Golovna > Medicininė apžiūra > Kūno kultūros pedagoginės kontrolės metodai. Tema: Kūno rengimo pedagoginės kontrolės ypatumai

Kūno kultūros pedagoginės kontrolės metodai. Tema: Kūno rengimo pedagoginės kontrolės ypatumai

INSTUP

Aktualumas

Galutinis rezultatas, kūno kultūros įplaukimas per mokymą, to mokymosi vystymas gali būti „fiziškai kruopštus“ žmogus.

Sveikas, mіtsne ir užgrūdintas kūnas, stipri valia, kuri formuojasi ėmimo procese fizinė kultūra kad sportas, є garnoy pagrindas intelektualiniam žmonių vystymuisi. Pasiekti aukštą fizinį tobulumą, turėti tam tikrų įgimtų ir pilnų fizinių trūkumų galima tik teisingo ir sistemingo fizinių teisių įgyvendinimo keliu.

Nepaisant to, dabartiniame sporto ir kūno kultūros vystymosi etape optimalaus valdymo fizinio tobulėjimo procese problema, ypač mūsų šalyje, tampa dar aktualesnė.

Akivaizdu, kad to neapsieinama be to paviršutiniško ir objektyvaus kontrolės aparato, kuris yra pedagoginė kontrolė. Darbo objektas: pedagoginė kontrolė fizinio tobulėjimo procese. Darbo tema: pedagoginės kontrolės metodų kūrimas fizinio tobulėjimo procese.

Meta darbas: vivchit kūno kultūros pedagoginės kontrolės ypatybės.

Darbo vadovas:

1. Kontrolės kūno kultūros ir jogos esmės ir reikšmės paaiškinimas.

2. Parodykite pagrindinę tiesioginę pedagoginę kontrolę.

3. Atskleisti pagrindinius kūno kultūros pedagoginės kontrolės bruožus ir metodus.

Metodai: teorinė mokslinės ir metodinės literatūros analizė.

> KONTROLĖ FIZINĖJE WHICHOVANNI. ŽR. KONTROLĘ

> Suprasti kūno kultūros atsiradimą ir kontrolę

Kontrolės esmė panaši į atskleidžiamą, suvoktą ir įvertintą tikrąjį protą, specifinius pedagoginio proceso dinamikos ir rezultatų faktus. Norint suvaldyti tą išvaizdą, kaupiami duomenys apie fizinę stovyklą, techninis ir taktiškas pasiruošimas, kilkiškas prieigas. Krіm tsgogo, sistemingai iš naujo patikrinkite zastosovuvanih zasobіv veiksmingumą, metodus ir organizacines formas, sunkumų ir nesėkmių pobūdį pradiniame procese, kuris yra susijęs su volova stichistu ir praktiškumu. Šie duomenys leidžia tiksliau planuoti ir koreguoti pradinį-visinalinį procesą, taip gerinant jo kokybę ir efektyvumą. Duomenys į kontrolę ir pergalės atsiradimas taip pat stebimi padidinus maišų skaičių valandos dainavimo laikotarpiui.

Išvaizda ir kontrolė yra du supratimo ženklai, nes jie yra artimi vienas kitam dėl savęs. Kūno kultūros nugarėlė turi didesnį termino „išvaizda“ išplėtimą. Fizinio rengimo atsiradimas yra užduotis rinkti, sisteminti, analizuoti ir rinkti informaciją apie fizinio rengimo proceso funkcionavimą. Vіn zdіysnyuvavsya vіdpovіdno iki vstanovih vimog i virazhavsya sing system oblіkovoї i svіtnoї dokumentatsії.

Tokiu būdu „forma“ yra bendresnis supratimas, „kontrolė“ yra privati ​​išvaizdos apraiška ir, pasirodo, yra svarbi norint pakeisti sėkmės įvertinimą, kuris yra susijęs su jų fizinės būklės kontrole. Žingsnis po žingsnio terminas „kontrolė“ buvo vartojamas apibrėžiant fizinio rengimo, sporto rengimo metodikos teorijos pagrindų asistentų ir pagalbininkų „išvaizdą“.

Ninі kontroliuojama rozumіyut apsauga, obstezhennya, pakartotinis patikrinimas ir įvertinimas. Nabuv išplėtė daugybę kontrolės rūšių: pedagoginę, medicininę, psichologinę, biomechaninę, higieninę ir kt.

Jų vykdymas (pradinis) yra pedagoginė kontrolė, nes ji yra organiškai galinga fizinio vystymosi procesui ir nevid'emna Lanka. pedagoginė veikla specialistas.

Sąvoka „pedagoginė“ vartojama prieš tai akivaizdžiai, kad kvalifikacijos kontrolę kuria mokytojas – kūno kultūros specialistas, pasitelkdamas metodus, kuriuos jis išplėtojo specialiojo kūno kultūros ir praktinių darbo žinių pagrindu. už specialybę. Pedagoginė nugalėtojų fizinio rengimo proceso kontrolė ir medicininės bei biologinės indikacijos dėl universalių ir mirusių organizmo sistemų savybių.

Pedagoginė kontrolė visumoje yra paprasta vienas kito atžvilgiu ir skirtumo tarp pedagogiškai nukreiptų linksnių, planuojamų rezultatų ir tikrojo otrimanimo. Esant nesuderinamumui, kaltininkas priims reikiamus sprendimus ir pakoreguos fizinio rengimo planavimo procesą.

Pagrindinės galios kontroliuoti išvaizdą yra šios:

· Nuosavybė;

· Objektyvumas;

· Tikslumas ir patikimumas;

· Pasikartojantis ir informatyvus;

· Paprastumas ir ryškumas.

Kontrolės savalaikiškumas ir naujos informacijos apie stovyklą atsiradimas, nuplauna pedagoginio proceso produktyvumą. Žala gali atsirasti dėl susilpnėjusios orientacijos proceso dinamikoje, ritmo nesantaikos, pedagoginių infuzijų efektyvumo.

Laikoma, kad objektyvumas, tikslumas ir patikimumas turi maksimalų faktų matomumą realioje veikloje, kurie atskleidžiami ir fiksuojami. Ar tai būtų spėlionės, subjektyvios pataisos, sukurti faktai yra nepriimtini. Viską galima išvesti į dezorientaciją, prieštaravimus planuojant, atleidimą mokyklos vadovui ir atleidimą, atleidimo vertinimus.

Ši informacija suteikia pakankamai universalumo, kad būtų galima kontroliuoti tą išvaizdą. Pedagoginis procesas - vinyatkovo lankstymo apraiška. Efektyvumą lemia daugybė veiksnių ir vidinių ryšių. Todėl svarbiausia yra odos specifinio tipo tsikh faktoriai, kurie vystosi, ir reikšmingi ryšiai. Pakankamas informacijos apie juos buvimas apsunkina galimybę teisingai įvertinti tikrąjį protą, galimybę gauti perspektyvios veiklos rezultatų. Daugeliu atvejų aš negaliu visiškai suprasti. Būtina kontroliuoti ir ginti tik tuos, kurių teisė gali turėti svarbią reikšmę. Lengvas valdymas perteikia šių formų ir metodų prieinamumą, taip pat galimybę gauti reikiamus duomenis neskiriant daug laiko ir pastangų. Naochnіst zvoditsya į lengvą osyazhny formą nustatant faktus ir vysnovkіv, mokyklų mainai vrakhovuyutsya, sho saugaus shvidka ir tiksliau vykoristannya їх prie būsimos veiklos.

Pedagoginei kontrolei dar svarbiau išanalizuoti nustatytus faktus, suprasti jų tarpusavio ryšius, juos suprasti ir tuo remiantis - paskirti visnovkіv ir visnovkіv, pagirti skirtingus sprendimus. Pats Timas pasiekia svіdomostі, vіdpovіdalnostі ir kūrybinės veiklos skatinimą mokytojo darbe, unikalų stereotipą, formalizmą ir spontaniškumą.

Vadovaujantis pareigūnu pedagoginės kontrolės srityje – tai išsamios informacijos apie pasikeitusią nuomonę teikimas, išspjaunant pedagoginio proceso rezultatus.

Šiame reitinge kontroliuojamos prekės reikšmę lemia tai, kad vynas:

Pirma, svarbiausias pedagoginio proceso valdymo elementas;

Kitaip, tai kaip užgaida, įsiliejo kaip mokytojas, taigi tyli, kas užsiima;

Trečia, galima išdėstyti visą žvaigždžių dokumentų kiekį.

Pedagoginė mokinių kūno kultūros kontrolė

1. Daiktai, žr., sudaro fizinio vystymosi kontrolę.

2. Pasaulinio kūno kultūros ugdymo pedagoginė kontrolė. Pedagoginės ir medicininės kontrolės vienovė pasaulinio kūno kultūros procese.

3. Pedagoginės kontrolės funkcijos. Vymogy iki pedagoginės kontrolės (sudėtingumas, objektyvumas, tęstinumas, užbaigtumas, diferencijavimas).

4. Mokymosi, siekiant visuotinio kūno kultūros, ugdymo pedagoginės kontrolės metodai.

5. Savikontrolė fizinio tobulėjimo procese. Pedagoginė pradinio proceso kokybės kontrolė. Širdies ritmo stebėjimo technologija, kūno kultūros pamokos laikas ir pedagoginė analizė

  1. Daiktai, žiūrėkite, formuoja fizinio vystymosi kontrolę.

Fizinio tobulėjimo proceso veiksmingumas šiandienos protuose yra turtingas tuo, kodėl jis pagrįstas įvairiais kontrolės metodais kaip valdymo priemonė, leidžianti užmegzti teigiamus ryšius tarp mokytojo ir tuo pagrindu tobulinti valdymo sprendimus.

Objekto valdymas є zmіst navchalnogo protsess, stovykla skirtingų pusių pasirengimas (techninis, fizinis, taktinis ir kt.), praktikos galimybės funkcinių sistemų kotry yra užimti tik.

vidi valdymas . W vrahuvannyam laiko parametrai Priimta matyti tą patį valdymo būdą – etapą, in-line ir operacinį.

Žingsnis po žingsnio valdymas leidžia žingsnis po žingsnio įvertinti tylos procesą, kas užsiima, koks yra ilgalaikio treniruočių efekto palikimas.

Srauto valdymas tiesioginis srauto malūnų vertinimas, tobto. ramios stovyklos, kas paskutinis dalykas yra užimtas, seria imtis.

operatyvinė kontrolė operatyvinių būsenų įvertinimo perdavimas – terminologinės organizmo reakcijos į spaudimą maždaug valandą laiko imtis tų pastangų.

Pūdymo vaizdas privačių užduočių skaičius, privalomos indikacijos, įtraukimas į obstezhen, razrіznyayut sunaikinimų, vibracijų ir vietinės kontrolės programą.

Laidojimo kontrolėįvairių indikacijų įrodymų, leidžiančių universaliai įvertinti pradinio proceso pasirengimą ir kokybę bet kuriame etape.

Pasirinkimo valdymas būti atliekami indikacijų grupės pagalba, leidžiančios įvertinti kokybę iš pasiruošimo ir praktikos, pradinio proceso pusės.

Vietinis valdymas pagrindus remiantis viena ar keliomis indikacijomis, kurios leidžia įvertinti kai kurias siaurąsias ruchovo funkcijos puses, kitų funkcinių sistemų galimybes.

Laidojimo kontrolė skamba perversmai praktikoje, kai vertinama etapinė stovykla, atrankinė ir vietinė – tiesioginė ir veikianti.

Pūdyme zastosovuvannyh zaobiv forma ir metodai kontrolė gali būti pedagoginio, socialinio ir psichologinio bei medicininio ir biologinio pobūdžio.

Procese pedagoginė kontrolė pasirengimo lygis, rezultatų dinamika, pradinio proceso struktūra ir kaina.

Socialinė-psichologinė kontrolė povyazaniya z vvchennyam osobennosti osobistnosti kotri užimtas, їkh psikhіchnogo stan ir pіdgotovnostі, zagalny mikroklimatas ir protai ruhovoj іyalnostі іn.

Medicininė ir biologinė kontrolė perduodant sveikatos būklės, įvairių funkcinių sistemų ir kitų organų galimybių įvertinimą.

Teorijoje ir metodikoje buvo pripažinta, kad reikia įvairinti įvairius tipus, metodus ir kontrolę, todėl buvo suprasta „sudėtinga kontrolė“.

Pid sudėtingas valdymas greta etapinio, eilinio ir operatyvinio valdymo tipų lygiagrečios raidos supratimo, pedagoginių, socialinių-psichologinių ir medicininių-biologinių indikacijų supratimui visuotiniam pasirengimo vertinimui, tobulinant pradinis procesas.

Fizinės raidos procesas organiškai apima dvi kontrolės rūšis: kontrolę, kurią sukuria mokytojas – pedagoginę kontrolę, tą kontrolę, kurią sukuria ugdymas – savikontrolę.

Fizinės permainos procese yra individualus ir grupinis forma kontrolė.

individualios formos tolesnių mechaninių procesų technologijos įsisavinimo rezultatų vertinimo kontrolė; kalbant apie vienodą fizinį pasirengimą, pagal žinias apie oralinės mitybos formą, jis yra plonas.

Grupinės vertinimo formos įvertinkime laukinės tendencijos valdymo objektų stotyje, pritamannų srautas, klasė, grupė. Dažniausiai įsitraukiama į raidžių tyrimo organizavimą, anketines mokinių apklausas.

