Monitorizarea tabelelor de phys la dow. Monitorizare de la dezvoltarea fizică
|
numărul ziarului |
Material inițial |
|
Cursul numărul 1. lucru" cultura fizica» Acea valoare yoga într-o evaluare complexă a calității iluminării. |
|
|
Cursul numărul 2. Oficiali, înțelegeți acest termen, care semnifică calitatea iluminării în sfera culturii fizice. |
|
|
Cursul numărul 3. Metodologie de monitorizare a progresului dezvoltării fizice, pregătirii fizice și funcționale ca cele mai importante indicații ale stării de sănătate a elevilor. Control robot № 1 |
|
|
Prelegerea №4. Tehnologia testării pe scară largă a indicatorilor de sănătate la lecțiile de cultură fizică și activități sportive. |
|
|
Prelegerea nr. 5. Sub forma testării aptitudinilor practice, învățați acele aptitudini - înainte de a testa cunoștințe egale în lecțiile de „cultură fizică”. Robot de control №2 |
|
|
Prelegerea nr. 6. Diferite abordări metodologice ale evaluării indicatorilor de sănătate. |
|
|
Cursul numărul 7. Un exemplu de monitorizare rezultă din analiza rezultatelor realizărilor inițiale ale școlarilor la lecțiile de „cultură fizică”. |
|
|
Prelegerea nr. 8. Amorsat științific decizii manageriale care sunt acceptate de organele sistemului educațional pentru rezultatele monitorizării dezvoltării fizice și a aptitudinii fizice a școlarilor Robot de control Podbag |
Prelegerea №3
Metodologie de monitorizare a progresului dezvoltării fizice, pregătirii fizice și funcționale ca cele mai importante indicații ale stării de sănătate a elevilor
„Naivazhcha și metamedicina gentry -
peste înălțarea bolnavilor și învață-i pragmatic pe oameni să aibă grijă de sănătatea lor.
A. Cornelius Tsilje
Managementul eficient al procesului de dezvoltare a copiilor transferă informații despre dinamica indicatorilor de sănătate și a cunoștințelor. S-a propus metoda tehnicilor simple și eficiente de autocontrol cu încercări atât regulate, cât și sistematice de a asigura monitorizarea celor mai importante indicii de dezvoltare fizică, antrenament fizic și funcțional, precum și cunoașterea subiectului „cultura fizică”. Nu-i pasă de explicațiile pentru potențialii destinatari (profesori, școlari, elevi, tați, formatori), indiferent de diferența dintre ei unul câte unul timp de un secol și un egal iluminator. Această tehnică a trecut aprobarea în ipotecile osvitnih ale orașului Kazan.
Grupul de testare va fi familiarizat în primul rând cu metodologia și parametrii care caracterizează dezvoltarea fizică, pregătirea fizică și funcțională. Articolul explică cum să testați și să testați, cum să lucrați cu fitinguri și unelte victorioase. Raportul explică formulele și criteriile de evaluare ale rozrahunkovului.
Pentru evaluare cuprinzătoare indicatorii de sănătate pot fi predați: lecții de cultură fizică, cursuri în secțiile sportive și grupele de sănătate, un an suplimentar pentru un an în activități sportive și de sănătate (finalizate anterior în primăvara anului 1998 în toate școlile din Republica Tatarstan), lecții de „Fundamentele siguranței vieții” și „Fundamentele pregătirii militare”, precum și Zilele special organizate din acel an de sănătate, cursuri opționale sau grupe de muncă la clasă.
Pentru a ajunge la o evaluare cuprinzătoare a indicatorilor de sănătate, în ordinea profesorilor de educație fizică, formatorilor, practicienilor medicali, pot fi învățați de către profesori despre elementele de bază ale siguranței vieții și elementele de bază ale pregătirii militare, curatorii unor astfel de clase de kerivniki, profesori de calculator tehnologie (pentru yakі mayut schilnіst la muncă activă creativă, experimentală și științifică.
Evaluarea indicatorilor de sănătate se bazează pe îmbunătățirea recesiunii (istorie genetică: istoric de viață, afecțiuni ale rudelor, diagnosticul primar al factorilor de risc), apoi se trece la eliminarea datelor recente privind calea deceselor reale, testarea probelor și teste care caracterizează adaptarea acelui organ ambiția fizică, acea ruptură a taberei fizice a fost testată, apoi - la dezvoltarea valorilor necesare spectacole diferite, їхісної и кілкісної evaluări ale Vimiryuvannya, teste și teste de vinovăție, dar sunt diferite și sistematice (de exemplu, de 2-3 ori pe rіk), ceea ce este acceptabil pentru a promova și a crește interesul celor care sunt implicați în evaluarea dinamica sănătăţii organismului. Poate fi folosit un program optim de sănătate, cum ar fi un regim de masaj, gimnastică dicală și rukhove navantage, antrenament și auto-antrenament, precum și dreptul de a dezvolta gnuchkostі, m'yazovoї forță și virilitate.
Testarea s antrenament fizicє pentru a invata un tunet sufocant, poti lupta, vicorist cele mai simple accesorii (dinamometru, spirometru, linie de pace, cronometru si altele), in forta, capacitate de viata legen, dezvoltare cufăr, zatrimki dihannya, la dezvoltarea abilităților fizice și așa mai departe, și smut, la monitorizarea dinamicii acestor indicatori în procesul de învățare.
Condiția fizică a unei persoane se caracterizează prin:
dezvoltarea armoniei;
funcționarea normală a sistemului cardiovascular, dical, musculo-scheletic și a altor sisteme ale corpului.
Evaluarea indicațiilor dezvoltării fizice, a aptitudinii funcționale și fizice pentru a ajuta la prevenirea bolilor prin cultură fizică, sport, turism și antrenament.
Astfel, una dintre problemele directe ale îmbunătățirii sănătății națiunii.
În același timp, perspectivele copiilor sănătoși sunt deja injectate cu bani și forme de organizare a activității primare. Dinamica dezvoltării sistemelor morfofuncționale ale organismului copilului este transferată în cadrul normei și acțiunii preventive progresive, care promovează potențialul adaptativ al copiilor. Crearea și implementarea tehnologiei de testare funcțională, care include o selecție periodică a parametrilor semnificativi din punct de vedere funcțional, transmițând suportul metodic aparent și complexul hardware. Sprijinul metodic include o descriere detaliată a procedurii de testare (ordinea educației școlarului și principiile organizării educației de masă a clasei și a tuturor școlilor). Metode deosebit de împărțite - interpretarea rezultatelor testării pentru introducerea caracterului, care este corectă. Complexul hardware este responsabil pentru asigurarea posibilității parametrilor funcționali vimiryuvannya, dar să fie compact, superior și prietenos cu mama. Un computer este un element important al complexului hardware, care vă permite să modelați rezultatele și să formulați recomandări pentru un școlar, un profesor de educație fizică, un ceramist de clasă pentru o școală fizică raționalizată a unui școlar și dinamică yoga.
Metode meta- să dea cunoștințe, între timp, să adauge noi veniți, necesare pentru evaluarea indicatorilor de sănătate, pe cât de liniștiți pe cât sunt de angajați în cultură fizică, sport și turism, deci nu sunt angajați în aceștia.
Administrator:
1. Elevii au stăpânit metodele vimiriv, rozrahunkiv și testare.
2. Începerea analizei de a lua rezultatele.
3. Implementarea tehnologiilor informatice de informare și diagnosticare pentru selectarea, prelucrarea și colectarea datelor pentru evaluarea indicatorilor de sănătate.
