Твір на картину «Знову двійка» Решетникова Ф. П
Історія, знайома всім
Картина Федора Павловича Решетнікова "Знову двійка" - один з найвідоміших та найулюбленіших творів радянського живопису. Кожна або майже кожна людина, яка дивиться на картину, може пригадати себе в подібній ситуації, коли хочеш-не хочеш, а треба йти додому і розповідати про те, що отримала погану оцінку.
У цій картині найголовніше – постаті та обличчя людей, вже за їхніми позами ми можемо зрозуміти настрій. Особи дуже промовисто передають їх справжні почуття та думки. На картині ми бачимо сім'ю: маму та трьох дітей. Художник зобразив усіх у момент, коли кожен із героїв картини гостро реагує на ситуацію. І ця реакція відбивається на особі кожного.
Посередині кімнати стоїть хлопчик, який повернувся зі школи. Його портфель, перев'язаний мотузкою, з якого виглядають ковзани, говорить про те, що цього дня учень приділив навчанню значно менше, ніж ковзанку. Його сестра з докором і несхваленням дивиться на брата. Сама вона стоїть із підручником біля столу і, мабуть, збирається робити уроки. "Знову двійка" - це не про неї, ця дівчинка, швидше за все, відмінниця. Мама дітей засмучена хлопчиком. Можливо, вона щойно жваво розмовляла з донькою та молодшим сином. Але ось увійшла середня дитина і з його обличчя стало ясно: "Знову двійка". Вся радісна атмосфера миттю зникла.
Сама назва картини говорить про те, що з хлопчиком – героєм картини – така історія відбувається досить часто. Ніхто не здивований, але майже всі роздратовані, у тому числі і сам двієчник. У цей момент на його обличчі читається каяття: "Ех, якби все почати спочатку, то я не катався б весь день на ковзанах, а спочатку вивчив уроки!" Лише молодший братик поглядає на нього з лукавою цікавістю – що ж буде далі? І тільки собаці - вірному другу - все одно, які оцінки у щоденнику у її господаря, вона радісно намагається лизнути його в ніс.
Згадаймо, коли була написана картина. Це 1952 рік, минуло 7 років після закінчення Великої Вітчизняної війни. З тих, хто зображений на картині, війну не застав лише молодший братик. Сестра, зважаючи на все, народилася ще до війни. Головний герой- Двієчник, був у війну маленькою дитиною, але, безперечно, знає і пам'ятає, які труднощі пережили люди. Все ж таки це щаслива сім'я - їх батько повернувся з війни і тоді у них народилася третя дитина. Сім'я живе добре, в достатку. Для тих років ситуація в кімнаті дуже хороша, навіть багата. У малюка є велосипед, який не був у всіх дітей. Хлопчик, напевно, пишається своїм батьком і не раз обіцяв йому виправитися. І ось повторюється прикре непорозуміння. Звичайно, все це не зображено на картині, але ця історія легко вгадується, варто лише уважніше подивитися.
Олена Післегіна
Розмова по картині «Знову двійка»
Здрастуйте, хлопці. На наше заняття прийшли гості, вони хочуть побачити: чому ви навчилися, як умієте відповідати
Сьогодні ми з вами на занятті знову працюємо по картиніта знайомимося з новим художником Федором Павловичем Решетниковим. А картина, За якою ми будемо працювати, дуже цікава тим, що на місці її головного героя може виявитися будь-хто з вас. Подивіться уважно на репродукції картинвідомого російського художника Федора Решетнікова. Прочитайте назви: «Дістали мови», "Прибув на канікули", «Хлопчики», « Знову двійка» .
Хто герої цих картин?
(Герої цих картин діти)
Як ви вважаєте, якою буде тема сьогоднішнього заняття?
(Ми будемо описувати картину)
Мабуть, ми будемо вчитися розмовляти по картині. Щоб дізнатися, за якою саме картиніми будемо з вами працювати, потрібно розставити букви по порядку. (Ігровий момент)
Давайте згадаємо які словникові слова, на цю тему, ви вже знаєте.
Картина(від російської « мапа» ) – твір живопису у фарбах.
Репродукція (Лат.)– відтворений за допомогою друку малюнок або картина.
-« Знову двійка» , Правильно! Цю картину написав Ф. П. Решетников, до цього заняття Демченко Діма Підготував історичну довідку.