Kūno kultūros planavimas ir kontrolė


ZmistĮėjimas………………………………………………………………………..3sukimas………………………………………………………………………………………………………71.3 Pagrindinių planavimo operacijų seka…… …………..91.4 Planavimas kaip pradinio darbo organizavimo pagrindas………………….10 Rozdilas II. Dokumentai fiziniam planavimuisukimas…………………………………………………………………………. ...................... ............................ 122.1 Pagrindinių fizinio rengimo planavimo dokumentų charakteristikos ... …………………… ……………………………………………..122.2 Kūno kultūros programa……………………………………132.3 programos medžiagos srauto grafikas pradiniame etape……………………………………………………..142.4 Ketvirtasis darbo planas……………………………………………………… .162.5 Pamokos metmenys………………………………………………………….17 Rozdilas III. Pedagoginė kontrolė ir kūno išvaizdasusuktas……………………………………………………………………..203.1 Pedagoginė kontrolė: supratimo esmė……………203.2 Pedagoginė kontrolė: žiūrėkite, kad metodas ………………………………….20 Visnovok…………………………………………………………………….30Literatūros sąrašas…………………………………………………………...32Programos……………………………………………………………………34


3Įėjimas Kūno kultūros planavimo ir kontrolės tema yra nepaprastai turtinga. Planavimo ir kontrolės esmė slypi tame, kad pačios plano rengimo procedūros operatyvinio sandėlio tvarka ir perdavimo proceso valdymo sistema gauti aiškias ir susistemintas žinias apie vadovavimą, kūrimą, metodus, principus, kurie reglamentuoja. fizinio tobulėjimo veikla yra teisinga. Yakіsne planuoti neįmanoma nežinant pagrindų mokymosi ruhovim diyam that vihovanni fizinis zdіbnosti išvis їх raznomanіttі ir vzaєmozv'yazku Sveikatos gerinimas'ya uchnіv zavzhda teisė nėra lengva, dėl įvairių problemų. Todėl prieš pašventintojus būtina pasiekti maksimalų savo sugebėjimų pergalę, kaip tai galimai yra sakralinėje šviečiančioje mokykloje. Bet kuriuo kitu metu svarbus momentas yra teisingas pradinės medžiagos planavimas, taip pat sumažėjimo ir pradžios kontrolė. І tsyu vaidmuo vykonuє kūno kultūros mokytojas. Vіd yogo roboti meluoja per turtingas. Pats kūno kultūros mokytojas deda žinių pamatą, mažina tą įgūdį kūno kultūros studijose. Tsim vynachaetsya skubos kursinis darbas. Tyrimo objektas – kūno kultūros, kaip tam tikros mokytojo praktinės veiklos, planavimas ir kontrolė. Dalykas – kūno kultūros planavimo ir kontrolės ypatumai. Meta-robotas ir paskirti planavimo ir kontrolės vaidmenį ir vietą kūno kultūroje kaip tam tikrą mokytojo praktinę veiklą. Uždaviniai: 1. Žr. pagrindinius planavimo dokumentus;


42.Nustatyti pagrindinių dokumentų planavimo specifiką;3.Nustatyti pagrindinius kūno kultūros mokytojo kontrolės būdus;4.pademonstruoti mokytojo praktinę veiklą kūno kultūros klasėje.Sekimo metodai: - literatūros šaltinių teorinė analizė ir duomenų tyrimas; paskutinės pergalingos pergalės buvo po kojomis pirminė pagalba: Matvejevas L.P. Kūno kultūros planavimas ir kontrolė; Matvejevas L.P. Kūno kultūros teorija ir metodai; Maksimenko A.M. Kūno kultūros teorijos ir metodų pagrindai; Ponomarovas N.I. fizinis kėbulas; Minajevas B.M., Shiyanas B.M. Moksleivių kūno kultūros metodikos pagrindai ir kt. Einamųjų metų kūno kultūros organizavimo ir planavimo programų-norminių dokumentų komplekso suformavimas orientuoja mokytoją į moksleivių ugdymą ne tik sveikatos ir kūno kultūros pažinimo srityje, bet ir praktiniais būdais savarankiškai užsiimti fizines teises. tobto. įvykdyti tai, kas buvo planuota ir kas iš tikrųjų buvo pasiekta 5


Rozdilis I. Pagrindinės fizinio planavimo nuostatossukimas 1.1Essence, šio sąvokos „planavimas“ įvardijimo objektas Fizinės raidos planavimas – tai preliminarus tikslinių įrenginių sukūrimas ir galimos ateities paskyrimas ir užduotis, pakeitimas, metodai, organizavimo formos ir pradinio-vaizdinio proceso metodai su konkrečiu dalyvaujančiu kontingentu. Oda yra sutvarkyta pagal žmogaus veiklą, kad perteiktų tikslinės aplinkos buvimą. Meta – tse perteikimo į rezultatą įvaizdžio suvokimas, į kurį jis tiesiogiai nukreipiamas, ir platesne prasme – žmogaus veikla. fizinis vihovannya perdavimas, pirmiausia, imovirnіsne žymėjimo ženklas ir, kitaip, zmіstovnih ir metodinių metodų sistema, kuri gerokai lenkia laiką, taip pat akivaizdi tvarka, kaip laiku sukelti fizinę vihovaniją. Fizinės treniruotės planavimas apima: 1. Planuvannya meti (rezultatiniai rodikliai) .2. Planuvannya, „sukurdamas“ tuos, tarsi (kaltas chi) fizinis bangavimas kelio link rezultato šiuose specifiniuose protuose, pagerinant galią ir laukinių modelių jomą.


Pažvelkime į sudedamųjų dalių, kurios yra įtrauktos į fizinio vystymosi planavimą, aplinką. 1. Suplanuokite savo kelią. Žvelgiant į įvairius kūno kultūros aspektus, kaip vieną iš pirmaujančių, galima įžvelgti produktyvųjį aspektą, apimantį visą žmonių aprangos turtingumą dėl kūno kultūros injekcijos. Tse fizines savybes ir zdibnosti, ruhov vminnya ir naujokas, taip pat specialių žinių. Aukščiausiame personalizavimo lygyje žmonės yra prisirišę. Tačiau išplėtusioje odos atspalvio žmogaus nabutijoje tai galima pamatyti kaip sąžinės vonią. Planuvannya zmistu. Šiame kontekste medžiaga, kurią reikia pasiimti ir domėtis. - perelіk rukhovih dіy - teisingai, įskaitant pagrindinius, pіdvіdnyh, pіdgotovchih; - žinių sandėlis įsisavinimui. Kalbant apie pažangos planavimą, pedagoginiam planavimui standartinėse unifikuotose fizinio rengimo programose būtina pateikti orientacines rekomendacijas dėl privalomo ir organizuoto ruhovo veiklos būdo skirtingiems kontingentams. 3. Ateik metodiškai. Tinkamiausių fizinio rengimo metodų parinkimas perkeliamas į iškeltų užduočių atlikimą. Tai apima nespecifinius, bendruosius pedagoginius metodus (žodinis ir mokslinis įnašas), taip pat specifinius metodus - dešiniojo (suvoro reguliuojamo dešiniojo, žaismingo ir didelio) metodus, įskaitant specifinius mokymosi metodus ir vihovannya ruhovyh zbnosti.


4. Zagalniy order įkvepia fizinę vihovaniją. Nustačius ženklą, namіtivshi zmіst ієї dіyalnostі, jak maє saugus її pasiekiamumas, sutvarkę vіdpovіdnі metodus, galime rozrobiti zagalnoe tvarka paskatinti fizinės vihovanijos procesą. Norėdami pagerinti planavimo mastą, įtraukite žingsnius: - pradinę medžiagą paskleiskite per valandą; – matant pagrindinius dodatkovyh imtis, bendros їх rozpodіlu tvarkos nustatymas pagal "kapіv, laikotarpius ir ciklus; - būdų, kurie dalyvauja pamokoje, nustatymas organizacijoje; - būdų, kaip vikonannya zavdan valandą (viena valanda) pasirinkimas. , valandomis, atskirai, iš karto ir іn.), , studijų inventorius taip pat. 1.2 Wimogi prieš planuojant 1. Vadovavimo pedagoginiam procesui tikslas. Polyagaє vymogi vyznachennya kіntsevoї metodinis procesas ir pіdorderkuvannі (pіdborі) vsogo zmіstu, metodai ir organizavimo formos siekiant tikslo. Priešingu atveju, vyslovlyuyuchis, iš vikladach (trenerio) vikoristovuvat metodinio arsenalo, kurie be tarpininkų tarnauja tikslo įgyvendinimui.2. Pavadinta meta gali būti tikra. Tam (treneriui) reikia rimtai įvertinti galimybes tai pasiekti (pasiruošimas tylus, kas užsiima, vitrati pirmą valandą, materialinės ir techninės bazės prieinamumą ir іn.). Tikslingos instaliacijos kūrimo pagrindas – fizinio rengimo sistemos programinės-norminės nuostatos (sporto klasifikacijos bitų normatyvai ir standartai bei įvairių gyventojų kontingentų fizinio rengimo valstybinės programos). Iš instaliacijų sukuriama konkreti perspektyva pedagoginis robotas.8


Meta konkretizuojama visa sistema suskirstytų (privačių, tarpinių) pedagoginių užduočių iš nustatytos sekos ir jų įgyvendinimo termino. Turi būti aiškus, nedviprasmiškas, o tie smarvės buvo lengvai vertinami ir kontroliuojami. Tam jie sukonkretinami pagal jų įgyvendinamumą skaičiavimo rodikliuose (pradiniuose standartuose, testų rezultatuose), kurie leidžia nustatyti matematinius ir statistinius pasiekimų vertinimo (rezultatų pašalinimo) metodus. 1. Visuotinis pedagoginio proceso vadovo planavimas. šviečiantys, sveikatą gerinantys ir zagalovyhovnі zavdannya ir namіchati vіdpovіdnі їm zabі, organizacijos metodai ir formos. Planuvannya tіlki todі efektivnosti, jei vono ґruntuєtsya ant ob'єktivnih zakonomіrnostyah fіzichnogo vihovannya (nuo zakonomіrnostyah formuvannya Ruhov umіn kad navichok, rozvitku fіzichnih yakostey kad lygiagreti zasvoєnnya danogo dalyko žinios) viena vіdpovіdnih їm pedagogіchnih principai (sistematichnostі, dostupnostі kad іndivіdualіzatsії, kad progresuvannya in.). ). Planuojant fizinį vystymąsi taip pat būtina saugoti biologinius žmogaus kūno augimo ir vystymosi dėsnius, psichologinių ypatybių amžių. Plano konkretumas. Vymoga polagaє suvoriy vіdpovіdnostі vіdnіchіnіh zavdanі, zabіvі і methodіv fіzicheskogo vyhovannija podgotovannosti kotrі okupavo ta mintis užimti bazę (chim,іnmaterial).іnmaterial).


5. Planų koregavimo galimybės perdavimo kintamumas, priklausomai nuo besikeičiančių minčių ir kontingento stovyklos. 1.3 Pagrindinių planavimo operacijų seka Planuojamas valandinis pūdymas, keičiama plano dalis. Svarbu išsaugoma proteginė plano rengimo logika.1. Priemonės (zavdan) veiklos paskyrimas grindžiamas socialinių paramos poreikių gerinimu arba atskirų įrenginių jų obov'yazkovoї vidpovidnosti realiomis paramos galimybėmis (individualiai) .2. Bendros valandos užduočių atlikimui paskyrimas. Visiškai akivaizdu, kad fizinis lavinimas yra svarbus sandėlį viso odos žmogaus regėjimo proceso. Vіdpovіdno z osgogo limіtu valanda, kakiy maє lyudina, zarhuvannyam chi іnshoy vіkovogo laikotarpis ir zagalnoj gyvenimo būdas dalyje fizinės vihovannijos bus įvestas razny valandą. Svarbus ir svarbus adekvatumas tarp metodo (zavdannyami) tą valandą, kuris matomas fizinio vystymosi metu, gerinant realias galimybes pasiekti gerų rezultatų. Pagrindinis kriterijus – sveikatą gerinančio poveikio pasiekimas.3. Pіdbіr sandėlis koshtіv vyšnių dieną. Su kuriais reikia branginti mokslo pasiekimus, sukauptas žinias, žinias. Paskirta valanda okremih zasobіv tobulėjimui (mokyklos programoje bendra gimnastikos, lengvosios atletikos, plaukimo per daug valanda.).