Decese reale
În prima etapă, valorile sunt înregistrate în diagrama de testare a indicatorilor de sănătate, care sunt formate din partea principală și trei divizii. Tabelul 1 prezintă o structură clară a diagramei testului de screening pentru sănătate. Card individual de testare - complex și universal. Її este posibil să câștigi într-o gamă largă de vârstă pentru diferite grupuri de populație. Am dezvoltat o metodologie practică pentru preșcolari, școlari și elevi.
tabelul 1
Structura cardului de testare
Acțiuni pentru explicarea modului de completare a cardului de testare. Primul pas în partea principală este să luați în ordine numărul sau codul celui de test, care necesită anonimatul. Particularitățile părții principale a tabelelor sunt cele care sunt scrise „PIB”, „Pidlog”, „Data națiunii”, completate o singură dată, pot însoți o persoană cu o viață lungă (de la clasa 1 la clasa a 11-a și departe). Acolo puteți nota „Instalați aspectul”. Acolo este indicată clasă, scrisoare (pentru școlari), tânăr, mijlociu, grup de seniori(Fundații educaționale preșcolare), curs, grupă, facultate, specialitate (pentru universitate). Informațiile din această coloană pot fi afișate la numele tabelului sau direct sub acesta. Partea principală este deservită de trei blocuri autonome ale părții principale, afișaje standard, ușor reversibile.
Programul de prelucrare computerizată a informațiilor vizuale se transferă autonom la examinarea examenului de dezvoltare fizică, antrenament fizic și funcțional, dar nu și robotului fără a completa primele coloane din PIB, Data nașterii, Data nașterii. Data testului este determinată de computer pentru data nașterii. De exemplu, 7 ani - vіk vіd 6,5 la 7,5, 8 rodіv - vіd 7,5 la 8,5 subțire. O astfel de acuratețe este obov'yazykovoy corectitudinea intelectuală a colecției de material antropologic în trecut, care este de a răzbuna metode biomedicale. Orez. 1 prezintă rezultatele testelor de control.
Dezvoltarea fizică. Dezvoltarea fizică ulterioară se realizează folosind diferite metode antropometrice:
1) somatometric - dozhina corpului (creștere), masa corpului (vaga), circumferința și excursia toracelui;
2) fiziometric - viața este legen, m'yazova puterea mâinilor, puterea;
3) somatoscopic - forma toracelui (statura), tipul de plasare etc.
O evaluare cuprinzătoare a dezvoltării fizice a inclus protestul pielii:
numirea pentru tabelele de centile suplimentare ale unui grup de dezvoltare fizică (grupul I - copii sănătoși, grupul ІІ - "grupul de risc", grupul ІІІ - copii cu semne semnificative de dezvoltare fizică);
vyznachennya pentru vagorostovym indică deficiența sau excesul de greutate corporală, greutate corporală, care este în conformitate cu norma.
În funcție de valorile individuale ale indicatorilor, programul de calculator calculează valorile de rating pentru clasă, școală, grupă sau curs, în funcție de aport: Câte vodsotkіv uchnіv mаyut deficiency masi tіla? si etc.
Oamenii în creștere luptă pentru ajutorul unei creșteri de lemn sau a unui antropometru de metal pliat. Persoana stă cu spatele la desemnarea digitală și la regiunea interscapulară, cu scaunele, călcâiele lipite de pozițiile verticale ale creșterii. Capul lui Yogo este sprijinit într-o poziție în care marginea inferioară a ochelarilor și marginea superioară a tragusului din ureche sunt rupte la una egală. Ei nu se țin de statura politicianului. Coborâți bara de statură robustă pe capul celui testat (fără presiune).
Antropometrul metalic trebuie amplasat vertical. Linia orizontală a antropometrului atârnă la 15-20 cm și se extinde până la punctul principal al capului. Poziția capului este aceeași, ca și în cazul staturii vimiryuvanni.
Masa corpului este marcată ca o modalitate de zvazhuvannya pe teresas medicale. Înainte de robot, este necesar să verificați vaga.
Cusca toracică este acoperită cu o linie de centimetri, deoarece este suprapusă orizontal în față sub mameloane - la femei, de-a lungul mameloanelor - la bărbați, iar în spate - sub vârful omoplatului. Vimirii sunt ținuți în pace (o pauză între respirație și vedere), în respirație și vedere. Circumferința taliei (stomacului) este redusă la nivelul mușchiului ombilic (se aude mai puțin la nivelul buricului) cu respirație calmă. Inelul penzl-ului moare la încheietura mâinii.
Puterea mâinii drepte și a mâinii stângi este controlată de dinamometrul de mână. Brațul drept este întins lateral până la nivelul umărului, dinamometrul din mână cu o scară este strâns în mijloc fără un rivk la maxim zusilliam. Mâna nu se lipește de toelub. Cey vimir se repetă cu un interval de 30 s. de trei ori valoarea cea mai mare a rezistenței periei.
Zhitteva єmnіst lege - naї număr mai mare poіtrya, yake poți vedea după respirația maximă. Zhitteva єmnіst legen є un indicator al friabilității legendei și a clitinei toracice, care se depune puternic sub formă de creștere, de altfel.
Zhitteva єmnіst legenіuєtsya în poziția în picioare cu spirometrul SSP. Înainte de moarte, se recomandă repararea acestuia cu o întindere de 3-5 minute. După inhalarea maximă, strângeți-l cu degetele, înconjurați piesa bucală cu buzele și lucrați uniform, cât mai adânc posibil, vedeți la spirometru, mânjind drept, fără cocoșare. Trei două sau trei vimirіv іz pauze 15–20 sec. fixați rezultatul maxim.
Pregatirea fizica. Sunet vicorist, cum ar fi cele mai simple teste, care demonstrează dezvoltarea celor șase calități fizice vitale:
1) suedeză (mare la 30 m sau 100 m);
2) coordonare (mare 3x10 m, sărituri prin frânghie);
3) shvidkіsno-putere (lovitură la dovzhin al lunii, pіdёm tuluba timp de 30 de secunde);
4) putere (ridicare, ridicare, agatare pe bara transversală);
5) vitrivalitate (mare la 1000 m, 2000 m, 3000 m);
6) cocoșare (franjuria hainei în față caracterizează rigiditatea cocoșului la stovpі spinării). Această calitate caracterizează capacitatea funcțională a aparatului musculo-scheletic, picioarele frivolității picioarelor și se caracterizează prin amplitudinea maximă a ruhivului atunci când este fragil înainte din poziția în picioare (picioarele drepte) cu o linie de înfășurare a liniei în suport. până la vârful brațelor în jos. La fel ca mirosul suportului inferior, flexibilitatea este pozitivă (+), mai mult ca suportul este negativ (-). Vimiryuvannya gnuchkostі poate fi zdіysnyuvati z poziție șezând (Mal. 1). Este activ, dacă ruhi este înfășurat pentru rahuka celor moi, și pasiv, dacă ruhi este înfășurat în spatele ajutorului de etanșeitate.
Dodatkovo, cu ajutorul celor mai simple drepturi, se poate evalua efortul (testul lui Abalakov), activitatea aparatului vestibular (testul Ozeretsky) și rapiditatea reacției (div. Fig. 1).