Народився Федір Павлович у 1906 році в селі Сурсько-Литовському Катерининської області в сім'ї спадкового іконописця. Інтерес до живопису рано виник у хлопчика. Маленький Федя придивлявся до всього, що робив його старший брат-художник, часто помагав. йому: розтирав фарби, натягував полотна, мив кисті, а іноді малював сам.
Чотирнадцятирічний хлопчик Решетников приїжджає до Москви і надходить спочатку на рабфак мистецтв, а потім до Московського художнього інституту. Як студент, він плавав на легендарному кораблі «Челюскін»і зробив там безліч замальовок. Сувора та незвичайна природа Арктики, героїчна праця мужніх людей – усе це захопило митця. Разом з іншими героями-челюскінцями він був знятий з дрейфуючої крижини відважними льотчиками і, повернувшись, написав кілька картин, присвячених Арктиці.
У роки Великої Великої Вітчизняної війни він був фронті, захищав Севастополь, звільняв від фашистів Крим.
Під час війни він зненацька відкрив для себе дитячу тему. Приїхавши з Севастополя до Москви, де він працював як військовий кореспондент фронтової газети «Червоний Чорномірець»Одного разу на вулиці він зупинився подивитися, як діти грають у війну. На роль «фашиста»природно, йти ніхто не хотів. На це вудку траплялися лише малюки, які погано зналися на політиці. Їм здорово потрапляло, тому що хлопці входили в роль і міцно лупцювали «фріців». Художника цей сюжет зацікавив.
Діти мріяли про те ж, про що і все навколо: про перемогу Решетников наче побачив готову композицію майбутнього полотна. З великим піднесенням він взявся до роботи і написав «Дістали» «мови»».
Федір Решетников теми багатьох своїх картинбрав із повсякденному житті. Після війни він часто бачив біля метро, як суворовців зустрічають рідні. Всі разом йшли додому, і хлопці так бадьоро крокували просто краса! Художник уявляв, як один з них приходить додому і повідомляє дідові, кадровому військовому, по всій формі: "Прибув на канікули!". Хлопець – уже маленький солдат, видно, як він цим пишається. Дідусь, приймаючи рапорт, теж стоїть навитяжку. Співвідношення двох фігур – старого та малого – розсунуло рамки минулого та майбутнього, надало сцені напівжартівливого характеру. Разом з тим картина серйозна. До суворовських училищ брали тоді хлопчиків, чиї батьки загинули на фронті.
Історія створення картини« Знову двійка»
Картина« Знову двійка» була написана у 1952 році. Якось художник сидів на уроці математики в одній із московських шкіл і спостерігав, як учень не міг вирішити завдання біля дошки. Він відразу уявив собі, як удома зустрінуть хлопчика з двійкою, як гірко знову буде рідним. Художник хотів показати, чому не п'ятірки, а двійкиприносить у портфелі цей учень.
Зараз картина« Знову двійка!» виставлена в Москві, Третьяковській галереї. Глядачів завжди багато перед нею, особливо школярів. Тут є на що подивитись і над чим замислитись. Одні посміхаються, дивлячись на невдаху, інші дивляться зі співчуттям, навіть із тривогою, згадуючи свої нещасні. двійки. Але байдужих перед цим полотном не буває.
А ось що про роботу над картиноюговорив сам Решітніков: «Для героя картинимені позували чотири звичайні хлопчики. Що сталося з ними потім? Як тільки картинупомістили на виставці, троє з хлопців прийшли до мене. Вони розповідали про свої успіхи. Нещодавно я зустрів четвертого «двоєчника»і насилу дізнався його: він виріс, зміцнів, закінчив ремісниче училище і зараз працює майстром на заводі».
Читання листа.
Хлопці, дивіться, нам надійшов лист. Давайте прочитаємо його.
Дорогі хлопці!
Мені відомо, що на одному з ваших занять ви обговорюватимете зміст картини« Знову двійка» .
Мені дуже приємно, що моя творча праця заслуговує на вашу увагу, і тому хочеться для вас ще багато зробити (в міру своїх сил та можливостей, звичайно).
Взагалі обговорення художніх творівпринесе вам велику користь для розвитку вашого світогляду. Ви будете надалі краще і вільніше розумітися на мистецтві. Та й нам, художника, цікавіше створювати твори для тих, хто зацікавлений, хто правильно розуміє. Тому я хотів би, щоб ви провели обговорення « Знову двійки» - На п'ятірку! Бажаю вам здоров'я та великих успіхів у навчанні!
