Характеристика мітрофану з твору недоросток. Твір «Характеристика Митрофана в комедії Д.І.
Митрофан Простаков - один із головних героїв комедії Фонвізіна „Недоросль”. Це розпещений, невихований і неосвічений молодий дворянин, котрий ставився до всіх дуже неповажно.
Він завжди був оточений турботою матері, яка й розпестила його. Митрофанушка перейняв у своїх близьких найгірші риси характеру: лінь, грубість у спілкуванні з усіма людьми, жадібність, користолюбство.
Наприкінці цього твору Стародум сказав: «Ось лихоманства гідні плоди», а це дуже точно описує ситуацію, що відбувається в сім'ї.
Митрофанушка не виявляє жодного бажання та інтересу до навчання, а хоче тільки грати та голубів ганяти. За будь-якої складної ситуації ховається за мамину спину, але навіть її в останній сцені він шокує своєю хамською поведінкою.
Мені здається, що Фонвізін створив Простакова Митрофана для того, щоб загострити увагу на проблемі безграмотності молодого дворянства та міжкласових стосунків у фортечній Російській Імперії.
Оновлено: 2013-09-17
Увага!
Спасибі за увагу.
Якщо Ви помітили помилку або помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.
. «Розхлябаний юнак», син панів Простакових. «Недорослем» за часів Фонвізіна називався юнак дворянського стану, який мав письмового посвідчення про освіту, виданого вчителем. Такий юнак не міг ні одружитися, ні вступити на службу.
Перед тим, як почати працювати над «Недорослем», Фонвізін півтора роки провів у Франції, де познайомився з життям цієї країни, вивчив передові доктрини просвітителів, юриспруденцію та філософію.
Ідея п'єси прийшла до літератора після повернення до Росії, яке відбулося у 1778 році. Роботу над п'єсою Фонвізін закінчив у 1782 році, витративши на це близько трьох років.
Біографія
Митрофанушка - син неприємного подружжя на прізвище Простакова. Мати героя, провінційна дворянка за походженням – зла жінка. Робить, що забажає, дозволяє собі всілякі звірства стосовно кріпаків і дворових слуг. При цьому любить сина і намагається влаштувати того в житті, одруживши Софію, дівчину з пристойною спадщиною.
Персонажі комедії "Недоук" Сама Софія закохана у молодого офіцера на ім'я Мілон. Це добра і доброзичлива дівчина, якій дали освіту, вона має опікуна - дядька, який володіє великим станом. У Простакової є брат на ім'я Тарас Скотінін (Мітрофанушці цей персонаж доводиться дядьком). Скотинін, любитель свиней, теж хоче одружитися з Софії через спадщину.
Батько Митрофанушки – слабка і безвольна людина, не освічена, не може навіть прочитати листи. Він знаходиться під каблуком у дружини і думає тільки про те, як догодити тій. Авторитарна дружина легко може бити папашу Простакова.
Митрофанушка, як і батьки, не хотів вчитися, а прагнув влаштуватися в житті за рахунок одруження. У героя є вчителі, серед яких один колишній семінарист, який вчить героя грамоті з Псалтирі, сержант у відставці, який викладає арифметику, і колишній кучер, німець за походженням і знатний курець, який видає себе за вченого.
Цей пройдисвіт найнятий, щоб навчати героя французької мови і деяким «наукам», але своїх обов'язків не виконує і лише заважає працювати іншим викладачам. Мати насправді зовсім не стурбована вихованням та освітою героя, а лише слідує модним тенденціяму суспільстві того часу. Митрофанушка також має годувальницю, яку називають «Єреміївна».
Софія припадає сімейству Простакових далекою родичкою. Дівчина виросла в Москві і отримала гарне виховання, але після смерті матері (батько помер ще раніше) потрапляє до лап Простакових. Ті «доглядають» маєток, що належить Софії, одночасно обкрадаючи героїню. Ідея видати дівчину за Митрофанушку народжується в голові Простакової після того, як на горизонті з'являється багатий дядечко, якого вважали померлим, а водночас і потенційною спадщиною.