Crearea unei singure forme universale de indicatori ai aptitudinii fizice a condus la o creștere a numărului de drepturi fizice testate de la 6 (standardul de educație pentru școlari) la 10. În plus, odată cu creșterea numărului de teste și pregătire fizică, sperăm că posibilitatea unei alegeri libere este în continuare corectă, cu cât studiez mai des, pot ajunge la mari succese de la învingătorii unor astfel de vinuri. Pe baza standardelor de control vizate pentru șase capacități fizice (div. Tabelul 2), care s-au ridicat la Proiectul componentei federale a standardului de iluminat suveran pentru iluminatul interior.
masa 2
Vymogi shdo „cultura fizică” la nivelul individual de pregătire fizică a școlarilor (la alegerea elevilor)
La proiectul componentei federale a standardului de iluminat suveran pentru iluminatul global (părțile 1 și 2) al Ministerului Apărării al Federației Ruse (Moscova, 2002)
|
Capacitatea fizică |
Corect din punct de vedere fizic |
Scoala principala |
scoala veche |
||
|
băieți |
fată |
Junaki |
Fetelor |
||
|
Shvidkist |
Mare pe 60 m (sec.) |
||||
|
Stribki printr-o frânghie timp de 30 de secunde. (O singura data) |
|||||
|
Ridicarea hainei din poziția culcat pe spate, cu mâinile în spatele capului timp de 30 de secunde. (O singura data) |
|||||
|
Stribok la dovjinul lunii (cm) |
|||||
|
Vitrivalitatea |
Krosovy mare pentru 2 km (hv., p.) |
||||
|
Schimbarea pe linge 2 km (hv., s.) |
|||||
|
Înot la 100 m (min., s.) |
fără oră urakhuvannya |
1.45 |
fără oră urakhuvannya |
2.05 |
|
|
Spritnist |
Chovnikovy mare 3x10 m (sec.) |
||||
|
6 aruncări ale unei mingi mici într-o poartă 1x1 m dintr-o lună pe tribună: - 12 m (la lovirea tintei); |
|||||
|
Profil Riven |
|||||
|
swidkist, |
Mare pe 100 m (sec.) |
13,0–14,3 |
15,3–17,0 |
||
|
Zginannya că razginannya pune accent întins pe pat (de ori) |
|||||
|
Tragerea toeluba de agățat pe mâini (ori) |
|||||
|
Stribok la dovjinul lunii (cm) |
|||||
Particularitățile noilor abilități până la nivelul individual de aptitudine fizică a școlarilor și libera alegere a drepturilor fizice propuse, care caracterizează acele alte abilități fizice. Merită ca noi să fim în fața preșcolarilor acei școlari, care au nevoie să desfășoare o varietate de activități de muncă, care se manifestă în cultură fizică și sănătate, sport și alte activități. Drepturile de testare Vikonannya tsikh caracterizează nivelul extern de dezvoltare și control, succesul îmbunătățirii abilităților fizice prin întinderea pielii inițiale.
Pregătirea funcțională. Frecvența cardiacă este redusă în curând în 15 s, iar rezultatul este înmulțit cu 4. Pentru un rezultat mai precis, frecvența cardiacă este redusă, se recomandă în curând să lucreze pentru 1 hv. Frecvența inimii este foarte rapidă în liniște, după 5-7 min. fie întins pe spate, fie stând. Poziția pentru moartea ritmului cardiac este în curând în picioare - rezemat de perete, astfel încât picioarele să fie în vârful picioarelor în fața peretelui, să stea până la moarte 1-2 min. Ritmul cardiac este imediat după 30 de ședințe timp de 30 de secunde. vymіryuєtsya la poziția în picioare în urma aventurozității. Dupa acest sistem ma voi relaxa din ce in ce mai mult, voi trezi respiratia. Vimiryuvannya ritm cardiac în curând vikonuetsya după 1 min. reînnoire.
Presiunea arterială este controlată de un tonometru folosind N.S. Korotkova pe mâna dreaptă, așezată după o pauză de 5-10-quilling. Manșeta se aplică la mijlocul umărului gol cu 1-2 cm mai sus decât cotul. Mâna maє buti îmbrăcat este cusată manual pe masă, care este întoarsă cu susul în jos. Momentul apariției tonurilor este indicativ al presiunii sistolice, iar aspectul tonului este diastolic. Este posibil să vikoristovuvat astfel de tonometri napіvavtomaticeskogo și de tip automat.
Frecvența respirației este îmbunătățită timp de 1 minut. stai linistit. Cu aceasta, respirația poate fi naturală, sonoră, fără sughițuri, că mai des. Pentru somn, frecvența respirației este de a o pune pe partea inferioară a pieptului și partea superioară a abdomenului.
Ora de respirație zatrimki în aer (testul lui Stange) este justificată după o pauză de 3-5-pene. Testarea pentru a jefui trei respirații adânci și la a patra respirație greșită, ține respirația, strângând nasul cu degetele. După cel de-al doilea ceas, ei marchează ceasul forfotei. Pentru a determina timpul de zatrimki pentru un videoclip, tehnologia videoclipului este similară. Intervalul dintre orele de zatrimki este fără suflare și vidihu nu este mai mic de 5-7 minute.
În timpul urmăririi, sunt utilizate următoarele accesorii:
cronometru- pentru vimir frecventa pulsului, frecventa respiratiei, sughitul respiratiei, ora procesului, testele si drepturile fizice;
tonometru medical- pentru presiunea arteriala vimir (presiune sistolica / presiune diastolica / presiune puls);
Spirometrul SSP- pentru vimіru zhittєvoї єmnostі legen;
dinamometrul încheieturii mâinii– pentru forța vimir a mâinii drepte și a mâinii stângi (scara de la 25 la 120 kg);
creşteremir- pentru cresterea wimiru;
linie de centimetri- pentru vimiryuvannya țăruș de piept, țăruș de talie, perie, tunsoare dozhina;
riglă metrică- pentru vimir gnuchkost, test vikonannya pentru swidkіst;
zguduie- desemnarea masei corpului;
mati, gimnastica lava, bara transversala, grinzi, mini-stepper- Pentru dreptul vikonannya, scho caracterizează pregătirea fizică;
calculator- pentru selectia, selectia si prelucrarea rezultatelor.
Rezultatele testelor efective sunt introduse în fișa de testare a indicatorilor de sănătate (Tabelul 3).
Tabelul 4
Pagina de titlu a cardului pentru testarea indicatorilor de sănătate
Despre metoda de analiză și evaluare a rezultatelor vimiryuvan real vor fi discutate în prelegerea 5.
Aprovizionare și sarcină pentru munca independentă
1. Ce parametri caracterizează starea fizică a unei persoane?
2. Cu ajutorul unor teste, teste, indici, puteți măsura indicatori ai dezvoltării fizice, aptitudinii fizice și funcționale?
3. Pentru a oferi exemple de unele dintre cele mai bune și mai critice evaluări ale indicatorilor de sănătate.
1. Izaak S.I. Monitorizarea dezvoltării fizice și a aptitudinii fizice: teorie și practică. - M.: Radyansky sport, 2005.
2. Semenov L.A. Monitorizarea pregătirii fizice condiționate la instalațiile de iluminat. - M: Radyansky sport, 2007.
3. Landa B.H. Metode de evaluare complexă a dezvoltării fizice și a aptitudinii fizice // Ajutor șef. - M.: Radyansky sport, 2006. - S. 208.
4. Proiectul componentei federale a standardului de iluminat suveran pentru iluminatul interior (părțile 1 și 2) al Ministerului Apărării al Federației Ruse. - M., 2002.