Ф. Решетніков
Давайте уважно подивимося на картинуФедора Павловича Решетнікова « Знову двійка» (Мовчазне розглядання)
Розкажіть, що зображено на картині?
(Хлопчик з портфелем, з якого зрадливо виглядають ковзани; вірний пес, ласкаво кинувся до господаря; сидить біля столу мама, братик на велосипеді; сестричка, годинник на стіні, двері, велика кімната, вікно)
Розмова з питань. Аналіз картини.
Що зображено на передньому плані картини?
(На передньому плані одягнений хлопчик з винним виглядом, до нього лащиться собака, яка дуже радіє його приходу додому)
Опишіть зовнішній вигляд хлопчика, його позу, вираз обличчя.
(Хлопчик одягнений у пальто на виріст з хутряним коміром, він стоїть, опустивши голову, не сміючи підняти очі на своїх рідних, почувається винним, у руках тримає портфель, з якого виглядають ковзани)
Про що свідчить його «бувалий»портфель? Як ви розумієте значення слова «бувалий»(словникове слово, робота зі словником?)
(У руках хлопчик тримає потертий, рваний портфель, швидше за все взимку він служить йому замість санок, а влітку – футбольним м'ячем, замок на портфелі давно зламаний, тому портфель перев'язаний довгим мотузком, з портфеля зрадливо стирчать ковзани)
Який приблизно вік учня?
(Хлопчику приблизно 10-11 років)
Якщо врахувати, що картинабула написана в 1952 році, то в якому році народився хлопчик?
(У 1941-1942 роках)
Чи кажуть вам про що-небудь ці роки?
(період Великої Вітчизняної війни)
Що ви знаєте про війну?
Велика Вітчизняна війна торкнулася кожної сім'ї країни. Голод, холод, щоденні бомбардування, відсутність води та каналізації, тепла та електрики – ось ті випробування, які випали на сім'ї у цей період.
ВВВ принесла дуже багато жертв. Пішли на фронт і не повернулися багато батьків, матері та синів, а скільки людей загинуло в тилу!
Дітей, що жили в цей період, поглинула війна та повоєнна розруха та голод. Під час цього страшного голоду норма була такий: сніданок та вечеря – по 100 грамів хліба, обід – 200. У цей час ніхто не сидів, склавши руки. У старші сумні роки ВВВ діти дорослішали швидко. У тяжкий для країни час вони вже розуміли причетність своєї долі до долі Вітчизни, усвідомлювали себе часткою свого народу, намагаючись ні в чому не поступатися дорослим, часом навіть ризикуючи життям. Діти, які ще недавно були безтурботні, простодушні, виявлялися втягнутими по горло у війну. Саме ці діти під час війни відновлювали зруйноване господарство, у 12 років стаючи біля верстатів на заводах та фабриках, працюючи на верстатах. Виховані працею та доблестю, вони рано дорослішали, замінюючи загиблих батьків своїм братам та сестрам.
Чи легко було жити дітям у воєнний та післявоєнний період?
(Їм було дуже тяжко)
Чому ж хлопчик почувається винним?
(школяр отримав двійку)
Чи вперше таке сталося?
(назва картини говорить про те, що таке відбувається часто)
Як ви вважаєте, чому це відбувається?
Чому собака радіє приходу додому свого господаря?
(Собака дуже любить його, для неї повернення господаря додому – завжди радісна подія, оскільки очікується прогулянка, собака звикла всі вечори бігати зі своїм другом вулицями)
Що викладено на задньому плані?
(Мама, старша сестра, молодший брат, інтер'єр будинку)
Що таке інтер'єр (словникове слово?)
(зачитування визначення учням, який працював удома зі словником)
Чим відрізняється дівчинка-школярка від сучасних учениць?
(краватка, шкільна форма, портфель)
А які школярі носили червоні краватки?
(піонери)
А хто такі піонери розповість нам Степанов Олексій.
Піонер – це перший у чомусь, першопрохідник. У повоєнні роки з'явилися образи піонерів-героїв-школярів, які відважно боролися з фашистами. Образи піонерів-героїв активно використовувалися як приклади високої моралі та моральності.
Яких піонерів-героїв ви знаєте?
(Зіна Портна, Володя Дубінін, Марат Казей)
Кожен піонер повоєнного часу хотів стати справжнім піонером, корисним Батьківщині. "Піонер всім приклад!"- Головний девіз кожного школяра. І герой нашої картини теж піонер.
Як ставиться мама до появи свого сина з черговою двійкою?