На грунті майбутнього весілля у Митрофанушки виникає конфлікт з дядьком, Тарасом Скотініним, який теж думає одружитися з Софією, щоб прибрати до рук свиней у селах, що належать дівчині.
Софія тим часом зустрічається з давнім своїм коханим молодим офіцером Мілоном, а багатий дядечко приїжджає, щоб забрати племінницю від Простакових. Простакова намагається підійти до дядечка Софії, щоб той погодився на одруження Митрофанушки на дівчині. Дядько, однак, має намір відвезти Софію до Москви наступного ж ранку.
Дядечко дає дівчині можливість вибрати нареченого самій, і та віддає руку Мілону, з яким зналася ще в будинку матері. Дізнавшись про це, мати Митрофанушки складає змову. Люди Простакових намагаються викрасти Софію, щоб повінчати дівчину з Митрофанушкою насильно. Мілон застає цю сцену і запобігає замаху, після чого маєток та села Простакових вилучаються у них за урядовим указом. У фіналі ледаря Митрофанушку відправляють на службу.
Подібний спосіб життя і відсутність розумної освіти були поширені серед дітей провінційного дворянства в ті роки, тому Митрофанушка у п'єсі зображений не як окремий випадок невдалого виховання, а як образ епохи. Зовнішність героя не описується у п'єсі прямо, але можна припустити, що Митрофанушка виглядав як типовий представник провінційної дворянської молоді на той час.
Герой не схильний до конструктивної діяльності, навчання, роботи та будь-яких осмислених занять. Погоняти голубів, полоботрясничать, об'їстися надміру, словом, якось убити час у нехитрих розвагах - такі життєві цілі Митрофанушки, і мати всіляко заохочує таку поведінку героя.
Характеристика героя виглядає неприємно - Митрофанушка жадібний і скупий, грубий, схильний до інтриг, обману та шахрайства, як і мати. Простакова любить сина, незважаючи на властиву їй жорстокість до інших людей, Митрофанушка ж зрадив матір, відштовхнув ту, коли мати намагалася знайти у героя підтримку.
Митрофанушка по суті - егоїст, думає виключно про власний комфорт, не цікавлячись рідними. Ставлення до навчання у героя цілком однозначне - одного з учителів Митрофанушка називає «гарнізонним щуром», будь-які спроби дати хлопцю хоч якісь знання наштовхуються на повне небажання того вчитися.
- Фонвізін написав п'єсу «Недоук» у селі Стреліне під Москвою.
- Після того, як п'єса стала популярна, слово «недоросль» набуло поширення в розмовній мові, а ім'я Митрофанушка стало асоціюватися з образом неосвіченої людини та неуч.
- На сторінках журналу "Друг чесних людей, або Стародум" розгорнулася свого роду літературна гра, Пов'язана з п'єсою. У журналі опублікували лист, написаний нібито Софією, героїнею п'єси, де та скаржилася на свого коханого Мілона, молодого офіцера, який у п'єсі запобіг викраденню героїні. Той нібито одружився з нею, а потім зрадив з якоюсь «зневажливою жінкою». У листі у відповідь Стародум, дядько героїні, втішає її. Таким кумедним чином п'єса отримала сюжетне продовження.
П'єса "Недоросла" - У п'єсі Софія читає книгу насправді автора, що існував, - французького педагога і богослова XVIII століття Франсуа Фенелона, який написав трактат «Про виховання дівчат». Стародум, дядько Софії, згадує знаменитий на той час роман цього автора «Пригоди Телемака».