Organizarea unui sistem de monitorizare a instalațiilor de iluminat preșcolar din dezvoltarea fizică
CARACTERISTICILE MONITORIZĂRII PEDAGOGICE CA METODE DE CONTROL
Crearea monitorizării în cadrul procesului pedagogic este o nevoie urgentă a curentului educatie prescolara. Utilizarea tehnologiei ca metodă principală de monitorizare a eficacității dezvoltării, dezvoltării și educației copiilor vă permite să implementați pe deplin cel mai important principiu umanist „Nu e rău!” activitate pedagogică, prezice dezvoltarea її. Monitorizarea ca metodă de control este etică, cioburile nu sunt „bancă glume”, psihologice, cioburile sunt folosite pentru a crește nivelul de motivare a personalului printr-o cale clară către soluționarea problemelor care creează un sentiment de succes și succes. . Vіn pedagogіchny, oskіlki spriyaє dnannyu pedagogіv navkolki principal tsіlei vyglyadі vіglyаіnі іn analitic-diagnosticі і proektuvalnuyu іyalnіst, є є є є є z ієєєєєєєїєєїє plat, cel mai important funktіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnі razviti͡a razviti͡a doshkіl'nogo navchal'nogo zavod. Monitorizare pedagogică cu fețe puternice, standarde de educație mai scăzute. Vіn permite nu numai verificarea promptă a dinamicii procesului activitate de iluminat, și în același timp corectați-le în ceea ce privește posibilitatea unui negativ asupra sănătății și dezvoltării psihice a unui copil. Crema tehnologiilor de îmbunătățire a sănătății, folosind metoda de monitorizare, vă permite să luați calea cea mai scurtă. Principala metodă de monitorizare psihologică și pedagogică este corectarea corespunzătoare a activităților educaționale și de sănătate, precum și a minții ipotecii primare preșcolare de mijloc pentru prevenirea posibilelor impacturi inacceptabile asupra sănătății și bunăstării psihologice a copiilor. Mai mult, monitorizarea permite dezvăluirea celor mai eficiente tehnologii și metode de lucru în sport și sănătate cu copiii. În același timp, trebuie remarcat faptul că monitorizarea dă un rezultat mai puțin în medii liniștite, precum caracteristicile setărilor preșcolare, care se dezvoltă dinamic. Aceste caracteristici sunt nivelul înalt al culturii organizaționale și pedagogice, dezvoltarea autoreglementării pedagogice și manifestarea spațiului creativ.
Relevanța cărei nutriție transmite rezultatul activitati DOP ca o schimbare complexă a caracteristicilor speciale ale unui copil.
Dezvoltare meta metodică - mecanisme de organizare a monitorizării în DNZ a sănătății și dezvoltării fizice a dezvoltării.
Sarcina: Monitorizarea monitorizării dezvoltării fizice și dezvoltării copiilor la DNZ; Desemnează criteriile de evaluare a competenței profesionale a cadrelor didactice în sănătatea și dezvoltarea fizică a copiilor la copiii cu dizabilități; Desemnați tehnologia pentru monitorizarea sănătății și dezvoltării fizice în DNZ.
Se face o analiză metodică a trecerii la mecanismele de organizare a monitorizării în DNZ a sănătății și dezvoltării fizice a dezvoltării, luând o decizie cu privire la necesitatea planificării yogo, yoga devosti, ca o nouă realizare a științei pedagogice și a practicii avansate.
Caracteristicile monitorizării pedagogice ca metodă de control
Sunt acceptate două tipuri de control: controlul rezultatelor și controlul procesului.
Controlul rezultatelor vă permite să determinați ce a fost rupt de planificat, ce a rămas neterminat, ce rezultate au fost obținute. În acest moment, grefierul și wihovatelul sunt recrutați cu siguranță, învățând din grațierile lor.
Controlul procesului vă permite să dezvăluiți dacă locul de răgaz în activitate este mic, dacă oamenii sunt duși departe, cât de rațională este activitatea, dacă parametrii de timp sunt alocați corect.
Organizați controlul procesului mai ușor, controlul mai scăzut al rezultatelor. De aceea, în practică, este adesea mai frecvent să se acorde prioritate restului.
Aceștia din urmă interpretează că metoda de control în momentul actual este optimă pentru evaluarea calității și eficacității activităților de cultură fizică și de sănătate, ceea ce nu permite întregii lumi să înțeleagă, ceea ce a dus la astfel de rezultate urme de activitate.
Monitorizarea pedagogică vă permite să obțineți un control optim asupra rezultatului și procesului, respectând în același timp întreaga activitate și dezvoltare. Nu este ușor să știi cum funcționează activitatea și că rezultatele nu sunt ușoare. Vaughn ajută la crearea unei noi activități pentru proiect, care extinde sfera abilităților profesorului și ipoteca preșcolară.
De asemenea, monitorizarea ca modalitate de a controla cât mai mult posibil a cunoștințelor despre obiectele scanate și include în mod clar urmărirea. Permite atingerea rezultatului reflexiv necesar și dezvoltarea orientării noii practici.
Monitorizarea poate fi caracterizată ca o modalitate de precizie în ceea ce privește activitatea. Criteriile Vybir și pokazniki bogate în ceea ce se află în nivelul de calificare a personalului, egal cu profesionalismul yogo, precum și nivelul de cultură organizațională, stabilesc cel mai important indicator ca construirea echipei pentru o evaluare adecvată a activității sale .
1 tabără de sănătate pentru copii
2 diagnostice de pregătire fizică a copiilor preșcolari
3 competențe profesionale ale promotorilor
Nivelul 4 de cultură fizică și muncă de sănătate
5 ofensivitate la roboți cu tați
mentalitate pentru dezvoltarea fizică a copiilor de la DNZ
Meta-monitorizarea dezvoltării fizice și a dezvoltării copiilor din DNZ:
Promovarea calității activității de educație fizică și sănătate cu copiii.
La prima etapă
Să analizeze și să evalueze eficacitatea lucrărilor privind dezvoltarea fizică a copiilor, boala copiilor; evaluează eficiența procesului spiritual și de iluminare în ceea ce privește standardele de stat ale vihovanya fizică; identificarea problemelor cu activitatea profesorului din dezvoltarea fizică a copiilor; pentru a determina nivelul de competenţă pedagogică a dezvoltării sănătăţii nutriţionale şi a sprijinului sănătos. Într-o altă etapă: să prezică divizarea ulterioară a echipei pedagogice (pe bază metodologică, una pedagogică);
rozrobiti vin pentru a îmbunătăți calitatea dezvoltării fizice și dezvoltarea copiilor, îmbunătățirea sănătății lor. Pentru aceasta, ar trebui să înveți la prima inițiativă profesori, să creeze un grup de probleme creative;
răspândiți planul echipei de lucru, vă invit să veniți cu sfințitorii;
determina eficienţa muncii efectuate.
La a treia etapă:
implementează vizitele planificate;
îmbunătățirea corectării procesului pedagogic;
află motivele pentru care scăderea îmbolnăvirilor și îmbunătățirea sănătății copiilor și a dezvoltării lor fizice sunt batjocoritoare.
La a patra etapă (diagnostic intermediar):
stabiliți indicatori ai dezvoltării fizice a preșcolarilor de la standardul suveran;
stabiliți indicii de boală la copiii cu știuleți;
compararea analizei eficacității vizitelor care urmează să fie efectuate;
luați decizii manageriale cu privire la adoptarea nedolіkіv de la robot.
În a cincea etapă (subsumkovo - diagnostic)
Voi arăta evaluarea și voi deveni obiectul monitorizării. Și același: stan sănătate fizică copii, evaluarea bolii;
să efectueze o analiză a cunoștințelor profesionale și a minții elevilor;
să analizeze munca metodică (eficiență);
dezvăluie eficacitatea deciziilor manageriale;
să efectueze o analiză a evaluării părinților a activităților centrului de sănătate pentru copii din dezvoltarea fizică și dezvoltarea copiilor.