5. Kaulų vystymosi sekos nustatymas konkrečiam odos tipui (lengvoji atletika, gimnastika) .6. 7. Mokymo ir tobulėjimo metodikos kūrimas (apgalvokite metodus, jų spіvvіdnoshennia toshcho). Visuotinio viso darbo organizavimo paskyrimas, remiantis įprastų operacijų sąsajos sukūrimu ir, jei reikia, tokio paskutinių planavimo procedūros etapų koregavimo koordinavimas. Planavimas padeda kūrybiškumui, savarankiškumui. Plano sukurti tobulumo dainą robote buvimas leidžia išsiaiškinti perspektyvą ir aiškiai koreguoti fizinio vystymosi tvarką bei būtinybę ją taisyti tiesiogiai. 1.4 Planavimas kaip pradinio darbo organizavimo pagrindas Planavimas yra svarbi valdymo funkcija pradinis procesas mokykloje. Planuojant tikslinga nustatyti racionalią seką optimalios sąlygos programinės medžiagos pertrauka kūno kultūros pamokų sistemoje. Planavimas leidžia perkelti realius būsimo darbo rezultatus, nustatyti racionaliausius būdus, kaip pasiekti privačias odos priežiūros mokymo etapų užduotis. Gerai apgalvoti realūs planai, užtikrinantys mokytojo ir mokytojo programos skaitymą, didžiausią jų mieguistos veiklos produktyvumą. Tokia tvarka, sistemingai, kad obov'yazkove vedennya mokytojo dokumentų, planavimas yra būtinas ir obov'yazkovo: - už užsakytą, suplanuotą (sistemintą) darbą;


Objektyviam srautiniam srautui, sub-bag analizei ir savo veiklos kontrolei korektiškumas yra ne tik medicininis ir pedagoginis, bet ir humanistinis visumos aspektas; - už vertingų metodinių ir praktinių įrodymų kaupimą ir išsaugojimą, pasikliaujant tam tikru būsimu panašių robotų užduočių patobulinimu su jau iškreiptais naujais patobulinimais, geresniais metodais, metodais ir metodais; tolesnis fizinio rengimo teorijos ir metodų tobulinimas. mokslo disciplina 12


2. Fizinio rengimo planavimo dokumentai2.1 Pagrindinių planavimo dokumentų charakteristikosfizinis rengimas Visi planavimo dokumentai pagal funkcinę paskirtį skirstomi į tris tipus. Dokumentai, nurodantys pagrindinį pradinio proceso kryptingumą ir kainą dvasinio ugdymo mokyklos, kolegijos profesinio rengimo, vidurinės ir aukštosios specialieji pradiniai įsipareigojimai Prieš juos galima pamatyti pradinį planą ir pradinę programą. Qi dokumentai yra suvereni ir obov'yazkovymi už vikonannya. Dokumentai, nustatantys fizinio rengimo proceso organizavimo tvarką, pradinio proceso grafiką ir paėmimo išdėstymą).3. Metodinio pobūdžio dokumentai, kuriuose svarbesnė fizinio rengimo metodika (darbo planas ir pamokos planas-santrauka) - patvirtinti valstybinių programų ir normatyvinių fizinio rengimo dokumentų pakeitimą (pavyzdžiui, tobulinti pagrindinį fizinio rengimo programos komponentą); medžiagos savaiminė išvaizda paties plano viduryje: odos krokas prie plano 13


kaltas dėl logiškos fronto eigos ir pasirengimo puolimui; - būti realus planuojamo vizijai; - motinos planinių užduočių, zasobіv, metodų formavimo aiškumas ir konkretumas; Valstybinės pradinės programos pagrindiniu komponentu laikomas pirminio kūno kultūros proceso mokyklose srautas ir veiklos planavimas. Be tarpinio pradinio kūno kultūros proceso planavimo, būtina pagrįsti daugybę dokumentų: 2. pamokos planas odos plotui; 3. kūno kultūros odos pamokos planas. Fizinio lavinimo programa Fizinio rengimo programa yra planavimo dokumentas, kuriame yra: b) obsyag žinias, umіn i navychok, kokias pareigas prisiimti, kurios yra susijusios su planavimo terminu, kad įsisavintų fizinių teisių perdavimas ir kita nauda, ​​kuri užtikrins iškeltų užduočių įvykdymą; c) teorinio, fizinio ir sportinio pasirengimo lygis, išreikštas prieškambariuose ir pirminiuose standartuose, kurie yra susiję su treniruotės pasiekimu, kai vyksta odos sukimasis 14


Kūno kultūros programą sudaro 4 skyriai: 1) kūno kultūros pamokos; 2) kūno kultūros ir sveikatos gerinimui atvykti pirmos dienos režimu; 3) kūno kultūra ryto valandą; 4) ateina sportas, masės ir sportas. Pradinės programos sudaro tokią tipinę struktūrą: 1) aiškinamasis raštas, kuriame aprašoma fizinio rengimo kurso meta ir užduotis, nurodoma kontingento specifika, apibūdinama programos struktūra, metodai ir formas rekomenduojama paimti plonai. ; 2) pradinė medžiaga iš teorinio ir praktinio padalinių (pagrindinių teorinių mokymo temų perpasakojimas, fizinių teisių, kurios remia ugdymo uolų vystymąsi, aprašymas), taip pat vimogos salės rukhovyh ir fizinių gebėjimų ugdymas; 3) priedas, kuriame pateikiamas rekomenduojamos literatūros sąrašas, planai, paraiškos, tipinė sporto inventoriaus ir turimų daiktų, būtinų fizinio lavinimosi saugai, ataskaitų kortelė, fizinio rengimo, mokinių ugdymo ir kt. Pradinė programa plečiama pagal nustatytą pradinį planą, kita vertus, dieną, ant odos, ant odos ir visuose paskirstymuose, paimti 2.3. Tvarkaraštismedžiaga posūkio pradžioje Upės planas-tvarkaraštis yra svarbiausias ilgalaikio planavimo dokumentas, kuriame susistemintas pagrindinis jaunųjų mokinių kūno kultūros pradinės programos elementas. (1 priedas)15


Plano lankstymo laikotarpiu būtina detaliai išanalizuoti robotą, vikonaną praeityje pradiniame sukimosi metu, dainuoti ant jakі paskirstyto dabartinėje sukimosi metu ir atkreipti ypatingą pagarbą. Spiraeluojant mokymosi reguliarumą ir fizinį studijų tobulėjimą, gerinant mokyklos galimybes (materialinę bazę) ir sezoniškumo protus įgyvendinant pagrindinius programos skirstymus, rengiant programos medžiagą upėje. Įvertinkite susuktos medžiagos juodumą, teisingai jo laikykitės, nustatykite terminus pakartoti tai, kas buvo atlikta. Ne mažiau svarbu aiškiai parodyti mokymo ir ugdymo tikslą, standartus, kaip pareigą vikonuoti moksleivius iki metų pabaigos. Vėliau rіchny planas atspindi visą "ala lakoniškai, lakoniškai" vaizdą apie pradinio-dvasinio proceso organizavimą per roką. Pagal upės plano grafiką pagrindiniai indėliai kaltini dėl programos medžiagos tobto. kuo mokslininkai kalti bajoriškumu ir vikonuvat baigę šią klasę. medžiaga prie upės plano-grafikos. Mums būtina nurodyti pradinę medžiagą pradiniam įrašui. Dėl šios priežasties mokytojas gali įtraukti į planą visą medžiagą, kuri yra įtraukta į pradinę programą. Tačiau programas būtina pritaikyti privačioms mintims, klasės pasirengimui, jų darbo išmanymui ir mokinių interesams, galimi įvairių šakų ugdymo įvedami valandos pakeitimai.


Tuo pačiu apie tuos, šalia atminties, kad pamokų atminties pasikeitimas nėra kaltas, sumažinti fizinio lavinimo poveikį mokiniams, neigiamai paveikti jų gyvenimą su svarbia negalia ir įgūdžiais. Rekomenduojama įtraukti į namų darbų planą. Leiskite man sudaryti namų ruošos darbų sąrašą su pradine medžiaga, kuri dėstoma per pamokas. 2.4 Ketvirtasis darbo planas Ketvirtasis darbo planas (tiksliau planavimas) formuojamas iš upės plano tobulinimo, suskirstytas į pradinę medžiagą ir gali atrodyti. Formai ji gali būti teminė ir pamoka pagal valandą.Temiškai suplanavus pradinė programa skirstoma į tas, kurios suskirstytos į potemes. Tada parenkamos temos užduotys, parenkamas priemonių ir metodų rinkinys joms atlikti. Pamokų planavimas pagrįstas nepertraukiamu susitikimu ir odos pamokų pakeitimu jų išlaikymo tvarka per visą studijų kursą. Mums būtina pasidalinti pradinio roko pamokų medžiagos idėjomis. Visiškai virishiti tse zavdannya gali būti tik spirale besiremiantis švietimo dėsniais, mokinių ypatumų raida ir raida, jų gebėjimų ir ypatumų pažinimu.


Planuodamas programos medžiagos ištraukos seką, mokytojas privalo saugoti draugiškiausius (jautriausius) šimtmečius rukhoviy diyam vystymuisi ir fizinių gebėjimų ugdymui. Vertėtų pradėti pirminius tyrimus medžiagos įsisavinimui iš gimnastikos, gimnastikos skyriaus šukės atkeršytų už didžiulį privalumų arsenalą, kuris pilamas į mokinius. Tačiau praktikoje, kuri susidarė iš realių materialinių-techninių ir klimatinių protų tobulinimo, absoliučiai didesniu mastu, pirmasis ketvirtis prasideda nuo lengvosios atletikos stadionuose ir ten, de d. Dėl šių priežasčių pavasarį planuojamos medžiagos lengvajai atletikai. Gimnastikos skyrius ir sporto žaidynės dažniausiai planuojamos vidurio sezonui, o orams atšilus bus užimtumas sporto salėje. Ližnos paruošimas planuojamas žiemos laikotarpiu dėl sniego šlaito matomumo, plaukimas - jei įmanoma, užsiimti baseinu. taigi ir fizinių krypčių nukreipimui (būti unikaliu, jei raidos kryptys svarbiau laikomos viena iš kūno ar fizinių jėgų linijų, kitaip). 2.5 Pamokos metmenys Metodinis planas yra pradinio darbo kūno kultūros mokykloje operatyvinio planavimo dokumentas. Rozroblyayetsya vіkhodyachi іz zavdan ta zmіtu ketvirtasis planas. (2 priedas) 18


Planas-metras, nasampered, išsamiai aprašo, kaip suformuoti ruhovyh umіn tą naujoką, kaip formuoti ruhovyh zdіbnosti ir formuoti specialias žinias. Potim iki naujos dienos atsinešti specialiai parinktas zasobis, metodus ir metodinius metodus užduočių vykdymui užduoties pamokoje; planiniai, teisingi ir teisingi paaukštinimo ir atlygio parametrai, taip pat papildomos, individualios ir namų užduotys; metodus skirtingi tipai kontroliuoti pirminių materialinių ir psichofizinių iššūkių įsisavinimą klasėje. Plane-santraukoje taip pat pateikiami pagrindiniai organizaciniai ir metodiniai teiginiai bei kitos pastabos, orientuotos į pamokos eigą. pasirengimo pamokos dalyje pakyla aukštyn ir pagrindinėje pamokos dalyje pasiekia maksimalias reikšmes, palaipsniui mažėja iki paskutinės dalies, todėl kūnas įsitraukia į puikią (tvarią) stovyklą. Lankstant planą-kontūrą reikia keisti pagrindinę pamokos dalį, o po to reikia keisti pamoką į naują ir baigiamąją dalis Aš esu tas inventorius, jo paskirstymo tvarka, ta vikoristannya. - Racionalių mokinių veiklos organizavimo formų pamokoje paskyrimas.


Studentų veiklos kontrolės formų ir metodų nustatymas. Viskas surinkta dainuojančia plano-kontūro forma. Vcheni-fahіvtsami kūno kultūros srityje rekomenduojamos įvairios plano santraukos formos. Pažvelkime į vieną iš jų: Kūno kultūros metmenys ____klasės mokiniams Užduotys pamokai: Išsilavinimas: mokymosi žinios (teorinės žinios); Osvіtnі: s formavimo rukhovy umіn і navychok; Sveikata: įskaitant sausų jakų vystymąsi; estetinė. Vykdymo vieta: Atlikimo data: Reikalinga inventorizacija Pradinių planų-suvestinių rašymo formą pasirenka mokytojas, kuris ves pradines pamokas iš pradinio dalyko „Kūno kultūra ir sveikata“ (kūno kultūros mokytojas, bendrųjų dalykų mokytojas klasės). Taip pat pagal planą-suvestinę būtina įtraukti pradinio įsidarbinimo datą ir vietą, pirminio įsakymo sistemą, pagrindinius pirminės profesijos formavimo etapus, vikorizmo pasikeitimą pradinėje profesijoje. mokinių teises, turėjimą ir įrangą, pradinio užsiėmimo vykdymo būdą Mokinių pirminių pasiekimų kontrolės metodai ir kriterijai. Planas-suvestinės netinka kloti pamatų akmenukus. visa pirminė uola .20


3. Pedagoginė kontrolė kūno kultūros srityje3.1 Pedagoginė kontrolė: supratimo diena ir diena Kūno kultūros kontrolės esmė – pedagoginių infuzijų poveikio įprasminimas, tobto. por_vnyanyya planuota ir iš tikrųjų pasiekta. Reguliarus plano pataisymas ir yogo įgyvendinimas akivaizdžių neatitikimų metu ir matomumo perkėlimas į „nuolatinio planavimo ir kontrolės principą“. Taip pat valdymo problema fizinio tobulėjimo procese priklauso nuo valdymo aparato pagalbos – tai pedagoginė kontrolė. veiksnių antplūdis (nauda, ​​motyvacija, metodai) ir tie pokyčiai, kurie atsiranda dalyvaujantiesiems sveikatos, fizinio tobulėjimo ir sportiškumo stovykloje. (Veiksniai keičiasi). Pedagoginės duomenų kontrolės metu atliktos analizės pagrindu patikrinamas medžiagos, metodų ir formų parinkimo teisingumas, o tai sudaro galimybę prireikus koreguoti pedagoginio proceso vadovą. 3.2 Pedagoginė kontrolė: žr. tą metodą Pedagoginė kontrolė – visa įrašų sistema, užtikrinanti planinių fizinio rengimo atlikimų pakartotinį patikrinimą, siekiant įvertinti perkrautą veiklą, metodus ir pažangą.


