Приклад із життєвого досвіду про справжнє мистецтво. Що таке справжнє мистецтво? (За текстом Т. Толстой.)
Мистецтво – це діяльності індивідуума. За допомогою нього він пізнає світ, відпочиває та створює щось нове. Роль і значення мистецтва у житті не можна недооцінювати. Без нього практично неможливо. Це своєрідний фундамент для подальших відкриттів.
Що являє собою мистецтво
Це творча діяльністьяка дозволяє людині реалізовувати свій внутрішній світ. Творити можна за допомогою звуків, танців, малюнків, слів, кольорів, різноманітних природних матеріалів тощо. Мистецтво - це одне з безлічі форм свідомості розумних істот. Виникає воно завдяки творчості конкретних індивідів, які торкаються тем, цікавих не тільки автору, а й іншим людям. Багато хто запитує: «Чи потрібне мистецтво людині?» Відповідь безперечно позитивна, адже це спосіб пізнання світу. Наука теж є одним із видів придбання знань із навколишньої дійсності. Мистецтвом може бути:
- Ремесло. Будь-який вид діяльності вважається творчим процесом. Майстерність у якійсь галузі: швейна справа, вишивка бісером, створення меблів тощо вважається мистецтвом. Адже людина намагається передати своє бачення світу насправді.
- Культурна діяльність. Люди завжди прагнули чогось прекрасного. Створюючи щось хороше, людина підкреслює свою любов і миролюбність.
- Будь-які виразні форми. З розвитком суспільства та естетичного пізнання мистецтвом можна називати абсолютно будь-яку діяльність, яка за допомогою особливих засобів виражає якийсь сенс.
Цей термін досить широкий. Якщо його трактувати в масштабі всього людського суспільства, це особливий засіб для пізнання або відображень навколишнього світу, духовності і свідомості індивіда. Практично немає людини, яка не змогла б дати їй пояснення. Прислухайтеся до свого внутрішнього світу і визначте, чим є для вас мистецтво. Адже цінне воно як конкретного автора, так всіх людей загалом. За час існування людства вже було створено багато художніх творів, якими можна милуватися і які зможуть вас надихнути на власні творчі ідеї.
Історія появи мистецтва
За однією з теорій, уперше людина почала займатися творчістю під час первісного суспільства. Тому свідки – наскальні написи. То були перші масові види мистецтва. Наносили вони в основному для практичного застосування. Близько 40 тисяч років тому мистецтво стало незалежним способом пізнання світу. Представлялося воно різними обрядами, музичними композиціями, хореографією, натільними прикрасами, зображеннями на скелях, деревах та шкурах убитих тварин.
У первісному світі мистецтво виконувало функцію передачі. Люди не могли спілкуватися за допомогою мови, тому вони передавали інформацію у вигляді творчості. Тому мистецтво народу тих часів було невід'ємною частиною існування. Для нанесення зображень використовувалися предмети з навколишнього світу та різні кольори з них.
Мистецтво в античному світі
Саме у стародавніх цивілізаціях, таких як: Єгипет, Індія, Рим тощо – було закладено основи творчого процесу. Вже тоді люди почали міркувати про те, чи потрібне мистецтво людині. Кожен розвинений центр цивілізації мав свій неповторний стиль, який переживав багато століть і не змінювався. У цей час вже почали створюватись перші твори художників. Стародавні греки зображували людське тілокраще за всіх. Вони могли правильно зобразити м'язи, поставу та дотримувалися пропорцій тіла.