Toate funcțiile și etapele procesului de monitorizare, astfel încât toate elementele legate structural și funcțional între ele reprezintă un singur ciclu de monitorizare pedagogică. Vipadannya dacă oricare dintre aceste componente fac monitorizarea ineficientă.
Selectarea datelor pentru monitorizarea dezvoltării fizice
Pentru monitorizarea dezvoltării fizice și a impactului acestei tehnologii asupra copiilor sănătoși, este necesar ca profesorii să fie informați despre dinamica dezvoltării fizice, dezvoltarea abilităților fizice și a aptitudinii fizice, dezvoltarea dezvoltării putregaiului, a bolilor. (Pe baza recomandărilor Ministerului Sănătății al Federației Ruse).
Evaluarea dezvoltării fizice a copiilor
Dezvoltarea fizică a copiilor este un semn important al devenirii sănătoși, care se caracterizează prin succesiunea parametrilor morfologici și funcționali, influențați de factori recesivi și de mintea dovkill.
Evaluarea dezvoltării fizice a copiilor care trebuie protejați:
Dovzhina acea masă a corpului, lângă piept, iar la copiii cu vârsta de până la 3 ani, este aproape de cap;
Indicații funcționale: capacitatea de viață legen, coeficientul de vitalitate, puterea m'yazova a mâinilor și a mâinilor;
Creșteți dezvoltarea bilei de grăsime subcutanată, turgorul țesuturilor, dezvoltarea musculaturii, tonusul mucoasei și puneți aparatul musculo-scheletic.
În ceea ce privește dezvoltarea fizică a copiilor, este de remarcat în special afluxul de dovkilly: minte nesatisfăcătoare de viață-pobutovі, lipsă de hrană, lipsă de somn, alimentație nesatisfăcătoare, particularități climatice, rutină zilnică greșită, activitate de secetă. La legătura cu cim, rivenul dezvoltării fizice era acceptat ca o vitrină a sănătăţii, a minţii vieţii, a acelei vihovannie. În ritmul dezvoltării fizice, se adaugă oficialii recesionari, tipul constituției, caracteristicile individuale ale sistemului nervos central, intensitatea schimbului de vorbire și altele. Dezvoltarea fizică a copiilor este schimbată în mod natural prin prelungirea vieții.
Indicatorii de greutate și vârsta corpului cresc în mod neuniform în diferite secole și în diferite anotimpuri. Creșterea mai intensă a masei corporale la copii este cauzată de vara și toamna, o lume mai mică - agățată de stiulețul verii. Acest lucru se explică prin creșterea schimbului de discursuri prin creșterea orei de mustrare a copiilor pe un etaj proaspăt, mai multă activitate ruhov, o masă mai variată cu o cantitate suficientă de legume și fructe proaspete incluse. Rata de creștere a temperaturii corpului este mai mare decât la stiulețul verii, dacă radiația ultravioletă este crescută, favorizează schimbul fosfor-calciu și intensifică creșterea chisturilor. O evaluare individuală a dezvoltării fizice se realizează prin stabilirea unor indicatori antropometrici la copiii cu standarde regionale. Acestea permit să se arate îmbunătățirea dezvoltării fizice și să trăiască intrările necesare pentru refacerea lor. Selectarea standardelor îmi permite să efectuez o evaluare de grup a dezvoltării fizice a unei echipe de copii ipoteca preșcolară care protejează dinamica spectacolelor, precum și să efectueze urmăriri separate ale copiilor, de parcă nu recunosc creditele ipotecare preșcolare. În plus, metoda de evaluare a grupului permite determinarea eficacității diferitelor tehnologii sportive și de sănătate. Evaluarea dezvoltării fizice poate fi efectuată prin diferite metode. Metoda cea mai practicată este desemnarea vieții biologice a copiilor.
Obstezhennya copiilor este efectuată de medicii din cel mai mic număr de fete de pe râu.
Practicanții koristuyutsya tabele de dezvoltare fizică, în care pokazyniki spіvvіdnosya zі copii în creștere. Oamenii nu sunt toți la fel: sunt mari, mijlocii și mici. Formule Іsnuyu, pentru ajutorul unor astfel de oameni, va apărea creșterea viitoare a oamenilor. Cunoscând viitoarea creștere a unui copil (statura nu este mai mare de 3 cm pentru acel copil mai mic), este posibil cu un grad mare de precizie să aducem yoga grupului de cântăreți de copii: mare, mijlociu, mic.
Când un copil este uluit, de exemplu, poate e posibil ca indicatorii dezvoltării fizice să fie dați mediei, iar pentru tributul creșterii lor viitoare, copilul este de vină pentru mama celor ostentativi, care arată coloana „mare”. Posibil, є zatrymka dezvoltare fizică. Ale, în orice caz, un visnovok similar poate fi făcut doar de un medic pediatru.
Indicatorii medii standard de creștere pot fi calculați folosind următoarele formule:
Creșterea băiatului \u003d 6 x vіk + 77;
Creșterea fetei \u003d 6 x vіk + 76.
Datele privind dezvoltarea fizică vă permit să desemnați numărul de copii care se dezvoltă armonios, precum și copiii care au probleme.
Rezultatele obstezhennya sunt discutate la comitetul medico-pedagogic. Datele vă permit să vă extindeți pentru copii, astfel încât să vă puteți odihni în normă, programe speciale de sănătate. De exemplu, pentru copiii cu indicatori de creștere scazuți, până la complexul de drepturi fizice, pot fi incluse înot, tunsori, spânzurătoare, iar meniul lor ar trebui să includă o mulțime de produse lactate, morcovi. Deoarece un copil poate avea o masă supra-mondală a corpului, și cu această patologie cronică, nu a fost dezvăluită în el, astfel încât un sentiment de organizare a unei mese dietetice speciale cu introducerea de progrese fizice, care va crește treptat. Dacă aveți trei piei, puteți include în complex și puterea dreptului, care va schimba masa m'yazovu. Zrozumіlo, toate tse vinovate efectuate în conformitate cu recomandările și sub controlul medicului. Despre starea sistemului cardiac-vascular se poate aprecia din testele funcționale și indicațiile de practică fizică. Bazhano, că părinții au susținut recomandările medicului și vindecătorilor.
Proporționalitatea dezvoltării fizice este vymіryuєtsya pentru indicele de ajutor Pіnє (ІП).
IP \u003d Creștere (cm) - [Masa (kg) + Mediu. gr. clasă (cm)]
Retragerea datelor este acuzată de ostentație.
Indicatori standard pentru indicele Pin'e la copii vârsta preșcolară
Vіk copii Băieți 3 stâncoși
31,1 31,0 4 roci
34,2 34,7 5 ani
36,5 37,0 6 ani
Cu cât indicațiile mai mici pentru indicele Pinye la copii sunt egale cu cele standard, cu atât este mai important statutul. Visnovok: vikoristovuyuchi pokazyniki іndex Pinya, puteți cânta cântece de visnovka pedagogic despre calitatea culturii fizice și a muncii de sănătate și cu îndrăzneală sternzhuvaty, ceea ce copiii zmіtsnіli, sau, pe de altă parte, calitatea vihovannya fizice vă privează de cel mai bun.
Despre starea sistemului cardiac-vascular poate fi judecat prin teste funcționale și indicații de practică.
Sub ora de efectuare a testelor funcționale la copii cu vârsta între 4 și 7 ani cu indicații normale є:
1. Creste pulsul dupa 20 de genuflexiuni timp de 20 de secunde timp de 25 - 40% din weekend.
2. Respirație mai frecventă pentru 5 - 6 persoane.
După acești indicatori putem judeca eficacitatea dezvoltării fizice a copiilor sănătoși. De îndată ce ritmul cardiac al copiilor este mai frecvent cu un avans de 45%, atunci principiile sunt în conformitate cu norma. Ale a trecut trei luni, iar indicațiile testelor funcționale sunt aceleași. Solicităm mustăți: activitățile cu scop pentru educația fizică a copiilor din acest grup nu se desfășoară fără discernământ.
