Коли дитина має сказати перше слово.
Перед тим, як дитина навчиться говорити своєю рідною мовою, вона гукає і белькоче. Це мова новонародженого.
Але коли Ви почуєте перші слова дитини? Коли дитина починає говорити? Протягом перших трьох років життя відбувається становлення мови дитини, коли мозок малюка швидко розвивається. Тривалість етапів розвитку мови залежить від навичок агукати і від самої дитини.
Виступ може стати формою навчання. І якщо ваша дитина дійсно слідує вашим порадам, це може зробити її мова гіршою. Створіть розслаблену атмосферу. Спробуйте спіймати тонкий момент. Скажи, люба, це тебе турбує? Сиди спокійно та слухай. Потім ви показуєте, що ви готові слухати з максимальною увагою.
Звісно, це завжди можливо. І іноді може бути утомливо уважно слухати довгу балаканину, але тоді не створюйте помилкове враження, яке ви слухаєте. Діти можуть це легко зрозуміти. Чи вам потрібно заспокоїтись? Чи є у вашому будинку неприродне збудження та стресова ситуація? Чи значною мірою це пов'язано з труднощами мови вашої дитини? Ви думаєте, що можете змінити щось? Намагайтеся заспокоюватися часто, хоч на короткий час. Говорити повільніше з вашою дитиною – це справді одна з найважливіших речей.
Коли дитина починає говорити
Лепетіти і гукати новонароджена дитина починає незабаром після народження. Малюк кричить, видає різні звуки, щоб висловити свої бажання та емоції, голод, страх, роздратування та втому. Батьки з часом починають розуміти, що хоче сказати їхня дитина.
Різні діти вимовляють свої перші осмислені слова у час. Але якщо у дитини відсутні наступні етапи розвитку мови, то батькам слід звернутися до педіатра:
Будьте обережні з дуже складними та складними мовними конструкціями та незнайомими словами. Дитина завжди намагатиметься наслідувати вас, а це означає, що ви повинні вести близьку мову. Небезпека та занепокоєння не можуть бути приховані від дитини. Т. – Наша відкрита порада – звернутися до найближчого логопеда. Як правило, розвиток Перенілли був нормальним. Минуло вже рік. Її батьки помітили, що вона не є ні правим, ні лівим - вона служить, як виявилося, обома руками. Вони характеризують його як чутливі та сором'язливі.
Проте, з погляду розвитку мови та мови, є невелике відставання. У цьому віці він використовує точний порядок слів, довгі та вірні речення і вже не у віці чотирьох років. Потім її мова зніяковіла і пропустила маленькі слова. Хоча його мова нормальна, вона ще не закінчила розвитку мови. Її батьки думають, що Перніла почала заїкатися, коли їй було близько чотирьох років. Вони припускають, що це пов'язано з переляком літака, що низько летить. Але вони не можуть згадати, що заїкуватість тільки починалося в цей момент.
- Мова дитини в 3 місяці.У віці 3 місяці новонароджений слухає Ваш голос, дивиться на Вашу особу, коли Ви розмовляєте, реагує на інші звуки та музику, які він чує. Багато новонароджених більше люблять слухати звуки, які вони чули ще в утробі, а також віддають перевагу жіночому голосу чоловічому. До кінця третього місяця життя новонароджена дитина починає гукати, тобто видавати ніжні, співучі звуки, що повторюються.
- Мова дитини у 6 місяців.У шість місяців лепет дитини стає різноманітнішим, вона вже може сказати «ма-ма», або «па-па», або «ба-ба», або інші подібні звуки. До кінця 6-7 місяців відгукуються своє ім'я, дізнаються рідну мову, можуть змінювати свій тон голоси. Діти в цьому віці ще не вкладають сенс у звуки, тому батьки помиляються, коли думають, що дитина вже вимовила «мама» або «тато»
- Мова дитини в 9 місяців.У 9 місяців дитина вже розуміє прості слова, такі як «ні» або «поки що». Діти починають користуватися приголосними та відтінками тональності голосу
- Мова дитини на 1 рік.Коли дитині виповнюється рік, вона вже здатна вимовити кілька простих слів, таких як "мама" або "тато", вкладаючи в слова значення. Саме тоді дитина починає говорити свої перші слова. Багато дітей у 1 рік вже розуміють і можуть слідувати простим інструкціям, таким як «Іди до мене»
- Мова дитини в 1,5 роки.У цьому віці діти можуть показувати людей, предмети, частини тіла, коли їх називаєш, і навіть вимовляють 10 простих слів. Вони можуть повторювати слова або останнє слово у реченні, яку Ви вимовляєте, при цьому зазвичай опускаючи початок або кінець слова. Наприклад, замість «упав», кажуть «па».