Мистецтво у середніх віках
Люди цих часів зосереджували свій погляд на біблійних сюжетахта духовних істинах. У середніх віках вони вже не задавалися питанням про те, чи потрібне мистецтво людині, адже відповідь була очевидною. У живописі чи мозаїці використовувався золотий фон, а люди зображувалися з ідеальними пропорціями та формами тіла. Мистецтво різноманітних проникало у сферу архітектури, будувалися красиві статуї. Людей не цікавило, що таке справжнє мистецтво, вони створювали власні прекрасні твори. Деякі ісламські країни приписували таким творам божественну силу. Народ з Індії використав мистецтво для релігійних танців та скульптури. Китайці воліли бронзові скульптури, різьблення по дереву, поетику, каліграфію, музику та мальовничі малюнки. Стиль цього народу кожну епоху змінювався і носив назви правлячих династій. У XVII столітті в Японії поширювалася Ось на той час люди вже знали, що таке справжнє мистецтво. Адже вона вже серйозно впливала на виховання корисної особи для суспільства. А також служило гарним відпочинком та розслабленням.
Епоха відродження та сучасний світ
Людство повернулося до гуманізму та матеріальних цінностей. Це і вплинув розвиток мистецтва. Фігури людей втратили ідеалізовані форми. У ці епохи художники намагалися показати Всесвіт та різні ідеї того часу. Трактування того "що таке мистецтво" було вже дуже багато. Творчі людисприймали його як спосіб передати людську індивідуальність. Вже до XIX віцісформувалося дуже багато стилів, таких як символізм чи фовізм. Проте вже у XX столітті трапилося багато наукових відкриттів та технологій, що розвиваються. У цей період творчі особи шукали нові способи для відображення свого внутрішнього світу та відображення сучасної краси.
У другій половині ХХ століття в мистецтво влилося напрямок модернізму. Люди намагалися знайти істину і дотримувалися жорстких норм. У цей період з'явилося дуже багато критиків живопису, які припускали, що йому настав кінець.
Яким буває мистецтво
В сучасному світіТворчий процес досяг небувалого розвитку. За допомогою всесвітньої мережі Інтернет різного видумайстерність поширюється із великою швидкістю. Мистецтво буває наступним:
- Видовищне мистецтво. До нього відносяться театри, опери, цирки, кіномистецтво і таке інше. За допомогою зорового сприйняття автори передають своє бачення світу та різні події. Режисери створюють кінокартини, де відображаються існуючі проблеми світу. Багато галузей мистецтва є для людини розвагою, наприклад цирк.
- Образотворче мистецтво. У цю сферу входить фотографія, живопис, комікси, скульптури та німе кіно. Автори за допомогою статичної картинки передають природу, побут якогось народу, проблеми людства. Німе кіно відноситься до динамічного виду мистецтв. У світі це явище вже втратило свою популярність.
- Виразне мистецтво. Люди відбивають свої погляди на літературі, створюють прекрасні будівлі. Також вони виражають внутрішній світ у музиці та хореографії. У більшості творів порушуються глобальні проблеми та вади людства. Завдяки цьому люди вдосконалюються і уникають зла і самобичування.
Для творчого самовираження людина винайшла дуже багато матеріалів. Художники використовують фарбу, полотна, чорнило тощо. Архітектори - глину, залізо, гіпс та інше. Завдяки сучасним способам зберігання інформації, людина може переносити свої витвори в електронний варіант. Вже зараз є багато музикантів, художників, режисерів та письменників, які використовують комп'ютер для створення творів мистецтва.
Сучасний світ та мистецтво
Творча сфера життя навчає індивіда справжньої краси, робить милосерднішим і добрішим. Також мистецтво вчить дивитись на прості речі під іншим ракурсом, найчастіше позитивним. У всіх творах немає одного певного сенсуКожна людина в них шукає щось своє. Також всі індивідуально вибирають собі вид діяльності. Це може бути живопис, балет або класична література. Люди, завдяки творчості, навчаються співчуття, чутливості та емоційності. Повсякденність може пригнічувати людину, а мистецтво нагадує, яким прекрасним може бути навколишній світ. Багато людей живляться просто позитивною енергією з різних авторських робіт.