Impactul pozitiv al culturii fizice în dezvoltarea practicii fizice poate fi inversat printr-un pas-test suplimentar. Copiilor li se proclamă două îndemnuri de strângere crescândă.
veniți la adunare, cu frecvența de convergență de 22 de ori la merlan;
mergi la o adunare cu o frecventa de 30 de ori pe whilin.
Trivalitatea tensiunii pielii este de 2 penne, pauzele dintre ele sunt de 3 conde.
Obsyag roboti, ca un copil victorios, este asigurat de formula: W \u003d P x n x h,
de P este greutatea copiilor, n este numărul de pickup-uri per adunare pentru whiling, h este înălțimea adunării în metri. Norma este să crești pulsul cu 15 - 20% la primul efort și cu 45 - 60% cu altul conform datei până la sfârșitul zilei. Număr redus de indicații pentru a ne spune despre domeniul de îmbunătățire a sănătății al culturii fizice - munca de îmbunătățire a sănătății și organizare adecvată.
Visnovok: testele funcționale sunt efectuate mai puțin la policlinica pentru copii pentru direcțiile medicilor din DNZ. Pe baza rezultatelor, medicul recomandă modul de intensitate a drepturilor pentru angajarea în educație fizică.
Voi deveni un indicator important al sistemului inimă-vas - calculul coeficientului de vitrivalitate (CV) și potrivirea acestuia cu indicatorii standard.
Coeficientul de vitalitate se calculeaza dupa formula: CV = P x 10 / PD, de P - puls, PD - presiunea pulsului (presiunea pulsului variaza intre presiunea arteriala maxima si minima). În lume, dezvoltarea vitrivalității, valorile numerice ale CV-ului sunt în scădere
Rosvitok sistem dical M'yazi poate fi urmărit pentru ajutorul unui pneumotometru. Vin este un U - ca o țeavă de sticlă, până la jumătate umplută cu mercur și cu o cântare, la care este atașată o țeavă de gumă cu un muștiuc. Pentru a efectua vimiriv, ar trebui să cântăm în aer, apoi vom vedea profund. Apoi luați piesa bucală în gură și inspirați cât mai mult posibil, saturându-vă cu mai mult mercur la racordul de țeavă și ștergeți-l pe aceeași linie timp de 2 secunde. Puterea respirației în lumea fitness-ului copiilor va crește. Copiii sunt mai predispuși să exerseze cu diferite accesorii și duhoare, dacă se schimbă, pe măsură ce capacitatea corpului lor avansează.
O prezentare importantă care arată că capacitatea funcțională a sistemului este fără suflare, viața este legen. Ea va lupta pentru ajutorul unui spirometru. Vimiryuєtsya zhittєva єmnіst legen (ZhEL) în centimetri cubi. Otrimani pozniki sunt comparați cu ZHEL (DZHEL) datorat (pentru un secol și o statuie), deoarece este posibil să se plătească pentru egalii lui A.F. Sinyakov.
Rivnyannya la rozrahunka JEL (conform lui A.F. Sinyakov)
Băieți JEL \u003d (31 x înălțime în cm) \u003d (32 x mașină în kg) - (20 x vіk) \u003d 2950 (15)
Fată JEL \u003d (25 x înălțime în cm) + (26 x wag în kg) - (15 x vіk) \u003d 2150 (15)
Cunoscând viața legenului și greutatea corpului, puteți determina indicele de viață (JI) al copilului. Vіn depinde de formula: ZhІ \u003d VC / P, de VC - capacitatea de viață a piciorului, ml; Р – greutatea corporală, kg. În ceea ce privește eficacitatea culturii fizice și a activității de sănătate, indică o creștere a indicatorilor indicelui de viață de 5 până la 15 ml / kg.
Prezența constatărilor dezvoltării fizice pe venele pielii este și monitorizarea dezvoltării fizice. Înscrierile pentru fete de pe râu, ca de obicei în angajamentele preșcolare, nimic altceva, precum monitorizarea rezultatelor. Monitorizarea evoluției dinamicii dezvoltării fizice și a dezvoltării performanței fizice cu alți parametri, de exemplu, pregătirea fizică sau starea funcțională a corpului. Prin urmare, indicatorii dezvoltării fizice a următoarelor sunt cunoscuți trimestrului. Tse vă permite să studiați rezultatele intervențiilor pedagogice pe pielea unui copil și a unui grup de copii în general și să corectați procesul de dezvoltare fizică a copiilor.
Evaluarea abilităților fizice ale copiilor Dezvoltarea abilităților fizice este evaluată prin dinamica indicatorilor de forță, vitalitate, gnuchkost, spritnosti, svitnosti. Trebuie respectat faptul că stadiul dezvoltării calităților fizice este să se vorbească despre dezvoltarea dezvoltării mentale, precum și despre manifestarea înclinațiilor către cântat ale copilului. De exemplu, spritnіst vkazuє pe zdatnostі, scho dezvolta, învață rapid.
Suedezitatea este estimată în funcție de geanta suedeză la o distanță de 100m.
Rezistența mâinilor se evaluează cu ajutorul unui dinamometru de mână, rezistența centurii scapulare se află în spatele indicațiilor aruncării unei mingi umplute în depărtare cu un sac de 1 kg într-un fel prin cap cu două mâini, puterea. din vârfurile inferioare este în tunsorile din spatele pieptului.
Spritnistul este estimat la distanța orară de alergare pe o distanță de 10 m în mod drept și regulat (mers 5 m, întoarcere și alergare înapoi).
Poți câștiga pacea pentru o oră de muncă într-o tranziție lină. Copiii ar trebui să încerce o bancă de gimnastică cu o lungime de 5 m, să rostogolească o minge între șase obiecte (chile, cuburi și alte obiecte), răspândind unul într-unul pe un suport de 50 cm, pіdlіzti sub un arc de bucle de 40 cm.
Gnuchkіst vymіryuєtsya pentru rіvne franjuri a hainei de la suportul principal, fără a îndoi genunchiul. Este corect să câștigi pe o lavă de gimnastică cu o înălțime de 20-25 cm, până când se atașează o linie specială de vimiruval. Este mai bine să vedeți її obiecte de artizanat în diferite culori. De exemplu, primul centimetru este roșu, celălalt este verzui. Copilul se face vinovat că a stat pe bancă în așa fel încât vârful degetelor să fie la același nivel cu marginea băncii. La comanda venelor se balanseaza inainte, fara a indoi genunchiul, impingandu-se cu degetele de la picioare la marginea lavei si fixand pozitia timp de 5 secunde. Tsey pokaznik este respectat de normă (nominal). Ca și cum un copil nu ar putea fi utrimatisya în această poziție timp de 5 secunde, sau să nu ajungă la marginea băncii, nu se îndoaie la acel genunchi, rezultatul este considerat nesatisfăcător (pisimal). Rezultatul este optim, atunci când degetele copilului cad sub marginea băncii (de exemplu, cu 0,5 cm, 1 cm, 2 cm etc.). Criterii de evaluare-R(Pesimalny); N – nominal; O-optimal (de exemplu, O, ca și cum vârfurile degetelor au coborât cu 1 cm sub marginea băncii și așa mai departe). Vitrivalitatea este estimată din cursa neîntreruptă. Pentru copiii de vârstă preșcolară există astfel de indicații aproximative: 4 stânci - 100 m; 5 stânci - 200 m, 6 stânci - 300 m, 7 stânci - 1000 m.
