Презентація на тему В. Гаршин (Iampanova)
Слайд 1
Слайд 2
Гаршин Всеволод Михайлович
Народився 02.02.1855 у сім'ї офіцера – письменник. Батько Михайло Єгорович Гаршин (1817-1870) був офіцер кірасирського полку. Дитинство майбутнього письменника пройшло у маєтку «Приємна долина».
Слайд 3
У сім'ї Гаршин жил слуга - старий солдат Жуков, учасник багатьох військових походів. Його розповіді дуже любив слухати маленький Всеволод. Під їх впливом ще чотири роки він неодноразово збирався в «похід», на війну. Він замовляв кухареві на дорогу пиріжки, збирав трохи білизни, все пов'язував у вузлик, одягав його на плечі і був прощатися з домашніми. Ці збори були для хлопчика грою, він тоді щиро вірив у можливість негайно стати солдатом.
Слайд 4
Коли батько вийшов у відставку, він купив будинок у степовому містечку Старобільську. Там і минуло дитинство майбутнього письменника. Коли Всеволоду було п'ять років, його мати поїхала зі старшими братами до Петербурга, а Всеволод залишився з батьком... Сева рано навчився читати, і на п'ятому році життя сам читав книги. Через багато років Гаршин згадував себе маленькою дитиною, коли жив із батьком, як сиділи вони удвох у довгі. зимові вечори, Батько – за рахунками, Всеволод – за книгою. Роки, проведені з батьком, – це читання книжок; це і сільська природа, степове роздолля, птахи та тварини. Всеволод цілими днями блукав околицями, збирав гриби, спостерігав за комахами, ящірками, жуками, жабами, вивчав звички звірів, їхнє життя, спостерігав за ними.
Слайд 5
З раннього дитинства Всеволод ріс дуже вразливою дитиною. Тому любов, що зародилася в цей час, до природи він зберіг на все життя. Коли йому минуло дев'ять років, він був привезений матір'ю до Петербурга та визначений у перший клас гімназії. Навчався він добре і залишив приємні спогади у своїх учителях та вихователях. Про своїх вчителів та вихователів він згадував із вдячністю. Товариші в ньому душі не сподівалися, і він зберіг із нею добрі стосунки все життя. У старших класах Гаршин уже почав писати, беручи участь у гімназичних рукописних журналах.
Слайд 6
Після закінчення гімназії Всеволод вступив до Гірського інституту. Але пора «послужити» все ж таки прийшла, коли в 1877 почалася російсько-турецька війна. Всеволод Гаршин пішов воювати добровольцем. На війні Гаршин був поранений у ногу, його зробили з рядових солдатів в офіцери, а по закінченні війни звільнили в запас. Після відставки він повністю віддався літературної діяльності. Гаршин швидко набув популярності, особливою популярністю користувалися оповідання, в яких відбилися його військові враження.
Слайд 7
Гаршин страждав на психічну недугу. 24 березня 1888 р. під час одного з нападів, спричинених тяжкою депресією, Всеволод Михайлович Гаршин накладає на себе руки - він кидається в сходовий проліт. Похований письменник у Петербурзі.
Слайд 2
В. М. Гаршин - великий російський поет та письменник, а також художній критик.
Всеволод Михайлович народився в маєтку Приємна Долина, в Катеринославській губернії 2 лютого 1855, а помер у місті Санкт-Петербурзі 24 березня 1888 року. www.сайт
Слайд 3
www.сайт За віруванням рід цього великого письменника походить від вихідця із Золотої Орди за часів правління Івана Третього, якого звали Гарші. Він був мурзою (мурза - аристократичний титул у Золотій Орді, який відповідав російським князям на той час). Іван Третій
Слайд 4
www.сайт Дитинство Всеволода Михайловича Гаршина пройшло у військовій атмосфері. Це сталося тому, що батько був військовим офіцером. У той час, як батько Михайло Єгорович виховував у сина справжнього чоловіка, мати Гаршина займалася його освітою. Оскільки вона була дуже добре освічена: вільно володіла німецькою мовою, цікавилася політикою, досконало знала французьку мову, їй вдалося позитивно вплинути на сина і прищепити йому любов до науки.