Змалку індивіду прищеплюється любов до творчості. Залучення дітей до мистецтва дозволяє їм вчитися розуміти літературу, живопис, архітектуру, музику та багато іншого. Це вирощує особистість. Проте бувають випадки, коли людина не розуміє, навіщо потрібне мистецтво. Така поведінка - один з етапів розвитку особистості, після нього у людей виникає мимовільна потяг до чогось нового невідомого. Це дозволяє розширити світогляд, удосконалюватися та формувати індивідуальні моральні цінності. Найголовніше, що творчість робить людину кращою.
Як мистецтво впливає розвиток особистості
Людина - це істота, яка формується за допомогою навколишніх подій та інших думок. Мистецтво займає у цьому особливе місце, воно впливає як на конкретну особистість, так і на суспільство загалом. Завдяки їй у людини формуються приємні почуття, цікаві думки, моральні принципи, а розвиток сучасного мистецтва допомагає йому у цьому. Життя без цієї галузі практично нереальне. Вона була б сухою, а для особистостей із багатим внутрішнім світом уявлялася лише у чорно-білих фарбах. Особливе місце у існуванні займає художня літератураяк мистецтво. Вона здатна наповнювати людину, як глечик водою, життєвими принципами та поглядами. Лев Толстой вважав, що духовна краса здатна врятувати людство. З вивченням творчості різних авторів люди стають внутрішньо привабливими.
В образотворчому мистецтвілюдина намагається передати свою думку на навколишній світ, іноді зі своєї уяви. Адже він не може відтворити те, чого не існує. Кожне зображення передає конкретну думку чи почуття творця. Людина харчується цими художніми творами. Якщо посил був добрим, то й людина випромінюватиме позитивні емоції. Агресивна творчість породжує у людини негативні почуття. У житті люди повинні мати позитивні думки і справи, інакше людству загрожує вимирання. Адже якщо кожен своєму оточуючому бажатиме зла, то можуть розпочатися масові акти насильства та вбивств.
Залучення дітей до мистецтва
Батьки починають займатися культурним вихованням своєї дитини з народження. Залучення дітей до мистецтва – це важлива частина виховання позитивної особи. Шкільний вік вважається найсприятливішим у розвиток культурної людини. На цій стадії у школах формують у дитини симпатію до класичним творам. Під час уроків вони розглядають великих художників, письменників, музикантів та його вагомий внесок у культуру людства. Вже надалі вони краще сприйматимуть творчість різних авторів і не питатимуть про те, навіщо потрібне мистецтво. Проте коли діти переходять до середніх класів, належної уваги творчості викладачі не приділяють. У такому разі багато батьків відправляють їх у спеціальні художні школи. У дітях виховуються вміння навчатися чогось нового, інтерес до мистецтва, здатність творити та бути доброю людиною. Адже вагому роль розвитку зрілої особистості грають художні твори.
Мистецтво та література
Слово – це невід'ємна частина творчості. Завдяки йому можна дуже точно передати інформацію, події, почуття тощо. здатна передати людині найширший спектр емоцій та поглядів життя. Також уява допомагає передати картинки невимовної краси. Завдяки слову люди можуть відчувати радість, переживання, співчуття, сум і таке інше. Текст у книзі чимось нагадує альтернативну реальність.
Також письменники розповідають про свої припущення щодо майбутнього людства. Існує дуже багато популярних антиутопій, що відображають зовсім не світле майбутнє, наприклад: "Про чудовий новий світ" Олдоса Хакслі, "1984" Джорджа Оруелла. Вони служать людині попередженням, щоб не забував любити і намагався цінувати все, що має. Цей факт показує, навіщо потрібне мистецтво негативної літератури. Адже в таких книгах висміюються проблеми людей: шалене споживання, любов до грошей, влади тощо. Адже ці речі зовсім не приносять щастя, і треба займатися лише благородними справами та мати честь.