Prin întinderea rocii, indicatorii calităților fizice se pot schimba. Tse vіdbuvaєtsya pentru creșterea creșterii naturale a copiilor, creșterea activității їhnої rukhovoї, munca intenționată din vihovannia fizică.
Analiza ratelor de creștere a capacităților fizice, expansiuni V.I. Usakov, vikoristovuetsya pentru evaluarea eficacității sistemului de pregătire fizică.
Visnovok: de îndată ce rata de creștere a calităților fizice va deveni, de exemplu, de trei ori mai mare de 8% pe râu, atunci nu există un alt sistem de dezvoltare fizică la vârsta preșcolară. Mai mult, activitatea rukhova sub coroana copilului mare este cea mai bună, iar activitatea naturală rukhova a copiilor este în mod clar amestecată. Evaluarea muncii și a creditului preșcolar în vremuri nesatisfăcătoare.
Cu o creștere a forțelor fizice de la 9 la 10%, putem dezvolta o înfășurare neîntortocheată, astfel încât, deși la nivel preșcolar, munca intenționată de pregătire fizică nu este efectuată, la oprirea extremă, profesorii nu intersectează munca independentă a copiilor. Evaluarea este satisfăcătoare. Ca urmare, indicatorii de creștere a capacităților fizice au fost adunați de la 11 la 15%, indicând prezența unui sistem de dezvoltare fizică orientat spre obiective la vârsta preșcolară. Ale, sistemul încă nu este la înălțime. Evaluare - bine. Rata de creștere de 15% și haideți să vorbim ca un sistem orientat spre obiective de vihovannya fizice, ale și forțele naturale vikoristanny active ale naturii: soare, repetare și unitate, tobto.
proceduri de gardă. Evaluarea opiniei. Rata de creștere a capacităților fizice este acoperită de o astfel de formulă V.I. Usakov: W = 100 [(V2 - V1), S x (V1 + V2) de W - rata de creștere a capacităților fizice, V1 - indicatori de weekend, V2 - indicatori finali.
De exemplu, rezultatul strivirii unui copil la sfârșitul lunii pe stiulețul de stâncă a fost de 75 cm și, de exemplu, rezultatul a fost de 79 cm. Pentru formula V.I. Usakov, rezultatul este luat: W \u003d 100 [(79 - 75), S x (75 + 79) se ia 5%. Să analizăm rezultatul.
Deficiența fizică a copiilor este evaluată în funcție de geanta suedeză, metanul la aruncarea verticală și tunsorile la dovzhin din lună. Aceste indicații sunt suficiente pentru a evalua nivelul de pregătire al copiilor, dar nu înseamnă că următorul lucru pe care trebuie să-l înveți pe copii este mai puțin decât ruham. Dacă nu îi citești pe copiii lenei, rіvnovagy, cu adevărat mari și alte schimbări, nu obții cele mai bune rezultate în pregătirea fizică.
O evaluare mai precisă a pregătirii fizice a copiilor poate fi luată de la її spіvіdnesennі z coefіtsієnt ruhovy razvitiє іnі copii, аlе аlе саn аrе sunt indicatori standard de vârstă. Copiii aceluiași secol au protestat pentru creșterea și masa corpului. Prin urmare, indicatorii de condiție fizică în limitele unui secol pot fi diferiți. Cum se evaluează indicatorii de fitness într-un mod bun până la coeficientul de dezvoltare ruh. De exemplu, Vitya poate avea 113 cm, iar Sashko 98 cm. Iar pentru unii dintre băieți, spectacolele pot fi date ca nominale, iar pentru unii, pot fi optime. Streak Viti - 102 cm, Streak Sashka - 101 cm.
Vdpovidno până la coeficientul de dezvoltare rukhovy, rezultatul unei tunsori este mai important decât unul. Pentru singurătate, corpul dozhina este acceptat. Rezultat nominal - 0,8 - 1; maxim - sub 0,8. De asemenea, rezultatul tunsorii lui Sashka este pentru o lungă perioadă de timp a corpului său, iar rezultatul tunsorii lui Vity este nominal, scorul coeficientului său este 0,9.
Astfel, rezultatul Vіtі poate fi adus la categoria de normă, iar rezultatul lui Sasha - la categoria de „optim”. Evaluarea calității stăpânirii ruinelor
Pielea ruhului este subdivizată în cântecele fazei. De exemplu, la o tunsoare într-o dozhină dintr-un rozbіgu, ei văd: afară din tabără, rozbіg, post, udare, aterizare, ieșire din tabără. Utilizați 6 elemente. Dintre acestea, cea mai importantă pentru un rezultat bun poate fi viteza de rulare, puterea livrării, poziția corpului în faza zborului. Pe măsură ce evaluăm poziția corectă în spatele sistemului de cinci puncte, atunci următoarele faze ar trebui să primească un număr mai mare de puncte: poziția de ieșire - 0,5 puncte, rola - 1 punct, poșta - 1 punct, aterizarea - 1 punct , aterizarea - 1 punct, virajul la ieșire din tabără - 0,5 puncte. Sesiunile de control trebuie efectuate cel puțin o dată la două luni, ținând pasul cu dinamica calității prejudiciului. De exemplu, pіdbivayut pіdbіvayutsі pіdbіvayutsya pіdbіvayutsya pіdbіvayutsya pіdbіyіy vіkovіy grupі іnstrukі z pіzіcheskogo vyhovannya. Scorul mediu este afișat individual, apoi pentru grupul de băieți, grupul de fete și punctajul mediu pentru toate grupurile. O astfel de formă de muncă oferă o indicație clară a celor care sunt mai susceptibili de a dezvolta norme ruhіv vіdpovіdaє în pielea unui anumit copil și a unui grup în ansamblu. Robot Qia permite profesorului să acorde atenție celor mai importante aspecte ale lucrării și să planifice în consecință. De exemplu, rock-ului i se acordă o evaluare pentru un cadru preșcolar.
Evaluarea bolii la copii
Evaluarea bolii la copii se realizează trimestrial, în funcție de rezultatele anului inițial și calendaristic. Metodele de evaluare a bolii sunt utilizate de medicii ipotecii preșcolari și de autoritățile administrative ale educației. Golovnya, care poate fi defalcat în ipoteca preșcolară, este diferențierea bolii pe specii: somatice, răceli, infecțioase și altele. Tse I pot ajuta să protejeze dinamica stării de sănătate cu o soartă prelungită și, de asemenea, să duc cultura fizică și munca de sănătate її rіven z yakіstyu.
Un astfel de pіdkhіd până la îmbolnăvire vă permite să vedeți un grup de copii sănătoși (copii care practic nu se îmbolnăvesc) care îi ajută să devină sănătoși cu mintea și în modul de a trăi cu ei. Dosvіd tsіh fіmey zberezhennі zdorov'ya dіtey poate fi subiect de discuție.
Adesea, copiii sunt bolnavi din cauza lipsei de respect și a lipsei de putere a taților. Un astfel de grup de tați poate face obiectul unui credit ipotecar preșcolar special de calcan pentru educația lor sanitar-pedagogică și socială.
