhennia detí rôzneho veku Keď obstezhennі detí je potrebné pamätať na tri ob'yazkovі myseľ: - poznať kontakt s dieťaťom a її otcov; - zabezpečiť optimálne osvetlenie a teplotu; - Poskytnite bezpečný tábor pre lekára a jogovú individuálnu obranu pred možnou infekciou
Skoré novorodenecké obdobie - trikrát podviazanie pupočnej šnúry do 7 deb (168 rokov). Toto je najdôležitejšie obdobie adaptácie dieťaťa. Súčasne je tu legioneve dihannya, ktorá začína fungovať trochu krvný obeh. Pre toto obdobie sú charakteristické prechodné stavy (fyziologická zhovtyanitsa, štátna kríza, sekocídiový infarkt, fyziologický katar shkir a іn.). Môže ísť o ochorenie novorodencov s poškodeným vnútorným vývinom maternice. Zároveň sa vyskytujú anomálie vo vývoji, fetopatie, recesívne ochorenia, hemolytické ochorenia, asfyxia, jemné poranenia, aspirácia, infekcia dieťaťa. Na prvom mieste života sú na vine hnisavo-septické ochorenia, bakteriálne infekcie čriev a divoké spôsoby. V ranom novorodeneckom období je potrebné postarať sa o aseptickú liečbu infekcie, optimálny teplotný režim.
Neskoré neonatálne obdobie (tri roky od 8 do 28 dní života). V tú istú hodinu nových národov odpočívate v mysliach domova. Osobitná pozornosť sa venuje vitalite dieťaťa, povahe laktácie u matky a vykonáva sa kontrola nad vagím dieťaťa. Najdôležitejším kritériom pre blaho dieťaťa je dynamika tela tela a stav neuropsychického vývoja. Zároveň sa intenzívne rozvíjajú analyzátory, obviňuje sa koordinácia pohybov, mentálne reflexie, nadväzuje sa emocionálny a hmatový kontakt s matkou.
OBDOBIE PRSNÍKA VІKU (trikrát od 29 dní života do 1 roka). V tomto období je ukončená adaptácia dieťaťa, matka dieťaťa dojčí, pozoruje sa intenzívny fyzický, neuropsychický, motorický a intelektuálny vývoj dieťaťa. Obviňujte problémy racionálneho stravovania, potrebu sebaopravy, doplnkové potraviny. Funkčná nezrelosť bylinné systémy spôsobujú až čiastočne črevné ochorenia rôznej etiológie. Nastáva zmena vo výmene prejavov, u detí sa prvýkrát obviňuje rachitída, anémia. Na voškách anatomických a fyziologických znakov orgánov dýchacieho systému sa často obviňuje bronchiolitída a pneumónia. Počas tohto storočia existujú rôzne spôsoby opaľovania (masáže, gymnastika, vodné procedúry). V prsníku sa vykonáva profylaktické štiepenie.
Hlavnou metódou prevencie v pediatrii je klinické vyšetrenie zdravých detí. Do roku 1997 detskí lekári strážili deti národného veku do 15. storočia a v Dánsku do 18. storočia. V rámci hodiny lekárskej prehliadky sa vykonáva komplexné posúdenie zdravotného stavu z určených zdravotných skupín. Vidpovidno závisí od charakteru zlepšovania zdravia jubilujúce návštevy deťom od spevu patológiu až po schilnistyu pred ňou. Pre moderné mysle je lekárska prehliadka hlavnou formou práce a detských poliklinik. Klinické vyšetrenie prebieha ako u storočného znamenia, takže aj v prípade choroby je ladom, ako dieťa.
Pediater odovzdá do dispenzárnej starostlivosti nasledovné kontingenty detskej populácie: - deti v období novorodenia; - deti 1. roku života; - deti zo skupiny riziko; - deti staršie ako 1. storočie, keďže neuznávajú detskú predškolskú hypotéku; - Deti, ktoré trpia chronickým ochorením
Klinické vyšetrenie detí v 1. roku života Na účely preventívnych prehliadok detí v 1. roku života je organizovaním vhodného režimu a racionálnej starostlivosti prevencia rachitídy, anémie, infekčných chorôb a identifikácia vrodených chorôb. choroby. V prvom prelome života sa na zdravé dieťa môže pozrieť pediater 14-krát, z toho 12-krát na poliklinike so všeobecným dohľadom u ortopéda, oftalmológa, neurológa a iných lekárov. Sestra vidí dieťa doma 1-krát za mesiac. Lekárska starostlivosť o vývin dieťaťa sa uskutočňuje so zlepšovaním jednotlivých čŕt v rôznych obdobiach 1. roku života. Pre deti prvých 3 mesiacov je dôležité: registrácia z baldachýnu, prispôsobenie sa novým myšlienkam života, začiatok prvých prechádzok, prevencia rachitídy, prevencia a liečba hypogalaktie, organizácia racionálneho blahobytu, prevencia hypotrofie.
Klinické vyšetrenie detí 1. rok života Od 3. do 6. mesiaca sa osobitná pozornosť venuje preventívnemu štiepeniu, zavádzaniu korekcie stravovania a doplnkových potravín. Vo veku 6 až 9 mesiacov je potrebné vykonať prevenciu infekcií dykálnych priechodov, črevné ochorenia a trauma. Obdobie od 9 do 12 tyzhniv zbіgaєtsya z vіdluchennym vіd prsia, rozšírená strava jedenie, strávil štiepenie. Dlhoročný pediater zapisuje svoju starostlivosť o dieťa v etapových epikrízach (3, 6 a 9 mesiacov). Napríklad v prvý deň klinického vyšetrenia, antropometrických testov, laboratórnych vyšetrení ( horúca analýza krv a zabitie), analýza preventívne čipy ktoré znášali neduhy protyazh osud, aby sa stala epikrízou s hodnotením fyzického, neuropsychického vývoja a plánom na ďalšie stráženie a zlepšovanie zdravia dieťaťa v nasledujúcom období.
Klinické vyšetrenie detskej populácie zahŕňa: 1) pravidelné pozrite sa na lekárske vyšetrenie s implementáciou stanovených povinností laboratórnych a inštrumentálnych vyšetrení; 2) vyznachennya that otsіnku stať zdorov'ya z metoyu vyavlennya dіtey, yakі mayut factori rizika; 3) doplnková starostlivosť o choré deti, ak si to vyžadujú, pre šťastie moderné metódy diagnostika; 4) Zistenie choroby v ranom štádiu s ďalším realizáciou komplexu nevyhnutných jubilujúcich a zdravie zlepšujúcich prístupov a dynamického stráženia tábora zdravia detí.
Dlhoročný pediater je zodpovedný za vykonávanie všetkých štádií lekárskeho vyšetrenia detskej populácie vo svojej ambulancii a udržiavanie kontroly nad deťmi. A bakalárka ti pomáha so šéfom. U kožného dieťaťa sa v nadväznosti na dispenzár spustí „Kontrolná karta dispenzarizovaného strážnika“ (tlačivo č. 030 / r). Množstvo signalizačných funkcií (kontrola dispenzárnej starostlivosti) táto mapa zobrazuje aj údaje o zdravotnom stave detí rôznych vekových skupín. Tieto údaje pomáhajú lekárovi vykonávať dispenzárnu stráž, dotrimani termíny obstezhennia a nevyhnutné návštevy zlepšujúce zdravie. Kontrolná karta môže byť prvá pre celý operačný dokument robotického lekára.
Pre rešpekt!