(Стиснувши до болю руки, ця молода, але втомлена від турбот жінка з німим докором дивиться на сина, стільки проблем у матері, та ще й син її підводить)
Яке ставлення до хлопчика молодшого братика?
(Він катається на велосипеді, та посміюється над двієчником, думає, що коли виросте, то обов'язково додому приноситиме лише п'ятірки)
Як ви думаєте, у повоєнний час легко було купити дитині велосипед?
(Ні, період був важкий, незважаючи на те, що після війни вже минуло близько 7 років)
А як ти дізнався, що минуло 7 років?
(Я від 1952 року, коли була написана картина, віднімав 1945 рік, закінчення війни, і в мене вийшло 7)
Про що говорить наявність велосипеда у сім'ї?
(Мама дуже намагається для своїх дітей, намагається зробити все можливе, щоб діти нічого не потребували)
А тепер уважно подивіться на сестру. Що виражає погляд і поза сестрою? Як ви вважаєте, як вона вчиться?
(Вона дивиться на свого брата з осудом, з докором, відчувається, що дівчинка дуже акуратна і вчиться вона на відмінно, зараз вона повторює уроки, збирається до школи, її портфель новий, не пошарпаний, як у хлопчика)
Чому сестра з таким докором дивиться на брата?
(Стимляється його, адже він зовсім не відповідає образу піонера, якого прагнути тим часом кожен школяр)
Чи має хлопчик можливість навчатися?
(Умови є: у кімнаті бачимо стіл, лівіше – письмовий стіл з настільною лампою; в іншій кімнаті висить географічна мапа, сестра піде в другу зміну вчитися, мама зайнята домашніми справами, швидше за все, зробить усе можливе, щоб хлопчику під час підготовки домашнього завданняні хто не заважав)
А у вас, діти, зараз є умови для хорошого життя та навчання?
(У нас світлі класи, де ми дізнаємось багато нового)
(Ігрове для дозвілля, в ігровому у нас є телевізор, комп'ютер, настільні ігри)
(Велика затишна та тепла спальня)
А кому ми завдячуємо всім цим?
(Губернатору Краснодарського краю Олександру Миколайовичу Ткачову та міністерству соціального розвитку)
Олександр Миколайович великий внесок у розвиток нашого краю. Він любить і дбає про всіх дітей Кубані.
Повернемося до картині. Яка основна думка картини?
(Дуже соромно приносити додому двійки)
Розкриття задуму художника допомагають і фарби. Яке співвідношення квітів на картині?
(Художник поєднує різні кольори, які в основному неяскраві, приглушені, адже він розкриває не про святкову подію, а говорить про звичайний буденний день в одній сім'ї, це блакитно-сірі стіни кімнати, коричнева підлога, пальто хлопчика болотного кольору)
Давайте складемо невелика розповідьпо цій картині, Візьміть конверти зі словами. Побудуйте речення, розставивши слова у правильному порядку.
Тримає, руки, портфель, потертий, хлопчик, рваний.
Нього, сестро, осудом, на, дивиться, с.
Велосипед, на, сміється, братик, маленький.
З, дивиться, осудом, мама, переживає, дуже, сина, за.
Мова, хороша, слухати, і, добре.
Давайте подумаємо, якою послідовністю ми розставимо ці пропозиції?
Знайдіть зайву пропозицію, поясніть, чому виключаєте?
(Прислів'я «Гарне мовлення добре і слухати»- не відноситься до нашої теми)
Назвіть прислів'я, які знаєте і які підійдуть до цього твору.
Зробив справу гуляй сміливо.
З розумним розговоритись, що меду напитися.
Гарна книга, та читець поганий.
Легко не витягнеш і рибку з праці.
Не навчаючись, і лаптя не сплетеш.
Справі час, забава година.
Ось і добігло кінця наше заняття. А зараз скажіть мені, чим ми з вами займалися на занятті?
(Ми розмовляли по картині, знайомилися з живописом)
Яку картинуми сьогодні розглядали?
(Картину« Знову двійка» )
Хто її написав?
(Її написав Федір Павлович Решетников)
Коли він народився?
(Він народився 1906 року)
Коли він помер?
(Він помер у 1988 році)
Скільки ж він прожив?
(Він прожив 82 роки)
Що нового ви дізналися? З якими словами познайомились?
(Ми дізналися про життя великого художника Ф. П. Решетнікова, познайомилися з його картинами, згадали про життя дітей у роки ВВВ, згадали про піонерів; бувалий, інтер'єр)
Які у вас почуття викликає картина« Знову двійка» ?