Слайд 5
www.сайт На жаль, великий письменник важко переживе розлучення своїх батьків. Справа в тому, що його мати піде до П. В. Заводського, який займався вихованням Всеволода Михайловича, а потім піде за ним на заслання. Ця драма позначиться світогляді молодого поета.
Слайд 6
www.. Він закінчив сьому петербурзьку гімназію, а також Гірський інститут. На жаль, в останньому він не зміг вивчитися через початок війни з Османською імперією. 7-а петербурзька гімназія Гірський інститут
Слайд 7
www.сайт В. М. Гаршин не пройшов війну до кінця, оскільки отримавши поранення в ногу, а після одужання отримав ранг офіцера і закінчив свою військову кар'єру. Гаршин у роки війни
Слайд 8
www.сайт Через те, що цей письменник був би дуже вразливою людиною, він не зміг винести всі труднощі життя і закінчив її самогубством, викинувшись у сходовий проліт. Він закінчив свій життєвий шляху 33 роки. Могила цієї великої людини знаходиться у місті Санкт-Петербург, у некрополі. Могила Гаршина
Слайд 9
Варто зазначити, що брат поета також був тісно пов'язаний з літературою, а саме був критиком та педагогом, а також активним громадським діячам. Він неодноразово публікувався в петербурзьких наукових журналах. Його статті мали велика кількість позитивних відгуківвід читачів
Слайд 10
www.pptcloud.ru В. М. Гаршин має трилогію оповідань, яка була випущена за досить короткий термін і є першим серйозним твором, за яким його дізналася дуже багато людей, які пізніше стали його щирими шанувальниками.
1 із 11
Презентація на тему:Всеволод Михайлович Гаршин
№ слайду 1
Опис слайду:
№ слайду 2
Опис слайду:
№ слайда 3
Опис слайду:
№ слайда 4
Опис слайду:
П'ятирічною дитиною Гаршин пережив сімейну драму, що далася взнаки на його здоров'я і значною мірою вплинула на світовідчуття і характер. Його мати закохалася у вихователя старших дітей П.В. Завадського, організатора таємного політичного суспільства, кинула сім'ю. Батько поскаржився в поліцію, Завадського заарештували та заслали до Петрозаводська. Мати переїхала до Петербурга, щоб відвідувати засланця. Дитина стала предметом гострого розбрату між батьками. До 1864 він жив з батьком, потім мати забрала його в Петербург і віддала в гімназію.
№ слайда 5
Опис слайду:
У 1877 р. Росія оголосила війну Туреччини; Гаршин першого ж дня записується добровольцем у діючу армію. В одному з перших своїх битв він залучив полк в атаку і був поранений у ногу. Рана виявилася безпечною, але в подальших військових діях Гаршин участі вже не брав. Зроблений в офіцери, він невдовзі вийшов у відставку, недовго пробув вільним слухачем філологічного факультету Петербурзького університету, а потім повністю віддався літературній діяльності.
№ слайду 6
Опис слайду:
На початку 80-х. загострилася психічна недуга письменника (це була спадкова хвороба, і виявлялася вона, коли Гаршин був ще підлітком); загострення багато в чому було викликано стратою революціонера Млодецького, за якого Гаршин намагався заступитися владі. Близько двох років він провів у харківській психіатричній лікарні.
№ слайду 7
Опис слайду:
У 1883 письменник одружується з Н.М. Золотилової, слухачки жіночих медичних курсів. У ці роки, які Гаршин вважав найщасливішим у своєму житті, створено найкраще його оповідання – «Червона квітка». У 1887 р. виходить останній твір– дитяча казка «Жаба-мандрівниця». Але дуже скоро настає чергова важка депресія. 24 березня 1888 р. під час одного з нападів Всеволод Михайлович Гаршин накладає на себе руки – він кидається в сходовий проліт. Похований письменник у Петербурзі.