- Мова дитини на 2 роки.У віці 2 роки діти можуть вибудовувати ланцюжок із 2-4 слів. Діти починають розуміти, що одні слова можуть означати предмети, інші, як «моє» можуть мати абстрактне значення
- Мова дитини на 3 роки.До трьох років життя словниковий запас малюка значно розширюється. Дитина вже розуміє абстрактні слова, слова, що означає почуття, наприклад, «сумний», слова, що означають просторову орієнтацію, такі як «в», «над»
Як допомогти дитині розвинути мову
Діти починають розуміти задовго до того, як самі починають пов'язано говорити. Коли дитина може говорити одне або два слова, то вона вже здатна зрозуміти 25 слів.
Спочатку вона повторювала склади і слова, а заїкуватість було не так помітно, але останні два роки вона стала мучити сильніше в деяких словах. Він все ще повторює такі слова, як Томас. Він часто приймає повітря, щоб якимось чином боротися із блокуванням, і це створює враження, що щось не так із диханням. Іноді він штовхає ногу тільки, щоб допомогти якось виговоритися.
У певний момент вона не хотіла дзвонити по телефону, хоча вона знову поклала руку на телефон. Але можна помітити, що її тривога наближається, її погляд далекий, і вона здається зніяковілою. Перенілла не заїкається, коли він рогатий, блоки з'являються у особливі моменти. Наприклад, коли вона та її брат обідають, вони одночасно виборюють розмову.
Ви можете допомогти дитині розвинути мову та швидше почати говорити:
- Спостерігайте та відповідайте.Малюк може давати Вам іграшку, говорячи, що він хоче пограти, тягнути до Вас руки, даючи зрозуміти, що хоче, щоб його взяли на руки, або відсувати тарілку, говорячи, що вже наївся. Заохочуйте ці перші спроби говорити, відповідайте, усміхайтеся у відповідь, встановлюйте зоровий контакт
- Слухайте і повторюйте.Слухайте лепет дитини і відповідайте їй такими самими звуками. Новонароджені намагаються повторювати звуки, які вони чують, імітувати висоту та тон цих звуків
- Усміхайтеся та заохочуйтебудь-які спроби дитини "заговорити". Малюкові необхідна позитивна реакція батьків для мотивації розвитку мови
- Повторюйте за дитиною.Якщо дитина каже «бака», то скажіть «собака», тобто повторюйте за ним прості слова, лише у правильній формі. Коли батьки розмовляють з малюком, це стимулює розвиток мови
- Підказуйте.Якщо, наприклад, дитина вказує на м'яч, скажіть: «Це м'яч. Із м'ячем можна грати. Дивись, як м'яч може стрибати. А ще м'яч можна штовхати»
- Промовляйтете, що ви робите. Говоріть малюкові про те, що Ви робите, коли купаєте, одягаєте, годуєте дитину. Таким чином, дитина починає пов'язувати предмети та дії з промовою
- Намагайтеся зрозуміти.Якщо Ви не зрозуміли, що дитина хоче сказати, то запропонуйте їй кілька варіантів і запитайте, чи вона мала на увазі. Ваша увага в цьому випадку заохочуватиме дитину намагатися розмовляти
- Дозвольте лідирувати.Під час гри слідуйте за бажаннями та діями дитини, щоб показати їй, що спілкування взаємне, що можна говорити та слухати, вести та слідувати
- Грайте із дитиною.Грайте з малюком, заохочуйте його своєю увагою, коли він намагається уявляти, грати, прикидатися
- Читайте вголос.Читання дитині вголос прищеплює подальшу любов до читання та розвиває мовлення
Затримки мови
Якщо Ви думаєте, що у дитини якісь проблеми з мовленням або є затримка мовного розвитку, зверніться до лікаря. Якщо проблема з мовленням дитини діагностована рано, то у Вас буде більше часу для корекції проблеми у дошкільний період. Після консультації з педіатром, Ви можете зробити таке:
Ці труднощі приходять і йдуть періодично, як із Томасом, але ніколи не зникають. Деякі діти в дитячому садкуімітували і знущалися з неї якийсь час тому, але потім у дитинстві все було гладко, і тепер вона може говорити про своє питання без турбот.