Mes matome tą pačią pedagoginę kontrolę: - pamokos laiką; - pulsometrijos pamoka; - pedagoginė pamokos analizė; - pedagoginis atsargumas; - pedagoginis testavimas. yogo profesinės funkcijos su pergalėmis ramioje zabіv ta metodіv, yakі vіn gali ir yra kaltas dėl kvalifikuoto zastosovuvat pagal zdobutoї specialų išsilavinimą ir praktines žinias apie specialybės profilį. Pirmoji pedagoginės kontrolės dalis – išorinio gebėjimo ir pasirengimo kelti uždavinį lygio kontrolė. Vіn zdіysnyuєtsya plyšio iki burbuolės norma ABO chergovogo ciklo pakilimo yra neobhіdnoyu peredumovoyu dotsіlnoї organіzatsії pedagogіchnogo procesą, be to chislі rozpodіlu grupinėms vіdpovіdno į іndivіdualnih mozhlivostey kad nutekėjimo konkretizatsії PROG įsisavinti mokytojo kaltas, krіm usogo іnshogo, zdіysnyuvati pedagogіchny savarankiškai, Tobto kontrolyuvati Shlyakhov samosposterezhennya, savęs -analizė ir kiti savo veiksmų metodai, vchinki, podomlennya, vkazіvki ir pan., žiauriai nuraminti, siūbuoti ir taip ant jų pilama chi іnakshe. Galimybė tobulinti pedagoginę savikontrolę neišsenka valandomis. Vienas iš būdų tai pasiekti – šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas: magnetofonai, vaizdo magnetofonai, kita įranga, leidžianti prisiminti ir detaliai išanalizuoti mokytojo elgesio vaizdą 22


Centrinę vietą kontroliuojant konkrečius fizinio vystymosi veiksnius užima rukhovo veiklos kontrolė ir be tarpinių vystymosi sąveikos su juo poveikio. Paprastai jie kontroliuoja fizinio vystymosi procesą trimis aspektais, nes yra skirtingose ​​pedagoginės kontrolės pusėse: kaip formavimosi ir tobulėjimo objektas, kaip raštininkas, , zdіbnosti) paties veiklos subjekto, ir kaip tie, kuriuose pasireiškia akivaizdus pedagogiškai režisuojančių užpilų poveikis. Zrozumіlo, sugadintai kūno sistemų stovyklos kontrolei nėra pakankamai pedagoginių metodų. Todėl kūno kultūros pedagoginė kontrolė gali būti glaudžiai susijusi su medicinine ir biologine kontrole. Žr. pedagoginę kontrolę mokinių fizinio vystymosi procese. Fizinio vystymosi praktikoje yra penkios pedagoginės kontrolės rūšys, iš kurių jie gali turėti savo funkcinį atpažinimą. Valdymas į priekį vykdomas ant pradinės uolos burbuolės. Vіn paskyrimai treniruotėms sandėlyje tylu, kas užsiima (sveikatos būklė, fizinis pasirengimas, sportinė kvalifikacija) ir studentų pasirengimas keltis į ateitį (kol bus įgyta nauja pradinė medžiaga, ar normatyvinis studento darbas). pagrindinė programa). Tokios kontrolės duomenys leidžia išsiaiškinti pradines užduotis, jų atlikimo būdus.


Paskyrimų dėl termino mokymo efekto priskyrimo operatyvinė kontrolė vienos pradinės pamokos (pamokos) rėmuose, naudojant išankstinio to pakeitimo akcentavimo metodą. Perimama operatyvinės stovyklos kontrolė (pavyzdžiui, už pasirengimą vykonanny chergovoi teisė, čergovoj pabandyti dideli, kirpimai, iki pakartotinis perėjimas lizhnoy atstumas (toshchoo) zdijsnyuєtsya tokiems vaizdingiems ekranams, tokiems kaip dihannya, praktika, savijauta, širdies ritmas per mažas. Operatyvinės kontrolės duomenys leidžia greitai reguliuoti susidomėjimo įsidarbinimu dinamiką. Nuolatinė kontrolė vykdoma pagal kūno, kuris užsiima persekiojimu, reakciją po įsidarbinimo. Šia pagalba paskiriama fizinių pažangų, kurios atliekamos po kitos (dėl dydžio, režisūros), praktiškumo atpažinimo valanda. Srauto duomenys bus naudojami kaip pagrindas planuojant pakeisti artimiausius, kad iš jų būtų atimta tiek fizinių interesų. Žingsnis po žingsnio valdymas naudojamas informacijai apie kaupiamąjį (suvestinį) mokymo efektą pašalinti, išimant ją vienam pradiniam ketvirčiui arba semestrui. Su šia pagalba nustatomas pasirinkimo teisingumas ir įvairių metodų, metodų nustatymas, fizinių pranašumų juose dozavimas. Preliminari maišų kontrolė atliekama pagal pradinę datą, kada bus nustatytas sėkmingas pradinio proceso pradinio plano-grafiko įvykdymas, atsižvelgiant į nustatytų užduočių skirtumus visame pasaulyje, atskleidžiant teigiamas ir neigiamas proceso puses. fizinio atkūrimo ir saugojimo. Duomenys apie sub-bag kontrolę (sveikatos lygis, ką jie daro, pergalių sėkmė per pirmuosius metus ir pirmieji normatyvai, sportinių rezultatų lygis) yra pagrindas tolimesniam pirmo ir antrinio proceso planavimui. Medicininė ir pedagoginė kontrolė. Uchі uchnі mokyklos pіdlyagayut 24


medicininė apžvalga. Chi nepraėjo medicininės apžiūros, jiems neleidžiama atsiimti fizinių teisių. Remiantis moksleivių sveikatos būklės ir fizinio išsivystymo duomenimis, būtina pradėti fizinį lavinimą pagrindinėse, treniruočių, specialiosiose medicinos grupėse ir mankštos terapijos grupėse. medikų grupės veda kūno kultūros pamokas sandėlio klasėje, kad geriau suprastų individualų požiūrį. Moksleiviui parengiamoji grupė rekomenduojama vieną ar du kartus per dieną po 45-60 minučių popamokinėje valandoje atlikti papildomą veiklą iš bendros fizinės treniruotės. Pagrindinis šių vaikų kūno kultūros pamokų ir papildomų pamokų kiekis yra nustatytas dešinėje, suskirstytas mokytojo. Specialiosios medicinos grupės moksleiviai 3 kartus per savaitę pagal specialią programą užsiima kūno kultūra po 45 kreditus. Kaip kaltė, ten, kur tokiems žmonėms niekaip negali užimti proto, mokslininkai, baigę sveikatos stovyklą į specialią medikų grupę, jie iš karto užsiima daugybe studijų individualiems darbams. praktikas. Kontrolės metodai. Fizinio vystymosi praktikoje yra tokie valdymo metodai: pedagoginis atsargumas, eksperimentavimas, pradinių standartų priėmimas, testavimas, kontrolė ir kitoks tobulinimas, paprasčiausias medicininis metodas fizinės skubos dinamika darbe su širdies ritmu ir in.


Puikios informacijos mokslininkui suteikiama pedagoginių perspėjimų metodo pagalbai. Studijuoti, rodyti didelę pagarbą savo elgesiui, rodyti susidomėjimą, pagarbos žingsnius (uždarbis, rožinis), ryškūs reakcijos į fizinį įsipainiojimą požymiai (kvėpavimo, spalvos ir žmogaus virazu pasikeitimas, koordinacija, destrukcija) . Eksperimentavimo metodas yra galimybė gauti informaciją apie stovyklą tų, kurie dalyvauja savo laidų apie savigarbą pristatymu prieš, valandą ir po (apie skausmą m'yazah, tada), apie jų darbas. Subjektyvus suvokimas yra fiziologinių procesų organizme rezultatas. Už jų reikia klestėti ir tuo pačiu prisiminti, kad smarvė ne visada parodo tinkamą gebėjimą tylėti, kas užsiėmęs. Smarvė jau puikuojasi ir jų pagrindu formuoja vydpovіdnі vysnovki ir koriguvannya ties planais. Taigi, pavyzdžiui, jei fizinio pasirengimo lygis nejuda, o tampa žemesnis, tada žiūrima, kokia metodika imtis, fizinis pasirengimas. Siekiant kontroliuoti fizinės technikos raidą, teisė gali būti pergalinga, diakonai turi teisę sustoti šiame mokymo etape, reikalauti: 1) patvirtinimo (pavyzdžiui, apie fizinių teisių paėmimo reikšmę); 2) inventoriai (pavyzdžiui, ovnіshnyoї griuvėsių forma ir seka, ką padaryti, kad diena būtų sugadinta); 3) paaiškinimas (pvz., konkrečių pokyčių biomechaniniai dėsningumai); 4) teisinga rodyti kūno kultūros parinktis arba 26


Komponentų yra labai daug.Fizinio tobulėjimo praktikoje atsiranda raidžių eksperimentavimo poreikis su papildoma programa žinių valdymu iš įvairių pakeitimų variantų (programinis žinių valdymas). (3 priedas) Z 1996 m aukštosiose mokyklose įvesti disciplinos „Kūno kultūra ir sveikata“ (studentų pasirinkimui) brandos egzaminai. Rezultatų panašumas valdant priekinį, eilinį ir po maišą, taip pat fizinio rengimo programų rezultatai leidžia spręsti apie pradinių užduočių tobulumo laipsnį, fizinio pasirengimo gedimą atliekant treniruotes. dainavimo laikotarpis. O tai leis lengviau diferencijuoti fizinio lavinimo priemones ir metodus bei pagerins pirminio darbo rezultatų objektyvumą. originalumas, objektyvumas, tikslumas ir patikimumas, tikslumas, paprastumas ir tikslumas. Jie išskiria tokią išvaizdą: į priekį (prieš pedagoginio proceso organizavimo pradžią), in-line (be pertraukų darbo procese, nuo užimto ​​iki užimto) ir sub-bag (pasibaigus darbo laikotarpiui). , pavyzdžiui, metų pradžia). Srautinio perdavimo išvaizdos zm_st įveskite registraciją: to take; praėjo medžiaga ir vykonany obyagu ir іintensivnostі navantazhen; vikonannya nachalnyh vmog kad normos; duomenis apie žinių vertinimą, tą gebėjimą sumažinti; informacija apie sveikatos ir priežiūros stovyklą. Pagrindinis pasirodymo dokumentas yra 27 darbo grupės (klasės) vadovo pasirodymo žurnalas


Darbo reikšmė akivaizdžiai nepateikiama iš pirmo žvilgsnio iki oficialios pareiškimų registracijos oficialiam kvietimui. Šie duomenys yra dėl sistemingos analizės, kūrybiško supratimo ir supratimo, siekiant įveikti būsimus robotus. Pati tokiu pagrindu skatinant naują galimybę palaipsniui gerinti pradinio proceso kokybę, gerinti jogo naudą ir racionalizuoti metodiką. fizinis lavinimas“, „Namų darbai“ su atitinkamų srauto ženklelių rodymu. „Žinių“ padalijimo atveju vertinamos aukšto lygio teorinės informacijos apie visuomeninį gyvenimą, medicininius ir biologinius pagrindus bei kūno kultūros, sporto ir olimpinių žaidynių istoriją žinios; išmanyti teorinę informaciją apie pagrindines judesių rūšis, palaidų, liaudiškų ir sportinių žaidimų taisykles, sporto skatinimo taisykles; dotrimannya saugaus elgesio taisyklės kūno kultūros pamokose, savarankiškose kūno kultūros pamokose. Kūno kultūros mokytojas rengia didaktinę medžiagą pradinės programos ir vikoristo teoriniams skyriams plėtoti pradinėse klasėse. Mažiau tikėtina, kad įgytų žinių kontrolę įgys tinkama forma. Ceremonijos pradžioje įvertinamas „Sporto pagrindų“ paskirstymas, kaip rezultatas, ruhovyh umin ir navikiv lipdymas (mokinių fizinių teisių technikos įvaldymas). Ženkliukas gali būti dedamas kaip ruh užbaigimas ir jogo elemento okremas. Danijoje rodomi pergalingų pradinių normatyvų (pavyzdžiui, dideli 60, 100 m, kirpimai aukštyje ir atstumu nuo rozbіgu plonai) rezultatų sertifikatai. Aš jus išmokysiu, kaip sėkmingai valdovo vimogi


Baltarusijos Respublikos sporto ir sveikatinimo komplekso pirmą kartą ženklelis, gal ir transliacijos ženklelis „10“ kamuoliukų. Apdovanojimo už mokinių fizinio pasirengimo lygiavertiškumą įsakymą kūno kultūros mokytojas gali įrašyti į klasės žurnalą kaip srauto ženkliuką už rezultatus, parodytus kitose testo teisėse. Pradinės mokyklos V-XI klasių mokiniams nuo 2012/2013 metų buvo suteikta teisė savarankiškai pasirinkti fizinio pasirengimo lygį iš pradinės programos reikalavimų. Razdіl „Domashni zavdannya“ perteikdamas ceremonijų pristatymą studentams už savęs įtvirtinimą ir teisingų bei skirtingų kompleksų technikos tobulinimą, taip pat teisės į treniruočių charakterį perteikimą. Konkrečias namų užduotis skiria kūno kultūros mokytojas, atsižvelgdamas į pradines programas. skalė, įskaitant 0 (nulis) balus, ženklus „perskaityti“, „neapdraustas“, „nesertifikuotas (a)“ arba įrašas „ženklai (a)“. Teigiami ženklai yra nuo 1 (vieno) iki 10 (dešimties) balų, „apdraustasis“ ir „ženklų (a)“ įrašas. (4 priedas)


sulaukta tarpinės atestacijos rezultatų, gerinant ypatingus akademinius pasiekimus. Pirminio tyrimo atestacija atliekama dėl teigiamų požymių, ne mažiau, mažesnių per ketvirtį. Pavyzdžiui, 1 ketvirtyje studentas nusiėmė ženklą 9 taškais, 2, 3 ir 4 ketvirtyje - „apdraustasis“. Rіchna vіdmіtka - 9 taškai. Pidsumkovos atestacija baigus pasaulinio vidurinio ugdymo III pakopos mokymus, subsumkovo ženklelio perdavimas patobulinus kalbą ir egzaminus (pavyzdžiui, išlaikius baigimo testą pasirenkant fizinės sveikatos dalyką).