- Фонвізіну довелося витратити кілька місяців, щоб досягти постановки. П'єсу не хотіли ставити ні в Москві, ні в Петербурзі, цензорів лякала сміливість реплік, які дозволяв собі автор вустами персонажів. Першим п'єсу наважився поставити Вільний Російський Театр у Петербурзі. Успіх першої ж постановки виявився приголомшливим – «публіка аплодувала п'єсі метанням гаманців». Після цього п'єсу ставили багато разів, зокрема й у Москві. Про популярність комедії «Недоук» свідчить поява великої кількостіаматорських та студентських постановок.
- Роль пані Простакової грав письменник, виступаючи у студентських спектаклях під час навчання у Ніжинській гімназії.
- Образ Митрофанушки порівнюють з - молодим офіцером і дворянином з повісті Пушкіна. Капітанська дочка». Обидва герої в юності вдавалися до лінощів і неробства, обом дісталися погані вчителі, які нічому не навчили героїв, проте Гриньов, на відміну від Митрофанушки, показаний чесною і добродушною людиною.
Цитати
«А я, дядечко, майже зовсім не вечеряв. Солонини скибочки три, та подові, не пам'ятаю, п'ять, не пам'ятаю, шість».
«Ніч усю таку гидоту в очі лізла.<...>то ти, матінка, то батюшка».
«Не хочу вчитися, хочу женитися».
«Я і сам, матінко, до розумників не мисливець. Свій брат завжди кращий».
«Двері, які двері? Ця? Прикметник. Тому що вона додана до свого місця. Он у комірчини жердину тиждень двері ще не навішені: так та поки що іменниця».
«Тільки засинатиму, то й бачу, ніби ти, матінко, зволить бити батюшку».
Комедія “Недоросль” увібрала у собі весь досвід, накопичений Фонвізіним, і з глибині ідейної проблематики, по сміливості та оригінальності знайдених художніх рішень залишається неперевершеним шедевром російської драматургії XVIII століття. Викривальний пафос...
У літературі жанр комедії має низку особливостей, які виділяють його з усіх інших жанрів. Насамперед особливості комедії полягає в сюжеті, який, як правило, носить казковий або навіть міфічний характер. Набагато рідше зустрічаються комедії.
Комедія Фонвізіна "Недоук" - перша в історії російської драматургії соціально-політична комедія. Автор викриває у ній вади сучасного йому суспільства. Героями комедії є представники різних соціальних верств: державні...
Сміливим володарем сатири та другом свободи називав Пушкін одного з найпрекрасніших діячів російської культури, драматурга XVIII століття, автора безсмертної комедії “Недоук” Дениса Івановича Фонвізіна. Фонвізін – представник передових, що стоять на...
«Недоросль» Д.Фонвізіна та реформи Петра I. Реальний історичний контекст слів Митрофанушки: «Не хочу вчитися, хочу одружитися». «Недоук» - перша російська реалістична комедія. До неї російські п'єси являли собою переклади/переробки іноземних...
У епоху Просвітництва цінність мистецтва зводилася для його виховно-моральної ролі. Діячі мистецтва цього часу взяли на себе важку працю пробудити в людині прагнення розвитку та самовдосконалення особистості. Класицизм - одна з течій,...
«Не хочу вчитися, а хочу одружитися» - життєстверджуючий вислів Митрофанушки ось уже третє століття не втрачає актуальності. Перша історія російської драматургії реалістична, чи побутова, комедія Дениса Фонвізіна подарувала і безліч яскравих образів, і корисних афоризмів. Дізнаємося 10 фактів із життя Митрофанушки разом із Наталією Лєтниковою.
Ідеї «Недоросля» у Фонвізіна оформилися у Європі. Упродовж півтора року літератор, будучи у Франції, знайомився з філософією, юриспруденцією та життям країни. При написанні «Недоросля» драматург спирався на статті із сатиричних журналів, твори Вольтера, Руссо, Дюкло і навіть комедії, написані Катериною II.