Чи пам'ятає Пірніла про свою дитину? Попередження про заїкуватість можна резюмувати наступним чином: Ваша дитина втомлює слово або просто злегка спіткнеться і ледь помітна? Шукаєте способи уникнути розмов? Це перші речі, про які ви повинні бути уважними.
Ми можемо сказати, що заїкання торкається подиху Пірнілли, а не дихає, щоб викликати заїкання. Тому спочатку дітям не потрібно навчитися правильно дихати. Значною мірою те, що ми говорили про Томаса, також відноситься до Перніл. Тоді ви можете спробувати вгадати, в яких мовленнєвих ситуаціях приголомшує найбільше і найменше. Важка мовна ситуація для багатьох дітей - це час, коли мати і батько повертаються додому, що втомилися від роботи, і не мають можливості слухати те, що хоче сказати їхня дитина.
- Перевірте слух.Приблизно в 0,3% новонароджених спостерігаються проблеми зі слухом. Перевірку слуху проводять у пологовому будинку одразу після народження. Ви можете повторно перевірити слух, оскільки це може бути причиною затримки мовного розвитку
- Завітайте до логопеда.Логопед може діагностувати та призначити лікування за певних розладів мови, голосу, які можуть бути причинами затримки мовного розвитку.
- Перейдіть перевірку розвитку дитини.Затримки та проблеми розвитку, такі як аутизм, затримки розумового розвитку, синдром дефіциту уваги та гіперактивності, зустрічаються майже у 17% дітей. Запитайте у педіатра про можливість проходження такої перевірки, оскільки проблеми загального розвитку можуть бути причиною затримки мовного розвитку
Джерела:
Його слова, схоже, потрапляють до вух глухих. Чи є речі, які можуть змінити ці складні ситуації у повсякденному зв'язку з вашою дитиною. Ви часто перериваєте свою дитину? Чи залишите ви інші речі, поки дитина каже? Ви впевнені, що слухаєте його, який уважно ховається за газетою? Є багато способів краще послухати мову дитини.
Діти відчувають глибоку потребу у безпеці, прихильності та людському теплоті. Намагайтеся дати вашій дитині більше говорити про проблему мови з тривожним тоном, особливо якщо вона чує і бачить вас. Якщо дитина має проблеми з промовою, і якщо її іноді дратують інші діти, то ви повинні поговорити з нею про це тонке питання. Поясніть, що багато дітей мають труднощі, подібні до них, і що це зазвичай відбувається. Можливо, ви погодитеся поговорити зі своїми супутниками чи учителем.
WebMD Медичні посилання, Speech milestones for a baby.
Національний інститут на тематику та інші комунікації Disorders: "Speech and Language Developmental Milestones."
Національний центр для юнаків, Toddlers, й Families, Zerotothree.org: «Вимагають вашого хлопчика вивчити розмову» і «Зміни комунікації.»
National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities: "Developmental Milestones."
Hawaii Department of Health: "Годні знання про дітей і дітей для навчання".
© 2015 Доктор Джон. Всі права захищені.
Процес розвитку мови індивідуальний кожному за окремого малюка, проте існують основні періоди формування промови.