№ слайду 8
Опис слайду:
Творчий шлях письменника Основні твори: «Чотири дні» (1877) «Подія» (1878) «Трус» (1879) «Зустріч» (1879) «Художники» (1879) «Ніч» (1880) «Зі спогадів рядового Іванова» 1883) «Червона квітка» (1883) Повість: «Надія Миколаївна» (1885) Казки: «Attalea princeps» (1880) «Те, чого не було» (1882) гордом Аггеє» (1886) «Жаба-мандрівниця» (1887) Статті про живопис, нариси, вірші, вірші в прозі.
№ слайду 9
Опис слайду:
У гарному та страшному оповіданні "Червона квітка" Гаршин зсередини показує процес наростаючого божевілля та розпаду свідомості. Пацієнту божевільного будинку вважається, що квітка, що росте в лікарняному саду, є осередком всього світового Зла. Боротьба з квіткою вимагає неймовірної концентрації духовних та фізичних сил, подолання маси реальних та уявних перешкод. Але хворий вважає себе рятівником людства, якого покладено велика, одному йому підвладна і зрозуміла місія. Він жертвує собою в ім'я Добра. Він був одержимий ідеєю знищення червоної квітки маку, яка «в його очах здійснювала собою все зло; він увібрав у себе всю безневинно пролиту кров (тому він і був такий червоний), всі сльози, всю жовч людства». Якщо в «Attalea princeps» пальма жертвує своїм життям заради особистої свободи, то героя «Червоної квітки» на самопожертву надихнула думка про благо всього людства.
№ слайду 10
Опис слайду:
У оповіданні «Attalea princeps» (1880) Гаршин у символічній формі висловив своє світовідчуття. Волелюбна пальма у прагненні вирватися зі скляної оранжереї пробиває дах та гине. Романтично ставлячись до дійсності, Гаршин намагався розірвати зачароване коло життєвих питань, але хвороблива психіка та складний характер повертали письменника у стан розпачу та безвиході. Основна думка оповідання «Attalea princeps», очевидно, може бути виражена наступним чином: мета боротьби – свобода і сама боротьба – прекрасні, результати її – поки що мізерні. Але, незважаючи на це, боротися треба.
№ слайду 11
Опис слайду:
ВИСНОВОК: У своїх творах Гаршин зображував суттєві та гострі конфлікти сучасності. Його творчість була «неспокійною», пристрасною, войовничою. Тяжка доля народу після реформи 19 лютого 1861 року («П'ятнадцять років тому Росія...» 19 лютого 1876 р.), жахи кривавих воєн («На першій виставці картин Верещагіна»), мрія про мистецтво, що «вбиває спокій» (« Коли науки важкий шлях пройдеться»), прославлення героїзму борців за свободу («Бранниця») - всі ці теми хвилювали Гаршина протягом усього життя.
Слайд 2
Мета дослідження
Зіставити особи Гаршина та його героїв, виявити можливі причини його особливої уваги до совісті людей та їх душевних якостей.