Și folosesc și metoda de monitorizare a bolilor și numirea celor mai importante locuri pentru deservirea copiilor de către personal. De exemplu, copilul preșcolar are două grupe paralele, dar boala copiilor dintr-una este semnificativ mai mare, iar acest fapt în ansamblu este tocmai un indicator al deficiențelor în activitatea cadrelor didactice și a personalului de serviciu. Datele despre boli pot fi văzute ca o echipă și tați. Această disciplină nu numai personalului, ci și tatălui. De exemplu, un paravan de boală a copiilor atârnă la coliba tatălui. La unii oameni, semnele de culori diferite indică o gripă a bolii (cervonim-ul este rece și in.). Pe acest ecran, este ușor să-i judeci pe cei care au răspândit redus de infecție, câți copii s-au îmbolnăvit prin neglijarea adulților (răni, afecțiuni ale dinților etc.), care s-au îmbolnăvit cronic. În ansamblu, imaginea este normală, iar axa lui Vasya Ivanov de la boli, după cum se pare, „nu urca”, atunci vina părinților este semnificativă. Și duhoarea, minunându-se de un astfel de ecran, ce rozumіyut, începe turbulențe și ascultă poradele specialiștilor. Ale tse zovsіm nu înseamnă că transferarea vina pentru murdăria unui copil sănătos asupra taților (ceea ce în acest caz este complet corect), infractorii nu sunt vinovați de dbati despre copil. Navpaki, pentru noul mai, a fost dezvoltat un program individual de sănătate de la începutul până la sfârșitul implementării părinților înșiși.
Activitatea de educație fizică în DNZ se poate baza pe diagnostice, astfel încât să fie efectuată de un instructor de educație fizică pentru participarea practicienilor medicali și pedagogici. Rezultatele sunt înscrise în diagrama de dezvoltare a copilului și învingători de către promotori pentru ora de planificare a muncii cu copiii. Rezultatele lucrării sunt discutate la premiile medico-pedagogice și se reflectă în pașaportul de sănătate, înregistrarea în grupa de piele.
Visnovok: se face o analiză a sănătății și dezvoltării fizice, se dezvăluie problemele, se conturează modalități de decizie de management.
Una dintre monitorizările directe este evaluarea competenței profesionale a cadrelor didactice. Pentru a evalua competența profesională, puteți nota următoarele metode:
analiza documentației, efectuarea sarcinilor de control și evaluare, interviuri cu svіtyanami, tați, sarcini de testare a jocului. Toate rezultatele monitorizării pot fi prezentate în harta tehnologică. Harta este pliată înainte la Addendumul nr. 1 la ordinul Minosviti R.F. din 22 septembrie 1996. „Formular şi zmіst efectuat autoexecutarea (autoanaliză) în procesul de atestare a ipotecii primare preşcolare: criterii de apreciere a activităţii ipotecii primare preşcolare.
Visnovki: competența profesională a profesorilor de a trece fără întrerupere cu metoda de a-și crește propria auto-dezvoltare și de a îmbunătăți calitatea activității de iluminare.
Sunt stabilite următoarele sarcini:
1. Crearea unui model de monitorizare a organizării sistemului de muncă în DNZ, care vizează salvarea și îmbunătățirea stării de sănătate a dezvoltării, dezvoltarea orientărilor sănătoase la copii pe prioritatea sănătății; 2. Să unească eforturile întregului personal pedagogic în scopul protejării și îmbunătățirii sănătății vihovanților. 3. Aveți grijă de bunăstarea sanitară și epidemiologică a vihovantsiv la apariția promovării calității serviciilor la DNZ.
Robot cu tați
În conceptul de Doszhkіl Vihovannya pіdkreszlovyuz: "SiMya Ta-cușcă dietetică la cronologia unui rând, Shahshuє Scho Leshshuє ghinionul Vikhivannya este înclinat al lui D_Ti. Naizazhuyuye Mind of the onaccupnostі Ta, Contact Mі Ars Spilovy's', Mі Ars Spinovoye.
Din punct de vedere, putem spune că merită să se dezvolte cel mai bun program de cultură fizică și sănătate, nu se poate da rezultate complete, nefiind posibil să se realizeze în cooperare cu familia.
De standardele acestui lucru depinde ruptura de stăpânire profesională a profesorilor pepinieră, către profesorii înșiși
Notă explicativă……………………………………………….…3
Diagnosticul dezvoltării fizice……………………………………………..5
Indicatori de orientare ai aptitudinii fizice………6
Selectarea testelor diagnostice……………………………….7
Diagnosticarea abilităților psihofizice (teste)……..……..8
Test pentru creșterea indicatorilor psihofizici
calități……………………………………………………………………12
Referințe…………………………………………………… 14
Protocolul obstezhennja principalului ruhіv (addendum)……..…15
Notă explicativă.
Severitatea hranei este calitatea educației, dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară continuă să fie salvată. Curiozitatea eficientă, care asigură calitatea, transmite informații și selecție rațională a diverselor beneficii. Pentru care este necesar să vă planificați și să vă evaluați propriile acțiuni, mamele au în ordinea lor informații obiective de încredere.
Învinovățiți problema de a lua aceleași informații despre dezvoltarea dezvoltării copiilor în instalațiile de iluminat preșcolar pentru toate ramurile programului, educație și dezvoltare fizică. Din această cauză programele noii generații nu propagă criteriile de evaluare a calității educației, nu dau teste pentru evaluarea dezvoltării unui preșcolar. Aceasta este situația cu programul complex de iluminat „Copilăria” pentru care ne exersăm cadru preșcolar.
Programul de pe Ridgelu "Rastimo D_tyi Healthy, Mіtsnimi, Lyttєradіsnimi" DEє Caracteristicile lui Vіkoviyiii Vikhovatsіv, Rivnі în programul Osvnnі zm_sti, Zadani (Temacy, Seredniy, cel mai scăzut), respectând sistemul de testare al robotului, Мінівіѱ Муінівіѱ Муінівіѱ Муьніѱіѱ Cbyomat.
Am defalcat programul de educație fizică pentru preșcolari, care constă din două părți, care caracterizează:
fizic dezvoltare (Vimiryuvannya dozhini și corpul masi, piept de cola);
dezvoltarea abilităților psihofizice:
wimirputere: pіdyom tuluba în siv, pіdnіmnya nіg la poziția culcat pe spate;
shvidkіsno-putere: o tunsoare la pieptul dovzhinului, o aruncare a unei mingi umplute cu două mâini peste cap, aruncarea unei mingi ușoare la distanță;
viteză: mare la o distanta de 10 metri odata si 30 m; „Chovnikovy mare” 3X10 m;
vitrivitate: mare la o distanta de 90, 120, 150, 300 m (barba pentru copii);
confidențialitate: zig-zag mare, tunsori prin frânghie;
gnuchkostі: Întinse haina înainte pe lavă.
Diagnosticarea dezvoltării fizice a preșcolarilor
Obstezhennya copiilor se desfășoară atât la gazdă (cultură fizică, săli de muzică), cât și la cultura fizică maidan. Pe pătratul de cultură fizică se efectuează următoarele teste: aruncarea unei mingi la distanță, a unei mingi la distanță de: 10, 30, 90, 120, 150, 300 m, „chovnikovy big” 3x10 m.
Este necesar să se efectueze obstezhennia pentru o întindere de zile decal, primăvara și toamna, în căldura timpului de stâncă. Hainele sunt făcute pentru a fi moi, ușoare și curate (nu sunt din materiale sintetice). Pe vіdkritumu povіtrі pentru a avea grijă de copii mai bine în costume, vzuttya poate fi pe tălpile gingiilor, ocupantul are o uniformă diferită - pantaloni scurți sport, tricou, vzuttya sport.
Vimiryuvannya de pregătire fizică este efectuată de maestru în același timp cu instructorul de la pregătirea fizică. Toate datele obstezhennia sunt introduse pe cardul de diagnostic în funcție de grupa de vârstă a pielii a okremo
Diagnosticarea dezvoltării fizice a preșcolarilor