Можливо, ви самі дійдете висновку, що краще поговоріть зі своєю дитиною, якщо говорите відкрито, природно і просто чесно. Візьміть дітей серйозно як особистості та як рівні. Спробуйте побачити світ та проблеми очима. Ця книга має претензії, щоб представити проблему в більш короткій перспективі. Якщо ви хочете дізнатися більше про заїкуватість, спробуйте отримати додаткову інформацію від спеціалістів та додаткової літератури.
Світ тепер більш обізнаний та відкритий для вас. Ян був у четвертому класі, і його заїкання сталося, коли йому було 4-5 років. Після кількох років нерішучої мови з ледь помітним спотиканням він почав заїкатися першого року у школі. Але його мовні проблеми різні у третьому та четвертому класах. Проте вони можуть розглядатися як часто чи просто різняться у різних ситуаціях. Часто він насилу робить великі перерви на початку слова. Він мучить себе внутрішньо «підготовкою» до промови та часто штовхає слова з останнім повітряним ударом.
Свої перші звуки дитина починає видавати вже у віці двох місяців. За цими звуками батьки можуть визначити стан і настрій малюка. Згодом мами набувають навичок визначати, коли плач дитини означає, що той хоче їсти; коли його щось непокоїть; а коли він просто вимагає уваги до своєї персони. Також маленькі діти можуть видавати звуки, що означають радість, задоволення та позитивні емоції.
У школі Ян утримується від підняття руки часто, навіть знаючи відповідь, оскільки деякі однокласники знущаються з нього і іноді дратують його. Ян зазвичай відправляє свого молодшого брата до цукерки, бо відчуває, що він блокуватиме. Він також не дзвонить своїм друзям по телефону, якщо він не потребує цього. Але саме тому вона найчастіше називає свою матір.
Тим не менш, йому вдається справлятися зі своєю проблемою за допомогою різних прийомів та трюків, але він відчуває себе напруженим і нервовим у багатьох ситуаціях, і особливо боїться, що його заїкуватість можна помітити. Він приймає з болем, що навіть у його сина однакові труднощі з промовою і він хоче відвернутися, коли його син починає катуватися. Вони ніколи не говорять про заїкуватість будинку. Проблема заїкуватості: як айсберг!
У віці від півтора до трьох місяців дитина починає видавати такі звуки як гуління, гукання. Також у віці діти починають реагувати на мовлення дорослих.
У чотири-п'ять місяців малюки вже починають лепетати. Перше слово дитина зазвичай вимовляє у віці від восьми місяців до року. Не завжди цим словом стає "мама". Дитина вимовляє таке слово, яке найзручніше йому. Найчастіше це слово, що має однакові склади: «мама», «баба», «ляля»» та інші.
Янь виглядає якось для вашої дитини? Коли ми говоримо про заїкуватість у дітей старшого віку або молодих людей, ми зазвичай говоримо про «видиму» частину, яку можна почути і побачити для «невидимої», яку не можна побачити на поверхні, але вона є частиною заїкуватості. Уявіть айсберг. Під поверхнею лежить страх, уникнення розмови, сором і низька самооцінка. Проте прихована частина айсбергу стає основною частиною проблеми. Майже все, згадане вище, також відноситься до Переніллі.
Це не може бути проблемою для вас як для батька Джона. Ні кращого способудопомогти вашій дитині, якщо ви зробите рішучі кроки для вирішення своєї проблеми з промовою. Тоді ви зможете спокійно слухати свою дитину та говорити про труднощі мови.
Дуже часто діти, вимовивши перше слово, починають вживати його при зверненні до будь-якого предмета або дорослої людини. Це може продовжуватися доти, поки до дитини не прийде свідомість того, що кожен об'єкт має окреме найменування. У однорічному віці дитина вже повинна знати близько п'яти-восьми складів.
Ви могли б шукати більше літератури з проблем заїкуватості та його терапії. Було б навіть краще, якби ви вступили в контакт із логопедом із сучасними знаннями та практикою. Налаштування в класі може створити особливі проблеми для дитини, яка заїкається. Завжди можливі рішення перебувають у правильному напрямку. Контакти з логопедами дуже важливі для безпосередньої допомоги, яку дитина має отримати. Ви можете спокійно говорити про свої тривоги та почуття провини, дізнатися більше, отримати пораду та своєчасну допомогу у прийнятті більш природної та непотрібної проблеми вашої дитини.