Слайд 3
Біографія Всеволода Михайловича Гаршина
В. М. Гаршин народився 1855 в Бахмутському повіті Катеринославської губернії в дворянській сім'ї скромного достатку. Його батько був військовий, а мати рано залишила сім'ю, поїхавши з домашнім учителем синів. У 1864 році Гаршин вступив до однієї з петербурзьких гімназій, де його здебільшого цікавили природничі науки; це в нього протягом усього життя – пристрасть до гербарій, спостереженнями за явищами природи. 1874 року Гаршин закінчив гімназію. Він мріяв вступити до університету або в крайньому випадку до Медичної академії, але вихованців гімназій туди не приймали, і він вступив до Гірського інституту. 1877 року почалася війна з Туреччиною. Гаршин одразу ж записався туди добровольцем. Про своє рішення він написав матері з проханням благословити його, на що отримав коротку відповідь: "З богом милий". У Кишиневі Гаршин був зарахований рядовим до одного з піхотних полків. Разом з простими солдатами, які щиро полюбили молодого студента-добровольця, він зробив важкий похід Дунаєм і 11 серпня, у битві при Аясларі був поранений у ногу. Після закінчення війни Гаршин був зроблений в офіцери, але незабаром вийшов у відставку. Гаршин почав друкуватися ще у студентські роки. В 1876 він опублікував свій перший газетний нарис « Історія Енського земського зборів », потім надрукував кілька критичних статей про живопис. Повернувшись із армії, він цілком віддався літературної творчостіта став постійним співробітником «Вітчизняних записок». У 1888 році здоров'я Гаршина похитнулося. Як писав Гол. Успенський «Єгохвороба була враження справжнього життя». Враження 80-х років були болісними і для здорових людей, тим більше непереносні вони були для хворих нервів Гаршина. 19 березня 1888 під час нападу хвороби Гаршин кинувся в проліт сходів і 24 березня помер. «Його занапастила не груба сила російського деспотизму, а моральні страждання, породжені умовами, які створив цей деспотизм» Степняк-Кравчинський
Слайд 4
Події у біографії Всеволода Гаршина, які вплинули на формування особливостей його світогляду та психічного складу
План: 1. Військова людина в будинку 2. Вчинок матері 3. Раннє пізнання проблем суспільства
Слайд 5
Що означає бути сином офіцера?
Його батько був військовий – офіцер кірасирського полку. У будинку Гаршиних бували товариші по службі батька, учасники Кримської кампанії, що недавно закінчилася. Нерідко точилися розмови про різні епізоди героїчної оборони Севастополя, і майбутній письменник уважно прислухався до хвилюючих розповідей про війну.
Слайд 6
матір
Мати Гаршина покинула їхню сім'ю, коли йому було п'ять років. Вона поїхала разом із учителем синів П. В. Завадським, залишивши чоловікові трьох дітей. Дитина, яка отримала серйозну моральну травму в дитинстві через помилки батьків, потім все життя намагається виправити їхній вчинок, і, можливо, саме через це Гаршин все життя намагався донести до читачів своїми творами думку про справедливість та пріоритет сумління.
Слайд 7
Обстановка у країні
Капіталізм енергійно впроваджувався в життя країни і з кожним роком зміцнював свої мирні завоювання. Для 9/10 населення передових країн ця епоха була не «світом», а гнітом, який був тим гіршим, що здавався «жахом без кінця». реформи 1861 року. Пограбоване реформою селянство розорялось і голодувало; робітничий клас піддавався жорстокій експлуатації; становище широких мас було нестерпно важким. Економічний гніт та реакційна політика Олександра II викликали невдоволення серед селян, робітників, демократичної інтелігенції. Водночас у той час ще не було революційної організації, яка б успішно керувала рухом мас. Але було безліч таємних спільнот та змов, було організовано багато замахів на Олександра, внаслідок одного з яких він і був убитий. Учасником революційного руху був учитель Гаршина Завадський, член таємного товариства, що підтримує зв'язок із Герценом. Завдяки своєму домашньому вчителю, Гаршин з дитячих років увійшов до кола інтересів передових демократичних верств суспільства. Він навіть вчився читати за старою книжкою революційно-демократичного журналу «Сучасник». Таке виховання ще більше зміцнило в Гаршині потяг до справедливості, надалі він напише розповідь «Чотири дні», присвячену мукам народу.
Слайд 8
Про характерні риси творчості письменника
В історію російської літератури Гаршин увійшов як великий майстер соціально-психологічного оповідання. Саме в оповіданнях він створив типові образи людей, які не здатні миритися з бездушністю капіталістичного порядку. Герой Гаршина – «смирний, добродушний юнак, котрий знав досі лише свої книжки, аудиторію, сім'ю… думав за рік-два розпочати іншу роботу, працю кохання і правди», - раптово стикається з якимось сильним кричущим фактом, сповненим глибокого трагізму. Такою є схема розповіді у Гаршина. У його оповіданнях буденне перестає бути буденним: воно входить у поле зору автора і читача тільки тоді, коли втрачає свої буденні обриси і раптово набуває характер кошмару, що давить. Кожна зустріч, будь-яка пригода переростає свої побутові рамки і стає під пером Гаршина трагедією вселюдського значення.