30Visnovok Vrakhovuyuchi masinis fizinio vystymosi pobūdis, kaip zdiisnyuєtsya visuose šalies regionuose ir įvairiose šalyse (ikimokyklinio ugdymo, mokyklos ir kt.) Ir jos optimizavimas yra svarbus šalies zavdannya. Be to, fizinė vihovannia zdiisnyuєtsya tempia turtingus gyvenimo likimus nuo žmonių iki gilios senatvės. Tse vimagaє nuolatinis keitimas paimti medžiaga, formos, vykdymo metodai paimti skirtingiems kontingentams, tobto. viskas, kas yra planavimo objektas Planavimo efektyvumas, jo optimalumas yra turtingas, kodėl jis yra pasenęs tarp valdininkų, kaip reikia jį gerbti, tobto. išgydyti vystant fizinės reabilitacijos procesą. Pakartotinis patikrinimas ir įvertinimas leidžia nustatyti fizinio pasirengimo lygį, keturių fizinių gebėjimų lygių išsivystymą ir rausvų kuokštų susidarymą. Objektyvi analizė, paimant rezultatus ir suteikiant specialistams konkrečius duomenis apie įvairių valdymo metodų ir metodų operatyvinį antplūdį. por_vnyanyya planuota ir iš tikrųjų pasiekta. Taip pat valdymo problema fizinio tobulėjimo procese priklauso nuo valdymo aparato pagalbos – tai pedagoginė kontrolė. Pedagoginė kontrolė visumoje yra paprasta vienas kito atžvilgiu ir skirtumo tarp pedagogiškai nukreiptų linksnių, planuojamų rezultatų ir tikrojo otrimanimo. Esant nesuderinamumui, fizinės reabilitacijos planavimo procese priimami būtini sprendimai ir daromos korekcijos.


31 pradinis procesas klimato protų, techninės bazės ir mokslininkų rengimo srityje. valandą.


32Literatūros sąrašas 1. Barkovas, V.A., Ovcharovas, V.S., Kosjanokas, N.M. Kūno kultūra ir sveikata: pagrindinės mokinių veiklos kontrolė: 5-11 klasės / V.A. Barkovas, V.S. Ovcharovas, N.M. Kosyanok. - Minskas: tipas "Aversev", 2013. -89 p.2 Guzhalovskis, A.A., Vorsinas, E.M. Moksleivių kūno kultūra / A.A. Guzhalovskis, E.M. Vorsin.- Mn.: Vaizdas į "Polym'ya", 1988. - p.343. „Apie mokinių fizinio rengimo organizavimą pagrindinio vidurinio ugdymo įrenginiuose 2013/2014 m. pradinei rotacijai“ 4. Kachashkin, V.M. Fizinio lavinimo metodai / V.M. Kachashkin. - M .: Vaizdas į "Osvitą", 1980 m. - 320 p.5. Lyakh, V.I. Mokinių kūno kultūros testai / V.I. Lyakh - M., 1998. - P.436. Maksimenko, A.M. Kūno kultūros teorijos ir metodų pagrindai / A.M. Maksimenko - M., 1999. - 544 p. 7. Matvejevas, L.P. Kūno kultūros planavimas ir kontrolė / L.P. Matvejevas - M., 1988. - 97 p.8 Matvejevas, L.P. Kūno kultūros teorija ir metodika / L.P. Motiejus. - M., 1991. - 543 p. 9 Minajevas, B.N., Shiyan, B.M. Moksleivių kūno kultūros metodikos pagrindai / B.M. Minajevas, B.M. Shiyan - M .: "Osvitos" vaizdas, 1989. - 455 p.10. Nastіlna kūno kultūros mokytojo knyga / Red. L. B. Kofmanas. - M., 1998. - 496 p.11. Ovcharovas V.S. Nastіlna kūno kultūros mokytojo knyga. Metodinė pagalba. - Minskas: peržiūra "Ser-Vit", 2008. - 200 p.


3312. Moksleivių fizinio rengimo paskyrimas / Red. B. V. Sermeeva. - M., 1973. - 144 p. 13. Kūno kultūros teorijos ir metodologijos pagrindai / Red. A. A. Guzhalovskis. - M., 1986. - 352 p. 14. Ponomarovas, N.I. Fizinis lavinimas / N.I. Ponomarovas. - M., 1983. - 241 p.15. Rubinas, V.S. Kūno kultūros teorijos ir metodai buvo suskirstyti / V.S. Rubin - M .: Leidykla "Kūno kultūra", 2006. - 112 p.16. Fizinio vystymosi teorija ir metodai / Red. B. A. Ašmarina. - M., 1990. - 287 p.17. Fizinio vystymosi teorija ir metodika / Red. L.P. Matveeva, A.D. Novikova. - M., 1976. - 256 p.18. 5-7 klasių mokinių fizinis rengimas: Pagalba mokytojui / Red. V. I. Lyakhas, G. B. Meiksonas. - M., 1997. - 192 p.19. Kholodov, Zh.K., Kuznetsov, V.S. Fizinio rengimo ir sporto teorija ir metodai / Kholodov Zh.K., Kuznetsov V.S.


Papildymas 134VI KLASĖ Srazkovy pakilo po pradine medžiaga Pradinės medžiagos komponentai, skirstymas, temos PAGRINDINĖ KOMPONENTĖ60 Žinios4 Darbo sauga ir saugumas 1 Higienos žinios 1 Savarankiško darbo, savikontrolės taisyklės 1 Sveikas gyvenimo būdas 0,5 Olimpinis judėjimas ir olimpinis judėjimas 0,5 Sporto pagrindai56 Lengvoji atletika14Gimnastika, akrobatika12Treniruotės Ližnyne 10Kryžius 10(10)Sportas ir žaidimai14Testavimas6 VARIANTAS KOMPONENTAS10 Plaukimas nuo 2 iki 24 Aerobika+Krepšinis+Rankinis+Tinklinis+Futbolas+Tenisas ant parketo+Kūginės treniruotės+Namų darbai3+ Usyogo70 PAGRINDINĖ KOMPONENTĖ 1 Žiemą be sniego tai gali pakeisti lizhny arba kovzanarian treniruotę.


ŽINOMAS 35Pasirūpinkite saugumu. Saugaus elgesio per kūno kultūros pamokų valandą taisyklės. Pareigos taisyklės pirmiausia padeda aukai. Higienos žinios. Kūno kultūros ir sporto švirkštimas į sveikatos ir Rozumo praktikos stovyklą. Turi teisę reklamuoti rozumova praceszdatnosti atliekant vikonannya namų ruošos darbus. Derliaus nuėmimo samprata. Sveikatos ugdymo reikšmė. Užsiėmimo savimi taisyklės. Kvėpavimo taisyklės pergalingomis fizinėmis teisėmis, skirtos jėgų, jėgos gyvybingumo ir keteros trapumo ugdymui. Vienų 3 sportinių žaidimų, kurie žaidžiami kiekvieną pamokų valandą, taisyklės, trijų supuvusių žaidimų vedimo taisyklės. Savikontrolė. Norm waghi ta cola krūtinė jūsų augimui. Optimalūs širdies susitraukimų dažnio ir kvėpavimo dažnio rodikliai ramybės būsenoje ir po fizinio krūvio. Testavimo teisių savarankiškumo taisyklės, kurios reiškia ruhovyh yakos plėtrą. Sveikas gyvenimo būdas. Sanitariniai ir higieniniai vimogi sveikas būdas gyvenimą. Fizinių teisių apimtis šeštos klasės mokinio sveiko gyvenimo būdo kasdienybėje skirtingu laikotarpiu. Olimpizmas ir olimpinis judėjimas. Pier de Coubertin yra šiuolaikinių olimpinių žaidynių ir olimpinio judėjimo įkūrėjas. Pirmosios olimpinės žaidynės Atėnuose 1896 m. Šiuolaikinių olimpinių kalnų formavimasis (1896–1912). Augimas iki olimpinių žaidynių autoriteto (1920-1936). Pirmosios žiemos olimpinės žaidynės (1924). Vitchiznyan sportininkai olimpinėje arenoje ir jogo pasiekimai (1952-1994). RADO SPORTO VAŽIŪRĄLENGVASTeorinis pasirodymas Saugos taisyklių laikymasis užtrunka iki valandos lengvosios atletikos pamokų. Saugaus sporto inventoriaus pasirinkimo ir laikymo taisyklės. Praktinė medžiagaVaikščiojimas. Su skirtinga stovykla ant pirštų, krienų krokodilas, aukštomis antklodės apačiomis, išorinėje pėdos pusėje, viršuje, keičiantis gyvenimui ir nėrimo dažnumui, išilgai linijų ir kontūrų. Didelis. Pakartotinis didelis po greitėjimo 20-30 m, didelis po inercijos po paspartinimo; zminny didelis іz maksimalus swidkіstyu. Pradėkite nuo atramos viena ranka * . Žemas startas, pradedant rozbіg. Didysis 30,60 m * . Rivnomіrny bіg už užduotis valanda 2, 4, 6 min. Chovnikovy didelis 4×9 m * .Kryžius Didelis. Plaukų kirpimas nuo mėnesio.Į kalną dviem kojomis, kelius traukiant aukštyn nesistumiant į priekį, stumiant į priekį; vietoje ant to paties raštelio


kelio stūmimas nesistumiant į priekį, stūmimas į priekį (3-5-7 tempimai). 36 Plaukų kirpimas iš rozbіgu. Dovžino kojos sulinko nuo trumpo mitingo, nuo ilgo mitingo * ; aukštyje „peržengiant“ nuo trumpo (3-5 trumpi) ir iš ilgo (10-14 trumpų) ritinio. * . Methanny. Teniso kamuoliuko metimas iš trijų raundų tam tikru atstumu, 10 m atstumu koridoriumi * , atstumu nuo sienos. Kimšto kamuoliuko metimai per galvą nuo mėnesio, nuo pjūvio, nuo krūtų nuo mėnesio, nuo pjūvio. Prikimšto kamuoliuko numetimas iš apačios į nurodytą aukštį, iki maksimalaus aukščio. Kimšto kamuolio gaudymas dviem rankomis po metimo į kalną dviem delnų plakimu, pasisukus 90º ir 180º, atsisėdus, užmetus partnerį. Rosvitokas minkšta, koordinacija, baltos jėgos stiprybės, jėga, lankstumas, gyvybingumas, akcentuojant aerobinio gyvybingumo ugdymą. GIMNASTIKAS IR AKROBATIKATeorinis pasirodymas Saugos taisyklės užsiimti valanda gimnastikos ir akrobatikos pamokų. Pasiruošimas užsiimti gimnastika ir akrobatika. Taisyklės keičia vietą. Vairavimo su sportine įranga, įranga ir turtu taisyklės. Paėmimo vietos paruošimas. Praktinė medžiagaStroyovi teisus. Vaikščiojimas su sportiniu nėrimu, perėjimas nuo vienos eilutės prie dviejų * , Perebudova * Rusioje yra stulpeliai, po vieną stulpelyje iš dviejų, trijų arba chotiri, pasukus rusiškai; vaikščioti palei įstrižaines ir rožes. Vaikščiojimas. Ant kojinių, kurių ilgis keičiasi, panašus į greičio padidėjimą, tam tikru tempu, vipaduose, ant kulnų, išorinėje pėdos dalyje. Padėkite jį tiesiai ant liejinio. Vaikščiojimas su daiktu ant galvos išilgai dugno, palei lavą, išilgai apverstos gimnastikos lavos bėgelio, su gimnastikos mase už nugaros, už galvos. Priskyrimas ir zistribuvannya. Stribuvannya ant lavos dviem kojomis per mėnesį, viena koja ir kitos pėdos sūpynės su nėrimu, ant gimnastikos žirgo ar šuns taške * . Ztribuvannya z lavi, z gimnastinis žirgas arba tsap (aukštis iki 100 cm) viršuje * ant žemės minkštumo. Glybin kirpimai. Tiesiai ant gimnastikos denio 4(D). Peresuvannya ant kojų pirštų pirmyn, atgal, nėrimą padėkite į kairę ir dešinę (žema atrama); rankomis piešti kirpimai ant vienos ir dviejų kojų iš nežymaus išsikišimo į priekį * . Remiantis gimnastikos denio matomumu, teisinga būti pergale ant apversto gimnastikos suolo stovo.