Для чого потрібне мистецтво фотографій та картин
Майже кожна людина любить прикрашати стіни свого будинку творчістю художників чи фотографів. Однак не кожен думав, навіщо вони там висять і як вони впливають на настрій. Психологи вважають, що зображення на стінах можуть впливати на людину. Картинка впливає насамперед на підсвідомість, і дуже важливо, якого вона кольору. Вплив забарвлення зображень:
- Помаранчевий колір. Він здатний створити в людини тепле і деякі твори можуть, навпаки, дратувати.
- Червоні картини. Це один із найбільш впливових квітів на людей. Здорових людейвін може мати пристрасть і теплоту. У хворих на психологічні розлади може виникнути агресія.
- Зелений. Це колір всього рослинного світу, який створює в людині почуття захищеності та свіжості.
- Синє зображення. Вони здатні подарувати людям спокій і прохолоду. Усі світлі тони впливають позитивно на емоційний стан людини.
Фахівці вже дуже давно з'ясували, що різні кольори картин і фотографій можуть підвищувати настрій, упорядковувати емоції і в деяких випадках виліковувати. Однак у деяких людей досі може виникати питання, навіщо потрібне мистецтво зображень. Їх можна спостерігати у школах, дитячих садках, навчальних закладах та на деяких робочих місцях. Найчастіше це умиротворюючі пейзажі, ліси та портрети деяких красивих людей.
Твір 1
Справжнє мистецтво, згідно зі статтею «Тлумачного словника російської мови» С.І. Ожегова - це «творче відображення, відтворення дійсності в художніх образах». Але ж хіба однією фразою можна визначити значення цього слова? Звичайно, ні! Мистецтво – це чарівність та чаклунство! Саме про це йдеться у тексті Т.Толстої.
По-перше, відома письменниця будує міркування героїні про справжнє мистецтво, протиставляючи, здавалося б, не сумісне за змістом: театр та кіно… Несумісне тому, що вона не любить театр! Всі симпатії ліричної героїні віддані кіно, що зачаровує і зачаровує! Ось як вона із захопленням пише про улюблений вид мистецтва: «Від кіно я саме і чекаю повного перетворення, остаточного обману – «щоб не думати навіщо, щоб не пам'ятати колись».
Моя думка про справжнє мистецтво відрізняється від думки героїні Т.Толстой: я люблю театр! Кілька тижнів тому мені пощастило побувати на чудовому спектаклі опери-містерії «Юнона» та «Авось». Все, що було там: і чудові декорації, і чудова музика Олексія Рибнікова, і романтична історія кохання двох прекрасних людей – говорило про те, що я у храмі мистецтва! І «боги в ньому... мої!»
Таким чином, справжнє мистецтво для кожної людини своє: хтось любить кіно, а хтось обожнює театр.
Ангеліна
Твір 2
Мистецтво – це складова частинакультури людства. Однак тільки те мистецтво, яке позитивно впливає на людину, торкаючись потаємних струн її душі, ми можемо назвати справжнім.
Приклади справжнього мистецтва зустрічаємо у тексті Т.Н.Толстой. Герой оповідання, від імені якого йде розповідь, порівнює два види мистецтва – театр та кіно. Він дійшов висновку, що театр – це його храм і боги у ньому не його (4-7). Кіно ж він любить по-справжньому, тому що там можна розслабитися та помріяти, там немає вад, які прощаються артистам у театрі в обмін на їхнє мистецтво (8). На його думку, "кіно для тих, хто любить сни дива", "кіно - для дітей".
Крім цього, можна навести приклади справжнього мистецтва із життя. Мені дуже подобаються картини, де зображені реальні об'єкти. І я не можу зрозуміти, чому люди готові платити гроші за твори незрозумілого призначення. Наприклад, нещодавно у місцевій галереї було виставлено досить цікавий експонат – сміттєвий контейнер із побутовими відходами, за який автор пропонував майже 3 мільйони рублів. То чому двірник, у якого цього "добра" дуже багато, не може теж так зробити, адже для цього нічого не потрібно? Мені здається, що це несправжнє мистецтво, а лише жалюгідна його подоба.