Слайд 9
«Attaleaprinceps»
Ця історія - про пальму, що має життєву мету та пристрасне бажання досягти її. Вона жила в неволі, у скляній оранжереї, разом з іншими рослинами, але її відрізняло те, що вона не лише хотіла вибратися на волю, а й спробувала це зробити. Вона закликала інші рослини рости нагору, щоб пробити скляний ковпак. Рослини їй не допомогли, мало того, вони сказали, що вона дурна і нічого не досягне, крім того, що її зрубають. Але пальма не послухала їх і почала рости. І лише маленька трава підтримала величезну пальму. Вона ніжно обвивалася довкола стовбура дерева. А Attalea зростала і росла, і одного разу пробила цей ковпак! Але що вона побачила? Холодний вітер і оголені дерева. А потім її безжально зрубали та вирвали траву. Але Героїня досягла своєї мети, вона не відступилася, незважаючи ні на що. У цьому оповіданні проводиться думка про велич сильних, непереможних духом, про незатьмарену нічим любов до рідному краюі виразно звучить думка про безплідність спроб боротьби одинаків, заклик до згуртування або, хоча б, порозуміння та співчуття.
Слайд 10
"Сигнал"
Це розповідь про людину, яка багато чого пережила, але зуміла зберегти любов до людей і навіть здатна пожертвувати собою заради них. Залізничний сторож Семен був денщиком у офіцера, пройшов війну, бачив багато лиха. У Семена був сусід, Василь, людина, невдоволена існуючим порядком і боролася за справедливість. Заради цього він навіть зламав рейки, якими мав поїхати поїзд з ні в чому не винними людьми. Семен побачив це і заради порятунку людей ударив себе ножем у руку, намочив хустку в крові і, намотавши її на ціпок, підняв угору, як сигнал поїзду зупинитися. Але сили були закінчені, і він почав падати. Тоді у Василя прокинулася совість, і він, забравши ціпок у Семена, сам став подавати сигнал, а потім зізнався, що це він зіпсував рейки. Ось так проста людина змогла не тільки врятувати людей, а й розбудити совість в іншому.
Слайд 11
«Дінщик та офіцер»
У цьому оповіданні протиставлено два типи людей із різних соціальних верств. Один – денщик Микита, простий хлопець, «низенька людина з непомірно великим животом, успадкованим від десятків поколінь предків, що не їли чистого хліба, з довгими, млявими руками, забезпеченими величезними чорними закарпатливими кистями», якого запроторили до армії тільки тому, що за неписьменністю його батька він був усиновлений формальним порядком. Інший - офіцер Стебельков, який нічим не зайнятий в армії, окрім довгого сну та балів до ранку. Офіцер цей особливо мізерний у порівнянні з Микитою, якщо порівняти їхні сни. Зазвичай нам сниться те, що нас найбільше непокоїть. Вночі під час снігової бурі Микиті бачиться, що він знову вдома, але чомусь там нікого немає. Потім вся хата заповнюється сільськими, які повідомляють страшну звістку «Здрастуйте, Микито, - кажуть йому, - Твоїх, брате, нікого нема, всіх бог прибрав! Всі померли ... » І бачить Микита всю свою сім'ю серед натовпу, і раптом він розуміє, що вони померли, і всі сільські теж мертві. Можливо, це віщий сон. Але що сниться та турбує офіцера? У своєму сні він бачить, що він генерал, і всі йому прислуговують, і навіть майор підводить до нього свою дочку, про яку Стебельков давно мріяв, але тут починають гриміти гармати, звучить марш, і все кудись рухається, і Стебельков теж разом з усіма, а потім до нього з усіх боків біжать чудовиська, і він кличе Микиту! Звичайно, цей офіцер не може обійтись без Микити. І нехай Микита під час уроків словесності неспроможна дати визначення, що таке прапор і солдатів, але у душі він добре знає ці поняття і готовий виконати свій солдатський обов'язок і віддати своє життя за прапор. А чи готовий Стебельков... Невідомо.