bik * . Zі stіyki skersai nusileidimo į pilką ant garo. Pasukite dešinę (kairiąją) koją priekyje 90º ir 180º. 37 Visi. Ant sulenktų rankų nuo kelių nuleidimo sulenkti keliuose; kėlimas ties vis * (m), ties vis, stovint ir gulint * (d); kabinimas ant tiesių rankų, keliuose sulenktus kelius traukimas aukštyn toliau lenkiant ir labiau nuleidžiant; kabantis ant skersinio, mojuoti klostėmis (m). Ant žemo skersinio vіs lenkimas, vіs lenkimas. Upori. Ant žemo skersinio, kabantis, stovint ant sulenktų rankų, svyrant viena ir kita koja, perversmas taške, pabrėžimas, pasilenkimas, z_skok su posūkiu į kairę (į dešinę) * (m). Nuo pakabinimo, stovint ant sulenktų rankų, siūbuojant viena ir kita koja, perversmas į apatinį skirtingų tolimųjų šviesų stulpą, akcento lenkimas, z_skok su posūkiu į kairę (į dešinę) * (e ). Einant ant rankų remiamasi žemomis lygiagrečiomis sijomis (m). Atramoje ant lygiagrečių sijų, keliant kelius sulenktus kelius prie krūtinės, tiesinant į priekį ir nuleidžiant (m). Lazanija. Pagal gimnastikos susibūrimus susuktais metodais, išilgai virvės dviem žingsniais * . Akrobatinė teisė. Trys stovi ant kelių, juda į priekį, pasilenkia. Nuo sustojimo viroko pritvirtinimas atgal taške, metimas atgal prie špagato * (d), metimas atgal ties stotele stovintomis kojomis porozno * (m). Su stulpeliu su dviem kojomis nuo sustojimo, pritvirtinant stovą ant galvos sulenktomis kojomis * (m). pagalba * (d). Trijų teisių derinys * . Gimnastikos rango teisių kompleksas h 8-10 dešinėje (po vieną kompleksą odai). Rosvitokas švediškas, švediškas stiprumas, galia, koordinacija zdіbnosti, gnuchkost, gyvybingumas , daugiausia dėmesio skiriant minkštai sulenktų rankų statinės jėgos gyvybingumo ugdymui, švelniam rankų sulenkimui (e), dinaminei kailio riedėjimo jėgai. LŽNA PIDGOTOVKATeorinis pasirodymas Saugos taisyklės – valandėlę asmeninės treniruotės. Asmeninės įrangos paruošimas prieš skolinantis. Perėjimo prie mėnesio taisyklės, kad tai atsiimtų. Nušalimų ir sužalojimų prevencijos taisyklės pasijudinant ant laižymo. Praktinė medžiagaPerkėlimo būdai. Vienos valandos pasivaikščiojimas be ėjimo * , vienos valandos ir alternatyvus ėjimas į abi puses * ; pіdyom "yalinkoy" * ; galmuvannya "plūgas" * , pasukite su akcentu su dviem laižymais. Zastosuvannya vyvchenih būdai іv peresuvannya ant vіdstanі iki 3 km. Rosvitokas koordinacijos įpročiai, aerobinis (aerobinis) vitrivalumas KROSOVA MOKYMAI


Teorinis pasirodymas 38 Saugos taisyklės, kurių reikia laikytis per kryžminio mokymo pamokas. Wimogi iki sportine apranga ir vzuttya. Perėjimo prie mėnesio taisyklės, kad tai atsiimtų. Sužalojimų prevencijos taisyklės perėjimo atveju. Praktinė medžiaga Pasivaikščiojimas šalia juodosios skylės su dideliu kertamu miestu. Horizontalės kraštelis * ir vertikaliai * pereshkod nėrimas, stribkom nėrimui, strobom lenkimas, ėjimas į priekį, perrišimas. Uzgodzhennya skubėti rankas, kad nіg su reshkod. Kirsti * iki 3 km. Rosvitokas koordinacijos gebėjimai, aerobinis gyvybingumas SPORTO ŽAIDIMAI(įtraukti du elementai iš kelių sporto žaidimų)Teorinis pasirodymas Saugos taisyklių pamokos sportiniuose žaidimuose trunka iki valandos. Įrangos, drabužių ir drabužių paruošimas prieš pradedant sportinius žaidimus. Perėjimo prie mėnesio taisyklės imtis sportinių žaidimų. Vietos paėmimo paruošimas ir sutvarkymas. Sportinių žaidimų skatinimo taisyklės. Praktinė medžiagaOlimpinės žaidynės, krepšinis. Kamuoliuko skraidymas keičiant kryptį * ir swidkost *, kryžminio kodo apjuosimas, kamuolio perdavimas iš peties Rusijoje *, nėrimo kabliukas ir šleifas, kamuoliuko metimas iš rutulio dviem kojomis *. Zastosuvannya vyvchenih priyomіv už pradinio Gri protus. Futbolas. Kamuolio, kuris rieda, smūgiavimas vidine pėdos dalimi *, į nepalaužiamą kamuoliuką išorine pėdos dalimi *, kamuolio perdavimas kvadratais, poromis ranka per *, žongliravimas kamuoliu*. Zastosuvannya rozuchennyh priyomіv protus Gri. Olimpinės žaidynės rankinis. Kamuolio perdavimas rusiškai įvairiais būdais *, kamuoliuko metimas į žvėrį *, iš apačios * ir į šoną * sulenkta ir tiesia ranka, kamuolio gaudymas, ką ridenti, kamuolio vedimas esant silpnam vėjui*, asmeninė gynyba. Zastosuvannya vyvchenih priyomіv už pradinio Gri protus. Tinklinis. Stіyka gravitsa, persikėlimas nėrimais į dešinę, į kairę, į priekį, atgal, priimant kamuolį iš apačios dviem rankomis vietoje ir po to judant į priekį*, perduodant kamuolį iš apačios dviem rankomis*, apatinis tiesus paduoti su nėrimu į priekį *. Zastosuvannya rozuchennyh priyomіv protus Gri. Rosvitokas griuvimo dažnis kojomis ir pastatas greitai įgauna greitį, greitas jėgos pajėgumas m'yaziv-rozginachіv nіg, pastatiškumas parodo greitą stiprumą mintyse pokytis tiesiogiai griuvėsiai su trūkumu laiko ir erdvės, aerobinio gyvybingumo. BANDYMAS


Bandymas dešinėje: 39 silpnumas į priekį nuo išorinės padėties sėdint ant grindų arba į priekį iš išorinės padėties stovint ant gimnastikos lavos; traukimas aukštyn ant skersinės sijos arba tas rankų lenkimas ištiesimas gulimoje padėtyje (m); kojų pirštų palto nuleidimas iš padėties, gulint ant nugaros 1 min., arba nuleidžiamas tiesus nuleidžiamas snapelis 1 min.(d); didelis 30 m; chovnikovy big 4 × 9 m arba dryžiai per trumpą virvę 1 min.; kirpimas prie dovžino nuo peties arba trigubas kirpimas nuo peties dviem pėdomis (m), kamšinio kamuoliuko metimas už galvos dviem rankomis iš sėdimųjų kojų padėties narizno (d); didelis 1000 m arba ėjimas 2000 m (m), 1500 m (d) arba 6 eilučių didelis. Vikonannya testo teises planuoja mokytojas ant burbuolės ir pradinio likimo pabaigos. Vienai pamokai nerekomenduojama laimėti daugiau nei dviejų testo teisių. Testo teisių rezultatai vertinami mokinių fizinio pasirengimo lygio nustatymo, pamokų kalendoriaus-teminio plano ir pamokų plano-suvestinių keitimo planavimo ir koregavimo tikslais.


240 papildymas Metmenų planaspamoka tema „Kūno kultūra ir sveikata“ Klasė: 6Tema: Tinklinio perdavimas į viršųMeta: susipažinimas su tinklinio viršaus perdavimu; lavinti koordinaciją, sprinistą, jėgą. Pamokos užduotis: pradžia 1. Prieš šias pamokas išmokykite teisingos vikonannya pagrindinių praktikos principų; 2. Uždarykite ruhovі vminnya kad naujokai, kurie užtikrins reikiamą ruhov bazę; 1. Sukurti swidkіst i tochnіst ruhіv; Vichovny 1. Ugdyti vyno akademiškumą, lankstumą, iniciatyvumą, tarpusavio bendradarbiavimą komandoje Inventorius ir įranga: tinklinio kamuoliai, tinklinio tinklas. Paruošta pamokai Ataskaita. Instruktažas apie TB3 minVimir pulsą (HR-1) Skaidrė Nr. 1- 3 Vaikščiojimas yra puikus Ėjimas ant kulnų Vaikščiojimas skarelėmis Ėjimas pritūpęs2 min.


Puikus didelisDidelis su krokodilu į kairęDidelis su krokodilu į dešinęDidelis aukštai aukštai aukštai stabiliaiDidelis s zahlostuvannya homilkaDidelė "gyvatė"Didelė z raskornennya įstrižai 3x20m4 minKlausykite mokytojo komandos, kvėpavimo teisingumo, utrimuvannya. - stovėdami veidai vienas prieš vieną, pasilenkite, uždėkite rankas ant partnerio pečių - stovėdami nugara vienas prieš vieną ant vіdstanі vityagnutyh rankų, sulenkite rankas priešais krūtinę 1. - pasukite veidus vienas prieš vieną didelėmis rankomis; - Sukite per kitą pusę; 4.- I.p.3.I.p. - stovint nugaromis vienas prieš vieną, sulenktomis rankomis į alkūnes 1.- pritūpimas;2.- I.p.3.- pritūpimas;4.- I.p. 4. I.P. - Partneriai stovi nugaromis vienas prieš vieną, susikibę rankomis viršuje1. - Vipad kairė koja į priekį; 2.- I.p.3. - Vipad dešinė; 4. – I.P. 5. I.P. - Partneriai stovi nugaromis vienas prieš vieną, rankas per alkūnes 1-3. - Nahili į priekį; 4. – I.P. 6. I.P. – partneris yra vertikalioje gulimoje padėtyje, o kojos ištiestos, o antrasis keičiamas ant rankų, tada keičiami partneriai, 7. I.P. - tie zh41


Ėjimas rankomis ant žemės 6 min 6-8 kartus 6-8 kartus 6-8 kartus 6-8 kartus 6-8 kartus 2x20m 15-20 kartų Skaidrė №6


Pritūpimo metu nugara tiesi Skaidrė Nr.8, 9 Krisdami į priekį, pasilenkite į nugarą, nesulenkite rankų į alkūnes Skaidrė Nr.10 Pasirūpinkite saugos technika, kai liguistai einate į priekį Skaidrė Nr.11 Imti aukštyn teisingas partnerio suėmimas už kojų Skaidrė Nr. 12 13 'ląsteles pagal savo širdį) 3 min. Aukštas, vidutinis; lažybų poskyrių klasė - vіdstan 2 mSlide Nr. 142. Per alkūnes sulenkti trochai skaidrė Nr.1742


4. Viršutinis perdavimas per tinklą 4 min.1 m tinklinio žaidėjo stovėjimas vidurinėje Slidės Nr.185. , pirštus išskleiskite ir uždėkite ant lygių pečių Skaidrė Nr. 207. (Kamuolio perdavimas per tinklą, stovėjimas kolonijos gale) Stebėkite kamuolio pulsą Vimiryuvannya pulsą (HR - 3). Skaidrė Nr. 22 Baigiamoji dalis (5 plunksnos) Pobudova Turi teisę gerbti namų darbus Pidbitya pidbag 5 pamokoje xv Grąžinti pagarbą mokyklos atnaujinimui.


344 priedas Žinių kontrolės testo užduotis 7 klasėje tema „TaisyklėsZmagan iš sportinės gimnastikos. Gimnastikos terminai pav.1 pav. 2 pav.3


1. Kaip atrodo, kad gimnastika atlieka mažiau moterų? a) priešinga gimnastika; b) meninė gimnastika; c) akrobatika.2. Kaip galite laimėti gimnastą už magijos pasirodymą vienos rūšies programoje? a) 5; b) 6; 10 valanda; g) 100,3. a) 0,1 balo; b) 0,3 Balio; c) 0,5 balio; d) 1 taškas; c) apie elemento kintamumą. a) „špagatas“; b) siv legs narizno; c) kojų akcentas yra narizno. 445 papildymas Ketvirto kamuoliukų sumaKLASIB A L L I1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 V–VII 4-56-910-14 15-18 19-21 22-25 26-29 30-33 34-37 38-40 pav. 4


VIII-XII1 ir 4 ketvirčiai. 5-67-1112-16 17-21 22-26 27-31 32-36 37-41 42-46 47-50VIII-XII2 ir 3 ketvirčiai. 4-56-910-14 15-18 19-21 22-25 26-29 30-33 34-37 38-40Užpakalis: mokytis IX klasė 1 ketvirtyje pagal skyrių „Vimogi į žinias“ nuėmus pobagį 8, pagal skyrių „Vimogi į ruhovyh umin that novice“ - 9, pagal skyrių „Ruhovyh plėtra“ yakos“ - 6, pagal skyrių „Namų darbai“ - 9 , pagal skyrių „Duolumas“ - 10. Iš viso surinkti 42 kamuoliai. Už stalo akivaizdu, kad bus ketvirtas šio tyrimo ženklas 9 kamuoliukus(Neatsižvelgiant į tuos, kuriuos normatyvinė programos dalis galėjo laimėti tik 6 taškais).


Kontrolė į priekį – ant metų pradžios (ketvirčio, ​​semestro pradžios). Paskyrimuose treniruotėse sandėlyje tylu, kas užsiima (sveikatos stovykla, fizinis pasirengimas, sportinė kvalifikacija) ir studentų pasirengimas keltis į ateitį (kol neįgis kitos pirminės medžiagos ar nebaigs normatyvinės būtinos mokymo programos). ). Tokios kontrolės duomenys leidžia peržiūrėti pradines užduotis, įsitikinti, kad jų virišenijos metodai.

Operatyvi paskyrimų dėl termino mokymo efekto paskyrimo per vieną pradinę pamoką kontrolė, naudojant paklusnaus susidomėjimo ir pokyčio pritraukimo metodą. Operatyvinės stovyklos kontrolę atlieka tokie rodikliai kaip dihanija, praktika, savigarba, pulsas. Operatyvinės kontrolės duomenys leidžia greitai reguliuoti susidomėjimo įsidarbinimu dinamiką.

Srauto kontrolė - kūno reakcijos tikslas, kuris užsiima kitos profesijos siekimu. Šiai papildomai pagalbai praktiškumo atsinaujinimo valanda užimta po skirtingų (dydžiu, tiesmukiškumu) fizinių interesų. Užimtų in-line malūnų duomenys yra pagrindas planuojant pakeisti artimiausius, atsižvelgiant į jų fizinių interesų mastą.