Прізвища, що говорять, - найкращі авторські характеристики. У начерках головного героя звали Іванко, але до виходу комедії у світ - вже Митрофанушка, у просторіччя "мами синок" - пані Простакової. Псевдонауковий Вральман і чиновник Правдін, Стародум і Скотінін, Софія та Мілон, Цифіркін та Кутейкін - герої самого відомого творуФонвізіна та закінчені портрети своєї епохи.
"Недоросток". Поміщиця Простакова чинить суд та розправу. З гравюри Н.І. Каліти. 1958
Ілюстрація комедії Д.І. Фонвізина «Недоросла»
Історія недорослей у Росії. Так у ХVIII столітті називали дворянських дітей, які не досягли віку, призначеного Петром I для вступу на службу. Фонвізін наповнив образ іронічним змістом. Недоросль - неосвічений, необтесаний, грубий, егоїстичний юнак, а ім'я Митрофанушка з легкої рукидраматурга стало загальним.
Найрепертуарніша п'єса ХVIII століття російської сцени. За рік до прем'єри автор зазнавав твір на домашніх читаннях. Поставити п'єсу мали намір і Петербурзі, й у Москві. Московська цензура ризикувати не стала. Прем'єра відбулася 1782 року у Вільному російському театрі Петербурга. «Недоук» пережив безліч аматорських постановок. У спектаклі Ніжинської гімназії роль Простакової грав Гоголь.
Автор, він же режисер. Працював над постановкою, розподіляв ролі і Фонвізін, і «перший придворний російського театру актор» - Іван Дмитрієвський. Найзнаменитіший актор ХVIII століття виконав роль Стародума і став головним магнітом для публіки. Роль Правдіна зіграв яскравий актор і драматург Петро Плавильщиков, а образ Єреміївни блискуче втілив провідний комік того часу Яків Шумський.
« Помри, Денисе, краще не напишеш»- Фраза, приписана Григорію Потьомкіну, стала справжнім історичним анекдотом. За театральною легендою, після прем'єри вистави в Петербурзі до Фонвізіна нібито підійшов князь Потьомкін із цією фразою. За іншою версією - втішний відгук належить Державіну. «Драматичний словник» на той час повідомляв: «Публіка аплодувала п'єсу метанням гаманців».
«Недоук» Фонвізін. Художник Т.М. Кастеріна
Пані Простакова, Митрофанушка, Кутейкін та Цифіркін. «Недоук» Фонвізін. Художник Т.М. Кастеріна
Сміхом стратити вади. Головне своє завдання свого часу комедія виконала сповна. "Занадто вірні списки з натури", - говорив про персонажів "Недоросля" Бєлінський; «Все взято живцем із природи», - вторив колезі Гоголь; першою народною комедією називали "Недорослі" декабристи. «Єдина пам'ятка народної сатири», - називав твір «російського Мольєра» Пушкін.
Від побутової комедії до сатиричного журналу. У 1783 році вийшло перше друковане видання «Недоросля», а через п'ять років Денис Фонвізін намагався випускати власний сатиричний журнал з назвою «Стародум» - на ім'я найрозважливішого героя комедії. Журнал заборонила імператриця Катерина ІІ.
« Недоросль» у улюбленцях та у сучасних режисерів. Історія про Митрофанушку - у репертуарі найпівнічнішого театру у світі - Норильського заполярного, а також Рязанського та Нижегородського тюзів. З музикою Дмитра Шостаковича та російськими народними мелодіями комедію репрезентує Дитяча філармонія Петербурга. А у 2015 році «Недоук» став ще й мюзиклом – з легкої руки композитора Олександра Журбіна.
30-річний ювілей Митрофанушки у Малому театрі. Сучасна версія "Недоросля" на цій сцені починає відлік з 1986 року. Зіграно понад 700 вистав. «Набридло жахливо, - згадував Опанас Кочетков, який грав Стародума, - але раптом на якійсь виставі прийшли на ранок школярі, і за їхньою реакцією я зрозумів… що їм цікава позиція цього персонажа, його філософія, його роздуми…»
Меню статті:
Комедія Фонвізіна «Недоук» – це один із найкращих мотиваційних творів. За допомогою образу Митрофана Простакова ми можемо проаналізувати і усвідомити всю згубність безмежної сліпої батьківської любові та вседозволеності.