Таким чином, ми переконалися, що справжнє мистецтво має бути зроблене з душею і служить людям, як духовна їжа, що допомагає їм стати щасливішими та добрішими до оточуючих і до себе самих.
Рогова Ганна, учениця І.А.Суязової
Твір 3
Справжнє мистецтво, як на мене, це зображення дійсності в художніх образах. Це твори живопису, літератури, архітектури, у яких відбито внутрішній світ людини. Справжнє мистецтво створюється не заради слави та грошей, це лише спосіб висловити свої думки та почуття. Наведу приклади, що підтверджують сказане.
У тексті Т. Толстой порушується проблема вибору між двома видами мистецтва. Героїня змалку намагалася полюбити театр, як їй «вели». Вона розуміла, що театр є храмом, але не для неї. Їй, як і більшості людей, приносило задоволення кіно, адже на екрані все ідеально, а театр не приховує недосконалості. Автор хотіла висловити свою думку щодо сучасного мистецтва: «Театр – для дорослих, кіно – для дітей».
Оскільки мені не вдалося побувати глядачем у театрі, я віддаю перевагу кінематографу. Багато як старих, так і сучасних фільмів вплинули на мій світогляд, моє життя. Ще одна перевага кіно полягає в тому, що ти можеш будь-якої миті його подивитися. Одним із таких фільмів, що справили на мене глибоке враження, є «Зелена миля». Це фільм про людяність, він змушує багато про що задуматися. В основі цього твору лежить любов до миру та всього живого. Фільм по-справжньому вчить бачити душу людини, не судити про людей за зовнішніми враженнями, поверхово.
Таким чином, я довела, що, хоч би яким було мистецтво, воно має приносити людям задоволення, морально виховувати. Справжнє мистецтво відіграє важливу роль у житті кожної людини, адже воно долучає нас до всього прекрасного.
Кожанова Поліна, учениця С.М.Міщенко
Текст 5. Т. Товста. Кіно (розповідь із циклу «Дрібні речі», сб. «Річка»)
(1)У дитинстві я дуже, дуже намагалася полюбити театр, як мені веліли: адже це Велике Мистецтво, Храм. (2) І я, як ведеться, повинна відчувати священний трепет, але пам'ятати при цьому, що в театрі є театральні умовності. (3) Я пам'ятала, але, коли літній дядько в камзолі з пишними рукавами, з великим оксамитовим животом, що коливався над тоненькими ніжками, грізно, як класний керівник, запитав: Скажи, Лаура, який рік тобі? – і важка тітонька гавкнула у відповідь: «Вісімнадцять років!», – жахливе сум'яття і сором зім'яли мене, і всі мої старання полюбити театр були остаточно перекреслені.
(4) А тим часом у театрі було тепло, у залі приємно і складно пахло, у фойє гуляли ошатні люди, вікна були закутані шторами з парашутного шовку, наче куповими хмарами. (5) Так, храм. (6) Напевно. (7) Але це не мій храм, і боги в ньому не мої.
(8) А ось зовсім інша справа – кінотеатр «Арс», поганий сарай на площі. (9) Там незручні дерев'яні сидіння, там сидять у пальті, там сміття лежить на підлозі. (10)Там не зустрінеш «завзятих театралів», прибраних дам, заздалегідь ображених тим, що вони, люди пристойні, змушені три години провести в суспільстві профанів, які нічого не тямлять. (11) Там натовп ввалюється і розсаджується, гримаючи сидіннями та поширюючи кислий запах сирих пальто. (12) Зараз почнуть. (13) Це - щастя. (14) Це – кіно.