Подальший розвиток мови
Приблизно півтора року маленькі діти починають складати прості слова в нескладні фрази. Нерідко такими фразами стають «хочу їсти», «дай пити» тощо.
Слід зазначити, що мовний розвиток у дівчаток відбувається набагато швидше та активніше, ніж у хлопчиків. Однак усі діти у віці трьох-чотирьох років повинні вміти говорити фразами та мати у словниковому запасі кілька слів. Якщо ж цього не відбувається, потрібно звернутися до таких фахівців як логопед і невролог.
Завжди заохочуйте дитину говорити, а не уникати мовних ситуацій. Невидима частина айсберга – найважливіша частина. У чому причина того, що дитина починає заїкатися? Поки що відповіді на це запитання немає. Сам чергування не успадковується, але схильність до нього може бути успадкована. Є багато обставин, які визначають, чи почне дитина заїкатися.
Страшні переживання та раптові зміни в дитячому середовищі можуть викликати заїкуватість, хоча батьки неохоче приймають це. Справжнє заїкуватість також не виникає просто тому, що дитина імітує іншу дитину, яка заїкається. Ніхто не винен у тому, що дитина почала заїкатися. Діти з цією делікатною мовленнєвою проблемою можуть з'являтися у всіх середовищах та у всіх уявних обставин у дитинстві.
Батьки повинні сприяти розвитку мови своєї дитини. Вони повинні навчити малюка навичкам коментування своїх та чужих дій. Для цього мама малюка за слова «сядь» повинна сідати сама. Дуже добре діти сприймають навчання слів в ігровій формі. Якщо восьмимісячній дитині подобається грати в «ладашки», то при проханні когось із дорослих продемонструвати це, малюк починає активно плескати в долоні.
Для тривалого розвитку середовища, що заїкається - мати, батько, брати, сестри, друзі і т.д. Дошкільний вікта школа – дуже важливі. Батьківський занепокоєння і занепокоєння можуть вплинути на настрій дитини. Небажані реакції з боку товаришів можуть спричинити постійні неприємні переживання та стреси. Щасливим досвідом вдома та шкільних днів можуть бути визначальні фактори.
Питання досвіду та пошуку полягає у створенні середовища, яке максимально полегшує мовлення дитини. Чи буде моя дитина рости в заїкуватості? На жаль, ви повинні продовжувати жити із цим сумнівом. Майже всі діти мають повторення у тому промови. П'ять відсотків дітей у різний час заїкаються по-різному. У деяких зроблено після відходу повністю зникає, інші протягом короткого проміжку часу, але через деякий час вона з'являється, в той час як третій дуже важко вкладеної в їх промови.
У російській мові існує безліч потішок, які також дають гарний ефект при навчанні малюка. Потрібно пропонувати дитині демонструвати дії, що описуються у цих потішках. Дорослим слід звертати більше уваги на навчання малюка до коментування своїх дій. Хороший ефект дає також запам'ятовування назв предметів побуту та іграшок.
Страх, особливо серед чутливих дітей, від інших, є найтендітнішим елементом у виникненні заїкуватості чи його поглибленням. Після прочитання цієї книги ви зробили перший крок, щоб підвищити здатність вашої дитини зменшувати або усувати труднощі мови вашої дитини.
Страх: як інші дадуть відповідь на мій заїкуватість? Що може зробити логопед? Якщо дитина не втомилася говорити і не уникає розмов у будь-якій ситуації, тоді немає потреби у систематичному відвідуванні логопеда. Однак для вас важливо отримати компетентну думку, якщо щось турбує. Ставлення до мовних проблем дитини - це насамперед відповідальність, знання та вміння батьків.
У мозок дитини щодня надходить нова інформація. Іноді батькам може здатися, що процес мовного розвитку зайшов у глухий кут, але це не так. Згодом усі діти виявляють свої знання у словесній формі.