Слайд 12
«Боягуз»
Головного героя розповіді мучить питання, чому люди сприймають жертви війни як щось нормальне, і водночас загибель від нещасного випадку – їм катастрофа. У цьому оповіданні помирає від гангрени молодий лікар-студент Кузьма. Його страждання сприймаються як мірило, яким визначається розмір народного лиха: «Кузьма здається мені одиницею, однією з тих, у тому числі складаються десятки тисяч написані в реляціях. Його хворобою і стражданнями я намагаюся виміряти зло, яке завдає війна». І під час хвороби Кузьми, яка проходить як страшне тло до роздумів головного героя, він думає про війну, адже має зв'язки і можливість залишитися в місті і бути щасливим. Він не розуміє, навіщо йде ця війна і кому вона потрібна, навіщо людям помирати такою страшною смертю, але все одно не користується своїми зв'язками і йде на війну, розуміючи, що «війна є спільне горе, спільне страждання», і там гине смертю, якої так боявся, – смертю на полі бою.
Слайд 13
«Подія»
«Як сталося, що я, яка майже два роки ні про що не думала, почала думати, - не можу зрозуміти» Так починається оповідання «Подія». Надія Миколаївна, розумна, інтелігентна дівчина, за обставинами її життя опинилася на останньому щаблі у суспільстві – на панелі. І ось, через два роки після початку такого життя, вона почала думати про своє становище. Вона розмірковує про своє минуле та майбутнє і розуміє ясно, що виходу в неї немає, крім самогубства. І ще вона розуміє жахливу річ, - що такі, як вона, потрібні суспільству. Надія Миколаївна думає: «Нехай я виконую брудну, огидну справу, обіймаю найгіршу посаду: але ж це посада! Цей суддя теж обіймає посаду». І ця посада справді потрібна, вона узаконена державою та виправдана апологетами існуючого суспільства. Героїня вже не вірить людям і навіть ненавидить їх. У цей час у її житті з'являється людина, яка любить її і бажає витягнути кохану з життєвої прірви - Нікітін. Але він гине у боротьбі за душу Надії Миколаївни. І гине він саме через її невіру в те, що вона ще може вибратися з «бруду», а також невіра в чистоту намірів інших людей. Вона думала про те, щоб піти за Нікітіним, вийти за нього заміж, але думка, що він потім все життя дорікатиме її минулим, зупиняє її і підписує їм обом вирок.
Слайд 14
"Червона квітка"
Червона квітка – символ усього того зла, що оточує нас. Я думаю, що у цьому оповіданні Гаршин описав себе, це оповідання – автопортрет. Починається історія з опису божевільні, куди привозять головного героя. Цей будинок розрахований на 80 людей, але живе там утричі більше. Лікарі насамперед відводять його у ванну яка могла справити гнітюче враження і на здорової людини, не кажучи вже про хворого Стіни там були пофарбовані темно-червоною фарбою, підлога липок і чорна від бруду. Ось воно, ставлення держави до людей, які у ньому живуть. Хворі – жителі цієї держави, а лікарня – державний устрій, який тисне на людей, та головний геройпристрасно хоче звільнення для мешканців лікарні, так само, як і Гаршин, хоче справедливості та свободи для реально існуючих людей. Хворий під час прогулянки бачить у саду дві дуже гарні червоні квітки, в яких ховається, на його думку, вся сила всесвітнього зла. У той раз він не зміг зірвати квітку, але дочекавшись потрібного моменту, коли наглядачі не бачили її, він зірвав квітку і, засунувши її під сорочку, забрав з собою. Хворий і раніше знав, що має особлива мета – звільнити весь світ від зла, але з знав, у чому ця місія безпосередньо полягатиме. Тепер, знайшовши своє призначення, всю ніч він пролежав з квіткою, вбираючи зло, яке здавалося, цією рослиною. Він сильно змучився і схуд, але все ж таки переміг квітку. Однак був ще один, і місія головного героя була виконана до кінця. Як він знищив першу квітку, так само він вчинив з другою. Сили його були на межі, але тут, під час чергової прогулянки в саду, він побачив третю квітку, що ледь розпустилася. На ніч хворого через його худорлявість прив'язали до ліжка, щоб він не ходив, і як він не просив відпустити його, як не запевняв, що всі люди можуть загинути, його не послухали і все-таки прив'язали до ліжка, ще й поставивши сторожа. . Дочекавшись, поки сторож засне, хворий, як змія, виплутався з мотузок і побіг у парк, щоб виконати свій обов'язок до кінця. Він вирвав квітку, зім'яв її і пошматував, а потім повернувся до себе в кімнату, де впав без почуттів на ліжко. Вранці його знайшли мертвим, але з гордовитою усмішкою на обличчі. «Коли його клали на ноші, спробували розтиснути руку і вийняти червону квітку. Але рука задубіла, і він забрав свій трофей у могилу». Так само і Гаршин все життя намагався закликати до справедливості та врятувати простих людейвід усіх видів насильства, але, мабуть, вважавши, що це не вийшло, він у відчаї вирішив піти, віднісши свої думки в могилу. Але пам'ять про нього залишиться назавжди.