15.1. Напишіть твір-міркування, розкриваючи сенс висловлювання відомого російського лінгвіста Ірини Сергіївни Іллінської: «Образність викладу створюється, як правило, застосуванням різноманітних тропів»
Стежки, тобто образотворчі засоби мови, допомагають письменнику намалювати пейзаж чи портрет, розповісти нам про героя, а зрештою – створити художній образ. Іноді він настільки живий і виразний, що нам важко повірити у його вигаданість.
Наприклад, у тексті К. Г. Паустовського ми зустрічаємо чимало тропів. У пропозиції 15 автор, використовуючи епітет, описує, як моль вилітала з портьєри «золотистими роями». Те, що мало б викликати огиду, починає здаватися чимось красивим, святковим. І ми починаємо розуміти, як Андерсен складав свої дивовижні казки: він умів милуватися звичайним, бачити щось чудове у всьому навколишньому.
У реченні 24 письменник використовує порівняння «як алмазні краплі», описуючи злі сльози жінок, що б'ються, і ми розуміємо, що душі у них чисті, просто життя дуже погане.
15.2. Поясніть, як ви розумієте сенс фрази з прочитаного тексту: «Його пристрасть до подорожей посилювалася день у день навіть від таких кумедних дрібниць».
К. Г. Паустовський у своєму тексті розповідає про знаменитий у наш час, але не зрозумілий більшістю сучасників казкаря Андерсена. Письменник прагне створити образ великого казкаря, показуючи його здатність бачити у житті лише добре, сподіватися на щастя та радість у майбутньому.
Фразу про пристрасть до подорожей автор пояснює, перераховуючи ті прості та безцінні радощі, які Андерсен сподівається отримати від подорожі: надію на кохання, нові міста, зустрічі з різними людьми (пропозиція 51). А лінивий і цікавий слуга, через повільність якого подорож може зірватися, викликає у казкаря і сміх, і захоплення, і розпач (пропозиції 41 і 47). Андерсен не розсерджений, тому що він вміє радіти всьому, що посилає йому доля, і хочеться побачити ще багато різних людей. Тому такі «кумедні дрібниці» посилюють пристрасть письменника до подорожей.
15.3. Як ви розумієте значення словосполучення СПРАВЖНЕ МИСТЕЦТВО?
Справжнє мистецтво - це те мистецтво, яке робить людину кращою та щасливішою, вчить її любити і радіти життю, розуміти оточуючих і бути до них милосердним. Саме такі сумні та світлі казки Андерсена.
К. Г. Паустовський показує у своєму тексті, як Андерсен милувався брудними каналами або жінками, що б'ються. Це не тому, що йому подобалися погані картини реальності. Вони просто не були для нього огидними: казкар умів бачити під пліснявою чудовий старовинний мармур, а під злими обличчями жінок, що б'ються, - тендітні й ніжні душі. Тому, а може, з жалю, він подарував троянду негарній судомийці. Справжнє мистецтво, якому Андерсен служив, вміє бачити всю красу і може показати її людям.
Мені здається, це властивість будь-якого великого письменника – бачити прекрасне там, де його не помічають інші. І, звичайно, навчити читача так само. Мені спало на думку, коли я читала вірш А. Ахматової «Мені ні до чого одичні раті…» Там є такі рядки: «Коли б ви знали, з якої сміття ростуть вірші, не відаючи сорому…» Мені тоді спало на думку, що будь-яка, навіть нецікава, некрасива, дрібниця може спонукати письменника до створення прекрасного твору. Ось це і є справжнє мистецтво – те, що вчить нас любити весь світ та бачити красу.
(1)
дитинстві я дуже, дуже намагалася полюбити театр, як мені наказали: адже це
Велике Мистецтво, Храм. (2) І я, як належить, повинна відчувати священний
трепет, але пам'ятати при цьому, що у театрі є театральні умовності. (3)Я
пам'ятала, але коли літній дядько в камзолі з пишними рукавами, з великим
оксамитовим животом, що коливався над тоненькими ніжками, грізно, як класний
керівник, запитав: "Скажи, Лаура, який рік тобі?" – і вантажна
Тітонька гавкнула у відповідь: «Вісімнадцять років!», - Жахливе сум'яття і сором
зім'яли мене, і всі мої старання полюбити театр були остаточно перекреслені.