Žingsnis po žingsnio valdymas – informacijai apie kaupiamąjį (bendrąjį) treniruočių efektą pašalinti, išimant jį vienam pradiniam ketvirčiui ar semestrui. Su šia pagalba nustatomas pasirinkimo teisingumas ir įvairių priemonių, metodų parinkimas bei fizinių pranašumų dozavimas.

Subbag kontrolė - pavyzdžiui, pradinis likimas siekiant sėkmingo upės plano - pradinio proceso tvarkaraščio, nustatytų užduočių atlikimo etapas, teigiamų ir neigiamų fizinio atkūrimo ir saugojimo proceso pusių pasireiškimas. . Duomenys apie sub-bag kontrolę (sveikatos stovykla, kurioje jie dalyvauja, pergalingų pergalių sėkmė ir pradiniai standartai, „norminių rezultatų toshcho“ lygis) yra tolimesnio pradinio-vikhoval proceso planavimo pagrindas.


  • vidi kontrolė už nugaros procesas sporto mokymas jaunesnysis sportininkai. Persiųsti kontrolė- metų pradžios burbuole (ketvirčio, ​​semestro pradžia).


  • vidi kontrolė už nugaros procesas sporto mokymas jaunesnysis sportininkai.
    Likarskis kontrolė už nugaros mokymas profesijos jaunesnysis sportininkai(tsіlі i užduotis, pamatyti, Organizacija).


  • Dėl zdіysnennya procesas sporto mokymas jaunesnysis sportininkai yra kuriamos viešųjų-valstybinių įstaigų pavidalu: DYUSSH – (9-16 m.) – patobulinta pasirinktų žiūrėk sporto.


  • Perspektyvus planavimas mokymas procesas dėl jaunesnysis sportininkai(Meta tą užduotį, pakeisk tą formą). Planavimo technologija procesas sporto parengiamieji darbai - tse sukupnіst metodiniai ir organizaciniai bei metodiniai įrenginiai.


  • vidi kontrolė už nugaros procesas sporto mokymas jaunesnysis sportininkai. Persiųsti kontrolė- metų pradžios burbuole (ketvirčio, ​​semestro pradžia). Vіn susitikimai. entuziazmas


  • Tikslas: kontrolė už nugaros stovykla jaunas sportininkas.
    vidi: prieš burbuolę imti sporto skyriai; baigus imtis (su likimo ruožu); prieš odą sporto zmaganyam; eilute (at procesus paimti).


  • Spalvų planavimas mokymas procesas dėl jaunesnysis sportininkai(Meta, parinktys, taškas).
    Upės ciklo planavimas grindžiamas periodizacijos ypatumų gerinimu mokymas vydpovidno prie raidos dėsnių sporto forma.


  • vidi kontrolė už nugaros procesas sporto mokymas jaunesnysis sportininkai. Persiųsti kontrolė- metų pradžios burbuole (ketvirčio, ​​semestro pradžia). Vіn susitikimai.


  • - kontrolė ta išvaizda; - wіdbіr ta Atletiškas orientacija. Prašome atvykti ir pasitikrinti savaip: - Pasirinkta informacija apie stovyklą sportininkai
    - priimk sprendimą žiūrėk sulankstomi planai; - Priimtų planų įgyvendinimas; - kontrolė už nugarosįgyvendinimo eiga mokymas planavimas, analizė...


  • Pobudovo viduriniai (mezo-) ciklai mokymas dėl jaunesnysis sportininkai: ištraukiamas
    Pobudova mokymas procesas mezociklų pagrindu leidžia sisteminti jogą
    Jų struktūrą lemia specifika protas sporto, funkcijos sporto...

Rasta panašių svetainių:10


Žr. kūno kultūros kontrolės organizavimo formas

Kontrolė yra pasaulinės moksleivių kūno kultūros sistemos dalis. Joga grindžiama užimtumo vietos valdymu fizine kultūra, obsyagomu ir fizinio aktyvumo intensyvumu, taip pat fizine ir funkcine moksleivių būkle. Tiesiog tinkamai organizuoti pradinį treniruočių procesą, kad būtų užtikrintas fiziologinių ir funkcinių organizmo rezervų plėtimasis ir nuoseklesnis vystymasis bei demonstravimas kaip emociniai ir informaciniai poslinkiai, kaip moksleiviai, taigi net iki nemalonumo lygio. Fiziologinių rezervų išplėtimas, kad būtų galima pagerinti moksleivių sveikatą ir pagerinti jų rozumovą bei fizinę praktiką upės lygyje.

Mokymosi proceso valdymo mokykloje kontrolė nustatoma žvelgiant į priekį, racionaliai, operatyviai ir sėkmės akivaizdoje.

Priekinis valdymas gali būti išeinančio valdymo objekto paskyrimo pagrindu. Remiantis duomenimis, parodomas pasirengimas įsisavinti programos medžiagą. Tokia kontrolė pasirodymo forma realizuojama dar iki naujos programos kūrimo pradžios semestro pradžiai. Kontrolės objektas gali būti faktinio treniruočių lygio rodikliai už priekinės pradinės uolienos maišelių, matant žinias, to proto įgūdžius prieš treniruotę; pasaulinio fizinio rengimo vitrinos, tarsi jos būtų labai svarbios būsimai pradinei mokyklai. Priekinės išvaizdos medžiagos nugalėjo konkretizuojant pirmųjų ciklų tikslus ir užduotis pradinio verpimo proceso technologijoje. Smarvė gali būti pergalinga ir siekiant pasirašyti nesėkmę faktinio moksleivių rengimo lygiu pirmąjį ketvirtį, semestrą, rotaciją.

Išvaizdos į priekį rodikliai, kaip kryptingą technologijų ciklo orientaciją konkretizuojantis veiksnys, nugali parengiamojo mokymo etapo kaitą, formas ir metodus. Su panašia medžiaga sekite mokinius. Їm mayut buti in vіdomі їkhnі navchalnі galimybė. Pavyzdžiui, mokytojas davė kontrolinę užduotį, surišo virves ant virvės, atskleisdamas, kad diakonai išmoko naudoti techniką, kaip „trijų žingsnių“ metodu laimėti tsієї į dešinę. Tsya sąlygos leidžia atskirti mokytojo ir klasės komandos pareigų skirtumą parengiamajame ir išplėstiniame mokymo etapuose. Zokrema, aš juos mokau, kad jūs jau galite įveikti duotą ruhov užduotį, nereikia ne tik pasiruošimo etapo, bet ir vminnya vykonat rukhova ruh formavimo etapo suanglėjusiai schemai. Yra galimybė šiuos mokinius pritraukti kaip pagalbininkus ir paruošti juos individualioms užduotims, per pamokos valandą apžvelgti anksčiau numatytas jų veiklos organizavimo formas. Vidpovidno gali būti vertinamas kaip robotas ir zі silpni ir vidutiniai besimokantys.

Otzhe, kontrolė, orientuota į mokymosi galimybių pasireiškimą tų chi іnshої razdіlu programų įsigijimui, įgyvendinimai kaip žvilgsnis į priekį, labai reikalingi. Be jos neįmanoma teisingai paskatinti kūno kultūros pamokos pradžios ir jos valdymo.

Priekinės išvaizdos medžiagos gali labai sudominti mokyklų pedagoginių komandų dėstytojus.

Srauto valdymas atliekama odos lygyje ir yra pagrindinė kontrolės forma. Vynai realizuojami kaip sėkmės pamoka kaip mokymo valdymo proceso sudedamoji dalis. Dabartinė paskirties vietų išvaizda siekiant pagerinti pradinio proceso efektyvumą. Remiantis tiesioginio valdymo medžiaga, sukurti tokie metodai kaip atsargumas, savaitinis eksperimentavimas, kontrolinis testavimas. Besimokantieji gali būti prieš tai, ką їhnі dії (vardas, kaip ir jie patys) įvertina. Odos metu stebimi kontrolės rezultatai. Mokytojo vertinimas yra pasiekiamas gerų rezultatų tik tada, kai mokinys yra vidiškai tinkamas jai. Tiesą sakant, mokinys yra sėkmės lyderis, vertindamas mokytoją, savarankiškai vertina savo sėkmę, o 50% atvejų savigarba formuojasi mokytojo vertinimu. Gerai besimokančių moksleivių įsivertinimas ir mokytojo įvertinimas yra 46%, o prastai besimokantys mokiniai - 11% nesėkmių.

Kūno kultūros, kaip ir kitų dalykų, sėkmė vertinama penkiabalėje sistemoje. Kai kuriais srauto valdymo atvejais nustatoma dešimties balų vertinimo skalė, o toliau jie verčiami į penkių balų sistemą. Svarbu paaiškinti, kokį specialų kamuolį reikia duoti, kokį balą nuleisti, tobto. kaltas buti suformavo vieną vertinimo nuosprendį, їх kriterijai, zrazki, kaip jau minėta. Mokytojas ir pareigos žinovas, išmanantis neapdorotų procesų apdailos technologijos standartą.

Technologijų etalonas yra atsakingas už prisitaikymą prie senų mokymosi galimybių ir jo paruošimą priimti etalono kriterijus. Tuo tikslu būtina išanalizuoti mokytojo balių technikos vertinimo kriterijus; Tik tie patys vynai gali būti argumentuojami, pagrįsti jų kontrolės ir vertinimo sprendimą, objektyvumą, o smarvė įgis objektyvių kriterijų statusą studentų pradinės veiklos kontrolei.

Operatyvinė arba periodinė kontrolė - Tai tokia mokytojo kontrolės veiklos įvairovė, kuria siekiama užtikrinti tarpinius tikslus ir mokymosi proceso funkcionavimo uždavinį tolimesniuose vadybinių mikrociklų etapuose, toks yra pradinis likimas. Jogą galima įveikti turint brandžią kontrolę, ty atlikti nušvitimo tarnybą.

Operatyvinės kontrolės vadovas:

Atskleiskite kitų programos skyrių mokinių charakterį: gimnastika, lengvoji atletika, sportiniai žaidimai (krepšinis, tinklinis, rankinis, futbolas ir kt.), plaukimas, treniruotės ir kt.;

Nurodykite pradinio proceso infuzijos pobūdį, sunaikindami fizinio išsivystymo ir fizinio pasirengimo lygius;

Reikšmingas studentų pasirengimas prieš baigiant normas, kurios galėtų padėti programai.

Operatyvinė kontrolė tokiu būdu vykdoma užbaigus logiškai užbaigtą programos padalinio dalį arba remiantis pirmuoju mokymo ciklo etapu. Šio tipo kontrolė gali būti pagrįsta pakartotiniu mokinių ir mokytojo pagrindinių pareigų patikrinimu, siekiant geriau suprasti programinės įrangos medžiagą.

Operatyvinės kontrolės rezultatai gali būti išreikšti fizinio pasirengimo rodiklių (m, s, svorio, pakartojimų skaičiaus) vertinimais.

Analizuojant ir interpretuojant operatyvinės kontrolės rezultatus, valdymo objektu tampa kaltinimas ir medžiagų pasirinkimas priekiniam ir tiesioginiam valdymui, siekiant nustatyti, išlyginti išeinantį, in-line ir pasiekiamą šiame etape.

Be rezultatі Bajan į prisutnostі geriausias kerіvnika kad predstavnikіv batkіvskoї gromadskostі povinnі Buti viznachenі pozitivnі negativnі kad pusė mokymo procese, priežastis SSMSC їh Priartinimas, obґruntovanі rekomendatsії schodo pokraschennya ob'єkta upravlіnnya, Jogas atnešti į stovyklą, mokyklų mainai naybіlshe vіdpovіdaє zakonomіrnostyam funktsіonuvannya i, zvichayno, kaip užtikrinti iškeltų ir įvykdytų užduočių sprendimą.

Operatyvinė kontrolė grindžiama paties mokytojo vadybine veikla ir aukščiausio lygio vadovavimu. Vin leidžia prisiminti ir tuo pačiu metu įsisavinti neigiamas mokymosi akimirkas.

Podbag valdymasbūti atliekami pradinio proceso pirmojo etapo, laikotarpio (ketvirčio, ​​semestro) pradžioje.

Subbag valdymo meta yra mokymosi rezultatų pasireiškimas, nurodantis įgytų žinių kokybę, ruhovyh umin, novichok formavimąsi, žinių sistemą ir novichoką, kai nepriklausomi žmonės perima fizines teises.

Kelių pirmųjų pradinio uolienų periodų pobagio kontrolę lemia suplanuoti ir realiai pasiekti mokinių, įvaldžiusių programinę medžiagą tarpiniuose upės pradinio proceso etapuose, sėkmės rodikliai. Už tokios analizės atskleidžiamos teigiamos ir neigiamos pasiekimų pusės, nustatomi veiksniai, kurie priartino sėkmę ir neigiamas apraiškas, atliekami mokytojo pataisymai, kuriais siekiama pritaikyti atskleistus trūkumus būsimuose mokymo etapuose. pradinė uola.

Kontrolės veikla gali būti įgyvendinama frontaliomis, grupinėmis, individualiomis, kombinuotomis formomis ir savikontrole.

Priekinė forma rekomenduojama naudoti lauke, jei kontrolę veikia nedidelis medžiagos kiekis. Pavyzdžiui, įvadinėje ar baigiamojoje pamokos dalyje mokytojas vyrišovas atkreipė dėmesį į žinių apie kitas temas formavimąsi. Ir į tą vyną, pakilusį į energingųjų klasę, jiems reikės trumpų atsakymų. Tokius vaizdo įrašus gali suteikti gretų mokslininkai. Šią chi grupės mokslininkų klasę galima pavadinti viskonatu, nesvarbu, ar tai būtų koks nors technologijos elementas, anksčiau nei austas rukhovo ї dії. Stebėkite jogos vikonus ir kuo anksčiau suteikite mokytojui reikiamą informaciją. Taigi, po apšilimo povіlnogo maišelio valandą mokytojas proponuє po jogo signalo vikonuoti plaukų augimo linijos dantis ir pataisyti krepšinio poziciją.