(Жаль і образу за маму, яка піклується про благополуччя своїх дітей, виховуючи їх одна, а син вкотре засмучує її отримавши ще одну двійку)
Зараз хлопці ви живете іншим часом. Ви не знаєте потреби. Взуті та одягнені по сезону, спіть у теплих спальнях.
Тут замінюють вам матір люди, які дбають про вас. І тому ви повинні бути вдячні тим людям, які о 5-й ранку приходять, щоб нагодувати вас, людей, які вас вранці піднімають, вчать вас тільки доброму. Одним словом усім, хто про вас піклується та оберігає.
Твір на картині «Знову двійка» (1952) радянського художника Ф.П. Решетнікова є одним із найпоширеніших творів, які пишуть учні другого та наступних класів.
Популярність цієї картини пояснюється не лише шкільною тематикою, а й її чітким, виразним композиційним рішенням.
Твір по картині «Знову двійка» 2 клас
Зі школи прийшов учень з ще однією двійкою. Вдома на нього чекали, особливо великий собака. Але коли мама і старша сестра дізналися, що хлопчик отримав погану оцінку, вони дуже засмутилися.
Зрадів тільки собака, а молодший брат на велосипеді посміхається, бо не розуміє, як це погано отримувати двійки. Адже він ще не вчиться у школі. А ось старша сестра, мабуть, відмінниця. Вона готується до уроків. У неї дуже суворе обличчя, вона незадоволена братом і переживає за маму.
Мама дуже засмутилася через погане навчання свого старшого сина, але вона любить його і сподівається, що він буде вчитися добре. Хлопчик теж сумний, бо він не хотів засмучувати своїх родичів, але так вийшло.
Він любить кататись на ковзанах, грати з друзями. Це заважає йому добре вчитися. Видно, що сім'я дружна і разом вони подолають усі труднощі.
Твір по картині «Знову двійка» 5 клас
На картині Федора Павловича Решетнікова «Знову двійка» зображено учня-двоєчника та його родину. Хлопчик, який одержав ще одну двійку, щойно прийшов додому і знаходиться на передньому плані картини. Він одягнений у зимове пальто, чорні штани та черевики. У руках у нього перев'язаний портфель, з якого визирають ковзани.
У хлопчика розпатлане волосся і червоні вуха. Напевно, він не одразу прийшов зі школи додому, а катався на ковзанах та грав із хлопцями. Хлопчик сумний, він ні на кого не дивиться. Навіть на улюбленого собаку, який радісно зустрів його і кличе погуляти.
Вдома дуже чисто та красиво. Мабуть, мама хлопчика гарна господиня. Вона втомлено сидить на стільці біля обіднього столу. На ній одягнений кухонний фартух. Швидше за все, вона готувала обід і чекала на свого сина зі школи. Тільки ось він знову засмутив її. Вона з докором дивиться на хлопця.
Посередині картини стоїть старша сестра двієчника, тільки вона, на відміну від нього, добре вчиться. На шиї сестри зав'язана червона краватка, вона піонерка. Сестра дістала з акуратного та чистого портфеля підручники та збирається робити уроки. Вона дивиться на брата дуже сердито та засуджено.
Молодший братик катався на велосипеді і весело дивиться на брата. Він ще маленький і не може співчувати своєму братові. Картина Ф.П. Решетнікова дуже правдива. Потрібно сподіватися, що хлопчик виправиться і навчатиметься на одні п'ятірки.
Твір по картині «Знову двійка» 6 клас
Головний герой картини "Знову двійка" - сумний хлопчик, що стоїть на передньому плані. Причина його смутку в тому, що він знову отримав двійку, а може навіть прогуляв школу. Весь його вигляд свідчить про те, що йому соромно. Проте пошарпаний портфель, в якому поверх книжок лежать ковзани, говорить про те, що школяр не найкращий учень. Швидше за все, він уже звик до того, що його лають, і багато що пропускає повз вуха.
Його поведінка, звісно, засмучує сім'ю. Настрій картини висловлює приглушена кольорова гама. Виділяється лише червона піонерська краватка старшої сестри головного героя. До приходу учня всі були чимось зайняті: сестра-відмінниця готувала уроки, мама клопотала по дому, братик катався на велосипеді.