Опис характеру
Митрофан Простаков не відрізняється визначними якостями характеру. Фактично – це яскравий приклад неосвіченості (у будь-якому її розумінні) та невихованості.
Надмірна опіка з боку батьків та вседозволеність стали причиною формування складного характеру.
У свої 15 років він все ще вважається дитиною – батьки багато що пробачають їй, мотивуючи тим, що вона дитина і переросте це.
Батьки балують сина - вони вважають, що доросле життя сповнене складнощів, а тому необхідно облаштувати період дитинства таким чином, щоб він був найменш безтурботним.
В результаті Митрофан росте зніженим і розпещеним. Однак сам же він не здатний на добрі вчинки чи гуманність – юнак постійно лається з селянами та вчителями, грубий і жорстокий не лише до них, а й до своїх батьків.
Не отримуючи ні покарання за свої вчинки, ні відсічі він лише більше переконується у правильності своїх дій і продовжує все більше запекатися.
Митрофан не цікавиться нічим, крім одруження.
Пропонуємо ознайомитися з якою написав Денис Фонвізін.
Він не вміє знаходити красу та естетику в навколишньому світі – природі, мистецтві. Певною мірою він нагадує тварину, яка керується виключно основними інстинктами.
Митрофан дуже лінива людина, йому подобається розмірене життя дармоїда і біди. Він не намагається досягти чогось у житті. Хоча за бажання може розвинути себе. Варто зазначити, що загалом він кмітлива людина – Митрофан усвідомлює, що він неймовірно дурний, але не бачить у цьому проблеми – у світі багато дурних людей, тому він зможе собі знайти гідну компанію.
Ставлення до оточуючих
Історія Митрофана Простакова – типова розповідь про те, що буває, коли людиною керує мотив вседозволеності та безкарності з самого дитинства. Батьки юнака охоплені надмірною любов'ю до свого сина, що є вкрай згубним для нього і як для особистості, і як для одиниці міжособистісних відносин, соціальної комунікації.
Дорогі читачі! Пропонуємо вам яку написав Денис Фонвізін.
Батьки Митрофана не надавали значення особливостям взаємодії сина з соціумом, не вносили корективи та не виправляли помилок сина, що виникли у спілкуванні з іншими людьми, що в результаті вилилося у вкрай несприятливу картину.
У свідомості Митрофана спілкування з людиною починається з визначення його положення в соціумі – якщо це значуща, важлива людина (аристократ), то юнак намагається відповідати мінімальним етикетним нормам, що правда і це йому важко. З простою людиною Митрофан і зовсім не церемониться.
Зневажливе, грубе ставлення Митрофана до вчителів – звичайна справа. Батьки, знову-таки, не перешкоджають синові, і тому ситуація переростає вже у площину міжособистісних стосунків загалом. Мітрофану дозволяють грубити іншим людям (переважно це люди, які перебувають нижче за соціальним статусом, або ті, хто не в силі дати відсіч), у той час як викладачі та вихователі змушені дотримуватися правил етикету та поштиво поводитися зі своїм вихованцем.
Так, наприклад, звичайною справою для молодої людини є вигук до вчителя в подібному роді: «Давай дошку, гарнізонний щур! Задавай, що писати. Як, втім, і образливі звернення до своєї няні: «стара хричовка».
В результаті мати, що шалено любить своє чадо, теж стає предметом грубостей. Іноді Митрофан дорікає мати в тому, що вона йому набридла, шантажує її - погрожує накласти на себе руки, і в цілому вдало підсумовує старання матері: «Ти ж мене зманила, нарікай на себе».