Esant gražiam sąstingiui, priekinis metodas leidžia persvarstyti rukhovykh technikos įvaldymą nedidelei tyrimo daliai.

Grupės formos valdymas vikoristovuєtsya ramioje nuotaikoje, jei per 2-3 pamoką nepavyksta pedagogų vadovų ir grupių švietimo organizacijų.

Vykaє mozhlivіst perevіriti rezultatai navchalno ї chi khіd realіzatsiї ruhovoї ї zadachі uchnіv klasі, yaki otrimali group zadannya.

Užduotis turi būti iškelta prieš visą grupę, o būsimame sprendime nulemti visos akademinės grupės likimą.

Grupinę formą gali įveikti žinių kontrolė, mažėjimas, pradedantysis, vienodas fizinis pasirengimas, formavimosi sumažėjimas, tik fizinių teisių turėjimas.

Individuali kontrolės forma zastosovuetsya gilesni apraiškos mokymo lygio studentų, jų žinių, supratimo, navichok, ir mokymo spektakliai. Vikoristinio metodo pagalba viklik yra eksperimentas, arba organizuoti studijų veiklą pasindividualios grupės forma.

Mokinių savikontrolė vidinio lūžio taško užtikrinimas pradiniame procese, informacijos apie rukhovy užduoties atlikimo teisingumą, žinių formavimą, tų įgūdžių mažinimą, sunkumus ir trūkumus mokymasis. Savikontrolės naujoko formavimasis yra svarbiausia savarankiško elgesio su fizinėmis teisėmis dalis (9).

Kontrolės subjektas negali būti atskirtas tik medikų žvilgsniai, instrumentiniai pasiekimai, ji yra daug platesnė ir apima daugybę įėjimų, o pati:

    kontroliuoja sveikatos ir laukinio vystymosi stovyklą ramus, kuris užsiima kūno kultūra ir sportu;

    medicininis ir pedagoginis atsargumas už kūno kultūros pamokų valandą, lankyti treniruotes, zmagan;

    ambulatorijos mokyklos skyriuose;

    medicininė ir sanitarinė mokyklų darbuotojų priežiūra;

    sportinių traumų prevencija kūno kultūros pamokose ir miesteliuose;

    prevencija ir tiesioginė sanitarinė kontrolė;

    medikų konsultacijos kūno kultūros ir sporto mitybos klausimais.

Svarbus kūno kultūros mokytojo ir mokyklos medikų, jų medicininės ir pedagoginės kontrolės darbuotojas, kaltas dėl visų formų kūno kultūros mokykloje – kūno kultūros pamokų, užimtumo sporto sekcijose – šmeižimo, nepriklausomi žaidimai taip pat apie didžiulį pasikeitimą. pumpuras. І šlamštas - injekcijos skyrimas fiziniam lavinimui ant moksleivio kūno.

Kūno kultūros mokytojas ir mokyklos gydytojas (ar slaugytoja) nustatyti kūno kultūros pamokos intensyvumą (pagal pulsą, kvėpavimo dažnį ir jo ovnishnimi požymius), koks yra pakankamas apšilimas, koks yra medicinos grupės vaikų rozpodіlu principas, jei jie užsiėmę sveiki vaikai iš karto).

Lіkar (slaugytoja) susiūti dotrimanny obmezheny įdarbinant tą ch іnshoy moksleivį, kuris gali fizinis vystymasis(Įdėkite pažeistą, plokščiapadystę ir tiek).

Vazhlivim tiesiogiai lіkarsko-pedagogіchnih sposterezhen Je perevіrka vikonannya sanіtarno-gіgієnіchnih taisyklės schodo protus, kad mіsts vieta kilimas fіzkulturoyu (temperatūra, vologіst, osvіtlennya, pokrittya, gotovnіst sporto іnventaryu toscho) vіdpovіdnostі odyagu kad VZUTTYA, dostatnostі draudimas (jei vikonannі Teisė sporto įrangos) .

Be to, kūno kultūros mokytojas ir gydytojas (slaugytoja) prieš priimant prisiima atsakomybę tikrinti moksleivius, nes jie sirgo tomis kitomis ligomis.

Būtina „Kūno kultūra ir sportu užsiimančių asmenų medicininės kontrolės nuostatai“ studentams, kurie vykdo valstybines kūno kultūros programas, ne kartą gydosi nustatyta forma, ištempdami pas gydytojus vieną likimą ir klojant pirmąją paslaugą. Remiantis duomenimis apie sveikatos būklę, jų fizinis vystymasis skirstomas į medicinines grupes iš kūno kultūros.

Išmintinga kontrolė yra apsisaugoti nuo veiksmų galios fizinių teisių pažeidimo procese, o kartu su cym - pakartotinai patikrinti sprinyattiv to pasireiškimo visumą, kuri yra nepriklausomų sprendimų pagrindu; vyyavlennі nedolіkіv (ar pasiekti) koordinacijoje ir kiti pokaznikai kaip griuvėsių kokybė, paskirtas jų virtuoziškumo etapas į vimogą, tarsi jie mokytojai. Su kuo taip pat saugomas kūnas ir psichika, pasikeičia elgesys ir іn. Gausiai suteikta savikontrolės pusė, kurioje ji panaši į senojo mokytojo pradinio proceso kontrolę ir visiškai papildyta joga. Susižadėjusieji gali turėti puikią to nušvitimo viziją. Osmislyuyuchi kad otsіnyuyuchi spriymane, utochnyuyuchi svoї pagalvės Shlyakhov galia mokytojo, kad vіdpovіdnih patikslinimas Jogas pusėje, mokyklų mainai zaymayutsya glibshe pronikayut Y vikonuvanogo, svіdomo aktyviai, kad іnіtsіativno realіzuyut zavdannya vikladacha, opanovuyut Visokas kultūros navchalnoї dіyalnostі to giesmes bіlsh povnotsіnnih žinių umіn to naujokas. Ypatingai vertiname tuos, kurie pripažįsta būtinybę susivaldyti, įpranta permąstyti ir kritiškai vertinti dilemas ir potraukius, savarankiškai žinančius tobulėjimo būdus ir demonstruojančius savo valią tol, kol bus priimti sprendimai. Būtina išmokti valdyti, išmokti taisyklingai ir ugdyti gyvybingumą bei veržlumą, kurie yra svarbūs valdymo funkcijoms (atsargumas, plonas „šiek tiek m'yazove“, pasitikėjimas savimi ir mąstymo kritiškumas, nepakantumas trūkumams, visiškai sportuoti savarankiškai).

Pakvieskite robotą pakomentuoti ir įvertinti mokytoją, paaiškinti, kodėl jis leidžia atleisti, duoti nurodymus apie jų priėmimo būdus. Dainuojant pasauliui tokia informacija reikalinga ir reikalinga, bet tuo pačiu reikia tyliai išsikviesti, kas užsiima, pats ją gauti, analizuoti ir dirbti su visnovka. Norint analizuoti ir kolektyviai (arba individualiai) aptarti pradinį darbą, būtina spontaniškai išmokti kontroliuoti ir vertinti pradinis pasidaryk pats kad ruhіv bendražygiai, o paskui vlasnykh. Būtina atkreipti dėmesį į pagarbą, kaip ir į sėkmę, ir į nedolikas, šukati jų pateisinimo priežastis, reikšti tolimų poelgių vidpovidinių sprendimų kelią. Kartu pagarbiai tolerantiškai ir taktiškai tiesina, kad rūpinimosi savimi, savęs vertinimo ir proto įsisąmoninimo kurstymas tylus, kas užsiėmęs.

Psichiškai galite pamatyti tokią valdymo įvairovę pradinių, sportinių treniruočių ir svarbių veiklų procese:

Prevencinis;

Korekcija;

Nustačius.

Prevencinė kontrolėleiskite man išsaugoti atleidimo dieną vikonannya zavdan valandai. To esmė slypi tame, kad, visų pirma, vikonati yra fiziškai teisus, priima sprendimą, reaguoja į mokytojo mitybą, keičia pasirengimą tam (pavyzdžiui, aiškiai pasireiškia struktūros pasireiškimas). yra nustatytas ir pan.).

Korekcinė kontrolėzdijsnyuєtsya ne vikonannya zavdannya procese ir є nepriklausomos eksploatacinės pradinės, zmagalnyh ir kitų dіy pataisymų. Įsitraukimas į korekcinę savigarbos ir savigarbos kontrolę, taip pat save palaikantys juokeliai apie priežastinius ir paveldėtus ryšius, kūrybiškai pripažįstant tolimų zuilių koregavimo naudą ir metodus, iš tikrųjų panašiai kaip mokytojo. Tačiau jų diakonai reikalauja papildomų pataisų, kitu atveju jie laikomi labiau informatyviais ar praktiškesniais (pavyzdžiui, tarp aukštos kvalifikacijos sportininkų). Todėl dėstytojas turi padidinti kontrolinius duomenis savikontrolės rezultatais, kad būtų užtikrintas reikšmingas efektas savitreniruotės srityje.

nurodant kontrolęmus stebina tai, kad aplinkui nėra daugiau nei kitų faktų įvertinimo, iš pirmų lūpų, sporto treniruotės ir reikšmingos veiklos, situacijos ir proto. Vіn reljefo elementai operatyvinio ir metodinio tobulinimo. Tipiška savikontrolės išreiškimo forma yra pakartotinis patikrinimas ir pasiekimų konstatavimas (pavyzdžiui, judesio technikos įsisavinimo etapas okremu pamokoje ar pamokų serijoje; prilygsta švedų gebėjimų ugdymui dainuojant. treniruotės plonai). Turtingose ​​situacijose yra įvairių savikontrolės ir sandėlio korekcijų, be to, duomenys atskleidžiami arba kaip operatyvinių sprendimų pakaitalas, visnovkiv ir diy, arba jie laikomi rezerve, arba išmetami. Pirmajame tipe konstatuojanti savikontrolė paverčiama korekcine (reguliuojančia), kitame paliekama už būdingų galios rėmų.

Išnagrinėjo skirtingą kontrolę, gali zdijsnyuvatisya valandą imtis kaip pіd kerіvnitstvom vikladach, o jogo kasdien. Likusią dienos dalį maudosi smarvė ypač svarbu, Oskіlki vіd juos nustatyti povnotsіnіst vykonuvanih teises. Šį didelį vaidmenį tobulėjimo procese atlieka savikontrolė. Sisteminga proto savikontrolė imtis, ypač su tiesiogine stimuliacija iš mokytojo pusės, įgyjant įgytas žemas žinias ir intelektą, išsamias žinias, sukauptas žinias, kurios gali būti svarbios profesinei ir pedagoginei veiklai. Tsim pasiekti poslennya, kad konkretizacija ne dainuojant tiesioginį zv'yazku navchalno-vyhovnogo procesą z gyvenimą. Taigi, postupovo vvodyachi elementai pedagogіchnoї dіyalnostі į navchalnі zanyattya (napriklad, doruchayuchi okremim ypatingą kontrolę dіyami tovarishіv, otsіnku kad Reljefas; visuvayuchi naybіlsh gіdnih vaidmuo grupovodіv toscho), mokytojas stvoryuє protus pіdvischenih vimog į savikontrolės kad samootsіnki, spriyaє samovihovannyu potentsіynih Chi vzhe dіyuchih masės sveikatos ir sporto darbuotojai.

Kontroliniai duomenys turi būti sistemingai fiksuojami atskirame studente. Aukštojo mokslo tikslais studentų įrašus sistemingai analizuoja mokytojas, kuris kartu yra ir gydytojas.

 
Straipsniai įjungta temos:
Savireguliacijos organizacijų asociacija "Briansko regioninė dizainerių asociacija Federalinio įstatymo pakeitimai 340 vіd 03
Savireguliacijos organizacijų asociacija „Briansko sritis'єднання Проектувальників Зміни у ФЗ 340 від 03
Praėjusią savaitę už pagalbą mūsų Sankt Peterburgo ekspertui dėl naujojo federalinio įstatymo Nr. 340-FZ 2018 m. balandžio 3 d. „Dėl Rusijos Federacijos vietinio kodekso ir Rusijos Federacijos teisės aktų pakeitimų įvedimo“ . akcentas buv z
Kas padengs alimentų išlaidas?
Kas padengs alimentų išlaidas?
Maisto tvoros - tse suma, kuri sumokama nesant centų už alimentus iš asmens strumos ar privačių mokėjimų už dainavimo laikotarpį. Šis laikotarpis gali trukti kiek įmanoma ilgiau: iki šiol
Dovіdka apie pajamas, vitrati, apie pagrindine valstybine tarnyba
Dovіdka apie pajamas, vitrati, apie pagrindine valstybine tarnyba
Išrašas apie pajamas, vitrati, apie kasyklą ir minos charakterio gūžį - dokumentas, kurį pildo ir pateikia asmenys, jei pretenduoja pakeisti gamyklą, renovuoti už tokius beprotiškus obov'yazok perleidimus.
Suprasti ir matyti norminius teisės aktus
Suprasti ir matyti norminius teisės aktus
Norminiai-teisės aktai – dokumentų visuma, reglamentuojanti teisinę bazę visose veiklos srityse. Tse sistema dzherel teises. Tai apima kodeksus, įstatymus, federalinių ir savivaldybių institucijų nuostatas ir kt.