Але поява двієчника змусила всіх зупинитися, все завмерло і, здається, чути, як цокає настінний годинник. Всі уважно дивляться на хлопчика, що провинився. Навіть весело закручений хвіст вірного собаки, який радісно зустрічає господаря, не може підняти настрої персонажам картини. Тільки молодший тямущий братик єхидно посміхається, радіючи помилці брата. Ця картина дуже повчальна. Вона вчить нас відповідально ставитися до навчання та не підводити своїх рідних.
Чудовий художник Решетников Федір Павлович змалку захоплювався малюванням. Дуже молодим він брав участь у легендарному поході на судні «Челюскін» і зробив багато цікавих малюнків засніжених просторів Арктики.
Під час війни 1941 – 1945 років Решетников брав участь у захисті Севастополя та визволенні Криму. Після війни він малював дітей, особливо підлітків. Наприклад, "Прибув на канікули", "За мир", і звичайно твір "Знову двійка!". На міжнародній арт виставці у місті Брюсселі картини були удостоєні бронзової медалі.
Знову двійка за своїм сюжетом дуже близька до реального життя учнів і тому її репродукції були розміщені в радянських підручниках, як зразок радянського побутового живопису.
Художник у 1952 році зобразив у картині матір та трьох дітей, один з яких нещодавно повернувся зі школи. На стіні видно відривний календар, який укріплений на репродукції ще одного полотна Решетникова - «Прибув на канікули». З іншого боку від дверей – годинник-ходик. Полотно розповідає про побут звичайної сім'ї. Обстановка також є типовою для багатьох сімей 50-х років ХХ століття.
Головний герой картини Знову двійка – хлопчик підліток років десяти. Його зовнішній вигляд яскраво демонструє, що після уроків школяр не поспішав додому, а ще довго проводив на вулиці, катаючись на ковзанах. На хлопчику зимове пальто, але, ймовірно, відірвався гудзик і воно розстебнуте. У руці перев'язаний пошарпаний портфель, можливо не раз служив йому замість м'яча або санок. З портфеля видніються ковзани. Розпатлане волосся, почервонілі вуха, зарум'янені від морозу щоки – свідчення того, що хлопчик не одну годину провів на вулиці.
Він робить засмучений вигляд, опустивши голову і опустивши очі, зображує переживання щодо чергової отриманої двійки. Але така ситуація для нього виникає не вперше і хлопчик уже знає, що потрібно робити і як поводитися. Він уже неодноразово давав матері обіцянку завжди виконувати домашні завдання, але, крім уроків у його світі, стільки цікавого… А в цьому віці так легко можна забути про уроки.
Можливо, саме тому він і прийшов зі школи пізно, оскільки боявся заслуженого наздоганяючи матері за двійку. А натомість із задоволенням пограв із дітлахами у дворі у сніжки. Але взимку короткі дні, стало темніти, і треба було йти додому.
Хлопчика радісно зустрічає білого забарвлення з рудуватими плямами пес, мабуть, собачка дуже прив'язана до свого молодого господаря і своєю звичайною манерою показує, як радий його приходу додому, сподіваючись разом пограти. Передніми лапками він уперся на груди, і весело по вилицю виляючи хвостом, і намагається лизнути свого друга.
Біля обіднього столу, вкритого світлою смугастою скатертиною, стомлено, склавши руки на своїх колінах, сидить мати. Можна здогадатися, що вона лише на хвилину залишила свої нескінченні домашні справи. Побачивши сина з помітно сумною зовнішністю, вона усвідомлює, що синок двієшник вдосталь награвся, і не думає про уроки і не переживає про погану оцінку, яку нещодавно клопотав. Але в присутності матері та старшої сестри робить пригнічений вигляд. У жінки, здається вже немає сил, щоб вплинути на сина, сподіваючись змусити його бути уважним і звичайно добре вчитися в школі. Мама з сумом і тугою дивиться на підлітка.
У кімнаті під грізною увагою мами на деякий час усі затихли, чуються лише тихі зітхання мами, сопіння хлопчика та цокання маятника стареньких ходиків.
Старша сестричка витягує зі свого шкільного портфеля підручники та старанно складаючи їх на стіл, готуючись до виконання домашніх завдань. Вона з докором поглядає на братика, в її очах також як і у мами відсутнє якесь співчуття. Можливо, сестра вчиться добре і вважає, що братик просто розгильдяй, і двійку заслужив: уроки майже не вчить, на заняттях крутиться та ще й постійно засмучує маму.