(4)А
тим часом у театрі було тепло, у залі приємно та складно пахло, у фойє гуляли
ошатні люди, вікна були закутані шторами з парашутного шовку, наче кучовими
хмар. (5) Так, храм. (6) Напевно. (7) Але це не мій храм, і боги в ньому не мої.
(8)
ось зовсім інша справа – кінотеатр «Арс», поганий сарай на площі.
(9) Там незручні дерев'яні сидіння, там сидять у пальті, там сміття лежить на
підлозі. (10) Там не зустрінеш «упертих театралів», прибраних жінок, заздалегідь
ображених тим, що вони, люди пристойні, змушені три години провести
суспільстві нічого не тямлять профанів. (11) Там натовп ввалюється і
розсаджується, гримаючи сидіннями та поширюючи кислий запах сирих пальт.
(12) Зараз почнуть. (13) Це - щастя. (14) Це – кіно.
(15)Повільно
гасять світло. (16)Стрекотіння проектора, удар променя - і все, понеслося.
(17) Перейдена риса, пройшла ця невловима мить, коли плоска і тупувата
екран розчинився, зник, став простором, миром, полетом. (18) Сон, міраж,
мрія. (19) Перетворення.
(20) Так,
я, безумовно, простий та примітивний кіноглядач, як більшість людей. (21) Від
кіно я саме і чекаю повного перетворення, остаточного обману – «щоб не
думати навіщо, ніж пам'ятати коли». (22) Театр на це не здатний, та й не
претендує.
(23) Театр
для тих, хто любить живих акторів і милостиво прощає їм їх недосконалості в
обмін на мистецтво. (24) Кіно для тих, хто любить сни та чудеса. (25) Театр не
приховує, що все, що ви бачите, - удавання. (26) Кіно прикидається,
що все, що ви бачите – правда. (27) Театр – для дорослих; кіно
- для дітей.
(По Т. Толстої) *
* Товста яТетяна Микитівна (нар. 1951 р.) – сучасна письменниця, телеведуча, філолог.
СВІДЧЕННЯ
Мистецтво – це творче відображення дійсності у художніх образах. Справжнє мистецтво турбує душу, дає відчуття щастя. Воно здатне відвернути людину від повсякденності, перенести у світ мрії та фантазії, вселити віру в чудеса. Доведу справедливість своїх слів конкретними прикладами.
Звернемося до тексту Т.Н.Толстой, героїня якого з двох видів мистецтва - театру та кіно - віддала перевагу другому. Театр не може дати оповідачці те, чого вона потребує: «повного перетворення, остаточного обману». Героїня вважає, що кіно призначене для тих, хто «любить сни та чудеса». Так саме кіно допомагає оповідачці відчути всю повноту життя.
Поняття «справжнє мистецтво»
Як Ви розумієте значення виразу СПРАВЖНЕ МИСТЕЦТВО? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-роздум на тему «Що таке справжнє мистецтво», взявши як тезу дане Вами визначення. Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть з прочитаного тексту, а другий – із Вашого життєвого досвіду.
(1) Ліна вже півмісяця жила у Москві. (2) Гнітючі та безрадісні події у її житті віддавалися постійним болем у серці, пофарбували похмурими тонами все її існування.
(3) Забути було неможливо.
(4)Вона ходила до театрів, і там майже у кожній опері, у кожному балеті була життєва драма. (5) Світ завжди розділений на два полюси: життя і смерть. (6)В ці поняття, між цими полюсами в два короткі слова вміщалося все.
(7) У Третьяківці майже на половині картин зображалося щось сумне.