Презентація зі слайдів
Текст слайду: ГАРШИН Всеволод Михайлович
Текст слайду: ГАРШИН Всеволод Михайлович народився. - Р. у старій дворянській сім'ї. Дитинство провів у воєнному середовищі (батько його був офіцером). Вже дитиною Гаршин був вкрай нервовим і вразливим, чому сприяв надто ранній розумовий розвиток (згодом страждав на напади нервового розладу). Навчався у Гірському інституті, але курсу не закінчив. Війна з турками перервала його заняття.
Текст слайду:
Текст слайду: У 1883 році Гаршин одружився з Надією Михайлівною Золотиловою і вони відразу зняли квартиру на Пісках. Всеволод дізнався цей будинок по голуб'ятні, що височіла неподалік, - ще хлопчиком, коли все місто виходило, неодмінно і тут був. Наприкінці XIX століття цей район був одним із найбідніших, тут селилися візники, прислуга, найбідніші службовці. Дружина Гаршина - лікар-початківець, тому чи не кожен вечір до них дзвонили у двері (Надія Михайлівна грошей не брала, та й далеко не кожен лікар погодиться лізти в якийсь напівпідвал). Всеволод Михайлович проводжав її до дверей, а сам чекав на вулиці – не міг бачити, як на одному вузькому, здавленому ліжку діти часто по двоє-троє згоряли в спеку.
Текст слайду: 19 березня 1888 року після болісної, безсонної ночі Гаршин вийшов зі своєї квартири, спустився поверхом нижче і кинувся зі сходів у проліт. Його підняли розбитого, з переломленою ногою і перенесли до квартири. Кілька годин він пробув у свідомості, потім його перевезли до лікарні Червоного Хреста, де він, незабаром після прибуття, впав у непритомний стан і вже не виходив із нього до смерті. 24 березня 1888 року Всеволод Михайлович Гаршин помер, не приходячи до тями
Текст слайду:
Текст слайду:
Текст слайду:
Текст слайду:
Слайд №10
Текст слайду:
Слайд №11
Текст слайду: Чому жабу названо мандрівницею? Хто такий мандрівник? Знайдіть у тексті, як жаба ставилася до навколишнього світу? Знайдіть пропозиції, в яких автор каже про жабу з іронією? Яку людську якість автор висміює за допомогою алегорії поведінки жаби? Яку ваду людей алегорично засудив автор у образі жаби?
Слайд №12
Текст слайду: Мандрівник- це той, хто хоче побачити світ, відчути смак іншого життя, можливо, познайомитися з новою культурою, або повчитися у мудрої старовини. Йому недостатньо запорошених книг, а хочеться спробувати все своїми руками. І це бажання стає таким сильним, що зриває людину з місця і відправляє її в дорогу.
Слайд №13
Текст слайду: Подумайте, що говорять про жабу слова: шльопнулася, бовтнулась, полетіла догори дригом?