Неподалік з жінкою на дитячому велосипеді її молодший син-дошкільник, який навіть трохи ряд, що не лише його одного лають за пустощі та дитячі прокази.
Сьогодні Картина Решетникова Знову двійка, знаходиться у Третьяковській галереї у Москві.
Ф. П. Решетников – надзвичайно талановитий художник. Його картини дуже яскраві та реалістичні. Вони пройняті особливою теплотою та щирістю. Дитяча тема у творчості художника займає значне місце. Це: "Дістали мови", "На побування", "За мир", "Прибув на канікули". Особливо виділяється картина "Знову двійка". Решетников створив цікавий твір, що запам'ятовується.
Решетников Федір - художник яскравий і самобутній, надзвичайно обдарований. Він належить до представників соціалістичного реалізму. Народився Федір 15(28) липня 1906 року в с. Сурсько-Литовському (Україна). Його батько був іконописцем, тому тяжіння мистецтва живопису було закладено у ньому від народження. Три роки хлопчик залишився сиротою. Його вихованням займався старший брат Василь, який покинув Київське художнє училище заради сім'ї. У другій половині 20-х років Решетников Федір Павлович вступив до Московського художнього факультету робітфаку. У період 1929-1934 років він навчався у вищому художньо-технічному інституті. У студентську пору великий вплив на його творчість мали Кукринікси. Вже тим часом Решетников був відомий як майстер графічного шаржа. Він був активним пропагандистом системи соціалістичного реалізму. Інші художні напрями не приймав, вів із нею боротьбу. Федір Павлович помер 13 грудня 1988 року. Його могила розташована у Москві на Ваганьківському цвинтарі.
Багатогранний талант художника
Завдяки своєму таланту він вирушив у полярні експедиції на криголамах "Сибіряків" (1932) та "Челюскін" (1933-1934) як художник-репортер. Великий успіх мали його роботи з цих місць. Він мав особливий дар в області сатири. Будучи чудовим карикатуристом, Решетников Федір Павлович створив багато талановитих скульптурних шаржів. Частина його робіт знаходиться в Третьяковській галереї. У цьому плані спостерігається тісний зв'язок робіт Федора Павловича з творами художників-передвижників. Решетников створив дивовижні картиниу "пленерному" пейзажі. Проте ці твори залишилися невідомими широкому загалу.
Педагогічна діяльність. Звання, премії, нагороди
Федір Павлович займався З 1953 по 1957 рр. він викладав у МДХІ імені В. І. Сурікова. З 1956 по 1962 роки працював у педагогічному інституті імені В. І. Леніна у Москві. За свою плідну творчу діяльністьРешетников був удостоєний високих звань та премій. У 1949 році за картини "Генералісімус" Радянського СоюзуІ. В. Сталін" та "Прибув на канікули" він отримує звання лауреата Сталінської премії 2-го ступеня. У 1951 році за картину "За мир!" був нагороджений 3-го ступеня. У 1974 році він отримує високе звання Народного художника СРСР .
Секрет успіху творчості Решетнікова
Яскраві твори митця дуже запам'яталися радянському глядачеві. Дивлячись на картини Федора Решетнікова зараз, ми ніби переносимося в минуле, крізь них відчувається дух того часу. Не дивно, чому його картини завоювали широку популярність. Вони пройняті особливою теплотою та щирістю. Художник багато уваги приділяє деталям у зображенні людей. Перед тим чи іншого людини, він уважно його розглядає, зазначає собі індивідуальні і яскраво виразні риси кожного їх. Тому його портретний жанр неймовірно успішний. Картини Федора Решетникова втілюють цілісність світогляду художника-реаліста. У його пейзажах і портретах відчувається велика любов до батьківщини, вірність своїм принципам та переконанням. Водночас майстру притаманна незвичайна гострота погляду, чудове почуття спостережливості та гумору. У зв'язку з цим розкрилася ще одна сторона його творчого обдарування. Решетников, крім успішної діяльності у сфері живопису та графіки, досяг успіху у створенні чудових скульптурних композицій сатирично-гумористичного характеру.
Дитяча тема у творчості художника
У період Великої Вітчизняної війни їм було створено "Дістали мови" (1943). Приводом для її написання послужив один випадок. Якось він прибув із Севастополя до Москви і побачив, як діти на вулиці грають у війну. Його це зацікавило, і він зупинився подивитися на дітлахів. Ніхто з них не погоджувався бути у ролі "фашиста". На цю вудку траплялися лише малеча, яка нічого не розуміла в політиці. "Фріцев" добре били хлопці, що швидко увійшли в роль. Решетникова зацікавив цей сюжет, і він написав картину "Дістали мови". Вона відкрила дитячу тематику у його творчості, що стала однією з головних у післявоєнний період. Також їм було створено такі твори: "На побівку" (1947), "За мир" (1950) і, можливо, найпопулярніша картина - "Знову двійка". Решетников її написав у 1952 році.