(8) Якось Ліна пішла до зоопарку. (9) Але і тут їй не сподобалося: шкода було жебраків ведмедів, зади у яких були витерті і голи тому, що вони часто на потіху людям сідали і «служили» за цукерку, за шматок булки. (10)Шкода сонних, напівоблізлих хижаків: вони були зовсім нестрашні - ці засаджені в клітку ікласті звірі.
(11) Вона пішла з зоопарку, побродила вулицями, сіла на лавку відпочити і почала озиратися.
(12) Глобус. (13) Синій глобус, у жовтому блискучому обручі, карти неба, траси супутників. (14) Ліна здогадалася: вона потрапила на огорожу Планетарія.
(15) "Планетарій так Планетарій, все одно", - подумала вона і пішла всередину будівлі, купила квиток. (16) Екскурсоводи розповідали про метеорити, про зміну дня і ночі, пори року на Землі, діти дивилися на макети супутників і на ракету. (17) Вздовж карнизів тягнулися зображення зірок. (18) Ліна пішла нагору і опинилася в куполі Планетарія.
(19) Доїдаючи морозиво і потихеньку кидаючи папірці під сидіння, люди чекали на лекції.
(23) А по небу Планетарія летіло небесне світило – сонце. (24) Сонце, що дає всьому життя. (25) Воно проходило іграшковим небом, над іграшковою Москвою, і саме сонце було іграшковим.
(26)І раптом купол над нею зацвів зірками, і звідкись з висот, наростаючи, ширячись і міцніючи, полилася музика.
(27) Ліна чула цю музику неодноразово. (28)Вона навіть знала, що це музика Чайковського, і на мить побачила казкових лебедів і темну силу, що чатує на них. (29) Ні, не для вмираючих лебедів була написана ця музика. (30) Музика зірок, музика вічного життя, вона, як світло, виникла десь у глибинах світобудови і летіла сюди, до Ліни, довго-довго летіла, може, довше, ніж зоряне світло.
(31) Зірки сяяли, зірки сяяли, незліченні, вічно живі. (32)Музика набирала сили, музика ширилася і злітала до неба все вище, вище. (33)Народжений під цими зірками людина посилав небу своє привітання, славив вічне життя і все живе на Землі.
(34) Музика вже розлилася по всьому небу, вона досягла найдальшої зірки і гримнула на весь неосяжний піднебесний світ.
(35) Ліні хотілося схопитися і крикнути:
- (36) Люди, зірки, небо, я люблю вас!
(37) Піднявши руки, вона піднялася з сидіння і кинулася вгору, повторюючи заклинання:
- (38) Жити! (39) Жити! (За В.П. Астаф'єва) *
* Астаф'єв Віктор Петрович
(1924-2001) - російський радянський письменник, автор широко відомих романів, повістей, оповідань.
9.3 «Справжнє мистецтво»
Справжнє мистецтво — мистецтво, яке викликає у людини сильні почуття та емоції, збагачує. Завдяки творам справжнього мистецтва людина отримує естетичну насолоду, удосконалюється, знаходить відповіді на багато життєвих питань.
У тексті Віктора Петровича Астаф'єва героїня Ліна до всього байдуже ставилася, нічого її не тішило, «безрадісні події у її житті… офарбили похмурими тонами все її існування». І ось їй пощастило потрапити до Планетарію. Під час кінокадрів вона почула музику Чайковського, ця мелодія справила її сильне враження (пропозиції 35-36). У душі дівчинки наче все перевернулося, їй знову захотілося жити. Ця мелодія – приклад справжнього мистецтва.
Для мене справжнім мистецтвом є знаменита картина "Дев'ятий вал" Івана Айвазовського. Цей твір справляє на мене величезне враження, викликає почуття захоплення, картиною можна милуватися годинами та захоплюватися майстерністю художника.
Отже, справжнє мистецтво — мистецтво, яке збагачує людину, приносить естетичну насолоду, змушує задуматися про життя.