Ставлення до навчання
У той час як основна маса аристократії намагалася дати найкращу освіту своїм дітям, сподіваючись, що це дозволить їхнім чадам стати успішними в житті, батьки Митрофана вчать свою дитину, тому що не вчити не можна – виданий указ Петром І зобов'язує всіх аристократів навчати своїх дітей арифметиці, граматиці та Божому слову.
Образ Митрофана Простакова для сучасного читача здається не цілком типовим – здебільшого історія та література надає образи освічених, хоч і не завжди цілеспрямованих аристократів. Образ Простакова здається незвичайним, однак, якщо подумати, то можна прийти до підсумку, що це не так. Цей факт підтверджується історичними документами (указ Петра І про обов'язкове утворення дворян) – якби ситуація з неосвіченістю була б не поширеною, то навряд чи вона знайшла своє відображення в офіційних документах.
Батьки Митрофана не є освіченими людьми – їх знання базуються на життєвий досвід, Загалом вони не бачать сенсу в освіті і вважають науку вимушеним заходом, даниною моді. Такий настрій батьків, зокрема матері, спровокував відчуття непотрібності освіти в очах Митрофана.
Батьки Простакова не змогли донести йому думку про необхідність освіти та перспективи, що відкриваються перед освіченою людиною, та фактично вони і не могли це зробити – мати Митрофана вважала навчання злом, необхідністю, яку треба пережити. Вона іноді підливає масла у вогонь, озвучуючи своє справжнє ставлення до навчання: «друг мій, ти хоч на увазі повчися, щоб дійшло до вух його, як ти працюєш!».
Іншими словами, мати жодним чином не засуджує сина за його недбалу поведінку у сфері освіти та навчання, чим ще більше переконує Митрофана в тому, що весь цей процес марний і непотрібний, і виконується виключно «для галочки».
Подібний настрій спричинив ще одну проблему – бурхливе негативне ставлення і до самого процесу навчання та до викладачів.
За кілька років навчання Митрофан не зміг просунутися ні на йоту і тому досі ходить у «недорослях» – через недостатні знання, юнак не може отримати документи, що свідчать про його освіту, проте його батьків це мало хвилює.
За чотири роки навчання грамоті Митрофан все також читає за складами, прочитання нових текстів для нього все ще є не вирішуваним завданням, та й з уже знайомими справа має бути не набагато кращою – Митрофан постійно робить помилки.
З арифметикою справи теж не виглядають оптимістично – за кілька років навчання Митрофан освоїв лише рахунок до трьох.
Єдине де досяг успіху Митрофан – французький. Його вчитель, німець Вральман, досить приємно відгукується про свого учня, але в цьому випадку справа не у винятковій схильності Митрофана до вивчення мов, а в умінні Вральмана обманювати - Адам Адамович не тільки вдало приховує справжнє становище рівня знань свого учня, але ще й обманює Простакових, видаючи себе за вчителя - Вральман сам не знає французької, але, користуючись дурістю Простакових, вдало створює видимість.
В результаті Митрофан виявляється заручником ситуації – з одного боку, батьки його не бачать сенсу в освіті і поступово прищеплюють цю позицію своєму синові. З іншого боку, дурні, малоосвічені вчителі через свої знання що неспроможні навчити чомусь юнака. У той час, коли ситуація з вчителями арифметики та граматики виглядає на рівні «складно, але можна» – ні Кутейкін, ні Цифіркін не мають виняткових знань, але основний масив знань у них все ж таки присутній, то ситуація з Вральманом виглядає зовсім катастрофічною – людина , який не знає французької, викладає французьку.
Таким чином, Митрофан Простаков є людиною з нікчемною душею, дріб'язковими бажаннями, що обмежуються плотським, тваринним задоволенням своїх потреб, яка досягла межі у своєму моральному та духовному розвитку. Парадоксально, але маючи можливості, Митрофан не прагне реалізувати свій потенціал, а, навпаки, марить своє життя даремно. Він знаходить певну красу в ледарстві і дармоїдстві і не вважає це вадою.