Сюжет ще однієї картини – "Прибув на канікули" (1948) – також взятий із повсякденного життя.
Після закінчення Великої Великої Вітчизняної війни Федір Павлович часто бачив, як суворовців зустрічають родичі. Всі щасливі та задоволені йшли додому, а хлопчаки бадьоро крокували. Решетников уявляв, як один з них повертається в рідний куточок і повідомляє по всій формі дідові (кадровому військовому): "Прибув на канікули!" Хлопець пишається тим, що він уже маленький солдат. Дід весь стоїть навитяжку, приймаючи рапорт від улюбленого онука. Сцінка має дещо жартівливий і водночас серйозний характер.
Ф. Решетников, "Знову двійка". Історія створення
Спочатку художник хотів написати картину про круглого відмінника, який повідомляє мамі про чергову п'ятірку. У пошуках такого учня Федір Павлович вирушив до школи. Вчителі посадили художника на "галерку", звідки він уважно за всіма спостерігав і потихеньку замальовував. Діти явно бентежилися і трохи хвилювалися, бо подумали, що цей чоловік прийшов із гороно з перевіркою. Вчитель викликав до дошки одного відмінника і вирішив йому абсолютно нескладне завдання. Але хлопчик дуже розгубився, не міг зосередитись та вирішити заданий приклад. З класу учні йому шепотіли підказки, але через переляк він їх зовсім не розумів. Він опустив голову і мовчки стояв із крейдою в руках. І тоді народилася у художника Нова тема, і з'явилася картина "Знову двійка" Решетников зробив головним героєм хлопця недурного та живого.
Як створювалась картина?
Спочатку майстер вирішив намалювати вчителя чоловічої статі. Але оскільки у школі працюють практично одні жінки, то намалював учительку. Але початковий малюнок художнику не сподобався. Йому він здався нецікавим та нудним. Потім у нього виникла ідея перенести місце дії: зі шкільного класу – до будинку. Адже погана позначка – це неприємна подія для всієї родини. Перш ніж з'явилася картина "Знову двійка", Решетников створив чимало підготовчих малюнків. Федір Павлович старанно підбирав натурників для своєї композиції. Головним героєм став хлопчик-воротар, якого зустрів у дворі. Ще одним важливим персонажемстав пес. Щоб він стояв на задніх лапах, художник купив йому ковбаси, а господар годував його, доки той малював. У заключних ескізах з'явилася мати, старша сестра та молодший братик.
Ф. П. Решетников, "Знову двійка" (опис)
На передньому плані картини зображений хлопчик з опущеною головою. Його засмучений вид пов'язаний із отриманою у школі двійкою. Він знає, що його зараз лаятимуть, тому він дуже засмучений. З його портфеля зрадливо виглядає причина поганої позначки – це ковзани, якими школяр захопився. Його вірний друг відчуває, що маленький господар чимось засмучений. Виляючи хвостиком, він кинувся до хлопця, всім своїм виглядом показуючи, що шкодує його. Трохи на відстані сидить розчарована мати, якій дуже неприємно, що її син отримав чергову погану оцінку. Поруч із нею зображено маленького братика на велосипеді. Він зовсім не розуміє, що відбувається. Він просто задоволений, що старший брат повернувся зі школи і зараз із ним пограє. На задньому плані зображено сестру. Її строгий та засуджуючий погляд неможливо не помітити. Їй незрозуміло, чому хлопчаки так безвідповідально ставляться до навчання. Намальовані настінні годинники, вікно та двері в кімнату. Ось і вся картина "Знову двійка". Решетников у цій композиції, а й у інших творах зображував хлопчиків захопленими непосидями, у тому числі неодмінно виростуть справжні чоловіки.
Таким чином, Федір Павлович Решетников – особистість яскрава, самобутня та надзвичайно обдарована. Це був чудовий художник, карикатурист та скульптор. З існуючих напрямів його хвилював Значне місце займає дитяча тема у творчості. Це картини "Дістали мови", "На побування", "За мир", "Знову двійка" та багато інших.
